小学生自主班级管理制度(三篇)

小学生班级管理制度范文一、班级规章制度1.准时到校：学生应按时到校，迟到需向班主任说明原因。

2.尊重师长：学生应尊敬师长，不得对师长进行侮辱、谩骂等行为。

3.遵守纪律：学生应严守校纪校规，不得在教室内嬉戏、吵闹等。

4.听从指导：学生应听从老师的教导，积极参与课堂活动，不得抄袭、作弊等。

5.珍爱校园环境：学生应爱护校园环境，不得随意涂写、损坏校园设施。

6.健康饮食习惯：学生应养成良好的饮食习惯，不吃零食和垃圾食品。

7.文明礼仪：学生应注重自身的仪表和言行，不得大声喧哗、随地吐痰等不文明行为。

8.团结友爱：学生应团结友爱，互相帮助，不进行欺负、打架等行为。

二、班级日常管理1.班会制度：每周定期进行班会，通过班会学生可以交流问题、提出建议。

2.课堂纪律：学生应积极参与课堂活动，不得违规带手机、低头玩游戏等行为。

3.值日制度：学生按轮流值日，负责打扫教室卫生、安排座位等。

4.劳动实践：学生每学期参加一定的劳动实践活动，培养勤奋好学的习惯。

5.课间活动：学生每天有一定的课间活动时间，但要保持整洁，不得随意乱扔垃圾。

6.奖惩制度：班级会根据学生的表现进行奖惩，并在班级公示栏上发布。

三、班级活动与组织1.班级联欢：每学期开展一次班级联欢活动，鼓励学生展示才艺、增强凝聚力。

2.社会实践：学生每学期开展一次社会实践活动，了解社会、培养社会责任感。

3.班级团建：每年举办一次班级团建活动，加强同学之间的交流和合作。

4.班会组织：学生可以组织班级活动，如班级运动会、文艺表演等。

四、家校合作机制1.家长会：每学期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。

2.通知册：学生应将通知册及时送回家长，家长需签字确认并回复。

3.作业本监督：家长应监督学生完成作业，并确保作业的质量。

4.家访制度：学校定期进行家访，与家长面对面交流学生的表现。

五、班级奖励与荣誉1.优秀班干部：对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。

2.优秀学习者：对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励。

小学学生管理制度范文一、大纲本文主要介绍小学学生管理制度范文，包括日常行为规范、学习管理、卫生管理、课外活动管理等方面内容，旨在建立和维护良好的学生学习和成长环境，培养学生健康、阳光、积极向上的人生态度。

二、日常行为规范1. 课间准时出入教室，不在教室内吵闹；2. 尊重老师和同学，遵守班级纪律；3. 着装整齐，不穿违反校规的服装；4. 禁止随意攀爬、奔跑和搏斗；5. 不在教室内吃零食，保持教室卫生；6. 不携带危险物品，如刀具等。

三、学习管理1. 完成作业时间不晚于规定时间；2. 遵守课堂秩序，不擅离座位或离开教室；3. 讲话要有分寸，不随意打断老师讲课；4. 积极参加课堂活动，发表合理的意见；5. 课间休息时间保持室内外安静。

四、卫生管理1. 爱护学校公共设施，不乱写乱画；2. 坚持每天打扫教室卫生，保持环境整洁；3. 吃饭时保持安静和整齐，不浪费食物；4. 养成勤洗手的良好习惯；5. 定期检查并清理个人书包、座位等。

五、课外活动管理1. 参加学校组织的各类活动，如运动会、社团活动等；2. 参与课外辅导班，丰富自己的知识；3. 遵守参加活动的规定，不参与违规行为；4. 合理安排课外时间，保证学习和休息的平衡；5. 尊重老师和学生的劳动成果，不恶意破坏。

六、绩效与奖励1. 根据学生的表现评选优秀学生，进行通报表扬；2. 按照考试成绩、课堂表现等评定学生绩效等级；3. 根据绩效等级进行奖励，包括奖状、奖品等；4. 引导学生形成健康的竞争意识和团队合作精神；5. 激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生提高学习成绩。

七、处罚与纠正1. 根据学生违规行为情节轻重，给予相应的纪律处分；2. 处分方式包括批评教育、作业补写、课堂清扫等；3. 不得使用体罚和侮辱性语言对待学生；4. 法定纠正方法与校规制度有关；5. 家长参与学生纠正工作。

八、学生代表大会与班委会1.每学期召开学生代表大会，选举班委会和各种学生社团负责人；2.学生代表大会可提出个人建议和意见，并参与班级事务的决策；3.班委会负责协助老师进行班级管理工作，组织各类活动；4.学生代表大会和班委会的产生和工作规章需要补充制定。

