七年级地理下册《日本》教案湘教版

湘教版七年级下《日本》教案设计（推荐五篇）

第一篇：湘教版七年级下《日本》教案设计

《日本》 教案设计

日本是个让我难以表达思想的国家，她与中国一衣代水的邻邦关系，她与中国曾有过的那段美好时段，但骨子底处总难挥去对那段罪恶历史的不快。我欣赏日本作为二战战败国经济迅猛发展，嫉妒日本人自觉高效工作态度，震撼与日本教育的思维方式。由于这些情结，在教授《日本》一节课时，立足国情，转变教学模式，我如此构思这节课。

日本 第一课时

教学目标：

1、分析日本的纬度位置和海陆位置，并分析日本面临的海洋，2.记住日本国土构成、首都和主要海港。3.分析日本的地形、河流关系。

4.分析多火山、地震的特点及主要内容。

5.分析日本气候与地理位置关系。

教学重点：领土组成，主要城市，濒临的海洋。就日本位置、地形、气候的特征及对该国自然灾害、资源的影响，简单分析中国自然灾害成因。

教学过程：

【导入】近阶段我们国家和四邻关系有点紧张，特别是值得警惕是，有个邻居在我国台湾岛附近岛屿钓鱼岛上打起来注意，想政府购买实现国有化，是谁？

【课件展示】“钓鱼岛”、“樱花”、“富士山”

【活动】引导学生在地图上找到中国的台湾和日本的东京，要求根据图中提供的比例尺量算两地之间的距离。

【课件展示】一衣代水的邻邦－日本的视频，钓鱼岛历史视频

环节

一、学习一个国家的地理知识，主要抓住自然状况和经济状况两个方面。其中首先需要了解的是应该清楚该国家所处的地理位置。 【课件展示】日本位置示意图。

【活动】引导学生确定日本的纬度位置和海陆位置，并找出日本面临的海洋。

１、从这种纬度位置看，日本所处温度带与我们所在地一样吗？

２、日本与哪些国家隔海相望？国家关系如何？

（中国、韩国和朝鲜、俄罗斯）

引导学生讨论。（中日钓鱼岛问题，俄日北方四岛问题）

环节二：日本称为“小日本”，日本国土面积和中国相比情况如何？

日本的面积：37.8万平方千米，大小相当于中国云南省（云南省的总面积为39.4万平方公里,占全国陆地总面积的4.1%。）（课件对比中国和日本面积，展示中国地图，让学生对比日本和云南大小）

七年级地理《日本》教案

（一）了解日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。

（二）根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。

（三）根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。

（四）根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。

(五)、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

（六）能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。

本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分6个小标题，由“东亚岛国”“多山的地形”、“温湿的气候”、“东西融合的文化”、“发达的经济”、“主要城市”。组成一个有机整体，再加上“日本与外来文化”、“日本的渔业”、“日本的交通运输业”等补充资料，使学生能比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。

本节教材前4个小标题内容既能让学生了解日本的位置、地形、气候、文化特点，同时又成为第5个小标题内容的铺垫，让学生通过对日本自然地理条件的分析，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。第6个小标题内容介绍了日本的主要城市，也是对日本经济发达、城市化水平较高的补充说明。

本节教材的补充资料主要包括地图、统计图表、景观图和文字四大部分。作为“第二地理语言”的地图，分别说明日本的地形和组成、日本的矿产资源进口贸易、日本的工业部门及工业分布、日本港口的分布及世界最长的津轻海峡青函隧道，较全面地对日本各地理要素进行了定位。l幅统计图表说明日本地狭人稠的人口和面积特点；8幅景观图配合课文和活动题，从扩展知识面的角度展示了日本的风光、文化、建筑和经济；文字部分为我们更好更全面地把握日本文化、经济（渔业、交通运输业）状况提供了资料。补充部分与课文互为照应，相得益彰。

七年级地理下册《日本》教案湘教版

第三章走近国家第一节日本

教学目的：

1、日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。2、根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。3、根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。4、根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。

5、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。6、运用地图和资料，能分析日本主要工业区的分布及其与城市、港口的关系。教学用具：教学挂图、《日本地形图》。教学过程：第一课时一、导入新课

导入：让学生猜谜语：日出之国；樱花之国。（樱花飞扬）樱花是哪个国家的国花？（日本）让学生了解一下日本的国旗、国徽及日本的概况。二、讲授新课㈠东亚岛国

学生看地图册p36，思考两个问题：

⑴通过读图，判断日本在世界上的位置位置。日本东部濒临

_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。首都为。⑵日本的领土构成上有什么特点？其中有几个岛屿面积比较大？教师总结：日本是一个地狭人稠的岛国。

观看《日本地形图》，并指导学生认识日本地形的特点。（多山地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折，最大的平原是关东平原，最高的山峰是富士山，是一座活火山。）

教师讲授：日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一。

[看富士山图]指定学生朗读图下的说明，并帮助学生分析富士火山的景观特点及其成因。（圆锥形——火山喷发物堆积而成，温泉——地下热能的表现，积雪——海拔高，山下植物繁茂——气候温湿、土壤肥沃。）㈡多山的地形（板书）

分析：为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家，（指导学生分析“六大板块示意图”，注意日本所在的位置——亚洲东部边缘，正处在亚欧和太平洋二大板块的交界处。由于板块之间相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。据测量日本正在向我国沿海靠近。）

七 年 级 地 理 学 案

班级 姓名 小组

课题 第三章 第一节 日本 导学案（第二课时）

学习

目标 1、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

2、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。

重点 日本工业带的分布并分析其原因

一、 复习检测：

日本的位置、范围、气候

二、自主学习

（一）：日本经济特点、工业分布特点及成因

1、日本的国内生产总值仅次于 、_________，居世界第 位

2、日本_____________贫乏，工业________和________依赖进口，制成品大量销售到海外市场。对外贸易主要面向_________、_________及________各国。

3、日本工业高度发达，工业结构向____________型和_______________方向发展。主要工业区都集中在_____________沿岸。

4、日本的农业及其他

日本耕地面积 ，农业劳动力 ，农业现代化重视生物技术和水利发展，以使用_________农机具为主，___________,________含量高，农业生产水平_______。主要农产品有_______、_________、_______和_______等。此外，日本 业发达，有著名的北海道渔场；交通运输业发达，已形成以_______为主，_____、______、_______密切结合的现代化交通运输体系。

(二)东西方融合的文化

日本文化既保留有东方民族的传统内容，又兼有西方文化的特色。日本与中国很早就有文化交流，在_______、____________、_________、___________和_________等方面都反映出中国文化的影响。