人教版四年级语文下册第八单元综合复习(含答案) 导学案

第八单元复习教案教学目标：1、梳理本组课文，知道科技发展给人们生活带来的便利，进一步感受21世纪日新月异的科技发展。

2、掌握说明文中经常用的说明方法，如列数字、设问、举例、引用说明等，并在阅读资料中能初步区别。

体会关键词句的表达作用和说明文用词的准确。

3、掌握本组课文中要求掌握的生字新词，会准确认读、会书写。

4、积累近义词，反义词、四字词语和关于科学探索的名人名言。

教学流程一、梳理课文，理解重点句子。

1、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

2正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。

“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。

“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。

如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。

这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

3.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。

古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。

孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。

这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。

在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。

语文园地课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。

2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。

4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。

5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。

教学重点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。

）教学难点理解并积累关于学习的名言警句。

第一课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。

2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。

3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。

教具准备课件教学设计设计意图新课教学（）分钟一、导入：今天我们继续学习“语文园地八”。

二、交流平台【课件出示2】读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。

从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。

《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。

这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。

除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇出示交流内容，交流童话的特点，训练边读童话边想象习惯。

这是在训练学生的想象能力。

思妙想。

并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。

1.读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？【出示课件3】预设：（1）童话充满了奇思妙想。

（2）童话里的故事让人意料不到。

（3）童话有趣、充满幻想。

（板书：童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想）2.练一练：举例说明，其他童话也充满了奇思妙想。

【出示课件4】预设：（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子；（2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。

第八单元备课计划本单元以“故事长廊”为主题，选有中外著名故事，包括成语故事、民间故事、神话故事。

学习本组课文，要求读懂故事内容，体会故事讲述的道理。

本单元编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。

《寓言教《文成公主进材告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；解藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗米修斯》盛析赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。

这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。

知识与能力1.指导学生认识生字，会写生字。

正确读写部分词语。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

体会人物的心理，理解两教学过程与方法目 1.指导学生提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

标2.引导学生领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。

情感态度与价值观引导学生联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。

教 1.指导学生整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体学会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

重2.理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。

点课时分配寓言两则——2课时文成公主进藏——1课时普罗米修斯——2课时渔夫的故事——1课时语文园地八——4课时则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则教 1.注重鼓励学生自主学习，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学法学习、开放讨论中体会文章的内涵。

法2.通过指导学生有感情地朗读，培养学生对语言的感悟能力。

3.重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题，注意规范学生的口头语言，注重培养学生的说话能力。

《绿》导入：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”不仅是春天的象征，更是希望的象征。

现代诗人艾青也非常喜欢“绿”，他笔下的“绿”是什么样子的呢？这节课，我们就跟随他去欣赏那绿意盎然的美丽画卷吧。

学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

学习难点：感受诗歌的意境美，体会诗人的情感，体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

了解作者：艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，著名诗人。

他的诗作努力反映民族及人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。

他是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。

诵读诗歌《绿》同学们，现在我们一起来诵读诗歌《绿》，我们在读的时候要注意读准字音，读出节奏哦！绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

同学们，“瓶”字是左右结构的字，注意右半部分的写法，共四笔，第二笔是竖提。

读完诗歌以后，你们的感受是怎样的呢？是不是也陶醉在这一片绿意中，现在让我们走进课文，去寻找绿。

一、细读细品，读中悟绿。

1. 请小朋友们再读课文，思考：诗人看到了哪些绿？好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；明确：对，有墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。

省略号的作用有：①引文的省略；②列举的省略③说话断断续续。

在这一小节里，省略号说明还有很多绿，也就是列举的省略，启发读者思考，给读者留下想象的空间。

“出奇”是指特别地不寻常，十分离奇。

在这句话中既写出了绿得不寻常，又体现了绿的颜色多，表现了颜色的丰富性。

部编版四年级语文下册第八单元《语文园地八》导学案设计教学目标1．交流童话作品中的奇思妙想，激发学生的想象力和阅读童话的兴趣。

2.品读优美语句，学习词句运用的方法。

3．学习做书签，在书签上写下自己喜欢的格言。

4．诵读并积累四则关于“勤奋学习”的名言，形成正确的价值观。

重点难点教学重点1．引导学生着眼于童话中奇妙的想象，激发学生的想象力。

2.品读优美语句，学习词句运用的方法。

3．诵读并积累四则关于“勤奋学习”的名言。

教学难点激发阅读童话的兴趣，提高自身阅读能力和鉴赏水平。

课时安排1课时教学过程一、交流平台教师点拨：(1)交流前对本单元课文要有深入的了解和认识，能围绕“童话中的奇思妙想”发表自己的看法和见解。

(2)交流中注意语言准确，使别人易于理解。

(3)认真倾听其他同学的发言，学习别人的优点，取长补短。

二、词句段运用1．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

(1)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉．．。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰．．。

(2)这个字怎么写？我忘记．．了。

任岁月潺(chán)潺流淌，不能忘怀．．的，始终是老师深情的目光。

答案示例：(1)“慰藉”指安慰；“安慰”既指使心情安适，又形容因精神上得到满足而心情安适。

(2)“忘记”侧重于单纯地不记得某事；“忘怀”指非常难忘的人或事，意指特别令人留恋的事，主要强调对某事或某人无法忘记，用于“不能忘怀”“难以忘怀”等，带有主观色彩。