小学生自主班级管理制度模版一、引言随着小学生的成长，促使他们逐渐培养自主管理的意识和能力是非常重要的。

为此，我们制定了一套小学生自主班级管理制度，以帮助学生学会自主管理自己的行为和学习，增强他们的责任心和团队合作能力。

二、班级规章制度1. 遵守纪律- 按时到校：每位同学应准时到校，不迟到、不早退。

- 不随意走动：在课堂上，不随意离座，保持良好的安静状态。

- 尊重他人：与同学相处要互相尊重，不欺负和歧视别人。

- 珍惜校园环境：保持校园整洁，不乱扔垃圾。

2. 遵守学习规范- 认真听讲：上课时保持注意力，认真听讲，不在课堂上打闹。

- 完成作业：按时完成作业，不拖延或抄袭。

- 遵守考试制度：不作弊，不传递考试答案。

3. 礼貌待人- 尊敬老师：对老师要尊重，不搞恶作剧或嘲笑老师。

- 友善相处：与同学友好相处，帮助他人解决问题。

- 文明用语：用文明的语言交流，不说脏话或辱骂他人。

4. 安全自护- 注意安全：上下楼梯时不奔跑，不乱推搡。

- 遵守交通规则：出校门时要过斑马线，不乱穿马路。

- 与陌生人保持距离：不随意与陌生人接触或接受陌生人的礼物。

三、班级干部制度1. 班长选举- 每学期选举一次班长，选举过程公开透明。

- 投票选举，得票最多的同学当选为班长。

- 班长负责组织班级的学习和活动，代表班级与老师和其他班级进行沟通和协调。

2. 班干部选拔- 学期初，班级内设置团支书、生活委员等各类干部职位。

- 干部职位通过推举或面试等方式选拔，选拔过程公平公正。

- 干部负责班级内的各项事务管理，领导班级的各项活动。

3. 干部职责- 班长主要负责班级的纪律管理、组织班会、收发传达等事务。

- 团支书负责组织班级的学习小组和团队活动。

- 生活委员负责协助班级管理和规范同学的日常行为。

四、活动管理制度1. 班级活动- 每学期定期组织班级集体活动，如郊游、室内外运动等。

- 活动前需经过班主任批准，并在活动中保持良好的行为。

- 活动后，班级干部要及时总结经验，向班级反馈并做好档案记录。

小学生自主班级管理制度范文班级是学生们学习、成长和交流的重要场所，良好的班级管理制度能够促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

为了使我班的管理更加民主、公平，特制定了以下自主班级管理制度：一、早晨到校管理制度1. 早晨学生在校门口向值日生报到，值日生核对名单并记录迟到情况。

2. 学生应主动将自行车或电动车停放到指定的车棚，保持车辆整齐有序。

3. 学生应按时到达自己的教室，进入教室后随即开始自习或准备上课。

二、课间休息管理制度1. 课间休息时，学生应保持安静，不得大声喧哗或奔跑。

2. 学生不得私自离开教室，如需去其他地方，需得到班级协助管理员的允许。

3. 学生应认真完成卫生工作，保持教室的整洁。

三、午餐管理制度1. 学生应按时前往食堂，就餐时要规范用餐礼仪，不浪费食物。

2. 就餐后，学生要自觉将餐具收拾整齐，并清理自己的餐桌。

四、课外活动管理制度1. 学生应积极参加班级组织或学校组织的各类课外活动，并遵守活动纪律。

2. 参加课外活动时，学生应注意安全，互相照顾，不得单独行动。

五、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，如果有问题，应主动向老师请教。

2. 作业本应整洁，规范填写，不得乱画乱涂。

六、班级卫生管理制度1. 学生应认真参与每周的卫生打扫工作，保持教室的整洁卫生。

2. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

七、班级安全管理制度1. 学生在校内校外应加强安全意识，遵守交通规则，不得携带危险物品。

2. 如遇突发情况，学生应冷静处理，第一时间报告任课老师或班主任。

八、班级荣誉管理制度1. 学生应为班级争取荣誉，积极参加各项活动，努力提高自己的素质和能力。

2. 学生应尊重每个人的劳动成果，不进行恶意竞争或抬高自己、贬低他人。

九、班干部管理制度1. 学生担任班级干部应以身作则，模范遵守班级规章制度。

2. 班干部要认真履行职责，带领全体同学共同参与班级管理和活动。

以上就是我班自主班级管理制度的范文，希望通过这些规定能够让我班的管理更加民主、公平，促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

小学生自主班级管理制度范本一、班级纪律规定1. 上学期间，学生应按时到校，不迟到、早退，并且遵守校园安全规定；2. 在课堂上，学生应安静听讲，不在课堂上闲聊、打闹，不随意离开座位；3. 学生应尊重师长和同学，并且相互帮助，互相尊重对方的隐私和个人空间；4. 学生应保持教室、学校环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦和破坏公物；5. 学生应严格遵守课间休息规定，不在课堂上吃零食、喝饮料等；6. 学生应积极参与体育活动，保持良好的身体素质，不在体育课上偷懒或玩手机；7. 学生应爱护自己的文具、书籍等个人物品，不随意借给他人，保持自己物品的整齐与干净；8. 学生应遵守班级的规定和安排，如课程表、值日表等，不擅自更改或不执行。

