关于教育孩子的名人名言_教育孩子的名人名言
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名人关于教育的经典名言1. 苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。
”想想看,就像园丁对花朵的精心呵护,没有那份爱,怎么能让花朵茁壮成长呢?比如老师对学生的关爱,能让学生感受到温暖,从而更努力地学习呀!2. 陶行知讲:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这就好比是无私的奉献啊!像那些一心扑在教育事业上的老师们,不就是这样吗?他们全心全意为了学生,毫无保留。
3. 蔡元培曾言:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。
”这不是很像在为未来播种吗?教育就是为了让孩子们在未来能有更好的发展呀!4. 杜威说:“教育即生活。
”哎呀,这不就是说教育和我们的生活紧密相连嘛!就像我们在生活中学习各种技能和知识,这就是最生动的教育啊!5. 孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这不就像是榜样的力量吗?家长和老师自己做得好,孩子们自然就会跟着学呀!6. 洛克说:“儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
”就好像给孩子养成好习惯,比死记硬背规则重要多了,一旦习惯养成,那效果可厉害啦!7. 蒙台梭利讲:“教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。
”这多像让孩子学会自己飞翔啊!只有独立了,他们才能在未来的天空中自由翱翔呀!8. 福禄贝尔说:“教育之道无他,唯爱与榜样而已。
”这就如同阳光和雨露,爱让孩子温暖,榜样让孩子有方向,多重要啊!9. 亚里士多德曾说:“教育的根是苦的,但其果实是甜的。
”想想学习过程可能辛苦,但最后收获成功的时候,那该多甜呀!就像努力过后取得好成绩的那种喜悦。
10. 鲁迅说:“教育是要立人。
”这不就是说教育是要让一个人真正地成长起来嘛!让他们成为有担当、有责任感的人呀!。
教育名人名言1. Nelson Mandela:教育是最强大的武器,你可以用它改变世界。
2. 尤金·I·库克:全球教育是我们共同努力的创造品,它需要所有人的参与。
3. 纳塔莉·皮尔曼:教育不仅仅是为了凭证和学历,它是为了激发学生内在的好奇心和潜力。
4. 约翰·道尔顿:教育不是接受事实的训练,而是培养思考的习惯。
5. 亨利·亚当斯:教育是洞察力的燃料,它点燃了学生心中的火焰。
6. 布朗大学校训:教育的目的是培养全面发展的人,让他们成为有意义的社会成员。
7. 马拉拉·优素福扎伊:让我们为每个孩子提供教育的机会,因为他们是构建更美好世界的关键。
8. 爱因斯坦:教育是重复的学习,无论是在课堂还是在生活中。
9. 亚里士多德:教育不仅仅是学习知识,它是塑造品格和培养智慧的过程。
10. 玛丽·舍利:教育解锁思维的潜力,为学生带来无限的可能性。
11. 约翰·路德·奥文斯:教育是一道开启未来大门的钥匙。
12. 林肯:我所拥有的一切来自于教育。
13. 爱迪生:天才是1%的灵感加上99%的努力。
14. 戴尔·卡耐基:教育是塑造个人形象的最重要工具。
15. 约翰·杜威:教育不仅是为了生活,而是为了生活更有意义。
16. 奥普拉·温弗瑞:教育是走向自由的捷径。
17. 亚伯拉罕·林肯:最好的方式预测未来是创造它。
18. 奥斯特洛夫斯基:教育是解放的发电机。
19. 捷尔任斯基:教育的本质是爱和敬意。
20. 约翰·F·肯尼迪:教育是心灵的劳动。
21. 约瑟夫·洛克:教育是领导者最重要的职责。
22. 法拉第:学习是永无止境的。
23. 瑞斯金:教育是改善生活的手段。
24. 孔子:学而不思则罔,思而不学则殆。
25. 戈尔巴乔夫:没有教育,就没有未来。
这些教育名人名言表达了对教育的热爱和认识,它们激励着我们不断追求知识,培养智慧,创造更美好的世界。
关于教养的名人名言
一、“教养不仅仅是要灌输,只要传递给孩子正确的价值观,他们自然就会选择正确的路径。
”——弗朗西斯·福特
二、“一个孩子的成功,往往不在于你对他做了多少,而在于你为他做了多少。
”——詹姆斯·凯瑞
三、“做一个负责任的父母,不是让孩子顺从,而是让他明白什么是正确与错误。
”——杰夫·贝索斯
四、“教养不是唠叨,而是传授精神文明,教孩子如何去维护自己的权利和本身的价值。
”——英国作家阿诺德·福特
五、“父母的教育工作一定要先从自身做起,只有当父母具备良好的个性作为表现,才能使孩子自然地模仿、适应并接受。
”——德国哲学家威廉·歌德
六、“教养不要求孩子立刻去达到什么标准,而需要让孩子们有一条自己的发展之路。
”——美国心理学家詹姆斯·派克
七、“教养孩子最大的秘诀是:首先要学会让自己的孩子感到喜欢,他们才能接受它。
”——比尔·盖茨
八、“我们必须让孩子掌握学习的乐趣,而不是强迫他们去学习。
”——爱因斯坦
九、“真正的教育是照顾孩子的内心,让他们远离邪恶,居住在爱中。
”——美国作家雪莉·艾略特
十、“在儿童身上,教养就是不把它们当小孩,让它们有一定的耐心妥善处理事情。
”——美国诗人爱伦·坡。
关于家长教育小孩的经典名人名言一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
下面是小编为大家整理收集的关于家长必看的教育小孩的经典名人名言,分享给大家,希望可以帮助到你。
关于家长必看的教育小孩的经典名人名言1、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。
——申涵煜2、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。
——小托马斯·沃森3、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
——佚名4、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
——卢梭5、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。
父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
——雨果6、养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。
今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。
——艾森豪华威尔7、我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。
