幼儿园亲子自制绘本活动方案1

中班亲子绘本创作活动教案教案标题：中班亲子绘本创作活动教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

3. 加强幼儿与家长之间的互动和合作。

教学准备：1. 绘本：选择一本适合中班幼儿的绘本，主题可以是动物、自然或日常生活等。

2. 绘画材料：彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、彩色毛笔等。

3. 其他辅助材料：剪刀、胶水、贴纸等。

4. 活动场地：教室或室外活动场地。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍绘本创作活动的目的和意义，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 展示选择的绘本，并与幼儿一起讨论绘本的主题和内容。

绘本阅读：1. 与幼儿一起阅读绘本，鼓励他们参与讨论和表达自己的观点和想法。

2. 引导幼儿注意绘本中的细节和情节，帮助他们理解故事的发展和主题。

绘画创作：1. 向幼儿介绍绘画创作的主题和要求，例如让幼儿绘制自己喜欢的动物、想象中的乐园或家庭成员等。

2. 提供各种绘画材料和辅助材料，鼓励幼儿使用多种颜色和工具进行创作。

3. 在绘画过程中，与幼儿进行互动和交流，帮助他们表达自己的想法和感受。

4. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和风格，如涂鸦、拼贴、水彩等。

展示和分享：1. 邀请每个幼儿向全班展示自己的绘画作品，并鼓励他们讲解作品的创意和故事。

2. 鼓励幼儿之间互相欣赏和赞美彼此的作品。

3. 邀请家长参观展示，并与他们分享幼儿的绘画作品和创作过程。

总结和评价：1. 与幼儿一起回顾整个绘本创作活动的过程，让他们表达自己的感受和体会。

2. 鼓励幼儿对自己的绘画作品进行评价，并提供积极的反馈和建议。

3. 向家长提供反馈和评价，鼓励他们在家中继续支持幼儿的绘画兴趣和创作能力的发展。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续创作绘画作品，并与家长分享。

2. 组织绘本交流活动，让幼儿互相借阅和分享自己喜欢的绘本。

3. 组织绘本插画比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的绘画才华。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的绘本和创作主题。

幼儿园小班亲子绘本制作方案幼儿园小班亲子绘本制作方案一、方案背景：亲子互动对于幼儿的成长和发展非常重要。

为了加强家校合作，促进家庭教育和幼儿园教育的有效衔接，我们拟设计一个亲子绘本制作活动，通过家长和幼儿共同创作绘本，增强亲子之间的情感交流，提升幼儿的阅读和创造力。

二、活动目标：1. 增强家庭教育的力量，促进亲子关系的和谐发展；2. 提升幼儿的艺术创造力和想象力；3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4. 提高家长对幼儿园教育的了解和参与度。