二、班级活动管理规定1. 班级活动由班级委员会组织，大家要积极参与并配合工作；2. 每位同学在参加班级活动时，应保持秩序，服从组织安排，不迟到、早退；3. 参加班级活动时，应提前做好准备工作，如带好所需的物品，做好相关准备；4. 每位同学在活动过程中应保持纪律，不打闹、乱作声，保持活动场地的整洁；5. 活动过程中，应尊重活动主持人和其他同学的发言权，不随意打断或嘲笑他人；6. 参加户外活动时，应注意安全，不私自离开集体，遵守师长和领队的各项安排；7. 参加文艺活动时，应保持良好形象，不自行添加或修改表演内容，不做不雅动作。

三、班级学习管理规定1. 每位同学应按时完成课程作业，不拖延或抄袭他人作业；2. 课堂上应积极听讲，并积极参与课堂互动，不擅自离开座位，不打断他人发言；3. 学生应保持课桌、椅子和教室内的卫生，不在课桌上乱涂乱画；4. 学生应遵守考试纪律，不作弊，不带记忆辅助工具，不相互传递答案；5. 学生应按时提交作业和报告，不擅自更改或延迟提交；6. 学生应积极参加学习讨论和小组活动，保持良好的学习态度和团队合作精神。

四、班级沟通和合作规定1. 学生应保持良好的沟通和合作态度，不进行恶意中伤或传播谣言；2. 学生在小组讨论或合作活动中，应尊重他人的意见，不霸道、强行推销自己的观点；3. 学生发现同学有困难或需要帮助时，应积极伸出援手，并向老师或家长报告；4. 学生应积极参与班级的公益活动，关心他人的福利和困难，多做一些关爱他人的事情；5. 学生应主动参加班级会议，提出自己的建议和想法，共同为班级发展做出贡献。

四年级班级管理制度是指对四年级班级中学生行为、纪律和秩序进行管理的一系列规定和措施。

下面是一个四年级班级管理制度的例子，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。

1. 上课纪律：- 准时到校，遵守上课时间。

- 进入教室后立即就座，不许乱坐乱站。

- 课间不许乱跑乱闹，保持安静。

- 讲话时要举手和等待老师发言权。

- 遵守课堂秩序和纪律，听从老师的安排和指示。

2. 作业纪律：- 完成并按时上交作业。

- 认真对待作业，保证作业质量。

- 不抄袭、不交插纸、不乱涂乱画。

- 记得带齐、带对作业用品。

- 未完成作业需交家长签字备注原因。

3. 身体卫生：- 保持个人卫生，穿戴整齐。

- 勤洗手，不随地吐痰、随地大小便。

- 保持教室、操场及周围环境的干净整洁。

- 不随意乱丢垃圾，垃圾放入指定容器。

4. 动态管理：- 积极参加组织的活动和集体活动。

- 遵守集体活动的规则和安排。

- 维护班级荣誉和形象，对外公开场合展示良好的形象。

- 尊敬老师和同学，互相帮助和尊重。

5. 处罚措施：- 违反班级管理制度的行为将按照学校规定给予相应的处罚，包括批评、警告、罚站等。

- 情节严重者将报告给家长，并采取相应的纪律措施。

以上是一个示例，不同学校和班级可能会有些许差异。

班主任和学生之间应建立良好的沟通，遵循相互尊重和理解的原则，共同制定适合班级的管理制度，以营造一个良好的学习和生活环境。

四年级班级管理制度（二）是指为了维护班级秩序和促进学生健康成长而制定的一系列规定和措施。

一、班级纪律：1. 尊重老师、尊重同学，遵守教室规定，保持良好的课堂纪律。

2. 上课期间不开小差、不说闲话，认真听讲，积极回答问题。

3. 不随地乱丢废纸和垃圾，保持环境整洁干净。

二、作业管理：1. 按时按量完成老师布置的作业，做到字迹整洁、书写规范。

2. 老师提醒的学习计划、复习要求要认真执行，未完成任务要及时补齐。

3. 课后不厚着脸皮向同学索要、抄袭作业，自己动手，独立完成。

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第一篇：三年级班级自主的管理方案一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：本学期我任教3年级数学。

总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。

二是理解题意的能力不强。

三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。

四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。

五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

三、教学目的：1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

使学生学会单位间的换算。

使学生经历测量的过程，发展测量的技能，培养估测意识和能力。

小学班级管理规章制度及措施模版一、入学阶段管理1. 入学报到：新生入学时，家长需提供学生的基本信息，包括学生的姓名、年龄、家庭住址、联系方式等，并签署入学协议书。

