小班音乐活动哈巴狗

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。

2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。

3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。

教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。

2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。

歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。

2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。

歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。

2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。

3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。

4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。

音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。

2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。

3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。

4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。

反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。

教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。

在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。

下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。

总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.能够听辨并模仿歌曲《哈巴狗》中的简单音乐节奏；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.能够通过合作游戏巩固和运用学习到的音乐知识。

二、教学准备1.《哈巴狗》歌曲音乐文件；2.音响设备；3.幼儿喜欢的哈巴狗玩具。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•让孩子们坐在地上，在音乐的伴奏下，伸展身体，摆动脖子和肩膀，准备开始音乐活动。

2. 歌曲欣赏（5分钟）•给孩子播放《哈巴狗》歌曲。

在播放时，老师可以边唱边引导孩子跟随音乐模仿狗的叫声。

3. 歌曲学唱（15分钟）•在反复播放几遍歌曲后，让孩子们跟着音乐一起唱歌。

在唱歌过程中，可以逐渐引导孩子们理解歌词的含义，并鼓励他们用自己的理解方式来表达。

4. 舞蹈动作学习（20分钟）•通过观看示范视频或老师的示范，让孩子们学习《哈巴狗》的舞蹈动作。

可以将动作分解成几个简单的部分，逐步教给孩子们，再逐步组合起来。

5. 合作游戏（30分钟）•将孩子们分成小组，每个小组拥有一只哈巴狗玩具。

•设计一个合作游戏，例如“过关游戏”：每个小组的孩子都需要根据歌曲的节奏和舞蹈动作，带领他们的哈巴狗玩具完成一系列的动作，通过游戏来巩固和运用他们学到的音乐知识。

四、教学反思本次音乐教学活动中，孩子们通过听、唱、跳和玩的方式，全方位地参与了音乐学习。

他们在学习歌曲中逐渐理解歌词的含义，通过模仿音乐节奏和舞蹈动作来表达音乐中的情感。

通过小组合作游戏，他们加深了对音乐的理解和运用能力。

然而，教学过程中也遇到了一些挑战。

首先，在学唱阶段，部分孩子可能还无法准确地发音和跟上节奏。

在这种情况下，我需要引导他们不断练习和模仿，帮助他们克服困难。

另外，教学的时间有限，为了达到预期的教学目标，我需要把握好教学进度，确保每个环节都能够充分地展开。

综上所述，本次音乐教学活动以《哈巴狗》为核心内容，通过多种方式引导幼儿参与音乐学习和表达，既丰富了他们的音乐经验，又培养了他们的音乐感知能力和表达能力。

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。

在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。

通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。

活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。

1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。

二、学习游戏。

1、播放火车录音。

让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。

2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。

让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。

如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。

3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。

4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。

6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。

小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三章“动物音乐会”，主要围绕歌曲《哈巴狗》展开教学。

详细内容包括：歌词学习、节奏练习、动作创编以及音乐欣赏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高音乐表现力。

3. 培养学生对动物的兴趣，激发关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和动作创编。

教学重点：歌词理解和歌曲演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、动物卡片、节奏棒、小哈巴狗玩具。

学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“动物音乐会”，介绍各种动物，引出歌曲《哈巴狗》。

分发动物卡片，让学生模仿动物叫声，感受音乐的节奏。

2. 歌词学习（10分钟）教师播放歌曲，引导学生跟唱，熟悉歌词。

分组练习，让学生相互教授歌词，提高记忆效果。

3. 节奏练习（10分钟）教师用钢琴引导学生感受歌曲的节奏，用节奏棒进行练习。

学生跟随教师敲击节奏棒，培养节奏感。

4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生模仿，创编简单的舞蹈动作。

分组进行动作创编，鼓励学生发挥创意。

5. 音乐欣赏（5分钟）教师播放不同版本的《哈巴狗》，让学生感受音乐的魅力。

学生分享喜欢的版本，交流音乐感受。

教师邀请学生进行歌曲演唱和舞蹈展示，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词卡片：四句歌词，用不同颜色标注。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲节奏。

4. 动物卡片：画出各种动物形象，标注名称。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《哈巴狗》主题画，并附上歌词。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，举办亲子音乐会，展示学生的学习成果。

探索其他动物歌曲，拓展学生的音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的方式3. 歌词学习和节奏练习的方法4. 动作创编的引导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置应结合小班学生的认知能力和兴趣点。