三、活动流程：1. 选择合适的主题：确定一个适合小班幼儿的主题，例如“我和我的家人”、“我的好朋友”等，鼓励幼儿和家长共同选择并确定活动主题。

2. 绘本创作乐园：开展创作乐园活动，邀请家长和幼儿一起参与。

乐园中可以设立不同的创作区域，供家长和幼儿选择合适的方式来创作绘本，例如绘画区、贴纸区、手工制作区等。

3. 绘本创作教学：在活动前提供一次绘本制作教学，向家长和幼儿介绍绘本的基本要素和制作技巧，包括色彩运用、线条描绘、故事结构、文字故事配对等方面的技巧和指导。

4. 制作绘本原稿：家长和幼儿按照自己的想象创作绘本的原稿。

可以提供一些绘本样本供参考，但鼓励参与者保持自己的独立思考和创作。

5. 绘本配文和文字编辑：家长和幼儿共同编写绘本的配文和文字，并进行文字编辑，润饰故事内容，使之更加通顺、生动。

6. 绘本装订和排版：家长和幼儿一起进行绘本的装订和排版。

可以提供专业的装订材料和排版工具，鼓励幼儿亲自参与装订的过程。

7. 绘本展示和分享：举办一个绘本展示和分享活动，邀请家长和幼儿将自己制作的绘本带到幼儿园分享。

可以设置展示区和交流区，让家长和幼儿互相欣赏和交流彼此的绘本作品。

8. 绘本借阅和交流：将幼儿制作的绘本放置在幼儿园的图书角，供家长和幼儿借阅和交流。

鼓励家长和幼儿在家庭中共同阅读绘本，并进行反馈和讨论。

四、活动实施准备：1. 宣传准备：为了让家长和幼儿了解活动，需要提前制作宣传海报，并通过班级通知、幼儿园微信公众号等渠道进行宣传。

亲子自制幸福绘本教案
一、教学目标。

1.培养孩子的阅读兴趣，激发其想象力和创造力；
2.提高孩子的语言表达能力，培养其良好的情感和价值观；
3.增进亲子关系，促进家庭和睦，共同享受创作的乐趣。

二、教学重点。

1.培养孩子的阅读兴趣，激发其想象力和创造力；
2.提高孩子的语言表达能力，培养其良好的情感和价值观。

三、教学难点。

1.如何引导孩子进行创作，培养其创造力；
2.如何让孩子在创作中表达自己的情感和价值观。

四、教学准备。

1.准备绘本故事的素材和故事情节；
2.准备绘画工具和材料，如纸张、颜料、笔等；
3.准备音乐和游戏等活动，以激发孩子的创作兴趣。

五、教学过程。

1.导入，通过播放音乐或讲故事的方式，引导孩子进入创作的氛围，激发他们的想象力和创造力；
2.故事创作，让孩子选择自己喜欢的故事情节，或者根据自己的经历和想象进行创作，可以是文字故事，也可以是图画故事；
3.绘画创作，让孩子根据自己的故事情节进行绘画创作，可以是彩色绘画，也可以是黑白素描；
4.表达分享，让孩子分享自己的创作，可以通过口头表达、朗读故事、展示绘画等方式；
5.亲子互动，鼓励家长和孩子一起参与创作，可以共同讨论故事情节，互相展示作品，共同享受创作的乐趣。

六、教学总结。

通过亲子自制幸福绘本教案的教学，不仅可以培养孩子的阅读兴趣，激发其想象力和创造力，还可以提高孩子的语言表达能力，培养其良好的情感和价值观。

同时，通过亲子共同参与创作，可以增进亲子关系，促进家庭和睦，共同享受创作的乐趣。

希望家长们能够通过这样的教学活动，与孩子一起度过愉快的时光，共同创造幸福的家庭氛围。

幼儿园绘本制作活动方案：亲子共创绘本乐趣1. 导言在幼儿园教育中，绘本活动一直被重视和推崇。

绘本不仅可以激发幼儿对知识的兴趣，还可以培养他们的想象力和创造力。

而亲子共创绘本活动作为一种新型的绘本活动方式，已经受到越来越多学校和家长的关注。

本文将介绍幼儿园绘本制作活动方案，探讨亲子共创绘本的乐趣。

2. 什么是亲子共创绘本活动亲子共创绘本活动是指家长和孩子共同参与绘本的创作和制作。

在这个活动中，家长和孩子可以共同决定绘本的主题、内容和故事情节，一起动手制作绘本的插图和文字，最终完成一本属于自己的绘本。

这种活动促进了家长与孩子的情感交流，培养了孩子的动手能力和创造力，也丰富了孩子的想象力和认知能力。

3. 亲子共创绘本活动的意义亲子共创绘本活动有着深远的意义。

这种活动可以增进家长与孩子之间的沟通与互动。

通过共同参与制作绘本，家长和孩子之间的情感交流得到了加强，增进了亲子关系。

亲子共创绘本活动也可以激发孩子的创造力和想象力。

孩子们在创作绘本的过程中，可以通过自由发挥想象力，培养他们的创造性思维。

孩子们也可以通过这种活动学习到一些制作绘本的基本技能，如绘画、排版和编写故事等。

亲子共创绘本活动还可以增加孩子对书籍的好感。

因为这些绘本是家长和孩子共同制作的，孩子们对这些绘本有着特殊的情感联系，对书籍充满了好奇和兴趣。

4. 如何开展幼儿园亲子共创绘本活动幼儿园可以邀请家长参与绘本制作活动。

家长们可以提前收集一些适合制作绘本的故事素材，并在活动前进行筛选。

幼儿园可以为家长们提供相关的绘本制作指导，如绘画技巧、故事编写等。

也可以准备好相关的制作工具和材料，如画笔、颜料、彩纸等。

在活动进行中，引导家长们和幼儿一起完成绘本的创作和制作。

幼儿们可以根据故事情节进行绘画，家长们则可以辅助孩子们完成文字编写和排版。

大家一起共同制作完成一本属于自己的绘本。

5. 亲子共创绘本活动的个人观点和理解作为一名教育工作者，我深切认识到亲子共创绘本活动对幼儿园教育的重要性。

《亲子绘本制作工坊》幼儿园绘本与阅读活动教案一、活动目标1. 增强幼儿对绘本的认识与兴趣，提升幼儿的阅读能力和语言表达能力。

2. 通过亲子合作制作绘本，促进家长与孩子的情感交流，增强家庭亲子关系。

3. 培养幼儿的创造力、动手能力和团队合作精神。

二、活动准备1. 材料准备：- 彩色纸张、画笔、彩笔、贴纸等绘画材料。

- 剪刀、胶水、双面胶等制作工具。

- 绘本样本，供家长和孩子参考。

2. 环境准备：- 宽敞的活动室，布置温馨舒适，方便家长和孩子操作。

- 展示区域，用于展示完成的绘本作品。

3. 知识准备：- 教师提前了解绘本的基本结构和特点，以便在活动中指导家长和孩子。

- 家长提前了解活动流程和目的，准备好与孩子一起参与的心态。

三、活动过程1. 导入（5分钟）- 教师向幼儿和家长介绍绘本的概念和特点，以及绘本在幼儿成长过程中的重要作用。

- 展示绘本样本，引导幼儿和家长欣赏绘本的精美画面和有趣故事。

2. 绘本创作指导（10分钟）- 教师讲解绘本的基本结构，包括封面、内页、文字等元素。

- 教师指导家长和孩子一起构思绘本的主题和内容，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 亲子绘本制作（30分钟）- 家长和孩子分组进行绘本制作，教师巡回指导，解答家长和孩子的疑问。