2. 学生档案管理：每位学生在入学时建立个人档案，包括学校、班级、家庭住址、监护人等信息，并及时更新。

3. 家长沟通：学校将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习和生活情况，并协商解决学生在学校中遇到的问题。

4. 学生适应辅导：对于刚入学的学生，学校将开展适应辅导活动，帮助他们更好地适应新的学习和生活环境。

二、课堂管理1. 准时到校：学生需要按时到校参加每天的课程，不能迟到早退。

2. 注意听讲：学生在课堂上需要认真听讲，不得打扰他人和玩手机等影响学习的行为。

3. 课堂纪律：学生需要按照老师的要求坐姿端正，服从教师的指导，不得随意交头接耳或进行无关的讨论。

4. 作业完成：学生需要按时完成并提交老师布置的作业，不得抄袭或作弊。

5. 教师评价：学生的学习表现将根据课堂表现和考试成绩等进行评价，学校将及时将评价结果反馈给学生及家长。

三、操场管理1. 运动安全：学生在操场上需要保持安全意识，禁止乱抢器械、打闹摔跤等行为，以免发生意外伤害。

2. 遵守规则：学生需要遵守操场的规章制度，不得随意进出、擅自离开或冒险玩耍。

3. 秩序井然：学生需要按照老师的指导有序排队、集合，不得迟到早退。

4. 监督互助：学生应帮助老师和同学监督操场秩序，如有违规行为应及时向老师报告。

四、午休管理1. 午休规定：学生需按照学校的午休规定准时入室休息，保持安静，不得吵闹。

2. 教师管理：学校将安排教师值班，监督学生的午休行为和安全。

3. 安全意识：学生应保持安全意识，不得使用危险物品、攀爬栏杆或进行危险游戏等。

4. 卫生习惯：学生需保持个人卫生，禁止乱扔垃圾，保持卫生环境的整洁。

五、课外活动管理1. 安全第一：学校将组织丰富多样的课外活动，但一切活动均以学生的安全为前提，禁止危险游戏和超负荷体力活动。

2024年小学生自主班级管理制度范例一、班级干部职责班长：负责班级全面工作。

每月组织一次班委会，制订工作计划草案，并负责会议记录。

副班长：辅助班长执行工作，负责课堂及学院活动的考勤工作。

学习委员：负责师生间的信息沟通，向相关部门反映学生对教学的意见，组织各类学习活动及基本技能训练。

生活委员：负责学生后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，遇紧急情况主动与相关教师联系。

劳动委员：负责班级责任区的集体劳动安排及监察，并及时反馈相关信息。

体育委员：负责组织经常性的体育活动及参与各种体育比赛，组建并管理体育队伍。

文娱委员：负责开展班级文艺活动，丰富课余生活。

（文娱委员每学期必须组织至少一次班级文艺活动）宣传委员：负责班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规1、课前认真准备，学习用品整齐放置于课桌指定位置。

2、上课预备铃响后，迅速安静有序地进入教室，静候教师上课。

教师进入教室宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，待教师示意后，学生方可坐下。

3、迟到学生应在教师同意后，轻声进入教室，避免干扰其他同学上课。

4、上课时，保持精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，双手置于规定位置，不做无关动作，未经许可不得随意离开座位或教室。

5、上课时应专心听讲，积极思考。

读书时要全神贯注，努力掌握正确的学习方法，勇于提问，积极参与讨论。

发言或提问时，应举手并待教师指名后，以规范姿势发言，声音清晰，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自行坐下。

6、认真独立完成教师布置的作业，遇到难题时，应主动请求教师辅导。

作业应整洁，格式规范，按时提交。

7、书写时应保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时，教师宣布"下课"后，班长发出"起立"口令，待教师招呼后，学生应平静有序地离开教室。

9、值日生应督促同学保持教室整洁，课后协助教师整理教具，清洁黑板。

小学生自主班级管理制度小学学生自制管理实施方案实施自制管理的意义：1、引导小学生自制管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。

2、引导小学生自制管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。

3、引导小学生自制管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

达到的目标：实现学生自制管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。

具体措施：1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。

2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自制管理机制，通过学生的自制管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。

3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自制管理。

具体操作办法：（1）低年级：教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

到下学期可尝试班长中队长竞选制，然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。

开始学会制定简单的班级管理公约，实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。

（2）中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。

照章办事，责任明确。

“人人有事做，事事有人做”。

（3）高年级：完善“以法治班”的管理思想。

构建“星级评价”小组竞赛自制管理体系，即“科学分组—设定目标—人人争优—小组反思—评价激励”。

根据每组自制管理得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。

在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。

通过学生的自制管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自制管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。

