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第5课《滕王阁序》课件(人教版必修5)

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人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》教学课件 (共33张PPT)

人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》教学课件 (共33张PPT)

断句品韵
七字句的读法（按意义划分）： 襟三江/而带五湖,潦水尽/而寒潭清 “三四式” 龙光/射/牛斗之墟,宾主/尽/东南之美 “二一四式” 落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色 “二三二 式” 都督/阎公/之雅望 “二二三式” 四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨；雁阵/惊 寒，声断/衡阳之浦 六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主；窜梁泓/ 于海曲，岂乏/明时？
滕王阁
滕王阁之所以享有巨大名 声，很大程度上也归功于 一篇脍炙人口的散文《滕 王阁序》，该文集音韵之 美、文句之美、景物之美、 感情之美于一体，浑然天 成，实为千古骈俪绝调。
关于滕王阁
滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴 任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。
遄飞 chuán 睢 suī 邺
yè 睇眄 dì miǎn
南溟 míng 阍 hūn 舛 chuǎn 赊
shē
樽 zūn 迥 jiŏng 慤 què 簪笏 zān hù
断句品韵
四四对四四： 豫章/故郡，洪都/新府 “二二式” 六字句的断句： 孟学士/之词宗,访风景/于崇阿 “三三式” 临/帝子之长州,穷/岛屿之萦回 “一五式” 钟鸣/鼎食/之家,谁悲/失路/之人“二二二式” 响穷/彭蠡之滨,气凌/彭泽之樽“二四式” 抚/凌云/而自惜,幸/承恩/于伟饯“一二三式”
四王唐降王 杰并文州勃 ”称学龙（ 。“家门
王。（ 杨与现 卢杨在 骆炯山 ”、西 ，卢河） 亦照津， 称邻）字 “、人子 初骆，安 唐宾初，
作者王勃
675 649——675
溺的客当王贬后游府散为岁王
水《。地勃为因戏侍郎神便勃
，滕王都前交擅文读。童科才
英王勃督往趾杀章，沛，举华

人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件46张

人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件46张

然而起，曰：“此真天才，当垂不朽
矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。
•
——《唐摭言》（卷五）
读法指导
• 四字句读法： • 豫章故郡，洪都新府 • 六字句读法 ： • 孟学士之词宗；访风景于崇阿 • 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回 • 钟鸣鼎食之家； • 谁悲失路之人；声断衡阳之浦 • 七字句读法： • 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 • 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美 • 都督阎公之雅望
分析第三部分
• 赞美与会者：遥襟俯畅------二难并 • 由宴会引出感慨：穷睇眄于中天------
识盈虚之有数
• 抒发身世之感：望长安于日下------奉 宣室以何年
• 引用典故抒怀：呜呼------岂乏明时 • 勉励自己守节不变：所赖君子安贫-----
-岂效穷途之哭
• 朗诵这两段文字，体会作 者复杂的思想感情。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑
榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；
阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
日落时,喻老年时期
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）
宴 管弦之盛 爽籁发 会 歌声之美 纤歌凝 之 宴会豪华 绿竹—气凌
四美具 二难并
乐 人物高雅 朱华—光照
（过渡） 穷睇眄 极娱游
天高地迥 兴尽悲来
人 生 之
天地之大 宇宙无穷
• 登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳 之浦
• 千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色
九月三秋
秋水秋色 水尽潭清
光凝山紫
来阁过程
俨骖騑，访风景 临长洲，得旧馆
阁之所在
层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势
按提纲 背诵课文
登临之状：披闼 俯甍
山川之美

人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》 课 件 (共53张PPT)

人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》 课 件 (共53张PPT)

