古诗词幼儿朗诵比赛方案

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

袁庄靳沟小学 二(2)班

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵中华经典，扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参加对象：

班级全体学生。

四、比赛时间：2015年4月10日下午3：30

五、比赛地点：二二班教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-4分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、在2015年4月5日前上报参赛选手名单及作品题目，用于学校竞赛时主持人预报节目及解说。

七、评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

2015年4月2日 古诗文诵读总结

靳沟小学 二（2）班

在教导处的精密部署和精心安排下，我们各年级各班都对“古诗文朗诵”活动给予高度重视，也作了充足的准备，投入到博大精深的传统文化品读中，并于4月10日在班级展开了古诗诵读竞选活动，校长亲自到各班进行验收检查。活动过后，根据校长的建议，我们从中也发现了一些不足，比如：老师的引导还不够到位，尤其在对学生们参与 的积极性方面，不够民主也不够理性，致使孩子们的兴趣没能更好得到激发，情操也没能得以理想化的熏陶，节目自然也不够丰富多彩------这些都是我们老师考虑不周之处。

紫水学校2014-2015学年度第一学期语文学科

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：七、八年级每班三组选手，每组选手不超过十人。

四、比赛时间：2015年6月14日下午2：30

五、比赛地点：学校多功能教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，七年级限时3-5分钟，八年级限时4-6分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。） 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2015年6月13日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先七年级，后八年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

各年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖分设第一、二名。

八、评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：七年级、八年级每班六组选手，每组选手不超过十人。

四、比赛时间：2015年4月16日、17日下午第七节课

五、比赛地点：学校5楼会议室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2015年4月14日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序16日下午七年级，17日下午八年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、评分标准：

项目＼赋分情况 赋分标准

整齐程度

（25分） 主题突出，贴近实际，行文流畅，用词精练，详略得当，富有真情实感。

普通话

（20分） 普通话标准、流利。

表达技巧

（35分） 口齿清楚，富有感情，语调与形体动作协调一致。

整体形象

（10分） 着装整齐，大方得体，姿态自然，动作适度

幼儿园古诗词朗诵大赛方案

幼儿园古诗词朗诵大赛方案

一、方案背景

古诗词是中华民族的文化瑰宝，是汉字书写艺术中的重要形式之一。让孩子们在幼儿园时就接触并了解古诗词的意义，不仅有助于开拓他们的文化视野，还能培养他们的语言表达能力和审美能力。因此，我们决定在幼儿园设立古诗词朗诵大赛，为孩子们提供展示才艺的机会，让他们在这个过程中感受到古诗词的美和魅力。

二、方案目的

本次活动的目的是：

1.激发幼儿对古诗词的兴趣，提高他们的文化素养和语言表达能力；

2.培养幼儿的审美能力和表演艺术素养，提高他们的自信心和表现能力；

3.增进幼儿之间的友谊，促进感情交流。

三、方案主题

本次活动的主题为“读古诗词，颂华夏”，旨在让孩子们在欣赏、朗诵古诗词的同时，感受中华文化的独特魅力和历史底蕴。

四、方案内容

1.活动时间

本次活动为期一周，具体安排如下：

（1）选拔赛：第一至第三天，每天下午安排一次赛事，每次赛事从各班选派2-3名参赛选手，经过初赛和复赛的选拔后，共有18名选手进入决赛。

（2）决赛：第四天上午，将18名选手分为六组，每组进行一次朗诵比赛，每组选手朗诵不同的诗词，总分前三名将晋级到决赛。

（3）颁奖典礼：第五天上午，对冠军、亚军、季军颁发奖金和奖品，同时为所有参赛选手颁发获得证书。

2.参赛人员

本次活动参赛人员为幼儿园大班学生，共计45人（每个班级15人）。

3.评审标准

评委将根据以下标准评选获胜者：

（1）语音表达：发音准确、流畅自然；

（2）情感表达：感情真挚、情感逼真；

（3）音律得当：语调、声音抑扬顿挫、声音大小；

（4）形体语言：面部表情、动作协调、充满个性魅力等方面综合考评；

（5）整体效果：朗诵诗词是否准确、恰当、感人、真实。

4.奖项设置

（1）冠军：一名，奖金200元，获奖证书，特别礼品一份；

（2）亚军：二名，奖金150元，获奖证书，特别礼品一份；

（3）季军：三名，奖金100元，获奖证书，特别礼品一份；