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歌唱哈巴狗教案歌唱哈巴狗教案【篇一：小班音乐：一只哈巴狗】小班音乐：一只哈巴狗小班音乐：一只哈巴狗活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：音乐、小狗头饰、骨头、房子活动过程：1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌4．初步接触重点字词：小黄狗、小朋友。
活动准备1．知识经验准备。
幼儿有阅读图书的经验。
2．物质准备。
挂图、音带、音带《一只哈巴狗》、大字卡；诗歌读本人手—册、小黄狗头饰。
3．环境准备。
设置阅读区，请幼儿将自己爱看的图书放在里面，可以随时阅读；和家长一同收集各种小狗的图片并张贴在阅读区中。
活动过程一、预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。
(或采用默想、听音乐等其他形式。
)走线(走线示意图附后)。
线上活动建议：幼儿戴着小黄狗的头饰，随卜只哈巴狗》的音乐(乐曲附后)和教师一起模仿小狗的动作做律动。
二、感知理解活动1．教师出示挂图，播放诗歌录音带，请幼儿认真倾听。
欣赏的时候提醒幼儿注意欣赏的常规。
2．幼儿有序取书或教师发书，幼儿自主阅读，教师分组进行指导。
①鼓励幼儿与同伴大胆交流诗歌内容：画面中有些什么?在干什么?等等。
指导重点：教师告诉幼儿书有封面、封底、书页，帮助幼儿认识书。
②教师用正确方法示范阅读。
③随时提醒幼儿阅读的姿势：要用左手扶书，右手的食指和拇指捏着页面的右下角，向左轻轻翻书。
阅读诗歌的时候一边轻声读，一边用右手食指进行划读。
小班音乐活动哈巴狗教案〔2篇〕小班音乐活动哈巴狗教案篇一活动目标：1、情愿跟唱歌曲，初步学习音乐玩耍《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。
3、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：材料预备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点难点：活动重点：学习集体玩音乐玩耍。
活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反响较快的跑回自己的位置。
活动过程：1、发声练习：小小火车要开了，呜——呜———呜——2、教师播放CD，请儿童赏识。
3、提问：“你听到了什么”有小朋友说听到了小狗叫，小狗怎么叫呢？4、听一听里面都说了一件什么事情。
5、教师供给道具，让儿童表演。
6、有兴趣的儿童可以取乐器自由表演。
活动反思：1、小班幼儿具有很强的仿照力气、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的乐观性。
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。
在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和制造。
在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意观看到。
3、教师应当在教案中设计一个互动的玩耍，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢快。
小班音乐活动哈巴狗教案篇二活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢快。
活动预备：物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今日，得意的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢送。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》(二篇)目录：
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》一
幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思二
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幼儿园小班音乐教案《只哈巴狗》一
小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
2 / 2。
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《哈巴狗》，能够跟唱并表演动作。
2. 培养幼儿对哈巴狗的了解，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗玩具、图片、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示哈巴狗玩具，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，活跃气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师示范动作，引导幼儿跟随。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。
4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和节奏感。
（2）邀请其他班级的教师和幼儿观看，增加舞台经验。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
（2）让幼儿用自己的话描述哈巴狗的特点，培养表达能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 哈巴狗特点：忠诚、可爱、活泼3. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：画一幅哈巴狗的画，并描述它的特点。
2. 答案示例：哈巴狗是一只可爱的动物，它有着短短的腿，长长的耳朵，黑色的鼻子，非常忠诚。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。
3. 实践情景引入中的幼儿观察和模仿。
小班音乐哈巴狗教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案,2篇幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案1设计意图：《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
活动目标：1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
活动准备：《一只哈巴狗》微课视频活动过程：一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）像我点点头（视频：小狗点点头）2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。