“ 写 尽 九 月 之 景 ” ︒ 这 句 是 因
上 句 朴 素 淡 雅 ︐ 下 句 设 色 凝 重 ︐
彩 ︐ 着 力 表 现 水 光 山 色 之 变 化 ︐
紫 ” 一 句 ︐ 不 囿 于 静 止 画 面 色
“ 潦 水 尽 寒 潭 清 ︐ 烟 光 凝 暮 山
无 不 色 彩 缤 纷 ︐ 摇 曳 生 辉 ︒
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的 布局依照冈峦起伏的地势。
滕王阁及其周围的景色——阁在山水之间
披绣闼，俯雕甍，
课 文 梳 理
打开彩绘的阁门，俯视雕饰的屋脊，
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
山野平原空旷，尽入视野；江河湖泊曲折 浩茫，惊人眼目。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
渡口船只满泊，有许多装饰豪华的龙舟。
上下浑成之美
故 曰 齐 飞 ︔ 秋 水 碧 而 连 天 ︐ 长 ︒ 天 空 而 映 水 ︐ 故 曰 一 色 ︒ 千 古 绝 唱 点 ︒ 落 霞 自 天 而 下 ︐ 孤 鹜 自 下 而 上 ︐ “ 长 天 ” ︐ 这 是 王 勃 骈 文 的 一 大 特 “ 落 霞 ” 对 “ 孤 鹜 ” ︐ “ 秋 水 ” 对 对 “ 寒 潭 ” ︐ “ 烟 光 ” 对 “ 暮 山 ” ︐ 形 成 “ 当 句 对 ” 的 特 点 ︒ 如 “ 潦 水 ” 句 相 对 ︐ 而 且 在 一 句 中 自 成 对 偶 ︐ 妙 好 图 ︒ 该 两 句 在 句 式 上 不 但 上 下 成 一 幅 色 彩 明 丽 而 又 上 下 浑 成 的 绝 下 ︐ 孤 鹜 自 下 而 上 ︐ 相 映 增 辉 ︐ 构 相 接 ︐ 上 下 浑 然 一 色 ︓ 彩 霞 自 上 而 句 更 是 写 景 名 句 ︐ 青 天 碧 水 ︐ 天 水

《滕王阁序》课件31张++2022—2023学年人教版高中语文必修五

《滕王阁序》课件31张++2022—2023学年人教版高中语文必修五

王勃《寒梧栖凤赋》
➢ 凤兮凤兮，来何所图？出应明主，言栖高梧。梧则峄阳之珍木，凤 则丹穴之灵雏。理符有契，谁言则孤？游必有方，哂南飞之惊鹊； 音能中吕，嗟入夜之啼乌。
➢ 况其灵光萧散，节物凄清。疏叶半殒，高歌和鸣。之鸟也，将托其 宿止；之人也，焉知乎此情？月照孤影，风传暮声。将振耀其五色， 似箫韶之九成。
➢ 南昌故郡，洪都新府。 ➢ 星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 ➢ 物华天宝，龙光射牛斗之墟； ➢ 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 ➢ 雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
➢ 都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。 ➢ 十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 ➢ 腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。 ➢ 家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
➢ 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日 下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越， 谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室 以何年？
➢ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙， 非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
➢ 所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚， 不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以相欢。北海虽赊，扶摇可 接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂， 岂效穷途之哭！
此段通过视角转换直接写滕王阁的雄伟与华美，又用秀美的山 川、繁华的市井加以烘托，展开了一幅声色相接、动静相宜、 虚实相映、远近相错、上下相合、自然与人文相衬的滕王阁三 秋图。
➢ 遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿 竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

人教版高中语文必修5 《滕王阁序》公开课 课件(共73张PPT)

人教版高中语文必修5 《滕王阁序》公开课 课件(共73张PPT)

滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼， 唐永徽四年（653年），唐太宗之弟、滕王李元婴任洪 州都督时所建，因王勃所作《滕王阁序》而名传千古。
传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都 督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写 下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》 （即《滕王阁序》），王勃作序后，又有王仲舒作记， 王绪作赋，历史上称为“三王文章”。从此，序以阁 而闻名，阁以序而著称。
全文写完后，阎的女婿却说话了，说这是前人已 有的文章，不足挂齿，接着一口气把《滕王阁序》 一字不漏地背了出来，使得在座之人，也对他非 凡的记忆力惊奇不已。王勃听后，也暗暗佩服， 但灵机一动，问道：“序文之后还有一诗，能否 也将诗背将出来？”那位女婿一听，不禁张口结 舌了。王勃挥笔疾书，将诗写了出来：
了写（宴东会晋欢时饮的娱）乐陶场渊明景；：（管好弦像之后盛汉，时歌）邺声水河 畔之（美曹，植人）才咏之荷多花。的才气，文采（好像）超过了 南引朝用的典临故川，刺暗史示谢出灵运宴。会的豪华，人物的 高雅，含蓄凝练。
• 四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱 游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘幕卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
位置气势 宴乐情景 秀美景色
慨叹:物是人非
世事多变
注意读准字音，读的通顺，读准 节奏，读的有感情，体会骈体文的 特以点自。己喜欢的方式朗读课文， 享受声音的辞采之美，享受滕王 阁的美景。
9瑕1岁4》岁鉴以应赏正举力其及超失第群骆。，与并，宾受杨称读王朝炯"古王以散、注杨文郎卢《卢词。照汉骆齐1邻书7"名岁，、》，为，沛作王《侍指读。 做王府侍读一年亦多称后"初，唐“四戏杰为"《。檄英王鸡》”， 触怒唐高宗被逐。