我们的主要教育在乳母手中。
——歌德8、我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。
一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。
这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。
——里根9、只有爱才能培养孩子。
——佚各10、我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。
让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。
——麦卡瑟11、习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,则终身受其害。
——陈鹤亭12、什么是教育?培养良好的习惯就是教育。
教育孩子名人名言(6篇)教育孩子名人名言11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
2、强者能同命运的风暴抗争。
3、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
5、知识是宝库,而实践是开启宝库的钥匙。
6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
7、天生我材必有用。
8、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多。
9、大业成于百折不挠,不论力量大小。
10、我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。
11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
12、做人低三分,做事高三分。
13、昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。
14、智者善听人言。
15、贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
16、学习根苦果甜。
17、困难坎坷是人们的生活教科书。
18、人生是一种考验,而这个世界就是考场。
每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
19、为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。
20、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。
21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
22、蠢人多话,智者寡言。
23、学习是制度,培训是责任。
24、对一般人而言,凡事要思考并不是什么麻烦的事。
25、问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱看重以及欣赏什么。
26、复杂的事情要简单做。
27、没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。
幼儿教育名人名言在幼儿教育的广阔天地里,无数教育名人留下了许多充满智慧与温度的名言。
这些名言不仅为我们指明了教育的方向,更激励着我们为孩子的成长付出更多的关爱与努力。
下面,就让我们一起来看看这些闪耀着智慧光芒的幼儿教育名人名言吧!一、尊重孩子,相信孩子1.“教育的本质是激发学生的内在潜能,而非填鸭式的灌输。
”——著名教育家苏霍姆林斯基2.“每个孩子都是一朵花,我们要尊重他们的生长规律,耐心等待花开。
”——著名教育家陶行知3.“相信孩子,给他们足够的自由空间,他们会给你意想不到的惊喜。
”——著名教育家陈鹤琴二、关爱孩子,陪伴成长1.“在教育孩子的过程中,最重要的是陪伴,而非教导。
”——著名教育家卢梭2.“教育就是用生命影响生命,用心灵感动心灵。
”——著名教育家马卡连柯3.“关爱孩子,从倾听他们的心声开始。
”——著名教育家李镇西三、激发兴趣,培养习惯3.“让孩子在游戏中学习,在学习中游戏,培养他们主动探索的精神。
”——著名教育家蒙台梭利四、注重素质,全面发展1.“教育不仅仅是传授知识,更是培养孩子的综合素质。
”——著名教育家杜威2.“让孩子学会生活,学会生存,学会共处,学会做人。
”——著名教育家陶行知3.“全面发展是教育的核心,我们要关注孩子的每一个方面。
”——著名教育家苏霍姆林斯基五、教育方法,因材施教1.“教育要因材施教,让孩子在适合自己的道路上成长。
”——著名教育家孔子2.“每个孩子都是独一无二的,我们要善于发现他们的特点,发挥他们的优势。
”——著名教育家陈鹤琴3.“教育不是填鸭,而是激发学生的内在动力。
”——著名教育家布鲁诺六、家庭与学校,共同成长1.“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
”——著名教育家苏霍姆林斯基3.“家庭与学校共同承担着培养孩子的责任,我们要携手共进。
”——著名教育家李镇西这些幼儿教育名人名言,犹如一盏盏明灯,照亮了我们前行的道路。
让我们铭记这些名言,为孩子们的成长付出更多的关爱与努力,共同书写幼儿教育的美好篇章!记得有一次,在幼儿园的角落里,一个小男孩正专注地搭积木,他的眼神中闪烁着好奇与探索的光芒。
家庭教育名人名言家庭教育名人名言1、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
——马卡连柯2、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。
——苏霍姆林斯基3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞4、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
5、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
——卢梭《爱弥儿》6、君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三乐,而王天下不与存焉。
——孟子7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
——苏霍姆林斯基8、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。
——席勒9、天赋的力量大于教育的力量。