- 家长引导孩子选择适合主题的材料，共同绘制画面、编写文字。

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，家长给予积极反馈和支持。

4. 绘本展示与分享（10分钟）- 完成绘本制作的家庭将作品放置在展示区域，相互欣赏。

- 每个家庭轮流上前介绍自己的绘本作品，分享创作过程中的趣事和收获。

5. 总结与延伸（5分钟）- 教师总结本次活动的收获和意义，强调亲子合作的重要性。

- 鼓励家长和孩子在家中继续开展绘本阅读和创作活动，培养幼儿的阅读习惯和兴趣。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动过程中的表现，评估其阅读能力和语言表达能力的提升情况。

2. 通过家长反馈和幼儿作品展示，了解亲子合作制作绘本的效果和家庭亲子关系的改善情况。

幼儿园创意绘本制作：亲子DIY绘本教学方案幼儿园创意绘本制作：亲子DIY绘本教学方案一、概述幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，而创意绘本制作作为一种亲子DIY教学方案，能够有效地促进孩子的审美、语言和逻辑思维能力的发展。

本文将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园创意绘本制作的教学方案，帮助家长和老师更好地理解和实践。

二、教学目标1.培养幼儿的观察、想象和创造能力；2.提高孩子们的手眼协调能力；3.促进亲子间的合作与交流；4.激发孩子们对绘本的兴趣，培养其阅读习惯。

三、教学内容1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.选择主题：可以是家庭生活、动物、植物等与幼儿生活息息相关的主题；3.教学步骤：1）简单介绍绘本的作用和意义；2）指导幼儿们选择主题并设计故事情节；3）引导孩子们制作绘本的草图，再用彩纸等材料进行细节填充； 4）鼓励家长和孩子们共同参与，增加亲子互动。

四、教学效果评估1.观察孩子们在制作过程中的表现和态度；2.收集孩子们完成的绘本作品；3.组织展览或小型的朗读活动，让孩子们展示自己的绘本作品。

五、个人观点和理解创意绘本制作是一种很好的亲子教育方式，它不仅可以促进孩子们的综合能力发展，还可以增进家长和孩子们之间的情感交流。

我认为幼儿园创意绘本制作的亲子DIY教学方案在培养孩子们的创造力和想象力方面发挥着重要作用，希望更多的家长和老师能够重视并实践这个教学方案。

总结回顾幼儿园创意绘本制作是一种富有教育意义和趣味性的活动，亲子DIY 教学方案能够有效地促进孩子们的综合能力发展。

教学的过程中，家长和老师的指导和鼓励起着至关重要的作用。

通过参与制作绘本，孩子们能够在潜移默化中培养自己的综合素养，这对他们的成长与发展有着积极而深远的影响。

六、参考信息（此处添加相关信息，如亲子DIY绘本教学方案、幼儿园创意绘本制作）至此，本文以从简到繁、由浅入深的方式，全面探讨了幼儿园创意绘本制作的亲子DIY教学方案。

一、活动背景随着绘本阅读在儿童教育中的重要性日益凸显，为了培养孩子们的阅读兴趣、动手能力和创造力，我们特举办自制绘本活动。

本次活动旨在通过亲子互动，让孩子们在创作过程中体验阅读的乐趣，同时增进家长与孩子之间的情感交流。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。

2. 锻炼孩子们的动手能力和创造力。

3. 增进家长与孩子之间的亲子关系。

4. 提升孩子们的审美能力和表达能力。

三、活动主题“我的故事，我创作——亲子自制绘本大赛”四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日五、活动地点XX市XX图书馆亲子活动室六、活动对象4-12岁儿童及其家长七、活动流程1. 前期准备- 确定活动主题和内容。

- 设计活动宣传海报和邀请函。

- 准备活动所需材料（纸张、画笔、剪刀、胶水等）。

2. 活动报名- 通过图书馆官网、微信公众号等渠道发布活动信息。

- 收集报名信息，筛选参与者。

3. 活动培训- 邀请专业绘本作家或插画师进行绘本创作培训。

- 家长和孩子们共同学习绘本创作的基本技巧。

4. 创作阶段- 家长和孩子共同选择绘本主题，构思故事内容。

- 利用提供的材料进行绘本创作，包括绘画、剪贴等。

- 活动现场提供专业指导，解答创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示- 活动结束后，组织作品展示会。

- 邀请专业评委对作品进行评选。

- 设立奖项，如“最佳创意奖”、“最佳故事奖”等。

6. 活动总结- 对活动进行总结，收集家长和孩子们的反馈意见。

- 制作活动照片集和视频，用于宣传和记录。

八、活动宣传1. 制作活动海报，在学校、社区、图书馆等公共场所张贴。

2. 通过图书馆官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传。

3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 材料费：XXX元3. 培训讲师费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 奖品费用：XXX元6. 其他费用：XXX元总计：XXX元十、活动注意事项1. 确保活动现场安全，提前做好安全检查。

