小学科学五年级学生活动手册（上册）
以下是小学科学五年级学生活动手册（上册）的内容大纲：
1. 单元一：物质的分类和变化
- 学习物质的分类，如固体、液体和气体
- 探索物质的变化，如溶解、融化和凝固
- 进行实验观察物质的变化过程
2. 单元二：水的运动
- 研究水的运动规律，如水的蒸发、降雨和河流的流动
- 进行实验模拟水的运动过程
3. 单元三：天气的变化
- 了解天气的变化概念，如晴天、阴天和雨天
- 学习观察天气现象，如云朵和风向
- 进行实验模拟天气的变化过程
4. 单元四：植物的生长
- 探索植物的生长过程，如种子发芽、根茎生长和叶片光合作用
- 进行实验观察植物生长的影响因素
5. 单元五：动物的特征和分类
- 研究动物的特征，如脊椎动物和无脊椎动物
- 学习动物的分类，如哺乳动物、鸟类和爬行动物
- 进行实地考察观察不同动物的特征和分类
6. 单元六：人体的结构与功能
- 了解人体的基本器官，如心脏、肺和肾脏
- 学习人体的系统，如呼吸系统和消化系统
- 进行实验探索人体器官和系统的功能
7. 单元七：科学实验
- 学习科学实验的基本步骤和方法
- 进行小型科学实验，如水的沉浮、声音的传播和材料的导电性
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案 （以下答案均为课堂达标答案） 龙岩市实验小学傅小欢 龙岩莲东小学王海荣 第一单元生物与环境 第一课：《种子发芽实验（一）》P2 1.填一填 （1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照 2.辨一辨×、√、× 3.实验探究 ①取6粒绿豆种子 ④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 ⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课：《种子发芽实验（二）》P4 1.选一选A、B 2.实验探究 （1）阳光（2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》P6 1.填一填
（1）：水、阳光、适宜的温度（2）：向水性 2.辨一辨√、× 3.实验探究 把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 第四课：《蚯蚓的选择》P8 1.选一选C、B 2.实验探究 （1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。（2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出 （3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。 第五课：《食物链和食物网》P11 1.选一选B、B、A 2.实验探究（右图） 第六课：《做一个生态瓶》P13 1.辨一辨×、√、× 2.实验探究 生物条件：水草3棵
非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去 第七课：《改变生态瓶》P15 1.辨一辨×、√ 2.选一选B、C 3.实验探究 动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增多。 第八课：《维护生态平衡》P17 1.辨一辨×、√、√ 2.分析解答略 第二单元光 第一课：《光和影》P19 1.填一填 （1）光源（2）投影（3）光源屏 2.辨一辨×、√ 3.实验探究
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案 第一单元生物与环境 第一课：《种子发芽实验（一）》P2 1.填一填 （1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照 2.辨一辨×、√、× 3.实验探究 ①取6粒绿豆种子 ④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 ⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课：《种子发芽实验（二）》P4 1.选一选A、B 2.实验探究 （1）阳光（2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》P6 1.填一填 （1）：水、阳光、适宜的温度（2）：向水性 2.辨一辨√、× 3.实验探究 把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。
第四课：《蚯蚓的选择》P8 1.选一选C、B 2.实验探究 （1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。（2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出 （3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。 第五课：《食物链和食物网》P11 1.选一选B、B、A 2.实验探究（右图） 第六课：《做一个生态瓶》P13 1.辨一辨×、√、× 2.实验探究 生物条件：水草3棵 非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去第七课：《改变生态瓶》P15 1.辨一辨×、√ 2.选一选B、C