——伏尔泰10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——卢梭《爱弥儿》11、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基13、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基14、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。
——苏霍姆林斯基15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。
纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯16、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅17、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基18、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
教育孩子时引用的名人名言教育孩子是一项伟大而艰巨的任务,在这个过程中,名人名言常常能给我们带来启示和力量。
这些名言凝聚了智慧的结晶,能够引导我们以更正确、更有效的方式去培养孩子。
“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
” 雅斯贝尔斯的这句话深刻地揭示了教育的真谛。
它告诉我们,教育不是简单的知识传授,而是一种心灵的触动和精神的感染。
在孩子的成长过程中,我们不能仅仅依靠说教和命令,而是要用自己的言行去影响他们,用爱和关怀去唤醒他们内心的善良和潜能。
苏霍姆林斯基说过:“没有爱,就没有教育。
” 爱,是教育的基石。
当我们真心关爱孩子,理解他们的需求和感受,才能建立起良好的亲子关系,让孩子愿意听从我们的教导。
这种爱不是溺爱,而是有原则、有边界的爱,它能让孩子在温暖中学会自律和自强。
孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
” 这提醒着我们要注重培养孩子的学习方法和思维能力。
让孩子在学习知识的同时,学会思考、分析和总结,这样才能真正将知识转化为自己的智慧。
我们不能只要求孩子死记硬背,而要引导他们多问为什么,激发他们的好奇心和求知欲。
“少成若天性,习惯如自然。
”孔子的这句名言强调了习惯养成的重要性。
从小培养孩子良好的习惯,如良好的作息习惯、学习习惯、卫生习惯等,会让他们受益终身。
习惯一旦养成,就会像天性一样自然,成为他们生活的一部分,为他们的未来打下坚实的基础。
陶行知先生说:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
” 如今的孩子,常常被繁重的课业和各种培训班所束缚,失去了自由发展的空间和时间。
我们应该给孩子足够的自由,让他们去探索世界、发挥创造力,这样才能培养出有个性、有创新精神的孩子。
蒙田曾说:“教育不是为了适应外界,而是为了自己内心的丰富。
”我们教育孩子,不应仅仅是为了让他们适应社会的竞争和压力,更重要的是让他们拥有丰富的内心世界,懂得欣赏生活的美好,追求真正的幸福。
教师爱孩子名人名言1、教书中我们感受到得是知识的魅力,而在育人过程中我们领悟到得才是教育的真谛。
2、用知识开启科学之门,为事业献出挚爱之心,用心聆听,用手呵护,给学生雨露,为他们撑起一片蓝天。
3、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用我们辛勤的劳动,塑造一批批青年人的灵魂。
4、在我们的职教生涯中,同样也会遇到挫折,但依然要永远地微笑着面对,即便笑中含泪,也要笑靥如花。
5、我努力,我耕耘,我用真诚和感悟,润泽孩子的生命;我用质朴和钻研,启迪学生的智慧。
6、不论在任何情况下,不论在任何时间,不论在任何地点,不论做任何事情,只有坚定自己的信心,相信任何事都必定圆满。
7、教师也许一生可以教许多学生,而许多学生可能只被你教一次,教师更需要明白自己的责任。
8、三尺讲台,传道授业尽职守,干天下头等大事;一身正气,谨言慎行知荣辱,做人间真正楷模。
9、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
教育的漫长道路需要我们一步一步的去完成。
10、爱是阳光,理解是雨露,支持是春风,平等是土壤,儿童诗幼苗,有了爱、理解、支持、平等,幼苗才能成长。
11、师德是教师立身立业之本。
作为教师,要严谨笃学,乐于奉献,身体力行,教化学子。
12、学生没有好坏之分,只有学习能力、学习习惯上的差异。
教师要善于发现每个学生的闪光点。
13、守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”,朱玲玲35.学生我们要用爱心呵护,用诚心面对,用慧心启迪。
14、十年树木,百年树人。
自然之爱予以树木强健的躯干;教师之爱予以学生高尚的情操。
15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物,微笑,它一定要成为你工作的最大资产。
16、世界上唯一无法用金钱衡量的东西是爱心,世界上唯一不讲等价交换的职业是教师。
17、用我的爱心,架起你们心灵之桥;用我的知识,编织你们理想的梦;用我的真诚,促使你们健康地成长。
18、学生是花,我愿做雨,滴滴甘露滋润孩子纯洁心灵;学生是树,我愿做太阳,缕缕阳光伴孩子健康成长。
关于教育孩子的名人名言1、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。
——申涵煜2、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠6、你教育孩子,也就在教育自己并检验自己的人格。
——苏霍姆林斯基7、我们做父母的,应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。
谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富,谁能进行自我教育,那他就能教育好自己的孩子。
教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子?我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位?只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量,它能把我们的形象深印在孩子的心灵中(人类真正美好的形象)。
这种力量就是爱,它就是人类伟大的精神财富。
让我用自己的生活来创造这种财富吧,它存在于父母的心灵里,即可用以教育孩子的爱。