小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。

2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。

3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。

2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。

3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。

（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。

小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。

教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。

重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐节奏；2. 了解哈巴狗的特点，培养幼儿对动物的喜爱；3. 通过音乐活动，提高幼儿的集体协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握；2. 教学重点：学会唱歌曲《哈巴狗》，了解哈巴狗的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、哈巴狗玩偶；2. 学具：小鼓、沙锤、小动物道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用哈巴狗玩偶，引导幼儿观察哈巴狗的外貌特征，邀请幼儿模仿哈巴狗的动作和叫声。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律；（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导节奏；（3）分组唱歌曲，提高幼儿的集体协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿自主练习唱歌；（2）分组进行节奏练习。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）每组挑选一名代表进行表演；（2）其他幼儿为表演者伴奏，培养协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 哈巴狗特点：可爱、忠诚、活泼七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《哈巴狗》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了歌曲《哈巴狗》的演唱，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的叫声和特点，为下一节课的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的针对性与示范；4. 歌曲表演的协作能力培养；5. 课后反思与拓展延伸的落实。

幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。

2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。

3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。

教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。

2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。

教学准备1.CD或MP3播放器。

2.乐器模型或图片展示。

教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。

欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。

2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。

3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。

跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。

2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。

3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。

创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。

2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。

3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。

游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。

2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。

例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。

3.也可以进行简单的音乐游戏。

总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。

2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。

3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。

教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。

学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。

但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。

同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。

幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思一、教学目标知识目标•了解《哈巴狗》歌曲的旋律和歌词；•能够用简单的动作模仿歌曲中的小狗动作。

能力目标•培养幼儿对音乐的感知能力；•提高幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的协作能力和团队意识。

情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；•提高幼儿的自信心和表达能力。

二、教学重点•学习歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词；•模仿歌曲中小狗的动作。

三、教学准备教具准备•音响；•歌曲《哈巴狗》；•视频《哈巴狗》（可选）。

素材准备•小狗造型头饰；•小狗造型手套；•小狗造型背心。

四、教学过程1.引入：“小狗来了”播放歌曲《哈巴狗》，带领孩子们进入小狗的世界，介绍本节课的主题：《哈巴狗》。

2.学习《哈巴狗》的旋律和歌词通过对歌曲的反复演唱，引导孩子们跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。

在孩子们熟悉之后，可以鼓励孩子们分成两组，互相竞赛，看哪个小组唱得准确、有节奏感。

3.模仿小狗的动作以手语、普通话、英文三种语言教唱歌词中的“小狗来了”，带领孩子们认识小狗生动可爱的动作，并由幼儿自己模仿。

4.小狗造型教师向幼儿们介绍制作小狗造型的材料，要求幼儿们分组合作，完成小狗造型头饰、手套、背心的制作。

5.表演每组轮流上台，向其他小组展示自己制作的小狗造型，并配合《哈巴狗》歌曲完成小狗的动作。

6.反思总结教师向幼儿们提出问题：“我们这堂课学到了什么？”“你们最喜欢的是什么？”“下一次我们还想做什么？”带领幼儿们进行反思和总结。

五、教学评价本节课通过活动的形式，将歌曲、手语、小狗造型和表演有机地结合起来，让幼儿们在寓教于乐中学习到了音乐、手语和组合动作，充分激发了幼儿的想象力和创造力。

在幼儿们的表演中，也能看出他们的自信和表达能力得到了提高。

幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元——动物音乐会，具体内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《哈巴狗》，并能够用动作表现歌曲内容；2. 了解哈巴狗的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合；教学重点：学会唱歌曲《哈巴狗》，并用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、哈巴狗玩具、卡片；学具：小鼓、沙锤、手摇铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿观察哈巴狗的外貌特征，引导幼儿说出哈巴狗的特点。

随后，教师展示哈巴狗玩具，让幼儿触摸并模仿哈巴狗的动作。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏；（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴学唱；（3）教师带领幼儿边唱边做动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一句，如“哈巴狗，摇尾巴”，让幼儿模仿哈巴狗摇尾巴的动作，并解释这句歌词的节奏和动作。

4. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面表演，其他幼儿跟随音乐做动作，教师巡回指导。

教师邀请幼儿分享学习歌曲的体会，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词：哈巴狗，摇尾巴，走来走去很可爱；3. 节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《哈巴狗》，并表演动作；2. 答案：见板书。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，让幼儿了解了哈巴狗的特点，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。

课后，教师可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用音乐表现动物的形象。

在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》一、教学目标1.让学生学会歌曲《哈巴狗》，感受歌曲的韵律美。