3.实验探究 动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增多。 第八课：《维护生态平衡》P17 1.辨一辨×、√、√ 2.分析解答略 第二单元光 第一课：《光和影》P19 1.填一填 （1）光源（2）投影（3）光源屏 2.辨一辨×、√ 3.实验探究 第二课：《阳光下的影子》P21 1.选一选B、C、B 2.分析解答 阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在空中的位置变化而变化，太
五年级科学上册 《科学学生活动手册》参考答案 第一单元遗传和变异 1.细胞 【记录园地】 1.我搜集到的有关细胞的资料: 细胞是生物体基本的结构和功能单位｡已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现｡ 一般来说,细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成,即单细胞生物,高等植物与高等动物则是多细胞生物｡细胞可分为原核细胞､真核细胞两类｡ 细胞体形极微,在显微镜下始能窥见,形状多种多样｡主要由细胞核与细胞质构成,表面有细胞膜｡高等植物细胞膜外有细胞壁,细胞质中常有质体,体内有叶绿体和液泡,还有线粒体｡动物细胞无细胞壁,细胞质中常有中心体,而高等植物细胞中则无｡细胞有运动､营养和繁殖等机能｡ 17世纪时,英国科学家罗伯特·虎克有一次从树皮上切了一片软木薄片,放在自制的显微镜下观察,发现了一格一格的小空间,就以(细胞)命名｡事实上,他观察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物(细胞壁)｡ 2.我能画出显微镜下观察到的洋葱表皮和人的口腔上皮细胞: 洋葱表皮细胞 人的口腔上皮细胞
我查到的有孔虫的资料 有孔虫,是一类古老的原生动物,5亿多年前就产生在海洋中,种类繁多｡由于有孔虫能够分泌钙质或硅质,形成外壳,而且壳上有一个大孔或多个细孔,以便伸出伪足,因此得名有孔虫｡有孔虫是海洋食物链的一个环节,它的主要食物为硅藻以及菌类､甲壳类幼虫等,个别种的食物是砂粒｡有孔虫是浮游生物中重要的组成部分,也是大多数海洋生物的重要的食物来源｡ 有孔虫是单细胞动物｡有石灰质壳﹐壳上多小孔﹐由此溢出许多丝状的假足｡生活在海洋中﹐遗壳堆积海底﹐形成岩石｡有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄｡ 2.像与不像 【记录园地】 1.我找出的自己与家人体貌特征的异同: 我还可能遗传父母的这些特征(除体貌特征之外的): 3.灭绝的生物 【记录园地】
适用标准文档 五年级上册《科学学生活着手册》参照答案 第一单元生物与环境 第一课：《种子抽芽实验（一）》P2 1.填一填 （1）：水、空气、适合的温度（2）：实验比较 2.辨一辨×、√、× 3.实验研究 ①取 6 粒绿豆种子 ④分别在 2 张餐巾纸上各放 3 粒绿豆种子 ⑤将 2 个盒子都放在阳光能够照耀到的地方，此中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课：《种子抽芽实验（二）》P4 1.选一选A、B 2.实验研究 （1）阳光（2）种子抽芽不必定需要阳光 第三课：《察看绿豆芽的生长》P6 1.填一填 （1）：水、阳光、适合的温度（2）：向水性 2. 辨一辨√、× 3.实验研究 把 5 粒刚抽芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端润湿。
第四课：《蚯蚓的选择》P8 1.选一选C、B 2.实验研究 （1）经过丈量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。（2）经过记录在亮处的蚯蚓数得出 （3）小红；原因：采集数据更科学正确，用时更短。 第五课：《食品链和食品网》P11 1.选一选B、B、A 2.实验研究（右图） 第六课：《做一个生态瓶》P13 1.辨一辨×、√、× 2.实验研究 生物条件：水草 3 棵 非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去第七课：《改变生态瓶》P15 1.辨一辨×、√ 2.选一选B、C
3.实验研究 动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增加。 第八课：《保护生态均衡》P17 1.辨一辨×、√、√ 2.剖析解答略 第二单元光 第一课：《光和影》P19 1.填一填 （1）光源（2）投影（3）光源屏 2.辨一辨×、√ 3.实验研究 第二课：《阳光下的影子》P21 1.选一选B、C、B 2.剖析解答 阳光下物体的影子长短的变化是跟着太阳在空中的地点变化而变化，太阳的地点最高时影子最短，太阳地点最低时影子最长。长→短→长。