成功的教育就是养成好习惯、改掉坏习惯
孩子的教育与成长是双轨道的，是两个轮子前进的，既要让孩子自由快乐，又要让孩子养成良好的习惯，这才是平稳发展。
好习惯让人终身受益，坏习惯让人麻烦终身。著名教育家孙云晓有三个好习惯：第一是读书的习惯；第二是写作的习惯；第三是与人合作的习惯。
注意三个问题：
一是在培养个人习惯的同时，侧重培养社会性习惯
二是在培养动作性习惯的同时，侧重培养智慧性习惯
三是在培养传统性习惯的同时，侧重培养时代性习惯
培养社会性习惯即社会性规则比较多，比如说，遵纪守法，按规则排队，尊老爱幼等
动作性习惯像总结、反思、质疑、有目标、有计划等等
时代性习惯，比方说讲效率、讲双赢、讲竞争、讲环保、讲创新等等。
一般来讲，幼儿阶段是培养生活习惯的黄金时期，小学阶段是培养品德习惯的黄金时期，中学阶段是培养智慧性习惯的黄金时期。
习惯的养成要从尊重孩子开始，要让孩子参与进来，好的建议是：
1、尊重孩子
2、多问孩子的想法
3、关心孩子的情绪
4、不要逼迫孩子“交代思想”
5、注意身教
如何改掉孩子的坏习惯，好的建议是：
1、选择适当的标准
2、要了解孩子的喜好
3、把握好第一次
4、耐心坚持
“好习惯成就美好人生”主题班会
一、活动目标：
1、通过小故事，使学生认识习惯的重要性。
2、通过交流探讨，总结良好的课堂习惯有哪些。
3、通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
二、活动重点：
让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
活动准备：
1、多媒体课件及相关表格。
活动过程：
一、互动《幸福拍手歌》
1、师生问好
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
学生纷纷说说自己的观点。
二、小故事，大道理——认识习惯的重要性
出示课件，聆听故事：
故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。 师：这个故事告诉了我们什么？
学生发表自己的认识。
师：这则故事让我们很是震惊，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。所以人们常说，习惯塑造性格，性格决定命运。
三：小组合作交流——探讨课堂好习惯
作为一名小学生，养成良好的学习习惯尤为重要，会成为我们终身的财富。那什么是良好的学习习惯呢？怎样养成良好的课堂习惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。
1、采用小组交流合作的方式，一起来探讨学习，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。
对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。（教师巡视，指导）
2、总结，出示课堂学习习惯歌，师生互动拍手齐读。
四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好习惯
1、展示我校好习惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张卡，既是对好习惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好习惯也越来越多。
2、活动——夸夸我的好伙伴
大胆的走到他的面前说：xxx，你的xxxx好习惯值得我学习，颁发给你一张好习惯积分卡。
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差摹 不为 是调理气息或调控意念的习１贯ｏ ｅ 篓 。薹一囊 有人讲，“习惯影响性格，性格决定命 运”。良好的习惯确实有助于保持健康心态和 培养良好性情，也有助于成就美好人生。 一是勤写日记的习惯。曾国藩说过，要 扬长于庙堂之上，避短于闲庭之中。他终生坚 持写日记，长期反躬自省，并教导亲属子女 加强品性修养，《曾国藩家书》备受世人推崇。 养成写日记的习惯，实际上是坚持做自己思想 工作的习惯，所谓“吾日三省吾身”，每天都要 问问自己是否敬事以忠、待友以诚、学有长进？ 写日记可以一天一总结，一事一反思；可以对 学到、看到、听到、想到的东西进一步巩固深 化、感悟提升；可以戒骄戒躁，戒慵戒惰；可以 “见贤思齐，见不贤而内自省”。 二是阅读经典的习惯。ｇ－Ａ讲“腹有诗 书气自华”，“三日不读书则觉面目可憎”。