暑假亲子diy绘本教案暑假亲子DIY绘本教案。

暑假是孩子们最期待的假期，也是家长们与孩子们共度美好时光的好机会。

在这个特殊的假期里，我们可以尝试一些有趣的亲子DIY活动，比如制作一本属于自己的绘本。

绘本不仅可以激发孩子的想象力和创造力，还可以让他们在创作的过程中体会到快乐和成就感。

下面我将为大家分享一份暑假亲子DIY绘本教案，希望能给大家带来一些灵感和启发。

一、准备材料。

1.纸张，可以使用普通的白纸或者绘画纸，根据需要选择合适的大小。

2.彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3.剪刀、胶水等制作工具。

4.其他装饰材料，比如彩色贴纸、彩色纸张等。

二、制作步骤。

1.确定故事情节，首先，孩子可以和家长一起确定绘本的故事情节。

可以是孩子自己编写的故事，也可以是家长和孩子一起讨论并确定的故事。

故事情节可以是孩子的日常生活经历，也可以是想象的故事情节，让孩子充分发挥想象力和创造力。

2.绘制故事板，确定好故事情节后，可以让孩子用铅笔在纸上画出故事板的草图。

可以根据故事情节确定每一页的内容，比如主要角色、场景、事件等。

这个过程可以让孩子学会将故事情节用图画的方式表达出来，培养孩子的绘画能力和表达能力。

3.上色和润色，在确定好故事板的草图后，孩子可以使用彩色笔、水彩笔等工具为故事板上色。

在这个过程中，孩子可以根据自己的想法和创意为故事板增添更多的色彩和细节，让整本绘本更加生动有趣。

4.制作封面和装订，在完成所有的故事板后，可以让孩子设计绘本的封面，并使用彩色纸张、贴纸等装饰材料制作出漂亮的封面。

然后将所有的故事板按照顺序装订在一起，制作成一本完整的绘本。

5.分享和欣赏，最后，可以让孩子向家人、朋友或者其他小伙伴们分享自己制作的绘本，让大家一起欣赏孩子的作品，分享创作的快乐和成就感。

三、教学目标。

通过这个亲子DIY绘本教案，我们可以达到以下几个教学目标：1.培养孩子的想象力和创造力，在确定故事情节和绘制故事板的过程中，孩子可以充分发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的绘本作品。

幼儿园亲子绘本活动策划幼儿园亲子绘本活动策划一、策划背景绘本作为幼儿园教育的一个重要工具，具有图文并茂、生动有趣的特点，能够引发幼儿的兴趣，促进他们的语言表达能力、想象力和审美能力的发展。

亲子绘本活动是幼儿园与家长互动的重要渠道，不仅可以增进亲子关系，还能够提升父母对幼儿园工作的了解和支持。

二、活动目标1. 增进亲子间的情感交流和互动，加强家园合作；2. 激发幼儿对绘本的兴趣，培养他们的阅读习惯和口头表达能力；3. 提升家长对幼儿园教育的认知，增加家长对幼儿园工作的支持和参与度。

三、活动内容1. 绘本阅读时间安排每天的固定时间，由教师或家长向幼儿朗读绘本。

鼓励家长主动参与，可以轮流读经典童话故事或与教育相关的绘本，结合生活经验讲解故事情节，引导幼儿思考并进行书后讨论。

2. 绘本创作活动鼓励幼儿家长与孩子一起创作绘本，可以是自己编写故事并绘制插图，也可以是根据经典童话故事进行改编。

家长和孩子共同设计故事情节、角色造型和配色，激发孩子的创造力和想象力，同时增进亲子间的交流和互动。

3. 绘本分享会组织家长和幼儿在园内举行绘本分享会。

邀请家长带来自家和幼儿园的绘本，展示并分享绘本的故事情节、人物形象和教育意义。

同时，幼儿也可以在会上展示自己绘制的绘本作品。

分享会结束后，可以组织家长和幼儿共同制作一本共享的绘本，记录下活动的点点滴滴。

4. 绘本角色扮演在活动过程中，可以选择一些经典童话故事或绘本故事，由家长和幼儿一起扮演其中的角色。

通过角色扮演，幼儿可以深入理解故事情节，提升语言表达能力，并增进亲子间的情感交流。

5. 绘本绘画比赛组织幼儿及家长参加绘本绘画比赛，鼓励家长与孩子一同合作创作绘本插图。

比赛可以设置不同的主题，如“我最喜欢的绘本故事”、“我与爸爸妈妈一起绘本”，评选出优秀作品并进行展示和奖励。

四、活动实施方式1. 设立绘本角落在幼儿园内设置一个专门的绘本角落，摆放着各类绘本，供家长和幼儿随时阅读。

亲子自制主题绘本教案中班教案标题：亲子自制主题绘本教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣和阅读能力。