——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查,其中最重要的一个发现,是证实了家庭确实影响到我们的社会问题,那就是一般人的是非观念混淆不清。
而建立生活的是非观念最好的办法,是父母在日常生活中的以身作则。
因此,作为教育孩子的父母,必须小心检视自己的行为。
——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
——佚名14、我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。
教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯5、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
——高尔基6、只要愿意学习,就一定能够学会。
——列宁7、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的'小学生。
——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔9、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚10、手脑双全,是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、倘能生存,我当然仍要学习。
——鲁迅14、只要心还在跳,就要努力学习。
——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。
——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基17、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎20、父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
——陶行知23、学习,学习,再学习!学,然后知不足。
——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。
关于孩子的名人名言孩子是社会的未来,他们的成长和教育对于一个国家的发展至关重要。
名人们对孩子教育的观点和经验也是我们值得借鉴的。
以下是一些关于孩子的名人名言,帮助我们更好地理解和引导孩子的成长。
1. 爱因斯坦:教育不能单一地注重知识的灌输,而应更加注重激发学生的创造力和好奇心。
2. 苏格拉底:教育的目的不在于灌输知识,而在于教会孩子们思考的能力。
3. 鲁迅:童年的快乐和幸福源于对父母的疼爱和呵护,对儿童足够的关爱,是他们未来成为优秀人才的基石。
4. 爱默生:教育不应止步于书本知识的传授,而应注重培养孩子的品格和价值观。
5. 达尔文:在孩子的教育中,要注重培养他们的观察力和实践能力,让他们通过亲身体验来探索和理解世界。
6. 李约瑟:儿童的训练和培养应该在他们自己的兴趣和才能的基础上展开,而不是简单地按照大人的期望来安排。
7. 罗素:教育的目标是培养孩子们拥有独立思考和批判精神的能力,而不仅仅是传授他们一些事实和知识。
8. 奥斯特洛夫斯基:孩子的教育是一个以爱和尊重为基础的过程,只有在这种氛围中,他们才能真正成长和发展。
9. 爱迪生:教育的关键在于激发孩子的求知欲和探索精神,让他们对未知充满好奇,并勇于面对挑战。
10. 马克思:教育要注重培养孩子们的社会意识和责任感,让他们认识到自己的社会角色和责任,为社会的进步做出贡献。
孩子的教育是一个复杂而长期的过程,名人们对于教育的观点和经验给了我们很多启示。
关注孩子的兴趣和特长,注重培养他们的思考能力和创造力,提供一个爱和尊重的环境,同时注重社会意识和责任感的培养,这些都是我们应该在孩子的教育中考虑的因素。
我们需要遵循名人名言的指引,为孩子的成长提供正确的引导和帮助,助他们成为有理想、有责任感的社会人才。
(字数: 502字)。
关于教育类名人名言教育无论在现在还是未来都是不可以取代的一部分,因为,有了教育我们的大脑会不断的变得更强大,以下是小编给大家整理的关于教育类名人名言,希望可以帮到大家1、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯5、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
——高尔基6、只要愿意学习,就一定能够学会。
——列宁7、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔9、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚10、手脑双全,是创造教育的目的。
中国教育**的对策是使手脑联盟。
——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、倘能生存,我当然仍要学习。
——鲁迅14、只要心还在跳,就要努力学习。
——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。
——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基17、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎20、父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
教育名人的经典名言:1.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
……《中庸》2.学而不厌,诲人不倦。
孔子〈〈论语.述而〉〉3.读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
…………美,富兰克林4.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
……《朱舜水集.劝学》5.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
黄炎培6.教育贵于薰习,风气赖于浸染。
…………郭秉文7.发明千千万,起点是一问。
人力胜天工,只在每事问。
…………陶行知,教育家8.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新,永远在前进。
……………普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家9.读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