2.培养学生音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

3.通过歌曲教学，培养学生合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《哈巴狗》音乐、歌词。

2.教学设备：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入a.教师与学生互动，询问学生是否喜欢小狗，引发学生对歌曲的兴趣。

b.教师出示哈巴狗的图片，让学生观察并描述哈巴狗的特征。

2.歌曲教学a.教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生初步感受歌曲的韵律美。

b.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。

c.教师带领学生完整演唱歌曲，观察学生的演唱情况，对不足之处进行指导。

3.歌曲表演a.学生分成小组，每组选择一种表演形式（如：舞蹈、朗诵、情景剧等）进行歌曲表演。

b.教师巡回指导，为学生提供表演建议。

c.各小组进行表演，其他学生观看并给予掌声。

4.歌曲欣赏a.教师播放其他版本的《哈巴狗》，让学生欣赏并对比不同演唱风格。

b.学生分享欣赏感受，教师进行点评。

b.学生分享自己在歌曲学习过程中的收获与不足。

c.教师进行教学反思，提出改进措施。

五、教学反思1.本节课教学过程中，学生对歌曲《哈巴狗》产生了浓厚兴趣，积极参与教学活动，表现出较高的学习积极性。

2.歌曲教学中，教师注重指导学生掌握节奏变化，提高了学生的音乐素养。

3.歌曲表演环节，学生充分发挥创意，展示了丰富多彩的表演形式，提高了人际交往能力。

4.教学过程中，教师关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置。

5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

六、改进措施1.针对学生节奏掌握不够准确的问题，教师在今后的教学中要加强对学生的个别辅导，提高学生的节奏感。

小班音乐教案哈巴狗小班音乐教案哈巴狗5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班音乐教案哈巴狗，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案哈巴狗1设计意图：《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。

通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。

活动目标：1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。

2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。

4.感知多媒体画面的'动感，体验活动的快乐。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：《一只哈巴狗》微课视频活动过程：一、谈话导入主题。

教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。

哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧!二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。

1.看动画理解歌词内容。

一只哈巴狗(视频：出现一只哈巴狗)坐在大门口(视屏：小狗出现在大门口)眼睛黑溜溜(视频：小狗眼睛转动)想吃肉骨头(视频：出现小狗的想象，肉骨头)吃完肉骨头(视频：出现小狗吃骨头动画)尾巴摇一摇(视频：小狗尾巴摇一摇)像我点点头(视频：小狗点点头)2.看动画，听歌曲。

播放《一只哈巴狗》动画歌曲。

3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

观看视屏(拍头、拍肩、拍手等)进行节奏感知。

4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。

三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。

教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。

活动结束，挥手和小哈巴狗说再见!活动反思：幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《哈巴狗》，能够跟唱并表演动作。

2. 培养幼儿对哈巴狗的了解，激发他们对动物的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗玩具、图片、卡片、音乐播放设备。

2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示哈巴狗玩具，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，活跃气氛。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。

（3）教师示范动作，引导幼儿跟随。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和节奏感。

（2）邀请其他班级的教师和幼儿观看，增加舞台经验。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

（2）让幼儿用自己的话描述哈巴狗的特点，培养表达能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 哈巴狗特点：忠诚、可爱、活泼3. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：画一幅哈巴狗的画，并描述它的特点。

2. 答案示例：哈巴狗是一只可爱的动物，它有着短短的腿，长长的耳朵，黑色的鼻子，非常忠诚。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：歌曲的跟唱和表演，以及对哈巴狗的认识。

3. 实践情景引入中的幼儿观察和模仿。

幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思一、活动名称：《哈巴狗》二、活动目的：1.让幼儿了解音乐是什么，培育幼儿对音乐的爱好。

2.磨练幼儿的听觉感知和动手本领。

3.通过音乐游戏，帮忙幼儿认得颜色、数字、字母等学问。

三、活动准备：1.音乐CD。

2.身体灵敏度较高的音乐，如《小丑跳蛋》。

3.一张大纸，可以自行设计一只可爱的哈巴狗形象，最好能够体现出动态感。

4.木棒、气球等简易乐器。

5.彩色宝石、颜料笔等装饰画板。

四、活动过程：1.活动引入老师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆身体，欢快的气氛让孩子们很快就进入了音乐游戏的状态。

