(湘教版)七年级下册地理8.1《日本》教案

七年级地理《日本》教案

（一）了解日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。

（二）根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。

（三）根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。

（四）根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。

(五)、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

（六）能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。

本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分6个小标题，由“东亚岛国”“多山的地形”、“温湿的气候”、“东西融合的文化”、“发达的经济”、“主要城市”。组成一个有机整体，再加上“日本与外来文化”、“日本的渔业”、“日本的交通运输业”等补充资料，使学生能比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。

本节教材前4个小标题内容既能让学生了解日本的位置、地形、气候、文化特点，同时又成为第5个小标题内容的铺垫，让学生通过对日本自然地理条件的分析，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。第6个小标题内容介绍了日本的主要城市，也是对日本经济发达、城市化水平较高的补充说明。

本节教材的补充资料主要包括地图、统计图表、景观图和文字四大部分。作为“第二地理语言”的地图，分别说明日本的地形和组成、日本的矿产资源进口贸易、日本的工业部门及工业分布、日本港口的分布及世界最长的津轻海峡青函隧道，较全面地对日本各地理要素进行了定位。l幅统计图表说明日本地狭人稠的人口和面积特点；8幅景观图配合课文和活动题，从扩展知识面的角度展示了日本的风光、文化、建筑和经济；文字部分为我们更好更全面地把握日本文化、经济（渔业、交通运输业）状况提供了资料。补充部分与课文互为照应，相得益彰。

学习目标 知识与技能 1、能运用地图说出日本的地理位置与领土组成.

2、根据资料和地图，归纳日本地形、气候的特点。

3、能运用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因。

过程与方法 通过读图、填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

情感态度与价值观 培养学生防灾、避险意识。

学习重点 1、日本的位置、领土组成。

2、日本的地形、气候自然环境特征。

学习难点 解释日本多火山、地震的成因。

教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资源 学生学习事项 教师教导、调控方式

任务一：

情景导入，

问题感知

任务二：

学案引领，

自主学习

6

17 任务一：

学生说对日本的了解（个人回答）

任务二：

1、学生运用地图从纬度和海陆位置来简单介绍日本的位置。

2、学生看书、读图、计算、天，完成教材自学导航（一）内容。

[提问]

请同学们谈谈你对南极和北极有什么了解？

教师出示自学导航（一）：

1、日本是个岛国，领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成，四个大岛即_____ 、_____ 、______ 、_______。其中，面积最大的是______岛。

2、与日本隔海相望的国家有_____、______、______、______。

3、日本主要是_____族，通用______(语言)。首都是______。

4、根据2000你统计资料，算一算中国和日本的人口密度。

图片

任务三：

合作学习，

交流展示

任务四：

课堂小结，

归纳提升

任务五：

课堂练习，

检测成效

10

4

3 3、学生看书、读图、计算、天，完成教材自学导航（一）内容。

任务三：

1、运用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因。（双人合作学习）

2、学生对比观察东京与北京一月、七月气温与降水量的差异，总结东京的气候特点。

任务四：

学生谈学习收获。（个人回答）

任务五：

学生课件上随堂练习。

自学导航(二)：读课本67页内容，结合3—1图完成

湘教版地理七年级下册第八章

第一节 日本

第1课时

【教学目标】

1.知识与技能

（1）读图了解日本的地理位置及领土组成。

（2）根据图文资料了解日本的地形特点和气候特点。

（3）运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

2.过程与方法

（1）通过读图，掌握日本的地理位置及领土组成。

（2）通过读图和资料，分析日本的地形和气候特征。

（3）通过本课学习，初步学会分析一个国家的自然地理的方法。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，培养学生热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。

【教学重点】

（1）日本的地理位置及领土组成。

（2）日本的岛国地形及多火山地震。

（3）日本的气候特征。

【教学难点】

国家自然地理的学习方法，防震减灾的识的培养。

【教学方法】

读图、分析、讨论、多媒体辅助

【教学课时】

2课时，第1课时

【教学过程】

一、情境导入

展示图片：富士山、樱花、和服

提问：图片反映的是哪个国家？（学生看图片回答问题）

明确：图片反映的是日本的自然景观和人文景观。今天，我们一起来学习日本这个国家。

二、 新课学习 （一）东亚岛国

（1）地理位置

读图说一说日本地理位置的特征。（学生读图回答）

明确：日本是西北太平洋的一个岛国。东临太平洋，西北隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望。首都是东京。

活动1：

1. 找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛，其中哪一个面积最大？（学生读图找图回答问题）

明确：四个大岛中，本州岛最大。

（2）领土组成

明确：日本领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8万千

米2。

活动1：

2.找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。（学生读图找图）

读图观察：日本的海岸线是平直的还是弯曲的？这对日本有什么影响？（学生读图分析回答）

明确：日本海岸线曲折，长约3万千米，沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案

年级：七年级 科目：地理 课型：新知探索 时间： 序号：

【学习目标】

1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【学习重难点】

亚洲以高原、山地为主的地形（重点）

【自主互助合作学习】

一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1、古代，人们把地中海以东的地方称为“

”，以西的地方称为“ ”，后来，亚细亚成为 的名字，欧罗巴成为 的名字

2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称

，这是世界上面积最 的大陆

二、亚洲和欧洲的位置

提示 分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置 ②半球位置 ③海陆位置

1、根据提示，分析亚洲的位置

亚洲南到 ，北到 ，东到 ，西到

，亚洲地域十分辽阔，北部深入 以内，南部延伸到 以南

2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于 、 ，它同时跨 四个半球

3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置

亚洲北临 ，东临 ，西临 ，南临 ，西南隔 运河与

相邻，东隔 海峡与 相邻，亚洲是世界上面积最 的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置

①欧洲的经纬度位置是

②欧洲全部在 ，主要在

③欧洲北临 ，西临 ，南临 ，东临 ，西南隔 海峡与

相望