2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

(2)冬天，紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

(3)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

答案示例：示例一：冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

课题：跳水教材分析：本课写的是船长的儿子因为追猴子被猴子气急了而走上桅杆顶端的横木而身处险境，船长沉着冷静，命令孩子跳水，从而使孩子得救的故事，告诉读者，遇事要沉着冷静。

学情分析：学生能自行解决生字及词语等。

学习总目标：1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。

4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事要沉着冷静。

学习重难点:学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。

4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事要沉着冷静。

学习准备：导学方法：自主学习，汇报展示，引导启发总课时：2第一课时导学案序号51第二课时导学案序号52课后附记：课题：沙漠之舟教材分析：本课是一篇说明文，介绍了骆驼成为“沙漠之舟”的原因。

学情分析：学生能自学生字，解决词语意思。

学习总目标：1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

4、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

学习重难点:学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

学习准备：导学方法：自主学习，谈话，引导启发总课时：2第一课时导学案序号53第二课时导学案序号54课后附记：语文天地教学目标1、继续学习摘录笔记的方法。

2、欣赏两首小诗，理解诗所表达的意境。

3、开卷有益（一）、（二），与习作相结合。

4、初显身手，引导学生在实践中进一步了解船。

5、畅所欲言，训练口头表达能力。

教学重点了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。

教学难点了解新闻的迅速、及时、真实可靠的文体特点。

第一课时导学案序号 55 教学内容学习摘录笔记教学过程一、继续学习摘录的方法1、出示幻灯片2、读一读（出示幻灯片）二、开卷有益1、回忆自己做小船的经历，读《初航》，思考小作者的出航感受是什么样的。

四年级语文第八单元导学案编制时间：2016年1月5日复习目标：l . 复习本单元的26个生字，正确读写并理解“腾云驾雾、毋庸置疑”等36个词语。

对易错、难记的字词重点强化巩固。

2.、了解课文内容，懂得说明文运用到的基本方法。

3、背诵并默写日积月累的科学名言，理解科学给人类带来的进步。

知识点一：生字一、看拼音写词语。

（出处：课文29-32课措施：独立完成对子互改、dòng chá huàn xiǎng yī lài hū fēng huàn yǚ( ) ( ) ( ) ( )pēng tiáo chǔ cún shù jù xīn xǐ ruò kuáng( ) ( ) ( ) ( )fáng dào kǒng lóng xiōng měng měi wěi jiā yáo( ) ( ) ( ) ( )miáo huì mǐn jié shāi xuǎn téng yún jià wù( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

（出处：课文29-32课措施：独立完成、对子互改、订正、评分）驾（）核（）怨（）赖（）贺（）该（）恐（）懒（）幻（）钝（）崭（）潜（）幼（）顿（）暂（）替（）知识点二：词语积累一、将词语补充完整并选词造句（出处:课文措施：独立完成对子互改、订正、评分）（）喜若狂毋庸（）疑（）（）斑斓（）风唤雨归（）到底（）（）意料1、太空蔬菜已经进入千家万户，成了我们餐桌上的（）。

2、20世界是一个（）的世界。

3、科学家们有了（）的发明和发现。

4、带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔，这是（）的。

5、（）是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

6、科学家发现了有羽毛的恐龙化石顿时使研究者们（）。

第八单元故事长廊2课时一．单元简析本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。

本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。

《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。

复习本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。

二、复习目标：1、会认、会写本单元的生字。

正确读写新词等。

2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；三、复习重难点：1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。

2、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；第一课时主备人：侯松献上课时间:复习内容：第29和30课29 寓言两则1、《扁鹊治病》一、带着问题来读书。

1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_______。

（A童话 B寓言 C神话）2纪昌向___________学习射箭。

扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。

二、课内语段阅读。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎．（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为．（）力了。

、我会用学过的方法理解词语：北师大版小学四年级语文下册（八---十二单元）导学案序号单元课题页码备注1 8 跳水《第一课时》 1--22 8 跳水《第二课时》 3—43 8 沙漠之舟《第一课时》 5--64 8 沙漠之舟《第二课时》 7--85 8 语文天地八《第一课时》 --9--6 8 语文天地八《第二课时》 --10--7 9 太阳的话《第一课时》 --11--8 9 太阳的话《第二课时》 --12--9 9 海上的日出《第一课时》 13--1410 9 海上的日出《第二课时》 15--1611 9 太阳《第一课时》 --17--12 9 太阳《第一课时》 --18--13 9 语文天地九《第一课时》 --19--14 9 语文天地九《第二课时》 --20--15 10 天路《第一课时》 --21--16 10 天路《第二课时》 --22--17 10 丝绸之路《第一课时》 --23--18 10 丝绸之路《第二课时》 24--2519 10 语文天地十《第一课时》 --26--20 10 语文天地十《第二课时》 --27--21 10 语文天地十《第三课时》 --28--22 11 挑山工《第一课时》 --29--23 11 挑山工《第二课时》 30--3124 11 和时间赛跑《第一课时》 --32--25 11 和时间赛跑《第二课时》 --33--26 11 欲速则不达《第一课时》 --34--27 11 语文天地十一《第一课时》 --35--28 11 语文天地十一《第二课时》 --36--29 11 语文天地十一《第三课时》 --37--30 12 七子之歌《第一课时》 --38--31 12 七子之歌《第二课时》 --39--32 12 朱鹮飞回来了《第一课时》 --40--33 12 朱鹮飞回来了《第一课时》 --41--34 12 语文天地十二《第一课时》 --42--35 12 语文天地十二《第二课时》 --43--。