小班音乐活动：哈巴狗

2024年小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《欢乐童谣》第三章第二节，内容为《哈巴狗》。

通过歌曲学唱，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养对动物的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 感知和理解歌曲《哈巴狗》的内容，学会用轻快的节奏演唱。

2. 通过模仿、创编等音乐活动，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 增进对动物的了解，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。

教学重点：学会用轻快的节奏演唱《哈巴狗》，并能通过音乐活动表现歌曲内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、哈巴狗玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手偶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师展示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察、描述哈巴狗的外形特点。

b. 讲解哈巴狗的习性，引发幼儿对动物的关爱。

2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 教师播放歌曲《哈巴狗》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师分句教唱，指导幼儿用轻快的节奏演唱。

c. 随堂练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，其他幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器伴奏。

3. 音乐活动（10分钟）：a. 创编动作：幼儿根据歌曲内容，创编相应的动作，如模仿哈巴狗的动作、摇尾巴等。

b. 角色扮演：教师分发手偶，幼儿扮演哈巴狗，跟随歌曲节奏进行表演。

b. 拓展活动：教师出示卡片，让幼儿用歌曲中的节奏和歌词描述其他动物。

六、板书设计1. 板书歌曲《哈巴狗》的歌词。

2. 用不同颜色标出歌曲中的节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友向家人演唱歌曲《哈巴狗》，并分享今天的学习收获。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够熟练演唱歌曲，并正确描述哈巴狗的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《哈巴狗》，并在实践中培养了音乐表现力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。

3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。

2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。

2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。

3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。

（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。

教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。

2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。

比较哪个小组用时最短。

（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。

1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。

四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。

2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。

五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。

2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。

通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。

重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。

小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。

2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。

3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。

2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。

3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。

（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。

小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。

教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。

重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。

幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。

2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。

3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。

4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。

二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。

2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。

3.幼儿有兴趣的玩具。

4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。

三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。

同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。

2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。

接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。

教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。

3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。

传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。

（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。

游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。

拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。

4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。

四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。

同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。

幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。

2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。

3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。

教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。

2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。

教学准备1.CD或MP3播放器。

2.乐器模型或图片展示。

教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。

欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。

2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。

3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。

跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。

2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。

3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。

创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。

2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。

3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。

游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。

2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。

例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。

3.也可以进行简单的音乐游戏。

总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。

2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。

3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。

教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。

学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。

但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。

同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。

《哈巴狗》小班音乐教案《哈巴狗》小班音乐教案1活动目标：1、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3、体验仿照哈巴狗动作的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：材料预备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰假设干；音乐光碟一张；阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。

小男孩一想，小狗确定想吃肉骨头了。

小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，兴奋的'又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好伙伴。

2、老师提问：〔1〕小男孩在大门口看到了什么？〔幼儿说出“哈巴狗”后，老师出示毛绒哈巴狗〕〔2〕哈巴狗长什么样子啊？〔3〕哈巴狗饿了，它想吃什么呀？〔4〕哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、老师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、老师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后老师一句一句的教幼儿，老师唱一句，幼儿唱一句。

并要引导幼儿：〔1〕哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？〔2〕哈巴狗怎么吃肉骨头？〔3〕哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小伙伴可仿照的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小伙伴们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去活动反思1、小班幼儿具有很强的仿照技能、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。

哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的爱好，调动了幼儿的积极性。

2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。

2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。

5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。

6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。

答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。

2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。

《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。

2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。

三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。

2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。

（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。

3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。

（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。

2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。

3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。

（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。

2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。

3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。

4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。

5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。

1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。

2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。

2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。

3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。

4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。

5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。

六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。

元宵灯谜作文精选(9篇)元宵灯谜作文精选(9篇)。

元宵灯谜作文(篇1)爆竹声中，迎来了我国传统的节日——元宵节。

元宵节，元宵节，早晨起床当然该吃一碗热气腾腾的元宵。

元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在笼里，毛巾盖着，铺着红纸。

煮好的元宵，活像一个个胖娃娃。

咬一口，烫烫的黑芝麻滚入心脾，舌头上留着那种甜蜜蜜的情思和味道，代表着一家和和睦睦的生活。

元宵节又称“花灯节”，最重要的活动是看花灯，花灯的品种很多，有的是加菲猫形的，尖尖的耳朵，粉红色的小鼻子，樱桃似的小嘴。

一翻开开关，加菲猫中的风车“呼”的一声，风车旋转起来。

泡沫球也上蹦下跳的，站在中间拉着小提琴的小女孩还唱着歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑点般的眼珠，薄纱似的飞翼，一节一节的尾巴，只要推一下开头，蜻蜓绿色的飞翼就有节奏地跳起舞来。

我买了一个莲花形的灯，小巧精致的莲花，叶子上白里透红，闪着亮堂的光。

元宵节猜灯谜是一个重要的活动，走在南峰服饰广场里，到处都是灯谜。

“飘雪下雨(打一成语)”，“落花流水”，父亲兴奋地说。

“答复正确”售货员小姐说。

“自小在一起，目前少联络(打一字)”，会是什么呢？我苦思冥想，找到了答案：孙。

这个元宵节过得真有趣！元宵灯谜作文(篇2)元宵节的晚上，我们举行了一场猜灯谜大赛。

同学们个个捋臂将拳，伎痒。

猜灯谜大赛的规那么很简朴，四五个人一组，选出猜谜最好的，然后进展大组的角逐，来选出最强的灯王。

“比赛开场！”许教师一声令下，方欣怡便给我们出了个谜题：“水火相收容，打一字。

”我思索片刻，说：“淡！”方欣怡点点头。

夏天乐也说：“走着上，坐着下。

打一器材。

”方欣怡不甘示弱，一会儿就答出来了：“滑梯！”又是方欣怡出题：“七仙女嫁出去一个。

打一成语。

”我脱口而出：“群龙无首。

”方欣怡说：“接近了！”我心想：七减一即是六。

“六神无主。

”“答对了！”经由剧烈的猜谜，我代表我们小组参赛。

此时此刻，钱亮他们已经在选谁代表大组参赛了。

哈巴狗教案小班六篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编整理的哈巴狗教案小班六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

哈巴狗教案小班1活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。

小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。

小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）（2）哈巴狗长什么样子啊？（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。

并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去教学反思1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。