小班音乐：一只哈巴狗

歌唱哈巴狗教案歌唱哈巴狗教案【篇一：小班音乐：一只哈巴狗】小班音乐：一只哈巴狗小班音乐：一只哈巴狗活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：音乐、小狗头饰、骨头、房子活动过程：1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。

提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌4．初步接触重点字词：小黄狗、小朋友。

活动准备1．知识经验准备。

幼儿有阅读图书的经验。

2．物质准备。

挂图、音带、音带《一只哈巴狗》、大字卡；诗歌读本人手—册、小黄狗头饰。

3．环境准备。

设置阅读区，请幼儿将自己爱看的图书放在里面，可以随时阅读；和家长一同收集各种小狗的图片并张贴在阅读区中。

活动过程一、预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。

(或采用默想、听音乐等其他形式。

)走线(走线示意图附后)。

线上活动建议：幼儿戴着小黄狗的头饰，随卜只哈巴狗》的音乐(乐曲附后)和教师一起模仿小狗的动作做律动。

二、感知理解活动1．教师出示挂图，播放诗歌录音带，请幼儿认真倾听。

欣赏的时候提醒幼儿注意欣赏的常规。

2．幼儿有序取书或教师发书，幼儿自主阅读，教师分组进行指导。

①鼓励幼儿与同伴大胆交流诗歌内容：画面中有些什么?在干什么?等等。

指导重点：教师告诉幼儿书有封面、封底、书页，帮助幼儿认识书。

②教师用正确方法示范阅读。

③随时提醒幼儿阅读的姿势：要用左手扶书，右手的食指和拇指捏着页面的右下角，向左轻轻翻书。

阅读诗歌的时候一边轻声读，一边用右手食指进行划读。

小班音乐活动哈巴狗教案〔2篇〕小班音乐活动哈巴狗教案篇一活动目标：1、情愿跟唱歌曲，初步学习音乐玩耍《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。

3、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：材料预备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点难点：活动重点：学习集体玩音乐玩耍。

活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反响较快的跑回自己的位置。

活动过程：1、发声练习：小小火车要开了，呜——呜———呜——2、教师播放CD，请儿童赏识。

3、提问：“你听到了什么”有小朋友说听到了小狗叫，小狗怎么叫呢？4、听一听里面都说了一件什么事情。

5、教师供给道具，让儿童表演。

6、有兴趣的儿童可以取乐器自由表演。

活动反思：1、小班幼儿具有很强的仿照力气、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。

哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的乐观性。

通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。

在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和制造。

在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意观看到。

3、教师应当在教案中设计一个互动的玩耍，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢快。

小班音乐活动哈巴狗教案篇二活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢快。

活动预备：物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。

活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：这是谁呀？今日，得意的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢送。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。

教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》(二篇)目录：
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》一
幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思二
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幼儿园小班音乐教案《只哈巴狗》一
小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。

活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。

提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

2 / 2。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《哈巴狗》，能够跟唱并表演动作。

2. 培养幼儿对哈巴狗的了解，激发他们对动物的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗玩具、图片、卡片、音乐播放设备。

2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示哈巴狗玩具，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，活跃气氛。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。

（3）教师示范动作，引导幼儿跟随。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和节奏感。

（2）邀请其他班级的教师和幼儿观看，增加舞台经验。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

（2）让幼儿用自己的话描述哈巴狗的特点，培养表达能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 哈巴狗特点：忠诚、可爱、活泼3. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：画一幅哈巴狗的画，并描述它的特点。

2. 答案示例：哈巴狗是一只可爱的动物，它有着短短的腿，长长的耳朵，黑色的鼻子，非常忠诚。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

3. 实践情景引入中的幼儿观察和模仿。

小班音乐哈巴狗教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案,2篇幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案1设计意图：《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。

通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。

活动目标：1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。

2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。

活动准备：《一只哈巴狗》微课视频活动过程：一、谈话导入主题。

教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。

哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。

1.看动画理解歌词内容。

一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）像我点点头（视频：小狗点点头）2.看动画，听歌曲。

播放《一只哈巴狗》动画歌曲。

3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。

4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。

三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。

教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。

活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！活动反思：幼儿在教师的.示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。

还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。

通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。

小班艺术一只哈巴狗教案小班艺术一只哈巴狗教案1一、活动名称：艺术活动《一只哈巴狗》〔演奏〕二、活动目标：1.仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。

2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢乐。

三、活动预备：1.物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

四、活动过程：〔一〕出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿爱好。

老师：这是谁呀？今日，可爱的哈巴狗来和小伙伴一起玩，大家鼓掌欢迎。

〔二〕老师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。

1.老师范唱第一段，引导幼儿仔细倾听。

老师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？2.老师范唱第二段。

老师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？3.老师完整地范唱歌曲，援助幼儿理解歌词内容。

〔三〕幼儿与老师合作开展语言及体态节奏游戏，如老师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。

之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

〔四〕学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

2幼儿自由练习演奏响板，老师随机指导，重在引导幼儿掌控正确的持握与演奏方法，并根据老师的指挥一拍一下地演奏。

3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

4幼儿随乐分组合作表演。

指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。

交换角色进行游戏。

〔五〕游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。

大家共同演唱歌曲，在最末一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

老师简要评价，结束活动。

小班艺术一只哈巴狗教案2活动目标：1、仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的'欢乐。

活动预备：物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

小班音乐哈巴狗教案教案主题：小班音乐哈巴狗教案教案目标：通过音乐活动，让小班幼儿体验哈巴狗的形象和动作，并培养他们的音乐欣赏能力。

教学准备：1. 哈巴狗的图片或玩具2. 音乐播放设备3. 适合小班幼儿的音乐曲目（如《哈巴狗舞曲》等）教学步骤：引入活动：1. 师生对话：老师向小班幼儿问好，并引入今天的音乐活动。

2. 展示哈巴狗的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，并问他们是否知道哈巴狗是什么样的动物。

音乐欣赏：1. 播放适合小班幼儿的哈巴狗音乐曲目，让幼儿仔细听音乐，并观察他们的反应。

2. 和幼儿一起欣赏音乐，并问他们对音乐的感受是什么。

表达与创造：1. 向幼儿介绍哈巴狗的形象和特点，如大脑袋、长尾巴等。

2. 鼓励幼儿模仿哈巴狗的动作，如甩尾巴、摇头等。

3. 播放哈巴狗舞曲，引导幼儿一起跳舞，同时模仿哈巴狗的动作。

巩固与拓展：1. 小组活动：将小班幼儿分为几个小组，给每个小组分发一张哈巴狗的图片或玩具。

2. 让每个小组选择一首适合的音乐，让幼儿根据音乐和哈巴狗的形象自由创作动作表演。

3. 鼓励小班幼儿展示自己的创作成果，并与其他小组互动、交流。

总结回顾：1. 教师对幼儿的创作成果给予肯定和赞美，并与幼儿一起回顾活动的内容和目标。

2. 引导幼儿思考今天他们通过音乐活动了解了什么，学到了什么。

3. 最后，与幼儿告别，结束音乐哈巴狗教案活动。

教学扩展：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起学习音乐，创造自己的音乐表演，并与家人分享。

2. 继续在班级中开展音乐活动，引进更多有趣的音乐曲目，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。