活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！活动反思：幼儿在教师的.示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。
还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。
通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。
小班艺术一只哈巴狗教案小班艺术一只哈巴狗教案1一、活动名称：艺术活动《一只哈巴狗》〔演奏〕二、活动目标：1.仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。
2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢乐。
三、活动预备：1.物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
四、活动过程：〔一〕出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿爱好。
老师：这是谁呀？今日，可爱的哈巴狗来和小伙伴一起玩，大家鼓掌欢迎。
〔二〕老师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。
1.老师范唱第一段，引导幼儿仔细倾听。
老师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？2.老师范唱第二段。
老师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？3.老师完整地范唱歌曲，援助幼儿理解歌词内容。
〔三〕幼儿与老师合作开展语言及体态节奏游戏，如老师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
〔四〕学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
2幼儿自由练习演奏响板，老师随机指导，重在引导幼儿掌控正确的持握与演奏方法，并根据老师的指挥一拍一下地演奏。
3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
〔五〕游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最末一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
老师简要评价，结束活动。
小班艺术一只哈巴狗教案2活动目标：1、仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的'欢乐。
活动预备：物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
小班音乐哈巴狗教案教案主题：小班音乐哈巴狗教案教案目标：通过音乐活动，让小班幼儿体验哈巴狗的形象和动作，并培养他们的音乐欣赏能力。
教学准备：1. 哈巴狗的图片或玩具2. 音乐播放设备3. 适合小班幼儿的音乐曲目（如《哈巴狗舞曲》等）教学步骤：引入活动：1. 师生对话：老师向小班幼儿问好，并引入今天的音乐活动。
2. 展示哈巴狗的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，并问他们是否知道哈巴狗是什么样的动物。
音乐欣赏：1. 播放适合小班幼儿的哈巴狗音乐曲目，让幼儿仔细听音乐，并观察他们的反应。
2. 和幼儿一起欣赏音乐，并问他们对音乐的感受是什么。
表达与创造：1. 向幼儿介绍哈巴狗的形象和特点，如大脑袋、长尾巴等。
2. 鼓励幼儿模仿哈巴狗的动作，如甩尾巴、摇头等。
3. 播放哈巴狗舞曲，引导幼儿一起跳舞，同时模仿哈巴狗的动作。
巩固与拓展：1. 小组活动：将小班幼儿分为几个小组，给每个小组分发一张哈巴狗的图片或玩具。
2. 让每个小组选择一首适合的音乐，让幼儿根据音乐和哈巴狗的形象自由创作动作表演。
3. 鼓励小班幼儿展示自己的创作成果，并与其他小组互动、交流。
总结回顾：1. 教师对幼儿的创作成果给予肯定和赞美，并与幼儿一起回顾活动的内容和目标。
2. 引导幼儿思考今天他们通过音乐活动了解了什么，学到了什么。
3. 最后，与幼儿告别，结束音乐哈巴狗教案活动。
教学扩展：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起学习音乐，创造自己的音乐表演，并与家人分享。
2. 继续在班级中开展音乐活动，引进更多有趣的音乐曲目，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
小班艺术一只哈巴狗演奏教案反思1、小班新版艺术一只哈巴狗（演奏）教案反思活动目标：1.仔细听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词。
2.可以在幕间休息时拍手拍响板，感受演奏和表演的快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动•艺术•一只哈巴狗》。
活动过程：1.展示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声，引起孩子的兴趣。
教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2.老师展示教育挂图，演唱歌曲，引导孩子感受音乐意境，理解歌词。
(1)教师唱第一段，引导幼儿认真听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?(2)教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?(3)教师完整地演唱歌曲，帮助孩子理解歌词。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4.学习如何演奏响板，并练习演奏音乐。
(1)展示响板，介绍乐器的名称和演奏方法。
(2)幼儿自由练习弹响板，教师随机指导，重点指导幼儿掌握正确的握拍和弹奏方法，并按照老师的指挥逐一弹奏。
(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6.老师做一个简短的评价，然后结束活动。
活动反思：1.小班的孩子模仿能力和想象力都很强。
当他们听到音乐会时，他们会跳舞。
哈巴狗这种小动物可以吸引孩子的注意力，提高他们对这项活动的兴趣，调动他们的积极性。
小班音乐教案《哈巴狗》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用自然流畅的声音演唱歌曲，欣歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，体验模仿哈巴狗动作的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《哈巴狗》含反思教案吧。