2. 提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作能力和表达能力。

4. 培养幼儿的绘画技巧和美感。

教学准备：1. 绘本故事：选择一个适合中班幼儿的主题绘本故事，例如《小熊的一天》。

2. 绘画材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 班级活动区域：准备一个安静、宽敞的区域，供幼儿绘画和展示作品使用。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们最喜欢的绘本故事，并询问他们为什么喜欢这个故事。

- 介绍今天的主题绘本故事《小熊的一天》，并简要描述故事情节。

2. 阅读绘本故事（10分钟）：- 给幼儿展示绘本故事《小熊的一天》，用生动的语言朗读故事，同时指着插图让幼儿参与故事。

- 在阅读过程中，提问幼儿关于故事中人物、情节和场景的问题，以促进幼儿的思考和理解。

3. 绘制主题绘本（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的场景或情节。

- 提供绘画材料让幼儿自由发挥，绘制他们所选择的场景或情节。

- 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法和想象力。

4. 制作绘本（15分钟）：- 将每个小组的绘画作品剪下来，并按照故事情节的顺序粘贴在一张大纸上，制作成一个小绘本。

- 在每个绘画作品旁边，让幼儿用简单的文字描述他们所绘制的场景或情节。

5. 分享和展示（10分钟）：- 让每个小组派出一名代表，向全班分享他们的绘本和描述。

- 鼓励其他幼儿提问和表达对绘本的观点和想法。

6. 结束（5分钟）：- 总结今天的活动，强调幼儿通过绘本故事和绘画表达自己的想法和想象力。

- 鼓励幼儿将自制的绘本带回家与家人分享。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制作一个属于他们的绘本，并在下一堂课时分享给同学们。

2. 继续阅读其他主题绘本故事，并引导幼儿进行类似的绘画活动，以培养他们的阅读兴趣和创造力。

幼儿园亲子互动绘本制作活动策划一、活动背景介绍1.1 亲子互动教育的意义亲子互动教育是指家长与孩子之间的积极互动和良好交流，这种亲子关系对孩子的身心健康和成长发育有着深远影响。

而亲子互动绘本制作活动是一种特别好的亲子共同参与的教育活动，可以增进亲子之间的情感交流，提高孩子的创造力和动手能力，促进家长和孩子之间的互相理解和信任。

1.2 幼儿园开展亲子互动绘本制作活动的意义幼儿园是孩子成长的重要阶段，开展亲子互动绘本制作活动有利于加深家长对幼儿园教育的了解和信任，提高家长的参与度。

通过亲子互动绘本制作，可以培养孩子对绘本阅读的兴趣，提高他们的绘画和创作能力，促进幼儿的全面发展。

二、活动目标2.1 培养亲子之间的良好亲子关系通过共同参与绘本制作活动，促进家长和孩子之间的情感交流和亲子关系的建立，增进亲子之间的感情。

2.2 提高孩子的动手能力和创造力通过绘本制作活动，锻炼孩子的手眼协调能力和绘画创造力，引导他们发挥想象力，创作自己的绘本作品。

2.3 增进家园合作通过家长参与绘本制作活动，增进家长对幼儿园教育的了解和对教育工作的支持，促进家园合作，共同关心幼儿的成长和发展。

三、活动内容与流程3.1 活动准备活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：幼儿园综合活动室参与人员：幼儿园老师、家长和幼儿活动材料：绘画用纸、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等3.2 活动流程9:00-9:10：活动开始，老师介绍本周绘本制作的主题和内容，引导家长和孩子展开讨论和思考。

9:10-9:30：家长和孩子共同准备绘画用具，开始绘本制作，老师指导幼儿和家长进行创作。

9:30-10:30：绘本制作过程中，老师和家长进行现场指导，引导孩子讲解自己的创作理念和内容。

10:30-10:50：孩子们展示自己的作品，家长和孩子们相互交流，老师进行点评和鼓励。

10:50-11:00：活动总结和反思，家长和孩子一起清理活动场地，结束活动。

四、活动评估4.1 评估方法活动结束后，幼儿园老师对家长和孩子的参与度和绘本制作成果进行评估，并根据实际情况进行记录和总结。

幼儿园绘本制作工作坊：亲子共制绘本活动安排一、活动背景在现代社会中，越来越多的家长意识到阅读对于孩子的重要性，而绘本作为儿童阅读的重要形式，受到了越来越多家长的关注。