…………培根,英国哲学家10.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
…………管仲,春秋政治家11.教人者,成人之长,去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。
…………魏源,清朝思想家、史学家12.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。
…………洛克,英国哲学家13.教育最伟大的技巧是:知所启发。
…………亚美路,瑞士教育家14.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
………………夸美纽斯,捷克教育家15.懂得如何启发,使教人的一大艺术。
………………阿米尔,印度尼西亚诗人16.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
17.教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
家庭教育名人名言5篇家庭教育名人名言11、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
——马卡连柯2、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。
——苏霍姆林斯基3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞4、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
5、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
——(法)卢梭《爱弥儿》6、君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三乐,而王天下不与存焉。
——孟子7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
——苏霍姆林斯基8、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。
——席勒9、天赋的力量大于教育的力量。
——伏尔泰10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——(法)卢梭《爱弥儿》11、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基13、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基14、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——(美)爱因斯坦15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。
纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯16、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅17、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基18、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
教育名人名言经典教育名人名言经典【篇1】1、学而不厌,诲人不倦。
——孔子2、师者,所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈3、国将兴,必贵师而重傅。
——荀子4、学而不思则罔,思而不学则殆。
──孔子5、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子6、言必信,行必果。
——孔子7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
——朱熹8、学然后知不足,教然后知困。
——《礼记学记》9、三人行必有我师。
——孔子10、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——孔子11、学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子12、身教重于言传。
——王夫之13、尽信《书》,则不如无《书》。
——孟子14、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
──孔子15、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
──蒲松龄16、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
──朱熹17、好读书,不好读书;好读书,不好读书。
──徐谓18、少壮不努力,老大徒伤悲。
──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭20、知识就是力量。
——培根教育名人名言经典【篇2】1、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。
-莎士比亚2、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。
-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。
——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。
-惠特曼6、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。
叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。
————休漠8、知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
————狄德罗9、才需学也,非学无以广才。
古今中外名人教育名言录●上学以神听之,学在骨髓矣;中学以心听之,学在肌肉矣;下学以耳听之,学在皮肤矣。
——〔唐〕马总《意林·文》●把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——〔德〕贝多芬《贝多芬语言》●即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