活动目标：1.欣歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗)(2) 哈巴狗长什么样子啊(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲(2)哈巴狗怎么吃肉骨头(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗到外面找找去活动反思1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
小班艺术《一只哈巴狗》教案小班艺术《一只哈巴狗》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班艺术《一只哈巴狗》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班艺术《一只哈巴狗》教案1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的.快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？（2）教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
音乐一只哈巴狗教案教案标题：音乐一只哈巴狗教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受；2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 歌曲：《一只哈巴狗》；2. 手指游戏：模仿狗的动作；3. 乐器演奏：使用简单的打击乐器伴奏歌曲；4. 创作活动：幼儿合作创作一段简短的音乐。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 歌曲《一只哈巴狗》的音频或视频；3. 狗的图片或玩具；4. 打击乐器（如鼓、铃铛等）；5. 纸和彩笔。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿展示一只哈巴狗的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，并询问他们对哈巴狗的认识和感受。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《一只哈巴狗》，让幼儿先听一遍；2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律、节奏和歌词。
手指游戏：1. 教师示范并引导幼儿模仿狗的动作，如摇尾巴、伸舌头等；2. 幼儿跟随教师一起进行手指游戏，配合歌曲的节奏和歌词进行动作。
乐器演奏：1. 教师向幼儿展示打击乐器，并简单介绍各种乐器的名称和使用方法；2. 将幼儿分成小组，每个小组使用不同的打击乐器，按照歌曲的节奏伴奏演奏。
创作活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组给出一段简短的音乐创作任务，例如“用打击乐器模仿狗的脚步声”；2. 幼儿在小组内合作讨论，并进行创作；3. 每个小组轮流展示他们的创作成果，并互相欣赏。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个音乐活动的内容和学习成果；2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 让幼儿在家中与家人分享学到的歌曲和手指游戏；2. 鼓励幼儿自己创作简单的音乐，可以利用身边的材料制作简易乐器。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲、进行手指游戏和乐器演奏时的参与程度和表现；2. 观察幼儿在创作活动中的合作和创造力表现；3. 收集幼儿的作品和反馈，评估他们对音乐活动的理解和掌握程度。
教学反思：1. 分析幼儿在学唱歌曲、手指游戏、乐器演奏和创作活动中的表现，发现问题并进行改进；2. 总结幼儿对音乐活动的反馈和反应，为今后的音乐教学提供参考。
小班音乐教案哈巴狗小班音乐教案：哈巴狗教学内容：音乐欣赏与身体表现教学目标：1.学习欣赏音乐《哈巴狗》并能够正确模仿曲调；2.通过身体表现，让孩子们能够感受到音乐的节奏感和动感；3.培养孩子们的听觉感知和音乐表现能力。
教学准备：1.音乐：《哈巴狗》；2.图画、玩具狗、彩色纸等。
教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）老师拿出玩具狗，向孩子们介绍哈巴狗。
然后让孩子们模仿哈巴狗的动作和叫声，一起玩捉迷藏游戏，并引导孩子们跟着哈巴狗一起跑动。
2. 引入音乐（10分钟）老师播放《哈巴狗》的音乐，让孩子们仔细听。
然后，老师请孩子们闭上眼睛，想象自己是一只哈巴狗，用尾巴和爪子随着音乐摇摆和敲打。
同时，用手指模仿狗叫声。
3. 音乐欣赏与身体表现（15分钟）老师再次播放《哈巴狗》音乐。
让孩子们摇摆身体，用手指敲打桌子或大腿，进行音乐表现，同时可以跟着音乐的节奏跳动。
4. 创设情境（10分钟）老师给孩子们分发纸和彩色笔。
让孩子们用纸和笔绘画，画自己理想中的哈巴狗。
然后请孩子们把自己画的狗展示给大家，并分享自己画狗的心情。
5. 小结与回顾（5分钟）老师与孩子们复习今天学习的内容，总结如何用身体表现音乐，模仿哈巴狗叫声。
并鼓励孩子们可以在生活中多欣赏音乐，用身体表达自己的情感和节奏感。
教学扩展：1.教师鼓励孩子们在音乐课外，多听音乐欣赏和模仿表现，培养对音乐的兴趣；2.利用其他音乐，让孩子们进行创造性的身体表现，如用纸板和简单乐器自己编做音乐，鼓励孩子们发挥自己的想象力；3.将音乐与其他学科结合，进行跨学科教学，如通过音乐欣赏了解动物的特点等。
教学评价：1.观察孩子们在音乐中欣赏和表现的情况，是否能够正确模仿哈巴狗的动作和叫声；2.观察孩子们的参与度和表现水平，是否能够有节奏地摇摆身体和击打节奏；3.针对孩子们的表现，给予积极的评价和鼓励，并记录每个孩子的进步情况。
小班艺术教案：一只哈巴狗（演奏）艺术活动：《一只哈巴狗》（演奏）活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动？艺术？一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？(2)教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱"一只哈巴狗"，幼儿拍手并在间奏处唱"汪汪"。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱"汪汪"边演奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱"汪汪"并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏"哈巴狗抢肉骨头"。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句"汪汪"之后，"哈巴狗"迅速跳入圈中抢"肉骨头"，而"肉骨头"迅速跑回座位，被"哈巴狗"抓住了就被"吃掉了"。
小班音乐：一只哈巴狗
小班音乐：一只哈巴狗
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
5、游戏结束：播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！。