小学民主管理制度范文一、民主学生议事会制度在小学中，学生议事会是推行民主管理制度的关键组织。

学生议事会由全体学生组成，并设立学生会长、副会长等职位。

每个班级都选出一名代表，代表在学生议事会上发表自己的意见和建议，并参与学校的管理决策。

学生议事会每学期至少召开一次，讨论和解决各种问题。

二、学生自治在小学中，学生自治是非常重要的一部分。

充分发扬学生的主体作用，培养学生们的自我管理意识和责任意识。

学校会让学生参与学校事务的决策，比如班级活动、学习计划等。

学生可以自主决定班级的学生活动并组织实施。

在学校中，学生也能自由表达自己的意见和建议。

三、班级民主管理在每个班级中，都会设立班干部，包括班长、副班长、班级纪律委员等。

班干部通过民主选举产生，他们负责协助老师管理班级事务。

例如，班长负责班级的日常管理和组织班级活动，副班长负责协助班长的工作等等。

班级纪律委员负责维护班级的纪律和秩序，管理同学的言行举止。

班级事务一般由班干部与全体同学进行讨论和决策。

四、学校评优评先制度学校会根据学生的优异表现和努力程度，每学期进行评优评先，奖励那些成绩优秀、品德好、各方面表现突出的学生。

评优评先不单单局限于学习成绩，还包括品德、组织能力、团队精神等方面。

这样的评选制度能够激励学生们更加努力地学习和发展其他方面的能力。

五、学生心理健康教育小学生的心理健康非常重要，学校会注重学生心理健康教育。

学校会开展一些心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等，帮助学生们更好地了解自己的情绪和心理需求，学会管理好自己的情绪和处理问题。

六、学校和家长的合作学校和家长之间的良好合作，是学校民主管理制度顺利推行的基础。

学校会定期与家长进行沟通和交流，邀请家长参与学校活动和决策，了解家长对学校管理的意见和建议。

学校和家长共同关心学生的发展，共同努力为学生提供良好的成长环境。

七、班级文明约章每个班级都会制定班级文明约章，约束同学们的行为规范。

学校会提供一些范文和指导，引导同学们自己制定班级文明约章。

小学班级管理规章制度制定范文1. 早操、升旗与早读：上学后，全班同学要进行集体早操、升旗与早读，以确保每个同学都能在健康的状态下开始一天的学习。

2. 出勤与迟到早退：要求学生必须按照规定时间到校，不得迟到早退，迟到早退将会被批评，并记录到个人档案中。

3. 课堂纪律：学生在教室内需保持安静，不得随意走动、说话、玩耍等。

上课期间需专心听讲，不得做与学习无关的事情，否则会被批评。

4. 辅导员制度：每个班级设有一名辅导员，负责班级学生的日常管理工作，如班级纪律的执行、学生心理辅导等。

5. 班级值日制度：每周轮换班级值日生，值日生需要负责班级卫生、布置班级环境等工作，同时要发挥榜样作用，促进全班学生的积极向上。

6. 教室卫生：上课前和下课后，全班学生需要一起清扫教室，保持教室的整洁和卫生。

7. 集体活动：班级定期组织各类集体活动，如班级聚餐、户外郊游等，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。

