新PEP小学英语六年级上册_Unit4 I have a pen pa复习课件

Unit 4 I Have a Pen Pal A

听力部分（40分）

一、听录音，选出你听到的字母组合或短语。（10分）

（ ）1． A. ce B. dh C. ch

（ ）2. A. jgq B. gjp C. hil

（ ）3. A. goes to bed B. goes to work C. goes home

（ ）4. A. teaches English B. reads newspaper C. watches TV

（ ）5. A. ride a bike B. play the violin C. go to the cinema

二、根据录音内容，判断图片正误，对的打“√”错的打“×”。（15分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、根据听到的内容，正确连线。（15分）

笔试部分 （60 分）

四、 写出下列动词的ing形式。（15 分)

1. ride-- 2. play-- 3. collect--

4. teach-- 5. dive-- 6. make--

7. paint-- 8. draw-- 9. watch--

新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit4 I Have a Pen Pal (4)》说课稿

一. 教材分析

新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit 4 I Have a Pen Pal (4)》的主要内容是学习如何介绍自己的朋友以及了解朋友的相关信息。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固一般现在时态的运用，学会如何用英语询问和介绍朋友的基本信息，如姓名、年龄、爱好等。同时，学生还可以通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语语言运用能力。

二. 学情分析

六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有一定的了解。同时，学生的英语听说能力也有一定的基础，能够进行简单的日常交流。但是，部分学生可能对一些词汇和句型的运用还不够熟练，需要通过课堂练习来进一步巩固。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，如“What’s your

friend’s name?”, “She/He is 12 years old.”等。

2. 能力目标：学生能够运用一般现在时态，用英语询问和介绍朋友的基本信息。

3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。

四. 说教学重难点

1. 重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，并能够运用到实际情景中。

2. 难点：学生能够灵活运用一般现在时态，用英语询问和介绍朋友的基本信息。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。

2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程

1. 导入：通过展示图片，引导学生谈论自己的朋友，引出本节课的主题。 2. 新课展示：教师展示多媒体课件，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。

3. 课堂练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

1 人教版PEP英语六年级上册 Unit 4 I Have a

Pen Pal Part A 同步训练

填空题

写出下列单词的现在分词形式。

唱歌 跳舞 读

玩 听 飞

【答案】singing；dancing；reading；playing；listening；flying

【解析】“唱歌”的现在分词就是“singing”；“跳舞”的现在分词就是“dancing”；“读”的现在分词就是“reading”；“玩”的现在分词就是“playing”；“听”的现在分词就是“listening”；“飞”的现在分词就是“flying”。

选择题

There is a bird ________ the tree.

A.on

B.in

C.of

【答案】B

【解析】根据句意，可以猜测句子的意思是“有一只鸟在树上。”，鸟不是树身上长的东西，因此使用介词 in，因此本题选择B。 2

选择题

Two boys ________ riding bikes.

A.like

B.likes

C.liking

【答案】A

【解析】根据句意，可以猜测句子的意思是“两个男孩喜欢骑自行车。”，“两个男孩”属于“复数人称”，直接选择 like 就可以了，因此本题选择A。

选择题

My twin sister Ann ________ drawing pictures.

A.like

B.likes

C.liking

【答案】B

【解析】My twin sister Ann， 是第三人称单数，所以用“动词的第三人称单数形式”likes，因此本题选择B。

选择题

I like sports, _______ she likes art. 3 A.because

Unit4 I haveapenpal

Part A

第一课时

本节课是PEP教材六年级上册Unit 4 的第二课时，通过设置不同的游戏及活动，吸引学生们的兴趣，在巩固旧知识的基础上学习新的内容，让学生掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好并掌握五个爱好的词组，并且能够把词组与句型相结合使用。通过活动及练习，让学生观察，归纳总结动名词的变化规律即动词加-ing的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like的变化。鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。

1. 能够听、说、读、写动词短语的-ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football,

doing kungfu。

2. 能够听、说、认、读句子：What are your hobbies? I like reading stories.

3. 能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。

4. 让学生自主发现动词变名词时加-ing的规律，掌握记忆方法，培养学生自主学习的能力。

5. 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好并努力使兴趣爱好成为自己将来的职业。

6. 通过各种活动，培养学生乐于与人交往的性格。

【教学重点】

能够掌握单词及词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu与句型What are your hobbies? I like... 并能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。

【教学难点】

能够掌握单词dancing, singing, reading stories, playing等单词的拼写，及掌握动名词的变化规律。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

多媒体课件、单词卡片等

Step 1. Warm-up

1. Free talk and Let’s chant.