为了提高家长对绘本的重视程度，促进亲子共读，幼儿园开始举办绘本制作工作坊，邀请家长和孩子一起参与绘本的制作过程。

二、活动安排1. 活动主题确定确定活动主题是非常重要的。

活动主题应该能够吸引孩子和家长的兴趣，同时也要具有一定的教育意义。

“我和妈妈的故事”、“我们的快乐时光”等主题都是非常适合的。

2. 活动时间和地点安排活动时间应该选择在周末或假期，方便家长和孩子都能参与其中。

活动地点可以选择在幼儿园的教室或者活动室，保证活动的顺利进行。

3. 制作材料准备在活动开始之前，需要准备好各种绘画、剪纸、贴纸等制作材料。

这些材料要根据活动的主题来选择，保证能够吸引孩子和家长的兴趣。

4. 活动流程安排活动流程应该安排得合理有序，通常可以包括欢迎致辞、教师讲解、亲子制作、展示共享等环节。

在制作过程中，家长和孩子可以相互配合，共同完成一本生动有趣的绘本。

5. 活动总结和回顾活动结束之后，可以安排一些小游戏或者亲子互动，让家长和孩子在愉快的氛围中回顾今天的活动，并将制作好的绘本展示出来，让大家欣赏共享。

三、我的观点和理解幼儿园绘本制作工作坊是一项非常有意义的活动。

通过这样的活动，家长和孩子不仅可以共同参与绘本制作，增进亲子关系，还能够培养孩子的创造力和想象力。

这样的活动也可以让家长更加重视孩子的阅读，促进家庭阅读氛围的形成。

幼儿园绘本制作工作坊既有利于促进亲子关系，又能够提升孩子的想象力和创造力。

希望更多的幼儿园能够开展这样的活动，让更多的家庭能够感受到亲子共读的乐趣！以上是我对幼儿园绘本制作工作坊的一些观点和理解，希望对您有所帮助。

四、活动的意义和价值幼儿园绘本制作工作坊的意义和价值不仅在于家长和孩子共同参与绘本制作的过程，更重要的是在于活动的教育意义和对孩子的成长发展产生的积极影响。

制作亲子绘本幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿提高对绘本的阅读理解能力；2.培养幼儿的良好的绘本阅读习惯；3.促进家长与幼儿的亲子互动。

二、教学内容1.选择适合幼儿园教学的绘本作为教学材料；2.设计亲子绘本阅读活动的内容和形式；3.编写绘本阅读的教案。

三、教学准备1.确定适合幼儿的绘本故事书籍；2.准备涂鸦纸、彩色笔、卡纸等艺术材料；3.确定适合学生的绘本阅读活动形式。

四、教学步骤1. 引入环节通过与幼儿的亲子问答游戏，引导他们回忆绘本故事中的内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 绘本故事讲解根据选定的绘本故事，通过图片描述和简单语言的讲解，引导幼儿进入故事情境，理解故事主题和情节。

3. 绘本绘画活动让幼儿利用涂鸦纸、彩色笔等艺术材料进行绘画创作，表达他们对绘本故事的理解和想象。

家长可以与幼儿一同参与绘画活动，增强亲子互动。

4. 绘本角色扮演选取故事中的角色，组织幼儿进行角色扮演，让他们通过扮演角色的方式更深入地理解故事情节和角色情感。

5. 绘本问答互动提出一些与故事内容相关的问题，引导幼儿思考并回答问题。

同时，鼓励幼儿自由提问，增加亲子互动的机会。

6. 绘本故事复述鼓励幼儿用自己的话复述绘本故事，通过让幼儿主动参与复述，巩固他们对故事中内容的理解。

7. 绘本故事创作让幼儿根据自己的想法和创意编写绘本故事，可以利用卡纸等材料制作成一个小册子，并鼓励他们与家长分享自己创作的绘本故事。

五、教学评估1.观察幼儿在绘本阅读活动中的参与程度和表现；2.收集幼儿绘画作品，评估他们对绘本故事的理解和创意表达；3.定期与家长交流，了解幼儿在家中的绘本阅读情况。

六、拓展延伸通过亲子绘本拼图、绘本戏剧表演、绘本故事串讲等形式，进一步扩展亲子绘本阅读的教学活动。

以上是一份关于制作亲子绘本幼儿园教案的简要指导。

教师可以根据实际情况进行调整和创新，以适应不同幼儿的需求和兴趣。

通过亲子绘本教学，可以提高幼儿的阅读理解能力，培养他们的绘本阅读习惯，并促进家庭教育的积极互动。

亲子绘本手工活动方案策划一、活动目的和意义亲子绘本手工活动旨在通过亲子共同参与手工制作活动，培养孩子的动手能力和想象力，提高亲子间的互动和沟通能力，同时增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。