8. 服装要求：学生需要按照学校的服装要求着装，不得穿着不整洁、不合规定的服装。

9. 晨会与下午活动：每天开始上课前，班级会进行晨会，以宣布一天的活动安排、表彰优秀学生等。

下午活动也是班级的重要组成部分，可以通过讨论和表演等形式进行。

10. 班级评比：学校会定期进行班级评比，评比内容包括班级学风、纪律表现、团结协作等方面，评比结果会对班级进行表彰和奖励。

以上是小学班级管理规章制度的一些建议，具体的规章制度制定需要根据班级的实际情况和学校的要求来确定。

小学班级管理规章制度制定范文（二）小学班级管理规章制度一、守时纪律1. 晨会时间：学生应每天及时到校，不迟到、不早退。

晨会开始时间为上午8时00分，所有学生应在晨会前5分钟到达教室。

2. 上课纪律：上课铃响后学生应迅速回到教室，就座即将开始上课。

不得在上课期间随意离开座位或教室。

3. 课堂纪律：上课期间，学生应认真听讲，不交头接耳，不大声喧哗，不扰乱课堂秩序。

4. 家庭作业：学生应按时完成老师布置的家庭作业，并准时交到老师手中。

小学班级管理制度范本一、目标管理：认真完成每学期计划内容，有总结，有质量、有特色。

二、班务管理：1、认真填写《班主任工作手册》。

2、每周组织一次班干部会议。

3、组织、关心值勤中队值勤情况。

4、建立良好的班风、班纪，无逃学、偷窃行为、伤害事故等的发生。

三、学习、活动管理：1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。

2、组织、支持学生参加校内外各类活动。

3、培养学生良好的学习习惯，带齐学习用品，认真作业，做好预复习。

4、按照年级组要求，培养学生文明行为习惯。

5、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联系。

四、体卫工作管理：1、每天做好晨检及各项卫生工作。

2、关心学生个人卫生，培养良好的卫生习惯。

3、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。

五、班级环境管理：1、创设优美、有特色的教室环境（“七彩窗口”、“合作舞台”、“自主园地”等）。

2、爱护公共财产，教室设备（电教设备、电灯、电视、卫生用具等）由专人负责，无损坏。

3、室内环境（地面、墙面、桌面等）保持整洁。

4、组织、关心值日生工作。

六、协调工作：1、及时联系家长，反应学生在校情况。

2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作小学班级管理制度范本（二）1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。

4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么情况直接向老师反映，不得顶撞。

5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师提建议。

6、在校园内使用普通话，使用文明语言，做一个文明的学生。

7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，积极回答问题。

9、下课不在教室里追赶吵闹。

10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。

小学班级管理规定范文第一章总则为了规范小学班级管理，促进学生全面发展，提高教育质量，特制定本管理规定。

第二章班级基本管理1.班级目标每个班级应设立明确的班级目标，以引导学生朝着积极向上、全面发展的方向努力。

2.班级会议每个班级将定期召开班级会议，班主任主持，全体班干部参加。

会议内容包括学习、生活、活动等方面的讨论与决策。

3.班级干部每个班级设立班长、副班长、学习委员、卫生委员等班级干部。

班干部应负责班级的日常管理与组织，同时起到模范带头作用。

4.班级值日制每个班级实行班级值日制度，要求每位学生按照轮流值日的顺序，负责班级的卫生清洁、教室物品摆放等事务。

第三章学习管理1.学习计划班主任要根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，并进行指导和监督，确保学生按时完成各项学习任务。

2.考试管理班主任要定期组织各科目的考试，了解学生的学习情况，及时发现并纠正学生的学习问题，提高学习效果。

3.课堂纪律班主任要对学生的课堂行为进行督促和管理，确保学生专心听课，遵守纪律，不操纵课堂秩序。

第四章生活管理1.卫生管理班主任要督促学生保持良好的个人卫生习惯，要求学生保持教室的整洁干净，定期进行集体卫生清扫。

2.作息管理班主任要关注学生的作息时间，督促学生按时作息，确保学生有充足的休息时间和有规律的生活作息。

3.文明礼仪班主任要教育学生养成良好的生活习惯，包括文明用语、有序排队、尊敬师长等方面。

第五章安全管理1.防火安全班主任要教育学生关注防火安全，不擅自玩火，不在教室内私自使用电器等，以免引发火灾事故。

2.交通安全班主任要教育学生遵守交通规则，保护好自己的生命安全，不乱穿马路，不横穿马路，不拥堵交通等。

3.突发事件应对班主任要定期组织学生进行突发事件应对演练，学生要明确应对突发事件的方法和步骤，提高自护能力。

第六章活动管理1.班级活动班主任要定期组织班级活动，包括班级会议、班级聚餐、班级游览等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

小学班级管理规章制度及措施小学班级的管理规章制度及措施主要包括以下几个方面：1. 班级纪律：- 遵守校纪校规，尊重教师和其他学生，不打闹、不互相欺负、不辱骂他人；- 值日生要负责班级的文明卫生，保持教室整洁；- 不偷窃他人物品，尊重他人的隐私；2. 课堂纪律：- 上课不迟到、不早退，不随意走动；- 做好课前预习，积极参与课堂讨论，不打瞌睡、不交头接耳；- 尊重教师，听从教师的指导和安排；3. 学习纪律：- 完成作业，按时上交，不抄袭，不作弊；- 积极参加各类学科竞赛和活动，提高学习成绩；- 互相帮助，分工合作，共同解决学习问题；4. 人身安全：- 注意个人卫生，保持体态端正，不穿不雅的服装；- 遵守交通规则，注意安全出行；- 遇到不安全的情况要及时向班主任或校领导报告；5. 交流合作：- 班级成员之间要互相尊重，团结友爱，不进行人身攻击、分散教学秩序的行为；- 积极参与班级活动，增进同学间的交流与合作；- 解决冲突时要通过友好的方式进行沟通和协商；为落实这些规章制度及措施，可以采取以下措施：1. 班会教育：在每周班会中，向学生普及班级管理规章制度，让学生了解规章制度的重要性和目的，引导学生自觉遵守。