说的 就是阅读能给人以饱满的“精、气、神”，使人气 质高贵、心气沉静、心境平和，反之则会心气浮 躁、心灵空虚、缺乏底蕴。养成阅读的习惯，需要 有计划、有选择进而有规律地坚持读一些书， 不能随手拿本书就读，也不能风吹哪页读哪 页、读到哪页算哪页。要坚持读点经典著作。古 人云：“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世 者，莫良于典。”经典之所以为经典，就在于其 思想深刻、论述精辟、见解独到。经典是浓缩的 精华，是岁月长河的积淀，是一个民族知识和 智慧的结晶，因而也是人类共同的宝贵精神财 富。阅读经典，就是阅读人类的精神发育史，了 解国家和民族深厚的历史文化。常读经典，可 以怡养性情，陶冶情操，增强修养，提升境界， 给我们的工作生活注入不竭的活力和营养，把 政策水平、思想境界和能力素养提高到一个新 水平。阅读的过程应是一个学与思、学与用、学 习与修养并行的过程，应联系实际进行思考和 思想改造，所谓如切如磋、如琢如磨，活到老、 学到老、改造到老，说的就是这个理。 三是高声朗读的习惯。朗读不同于阅 读，朗读要放出声来。如果说阅读是一种积淀， 那么朗读就是一种发散。这个习惯有时受环境 和条件的制约，但朗读确实是一种很好的心理 疏导方式，能让人心怀坦荡、神清气爽、气宇轩 昂。宗教仪式的唱诗班、老年合唱团、卡拉ＯＫ、 ＫＴｖ之所以吸引很多人参与，其中一个重要 原因就是这些活动能够排解郁闷、宣泄情绪、 抒发情感，而朗诵则有异曲同工之妙。 政工学刊・２０１０－６—— 培养和坚持，但唯有坚持才成习惯，唯成习惯 才能可持续地对培育良好品性和健康心理 起到积极作用。 胜人者力，自胜者强。古今成大事者，不唯 有超凡脱俗之才智，也必有坚忍不拔之意志。 让我们努力培养和塑造良好的习惯，不断提升 思想道德境界和情绪调控能力，拥有坚强的 意志和坚定的毅力，成为生活的强者、精神的 富翁、命运的主宰。 （作者单住：解放军南京政治学院） 责任编辑：韦国良 ：＝｛
好习惯成就美好人生
时间：2017-01-14 10:38:54 | 作者：颜君宝
行为就像指南针，指引着每一个人的行动。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。这是我从《少年向上，真善美伴我行》这本书中获得最深的感悟。
比如：在我们的生活中，每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、谦逊……是的，这些美好的品德会让孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。就如在生活中，妈妈和爸爸总是要我勤劳，要帮妈妈多做家务。这样既能帮妈妈减轻压力，也能让我养成一个好习惯。比如，那天早上我伴着和暖的阳光，我懒洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出了房间，刚走到客厅，直觉告诉我：我好像在房间有什么东西没做好，于是我在房间四周观察了一下，可没有看到任何没有整理的地方，于是安心地走出了房间。等我放学回来时，妈妈一脸严肃地看着我，让我心里十分害怕，心想：我做错什么事了吗？这时，妈妈开口说话了：“宝贝，你有一个坏习惯哦，房间的被子都没整理好。”我惭愧地低下头说：“下次我再也不会了。”
通过以上两件事，我感受到了：生活中有你的好习惯和坏习惯，我知道每个人都想有好习惯，而没有一点坏习惯，这是不可能的。只有你不断地努力，把一个个坏习惯慢慢改变成好习惯，而没有一点坏习惯，这样才能得到别人的尊重。好习惯是在生活中养成的，从一个不经意的动作，就可以看出你的品牌、修养、人生态度。如果养成了好习惯，你一辈子就享受不尽的“利息”，要养成了坏习惯，你一辈子都偿还不完它的“债务”。你们看每一个成功的人，一定有很多好习惯，我们要从小养成勤学、好问、惜时、对陌生事物有深厚的兴趣、做事认真、文明有礼等好习惯。
这些名言告诉我们，在生活中，我们也要养成好习惯，比如：起床时要养成整理被子的好习惯，吃饭之前养成洗手的好习惯，上课中，要养成认真听讲的好习惯……我们生活中有许多好习惯等着我们去慢慢养成。说了以上这些好习惯，我希望大家能记住美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过的话——播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这一句话告诉我们，只有愿意去养成好习惯，在生活中才能有好习惯。