通过手工活动与绘本相结合，不仅能提升孩子的创造力，还能激发孩子对绘本的兴趣，培养阅读习惯。

二、活动内容1.绘本分享：从活动开始前的绘本融入，每个家长带上一本自己喜欢的绘本，与其他家长和孩子分享。

在分享的过程中，家长可以讲述绘本故事并与孩子互动，鼓励孩子对绘本内容进行自由表达。

2.手工制作活动：在绘本分享后，根据所选择的绘本内容设计相应的手工制作活动。

例如，如果选择了《三只小猪》，可以让孩子们制作小猪的面具或者用各种材料制作小猪的房子。

3.指导过程：在手工制作活动中，家长需要亲自参与并指导孩子的制作过程。

家长可以提供一些简单的示范和指导，让孩子们在自由创造的同时能够得到启发和帮助。

4.互动游戏：在手工制作完成后，可以设计一些亲子互动游戏，加强家长与孩子之间的互动。

例如，可以设计一个小小展览会，让孩子们展示自己制作的作品，并邀请其他家长和孩子前来观赏和交流。

5.总结和分享：活动结束前，可以进行一次总结和分享，家长和孩子可以分享他们在活动中的收获和感受。

同时，可以邀请孩子们将自己的手工作品带回家，与家人共同分享，促进亲子之间的交流和沟通。

三、活动准备1.选择适合的绘本：根据参与活动的孩子的年龄和兴趣，选择一些适合的绘本。

可以选择一些经典的绘本，如《三只小猪》、《大卫追梦》等，也可以选择一些与孩子当前学习的知识和技能相关的绘本。

2.准备手工材料：根据选择的绘本内容，准备相应的手工材料。

可以准备一些常见的手工制作材料，如颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等，也可以根据绘本的内容准备一些特殊的材料。

3.设定场地和时间：选择一个适合进行手工活动的场地，可以是室内或者室外的空间。

根据活动的具体内容和时间，合理安排家长和孩子们的时间。

亲子自制主题绘本教案大班教案标题：亲子自制主题绘本教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿的绘本阅读兴趣和能力。

2. 提高幼儿的创造力和想象力。

3. 加强亲子间的互动和合作能力。

教学准备：1. 主题绘本：选择一本适合大班幼儿的主题绘本，如《动物园里的一天》。

2. 绘本故事板书：绘制或打印出绘本中的关键场景或角色图片。

3. 绘本故事卡片：将绘本中的关键事件或情节分别制成卡片。

4. 绘本故事道具：准备与绘本故事相关的道具，如动物面具、动物玩具等。

5. 绘本故事配乐：准备与绘本故事情节相符的音乐。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要一起制作属于我们自己的主题绘本！”2. 准备一张大海报纸，让幼儿们用彩笔或彩纸在上面画出他们想象中的绘本封面。

阅读绘本：1. 与幼儿共同阅读选择的主题绘本，鼓励幼儿参与讨论。

2. 利用故事板书或故事卡片，引导幼儿回忆和描述绘本中的关键场景或角色。

绘本创作：1. 将幼儿分成小组，并为每个小组分配一个场景或角色。

2. 鼓励幼儿们用彩纸、彩笔等材料，自由创作与绘本相关的道具或背景，以展示他们对绘本的理解和想象力。

3. 每个小组完成后，让他们合作将自己的创作整合到一个大型绘本背景板上。

角色扮演：1. 让每个小组选择一个代表角色，并配戴相应的道具，进行角色扮演。

2. 播放绘本故事配乐，引导幼儿们模仿绘本中的情节和对话，进行互动表演。

展示和分享：1. 每个小组向全班展示他们的绘本创作和角色扮演。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的创作成果，并提出建设性的反馈意见。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的学习体会和收获。

2. 引导幼儿思考他们在创作绘本过程中发挥了哪些能力，如创造力、想象力、团队合作等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的绘本带回家与家人分享，并邀请家长参与绘本阅读和创作活动。

2. 在日常教学中，引导幼儿运用绘本中的情节和角色进行角色扮演或创作绘本。

幼儿园大班亲子绘本制作活动活动背景亲子绘本制作活动是为了增强幼儿与家长之间的亲子关系，培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时促进亲子间的交流和合作。

亲子绘本制作活动适合幼儿园大班的孩子们，因为他们正处在艺术创造力和社交意识的发展阶段。

活动目标•培养幼儿对绘本的兴趣和爱好•培养幼儿的艺术创造力和想象力•促进亲子间的交流和合作活动准备1.准备制作绘本所需的材料，包括纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.准备一些绘本的样本，以供幼儿和家长参考。