2. 榜样带动：班主任或者优秀学生身体力行，遵守规章制度，做出榜样，引领其他学生遵守规章制度。

3. 奖惩激励：对于积极遵守规章制度的学生进行表扬和奖励，同时对于违反规章制度的学生进行批评、警示和惩戒。

4. 家校合作：与家长保持良好的沟通，让家长了解班级管理规章制度，并让家长协助监督学生的遵守。

5. 家庭教育：加强孩子的品德教育，培养他们良好的行为习惯和道德观念，使其自觉遵守规章制度。

班级管理规章制度及措施的有效运行需要全体班级成员共同努力，学生要自觉遵守规章制度，教师要严格执行规章制度，家长要积极配合，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

小学班级管理规章制度及措施（二）小学班级管理是学校教育管理的基础，它直接关系到学生的学习秩序、纪律和身心发展。

小学生自主班级管理制度一、引言小学生是学校的主要群体之一，他们是社会未来的栋梁，培养良好的自主管理能力对他们的成长至关重要。

为了促进小学生的自主能力培养，建立一个有秩序、和谐、严谨的班级环境，我们制定了小学生自主班级管理制度。

本制度将帮助学生养成良好的行为习惯，培养自主意识，提高集体荣誉感和团队合作意识。

二、原则1. 公平公正：制度执行过程中，对学生一视同仁，公平公正处理问题。

2. 鼓励激励：通过奖励和表扬来激励学生的积极行为和自主管理能力的发展。

3. 约束规范：建立明确的规则和纪律，约束学生的行为，维护班级的稳定和秩序。

三、职责分工1. 班委会：由班级的学生共同选举产生。

班委会成员包括班长、副班长、纪律委员、学习委员、卫生委员等，他们负责班级内部的事务管理工作，协助老师管理班级。

2. 班主任：负责班级的日常管理工作，指导学生建立自主意识和良好的行为习惯。

3. 学生：积极参与班级管理，遵守规定，配合班委会和班主任开展管理活动。

四、班级规则1. 上课纪律：学生按时到校、按时进入教室，上课期间保持安静，不讲话、玩闹，听从老师的指导和要求。

2. 课间休息：遵守课间休息规定，不乱扔垃圾，不打闹、追逐，保持课桌整洁。

3. 课外活动：参加课外活动需要经过班委会的组织和老师的同意，活动期间要遵守规定，保持安全和秩序。

4. 班级卫生：学生要自觉保持个人卫生，不乱丢垃圾，保持教室整洁和环境卫生。

5. 班级荣誉：学生要珍惜班级荣誉，遵守学校和班级的规定，维护班集体的形象和声誉。

五、奖惩制度1. 奖励措施：（1）优秀班干部：班委会成员中表现优秀的学生将获得表扬和奖励。

（2）班级之星：每月评选出表现优秀、贡献突出的学生，给予奖励和表扬。

（3）荣誉榜：将在每月评选出的优秀学生名单张贴在班级墙壁上，树立学习榜样。

2. 惩罚制度：（1）口头警告：对于轻微违纪的学生，给予口头警告，提醒其纠正错误。

（2）写检讨：对于不认真学习、违反纪律的学生，要求其写检讨，并通过班会进行批评教育。

2024年小学生自主班级管理制度范文一、确立班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学确立制度班级的奋斗目标在班集体的建设中扮演着至关重要的角色。

班主任应依据学校的工作安排，并结合班级实际情况，拟定班集体目标时，需确保每位学生的参与，广泛征询意见，并经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，以避免学习和生活中的盲目性和低效性。

目标的明确性有助于凝聚人心，形成集体的合力。

制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。

常言道：“无规矩不成方圆。

”良好的班集体的形成，离不开一定的规范制约。

班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定符合本班实际的规章制度，使学生在心理上产生认同感，即班级公约是由大家共同制定的，而非仅由班主任和少数班干部制定，从而确保每位学生既是制定者，也是执行者和维护者。

这样，学生才能自觉地遵守规章制度。

2、有效地进行检查督促制定了管理制度后，必须组织力量进行有效的检查督促，否则，制度将失去其实际意义，沦为一纸空文。

在检查督促的过程中，最有效的方法是充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查和自我督促。

班主任的角色主要是提供指导，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生参与管理，改变以往既充当“保姆”又充当“警察”的做法。

魏书生老师的做法值得借鉴，班级中的各项检查督促工作都由学生主动承担。

即使班主任外出数十天，学生也能正常学习，甚至教室里的螺丝钉脱落也会有学生关注，学生真正成为了自我管理的主人。

这确实是一条值得学习的成功经验。

3、管理制度落到实处用制度规范学生的行为，是一个复杂而艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。