——〔法〕爱尔维修●我相信,不管孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。
真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何时机。
——〔美〕《邓肯自传》●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
●活教育教人变活,死教育教人变死。
——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
——〔美〕爱德华兹●培养人,就是培养他对前途的希望。
——〔前苏联〕马卡连柯●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——〔美〕爱因斯坦●人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
——〔法〕卢梭《爱弥儿》●我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“但凡你所教的东西,要教得透彻”。
——〔英〕罗素《教育目的》●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。
有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
——〔前苏联〕赞科夫《和教师的谈话》●学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。
愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
——〔前苏联〕苏霍姆林斯基《给教师的建议》●只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。
不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。
关于教育孩子的名人名言_教育孩子的名人名言
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
强者能同命运的风暴抗争。
——爱迪生
世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
知识是宝库,而实践是开启宝库的钥匙。
会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
天生我才必有用。
了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多。
——马丁·赛力格曼大业成于百折不挠,不论力量大小。
我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。
——威廉·彭
父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
做人低三分,做事高三分。
昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。
——凯·里昂
智者善听人言。
贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
学习根苦果甜。
困难坎坷是人们的生活教科书。
人生是一种考验,而这个世界就是考场。
每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或
远近。
——梭罗
三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。
生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
——布莱克
蠢人多话,智者寡言。
学习是制度,培训是责任。
对一般人而言,凡事要思考并不是什么麻烦的事。
——詹姆士.布莱
斯
问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够
喜爱看重以及欣赏什么。
——约翰·鲁斯金
复杂的事情要简单做。
没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。
年龄会
使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。
——撒母耳·厄尔曼
只要坚韧不拔,失败十九次之后,第二十次就会成功。
——安德森
得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
人只有为自己同时代的人完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自
身的完善。
——马克思
有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另
一种人只能做被吩咐去做的事。
——C·H·K·寇蒂斯
当父母学会如何用语言向孩子表达,对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
黎明之前最黑暗。
过去的快乐留待回忆,未来的快乐正在计划,但快乐只能现在感受!
有信念不一定成功,没信念一定会失败。
不停的专心工作,就会成功。
——查尔斯·修瓦夫
知识就是力量。
——培根
成功是一段路程,而非终点,所以只要在迈向成功的过程中一切顺利,便是成功。
所有的财富都是建立在健康之上。
浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则
是二级的谋杀罪。
——B·C·福比斯
复杂中带着简单的思考,是人和动物的分别。
——皮雅
如果你是个作家,这是比当百万富豪更好的事,因为这一份神圣的工作。
——哈兰·爱里森
简单的事情要认真做。
播下行为的种子,可以收成习惯之果;播下习惯的种子,可以收成性格之果;播下性格的种子,可以收成命运之果。
——英国小说家芮德奋战过而失败,强于根本未战。
——克拉夫
人生最重要的是树立一个远大的目标,并下定决心去实现它。
——歌德
人只有鼓起勇气,告别海岸,才能发现新的海洋。
——纪德
每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。
生活在顽强战斗中,只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。
如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。
——道格拉斯·米尔多。