接着，老师请幼儿齐声喊出带“巴”字的动物，如蝴蝶、蜘蛛等，加添幼儿对音乐的了解，提高听觉感知。

2.绘画老师拿出画板，并让幼儿自由发挥，用彩色宝石、颜料笔等任意装饰画板，制造属于本身的画作。

老师在旁边引导，帮忙幼儿依据本身的想象画出来一只“哈巴狗”，同时让幼儿了解到颜色、表达方式等方面的学问。

3.乐器演奏为了让幼儿感受到音乐的魅力，老师在此环节中引入了一组简易乐器——木棒、气球等，让孩子们感受不同音乐乐器的声音和特点并体验使用乐器的乐趣。

4.游戏环节老师播放《哈巴狗》的音乐时，幼儿便可以跟着音乐一边哼唱一边轻轻地跳起舞蹈。

在音乐中，老师提示孩子们可以跟着音乐节奏拍手，并做出和歌词相应的动作，如“哈巴狗走路”的时候，可以用四肢爬行；“哈巴狗飞旋”的时候，可以跳动。

老师可以适当更改节奏，让孩子们感受到与所学到的乐器的区分。

通过这个环节，孩子们可以感受到音乐给人带来的无穷欢乐和活力，培育幼儿对音乐的酷爱。

五、活动反思：1.活动的准备不足，可能会影响到活动效果，所以在以后的活动教案上，肯定要提前做好充分的准备。

2.由于是幼儿园小班的音乐活动，对于孩子的身体本领和乐器使用等方面有很多限制，需要不断找寻创新和进步的方法。

3.活动环节设置还可以进行更加丰富和多样化，例如加添音乐赏识、舞蹈、合唱等元素，丰富幼儿的音乐体验。

2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，激发对音乐的兴趣。

2.学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。

3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《哈巴狗》2.歌曲学唱：《哈巴狗》3.歌曲表演：《哈巴狗》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。

2.教学难点：歌曲节奏的掌握和合作表演的默契。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具小狗，引导幼儿观察并说出小狗的名字。

2.邀请幼儿模仿小狗的动作，活跃课堂氛围。

（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿发现歌曲中的角色和情节。

（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《哈巴狗》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。

2.邀请幼儿跟随教师一起学唱，鼓励幼儿大胆表现。

（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。

2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，培养合作意识。

3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

（五）课堂小结2.邀请幼儿分享学习心得，鼓励大家继续努力。

五、教学反思本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，歌曲学唱和表演环节，幼儿表现出较高的积极性。

但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

2.在歌曲表演环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强团队合作训练。

1.对歌曲节奏进行重点讲解，加强幼儿的节奏感。

2.在歌曲表演环节，增加团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识。

3.邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐学习，提高家庭教育的效果。

重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里的小狗是怎么叫的吗？我们一起来模仿一下，‘哈巴狗，哈巴狗，坐下！’记得要跟上音乐的节奏哦。

”在动作表现环节，教师可以这样引导：“现在我们来用手势表示小狗的动作。

小班音乐哈巴狗教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《哈巴狗》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识哈巴狗，了解其外形和特点。

2. 学会演唱《哈巴狗》儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会用轻快的语气演唱。

教学重点：认识哈巴狗，理解歌词的含义，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：哈巴狗玩具、图片、钢琴、音响设备。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示哈巴狗玩具和图片，让幼儿观察并说出哈巴狗的特点。

（2）引导幼儿模仿哈巴狗的动作，如摇尾巴、跑跳等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《哈巴狗》歌曲，让幼儿感受音乐节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用轻快的语气演唱。

（3）分小组进行歌唱练习，互相纠正和鼓励。

3. 实践情景引入（10分钟）（1）让幼儿扮演哈巴狗，进行角色扮演游戏，巩固歌曲内容。

（2）组织幼儿进行“哈巴狗找家”的游戏，提高幼儿的集体合作意识。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词中的图片，让幼儿根据图片内容复述歌词。

（2）讲解歌词中的难点词汇，如“摇摆”、“蹦跳”等。

5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立演唱歌曲，教师个别指导。

（2）组织幼儿进行“哈巴狗歌唱大赛”，提高幼儿的自信心和表达能力。

六、板书设计1. 在黑板上贴上哈巴狗的图片，旁边标注歌词。

2. 用不同颜色的粉笔标注节奏和旋律，便于幼儿观察和学习。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《哈巴狗》歌曲，家长签字确认。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字，确认幼儿已完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的兴趣和困难，以便调整教学方法。

幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐花园》第三单元《可爱的小动物》，具体内容为《哈巴狗》一曲。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的韵律，培养他们对小动物的喜爱之情。

二、教学目标1. 能够用轻快的语调演唱《哈巴狗》，感受歌曲的韵律美。

2. 了解哈巴狗的外貌特征和习性，培养幼儿对小动物的关爱。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：哈巴狗特点的认识，歌曲的演唱和表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、哈巴狗玩偶、图片。

学具：小铃铛、沙锤、彩色纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察哈巴狗的外貌特征，如毛色、体型等。

邀请幼儿模仿哈巴狗的动作，如摇尾巴、奔跑等，活跃课堂氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，演唱《哈巴狗》一曲，让幼儿感受歌曲的韵律。

分句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音高。

邀请个别幼儿上台表演，鼓励大家积极参与。

3. 例题讲解（5分钟）出示哈巴狗图片，让幼儿观察并说出图片中哈巴狗的特点。

结合图片，讲解歌曲中涉及的哈巴狗动作，如“摇尾巴”、“汪汪叫”。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿用轻快的语调演唱。

每组挑选一名代表，进行哈巴狗动作表演。

表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏：3. 哈巴狗特点：毛色、体型、动作七、作业设计1. 作业题目：演唱《哈巴狗》给家人听，并表演哈巴狗的动作。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够正确演唱歌曲并表演动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对歌曲演唱和动作表演方面的问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注其他小动物的特点，培养他们的观察力和关爱之心。