在这个过程中，学生的思想意识至关重要，不容忽视。

所谓严格要求学生，即是对学生的缺点和错误不能有任何放松。

要引导学生进行比较，不断与他人比较，也与自己的过去比较，进行批评与自我批评，不断调整自己的思想方式和行为习惯，以达到自我管理的目的。

二年级班级管理制度模版班级管理制度模板第一章总则第一条为了促进班级的良好秩序和学生的全面发展，制定本班级管理制度。

第二条本班级管理制度适用于二年级某某班级的所有学生和任课老师，并由班级全体成员共同遵守。

第三条本班级管理制度的宗旨是：以爱与责任为基础，树立良好的道德观念和行为习惯，培养学生的自主管理和团结合作能力。

第四条本班级管理制度包括班级组织管理、学习纪律、行为规范、奖惩制度等方面的内容。

第二章班级组织管理第五条班级组织管理由班主任负责，班主任是班级的组织者和管理者，负责班级的日常事务管理。

第六条班级干部是班级的带头人，负责协助班主任组织班级的各项活动和管理工作。

第七条班委会由班级干部和代表组成，由班主任指导。

班委会每学期定期召开会议，讨论班级事务并制定相应计划。

第八条班级活动主要包括班会、班级教育活动、班党团活动等。

班级活动由班委会组织并邀请相应的老师进行指导。

第三章学习纪律第九条学习是学生的第一要务，全体同学应该认真听讲、认真完成作业、按时交卷。

第十条上课期间，同学们要保持安静，不许讲话、乱动，认真听课。

第十一条没有特殊情况，不得提前离开教室，不得擅自请假。

第十二条作业是巩固学习的重要环节，同学们不得懒于完成作业，不得抄袭他人作业。

第十三条学生出现旷课、旷工现象，将受到相应处罚。

第四章行为规范第十四条学生应该遵守学校、班级的各项规章制度，不得违反校纪校规。

第十五条学生应该尊敬师长，不得对老师和同学进行侮辱、歧视、打骂等行为。

第十六条学生应该保持班级环境整洁，不得乱扔垃圾，保持书桌整洁。

第十七条学生应该保护和维护公共财物，不得损坏学校和班级的设施。

第五章奖惩制度第十八条学生的优异表现将受到表扬奖励，如：班级荣誉称号、奖状、奖品等。

第十九条学生的违纪行为将受到相应惩罚，如：批评教育、个别谈话、留校察看、家长约谈等。

第二十条严重违纪行为将给予相应的纪律处分，如：警告、记过、留校察看、停学、开除等。

小学班级自主管理方案小学班级自主管理方案（通用9篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的小学班级自主管理方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班级自主管理方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。

只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

在上一年制定的基础上不断完善增加。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。

得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。

依次类推。

表现不好的在得分里面扣掉。

这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。

二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。

帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。

培养干部团结协作。

其次让学生参与管理班级。

实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。

尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。

这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

2024年小学班级管理规定例文一、班级管理的基本准则班级管理的基本准则构成了我们在班级管理中遵循的基本指导原则和规定。

(一)制度化的班级管理依据“学生守则”、“教学常规”和“行为规范”，建立全面的班级管理制度。

(二)民主化的班级管理班级管理需“双管齐下”，既完善管理制度，又致力于创建健康的班级文化。

(三)个性化的班级管理重视整体性，尊重个体差异，培养创新性，以促进学生全面发展为核心。

(四)多元化的班级管理主体在班级管理中，班主任的主导作用与全体学生的积极参与并重，鼓励学生成为班级管理的主体，倡导将教室的主导权交给学生。

二、利用学生干部进行班级管理充分培养学生的组织能力，发挥班干部的引领、桥梁和监督功能。

每月至少召开两次班干部会议，讨论并决定班级的重大事务和分配给班干部的工作方法。

三、实行量化管理，严格执行规定建立可行的评分制度，对学生的各类活动进行量化评分。

每学期开始，每位学生以预设的基础分为起点，根据表现进行增减。

1、遵守作息时间，一月内无旷课、早退和事假，加预设分。

2、课堂专注听讲，积极发言，受到老师表扬，每次加预设分。

3、破坏公物，扣1-预设分，并需自行赔偿修复。

4、养成良好习惯，如随手放凳子，每次加预设分。

5、辱骂他人，每次扣预设分。

6、学习成绩优异，且主动帮助同学，加预设分。

7、课堂纪律良好且积极发言三次，每次加预设分；扰乱课堂秩序，影响他人，每次扣预设分；被老师批评，每次扣预设分。

8、未佩戴红领巾，每次扣预设分。

9、及时关闭门窗、灯光和空调，每天加预设分；失职，每次扣预设分。

10、旷课，每次扣预设分；忘带课本，每次扣预设分。

11、携带与学习无关的物品到校，每次扣预设分，并没收相关物品。

12、课堂上被干部或老师批评，一次扣3-预设分，需抄写一篇课文。

13、值日生需提前预设分钟到校值日，迟到者扣预设分。

14、值日期间追逐打闹，扣预设分，表现良好，加预设分。

15、逃避或忘记值日，扣预设分，情节严重者需额外值日一周。