新人教版小学数学六年级上册1.8练习二课件

（第10题） 第14章《整式乘除与因式分解》

（§14.1～14.2）

班级学号姓名得分

一、填空题（每题3分，共30分）

1．若abcxxxx＝2014x，则cba＝______________．

2．(2)(2)abab＝__________，2332()()aa＝__________．

3．如果2423)(aaax，则______x．

4．计算：(12)(21)aa．

5．有一个长9104mm，宽3105.2mm，高3610mm的长方体水箱，这个水箱的容积是______________2mm．

6．通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式（一定成立的等式），请根据右图写出一个代数恒等式是：________________．

7．若3230123(2)xaaxaxax，则220213()()aaaa的值为．

8．已知：A＝－2ab，B＝3ab（a＋2b），C＝2a2b－2ab2 ，3AB－AC21＝__________．

9．用图所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个长为2ab，宽为ab的矩形，需要A类卡片_______张，B类卡片_______张，C类卡片_______张．

10．我国北宋时期数学家贾宪在他的著作《开方作法本源》中的“开方作法本源图”如下图所示，通过观察你认为图中a＝__________．

二、选择题（每题3分，共24分）

11．下列运算正确的是 （ ）

A．236xxx B．2242xxx

（第6题）

（第9题） a

a a

b b

b A类 B类 C类

C．22(2)4xx D．358(3)(5)15aaa

12．如果一个单项式与3ab的积为234abc，则这个单项式为（ ）

A．14ac B．214ac C．294ac D．94ac

1．已知ababbab3,022，则ba的值为（ ）

A．2 B．1 C．1 D．1

2．计算

（1）)53)(53(mm （2）2abc

（3）22abc （4）)3)(3(cbacba

（5）)4)(2)(2()4(222aaaa

3．先化简，再求值：),1)(3()3)(3()1(2xxxxx 其中.122xx

4．计算（1）已知9,5,abab求22ab 的值

（2）已知8,24,abab求：2()ab的值

新人教版六年级数学上册全册课件

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第一单元 分数乘法

教学内容：

1.分数的乘法

2.分数混合运算

3.用分数解决问题

教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。

三维目标：

知识和技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。

过程与方法：经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法

情感、态度和价值观：通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。

教法和学法：通过演示，使学生初步感悟算理。

指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。

教学重点、难点：使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法；

引导学生总结分数乘整数的计算方法 新人教版六年级数学上册全册课件

第 2 页 共 126 页 授课时数：10课时 新人教版六年级数学上册全册课件

第 3 页 共 126 页 第1课时

教学课题：分数乘整数

教学目标：

知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

新人教版六年级数学上册全册教案

（新教材）

特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：

第一单元 分数乘法

第二单元 位置与方向（二）

第三单元 分数除法

第四单元 比

第五单元 圆

第六单元 百分数（一）

第七单元 扇形统计图

第八单元 数学广角——数与形

第九单元 总复习

第一单元 分数乘法

课题：分数乘法 第 1 课时

教学目标：

1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。

2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。

3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学

的乐趣。

教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1.观察情境图，激发学习兴趣。

（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）

同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这72表示的意思吗？

（72表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。）

2.导入新课。

同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。

（板书课题：分数乘法）

二、探索新知

1.投影出示例题1。

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃92个，3人一共吃多少个？

（1）引导学生读题，并说说92表示什么。

指明回答：92表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。 （2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？

先让学生思考，再指名回答。

（实际上就是求3个92是多少。）

2.学生独立列加法算式解答。