3.邀请家长参加活动，并提前告知活动的时间、地点和准备工作。

活动步骤步骤一：介绍绘本制作的背景和重要性（10分钟）在活动开始前，简单介绍绘本制作的背景和重要性。

解释绘本可以帮助幼儿培养对阅读的兴趣，锻炼他们的艺术创造力和想象力，并促进亲子间的交流和合作。

步骤二：讲解绘本制作的基本技巧（10分钟）向幼儿和家长们讲解绘本制作的基本技巧，包括如何选择故事主题、绘画技巧、排版和装订等。

可以使用一些样本绘本来示范这些技巧。

步骤三：幼儿和家长共同制作绘本（60分钟）让幼儿和他们的家长们一起参与绘本制作。

他们可以一起选择故事主题、设计绘本的封面，然后每个家庭根据自己的创意，创作属于自己的绘本内容。

幼儿可以根据自己的想法，用彩色笔画出故事情节、人物和背景等。

家长们可以给予幼儿指导和鼓励，同时也可以自己动手制作。

步骤四：分享和展示绘本（20分钟）让每个孩子和家长们分享自己制作的绘本。

可以轮流将绘本展示给大家，并讲解故事情节和绘制过程。

家长们也可以分享他们的观点和经验，鼓励孩子们。

步骤五：评选和奖励（10分钟）为每个孩子和家庭准备一些奖励，鼓励他们参与绘本制作活动。

可以设立一些评选标准，比如最有创意的绘本、最美丽的绘本等，然后颁发奖品给获胜者。

活动总结通过亲子绘本制作活动，幼儿与家长之间可以更好地沟通和合作。

这不仅培养了幼儿对绘本的兴趣和爱好，还促进了他们的艺术创造力和想象力的发展。

同时，亲子绘本制作活动还为家长们提供了参与孩子成长和教育的机会，加强了亲子关系。

幼儿园亲子手绘绘本方案一、目标和背景随着教育的不断发展，幼儿教育也逐渐由传统的灌输模式转变为注重启发和激发幼儿兴趣、主动学习的教育模式。

而亲子手绘绘本正好能够满足这一需求，通过亲子共同参与手绘一页绘本的方式，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，同时也增进了亲子之间的沟通和感情交流。

二、实施步骤1. 组织家长策划首先需要组织家长策划，通过各种途径推广并邀请家长积极参与，可以使用学校网站、微信公众号等方式发布活动通知，并鼓励家长参与。

2. 审核和选择绘本主题在确定家长参与的情况下，需要审核和选择绘本主题，需要满足以下要求：（1）主题简单易懂，能够引发幼儿的兴趣。

（2）主题内容丰富，能够挑战幼儿的想象力。

（3）主题涉及面广，能够激励幼儿的表达能力。

3. 宣传和推广活动在确定绘本主题后，需要及时公布并宣传活动，通过微信公众号、家园共建会议等途径，向家长宣传活动的意义和方式。

4. 组织亲子活动确定活动时间和地点后，需要组织具体的亲子活动。

活动时间一般为周末或者课余时间，活动地点可以在幼儿园内或者户外场地。

具体步骤如下：（1）幼儿教师引导家长按照绘本主题，绘制绘本中的一页内容。

（2）绘制时，家长可以借鉴幼儿绘画技巧，同时也要尊重幼儿的个性化表达方式，尽量不加干扰。

（3）完成一页绘本后，家长将绘本递交给幼儿教师。

每位家长可以选择绘制多页，也可以合作完成同一页绘本。

（4）由幼儿教师公布所有参与本次活动的家长绘制的内容。

（5）将所有绘本合并成册，制作成样书。

（6）在幼儿园内或公共场所，展示绘本，并邀请家长和幼儿观看。

（7）鼓励家长和幼儿阅读绘本，并引导幼儿讲述自己和家长合作完成的故事。

三、活动效果通过亲子手绘绘本活动，能够达到以下效果：1. 增强亲子之间的感情通过合作参与绘本制作，能够增强亲子之间的沟通和感情交流，深化家长与幼儿的关系，增加彼此的信任和理解。

2. 增强幼儿的创造力和想象力通过绘制绘本的方式，能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在自由的创作环境中展示自己的特色，培养幼儿的艺术气质。

绘本幼儿园亲子制作教案一、教学目标1.认知：通过阅读绘本，让幼儿了解绘本中的故事内容和人物角色。

2.创造：通过手工制作绘本相关物品，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.交流：通过对绘本内容的讨论和分享，促进幼儿间的交流，并提高他们的口语表达能力。

二、教学准备1.绘本：本次课程所需的绘本。

2.闹钟：用于掌控时间。

3.工具和材料：彩纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程1. 导入环节教师向幼儿介绍本次活动的主题和目的，并简要介绍所选绘本的故事内容和人物角色。

2. 阅读环节教师朗读绘本，让幼儿通过视觉和听觉的感受，了解绘本中的故事情节和人物角色；鼓励幼儿提出对绘本内容的疑问和想法，并进行简短的讨论。

3. 制作环节教师向幼儿介绍手工制作的目的和方法，让幼儿通过动手制作绘本中相关的物品，如角色扮演道具、绘本场景等，进一步理解绘本中的内容；同时培养幼儿的动手能力和想象力。

4. 分享环节教师要求幼儿将自己制作的物品展示给其他同学，分享自己的创意和想法；同时也鼓励幼儿进行互动交流，提高他们的口语表达能力。

5. 总结环节教师与幼儿一起回顾本次活动的主题和目的，并对幼儿制作的物品进行总结和评价；同时鼓励幼儿在以后的学习和生活中继续发挥自己的创造力和想象力。

四、教学效果评估本次课程教师可从以下几个方面对幼儿的学习情况进行评估：1.幼儿制作的物品的创意和完成度；2.幼儿在故事分享和讨论中的参与程度；3.幼儿在制作和分享过程中的交流和合作情况；4.幼儿对本次课程的反馈和总结。

五、教学反思与改进教师应根据评估结果，对本次课程的教学过程和教学效果进行反思，发现问题并加以改进，以提高幼儿的学习效果和教学质量。

同时，本次课程也为今后涉及绘本教学的活动奠定了基础，为幼儿园教学提供了有益的经验。