【人教版】必修5第五课《滕王阁序》公开课(45张ppt)课件

【人教版】必修5第五课《滕王阁序》公开课(45张ppt)课件

登高望远的胸怀
清脆悦耳的排箫声
睢园绿竹：就像当年睢 邺水朱华、临川之笔：他
们的才气可与曹植和谢灵
园绿竹的聚会。
运媲美。
写欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人 才之多。
引用典故，暗示宴会的豪华、人物的高雅， 含蓄凝练。
• 四美具，二难并。穷睇眄于中天，
极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙
之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时节， 滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）： 扣“饯”，写宴会盛况， 抒发人生感慨。
第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，胜 宴难再。
“控”“引”本义都 和拉弓有关，有控制 之意，此意为“连 着”。
“襟”和“带” 为意 动用法，意为 “以……为衣 襟”“以……为束带”
王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬
逢胜饯。
定语后置句
使动用法 定语后置句 宾语前置句
介绍了与会的重要人物：都督阎公、宇 文新州、孟学士、王将军；也交代了自己 参加宴会的原因。
• 历史变迁： 豫章故郡, 洪都新府
• 地理之雄： 星分翼轸------控蛮荆而引瓯越
•
雄州雾列
•
台隍枕夷夏之交
穷、极：形容 词。尽情地。
于，在；在闲暇的 于，表对象；中天，
时候。
长天，天空。
——叹天地之大，宇宙无穷（反 衬人之渺小）
• 望长安于日下，目吴会于云间。地势极而
南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁
悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？好像是在云间
望、目：动词， 现在太阳落下的地方一
之 景

人教版必修五第2单元：第5课《滕王阁序》ppt课件(共25张PPT)


栏 目 链 接
(4)虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想， 用虚实结合的手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视 通万里。实写虚写，相互协调，相互映衬，极尽铺叙写景 之能事。
栏 目 链 接
2 ．“初唐四杰”。“初唐四杰”有人又称其为“王杨 卢骆”，指初唐诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人的 并称，又因其文章闻名天下，因此人称“四杰”。“四杰” 为唐诗题材的完备作出了贡献，对诗歌格律形式做了有益 的探索。
栏 3 ．简介江南三大名楼。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称 目 链 江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨， 接
6．如何理解作者在文中流露的思想感情？ 答：作者在着意铺叙美景之后，陡然引出自己仕途坎坷的 感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执著态度。“望长安 栏 于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着连用 目 链 屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故，表达自己有志难伸 接 的悲愤。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因年华易逝和 处境困顿而自暴自弃，用“失之东隅，收之桑榆”等几句， 表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮 籍之典，说明处于困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。文 中表现了希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情 感。
5．你如何理解《滕王阁序》的主题及其独特写法？ 答：《滕王阁序》作为一篇赠序文，借登高之会感怀时事， 慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情流露。王勃 栏 一生虽连遭挫折，但我们在文中更多地感受到的却是作者 目 链 渴望用世的抱负和强自振作的意志。作为一篇优秀的骈文， 接 作者调动了对偶、用典等艺术手段，在精美严整的形式之 手法多样，把秋日风光描绘得神采飞动，令人击节叹赏。
栏 目 链 接
黄鹤楼在武汉长江边的蛇山上，隔江遥对龟山。始建于 公元223年，传费文祎于此驾鹤成仙而得名。此楼屡建屡废， 现楼高51.4米，共五层，古色古香。诗文以崔颢的《黄鹤楼》 诗和李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗最为著名。

人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件ppt(共68张PPT)


隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
“物华”，
雾.星 名状像雾
介个呼汉时义物上 因 留 一绍成应代人相物的为） 宿 样语，历又连洪的精地涌牛 在由“史先，州枕精华有起、太此徐人写并的，华就灵，斗守而孺物“将人宝“倚是秀杰二陈龙来”为雄地物剑、天（出星蕃光，与下州势。的据的之的所 家“起文雾与“”光龙句的列人物珍气人在 中，芒光豫时”才华“宝）才的 下墟所”章人，形天,，榻区 像宝”在句故出以成宝徐星。域剑，之尽与郡场写交”一孺雄星；的域处，“遥作地叉“美样子伟一人光、星遥好势，人都，.（样的有像芒俊分相了与有杰形竟大的（星直杰”接铺上地反作然州杰在一射句；垫一灵复名能出夜像样（遥。层”渲追够空是雾相含染溯两写天） 之里意）；运“行俊。采南星昌驰城”直处写在时瓯人越，与为中“原物接华壤天的地
捧袂（ mèi ）
帝阍（ hūn ） 虽赊（ shē ）
簪笏（ zān hù ）
讨论：文章可以分为几个部分？
明确：文章可分为四部分。
第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，
引出与会人物。洪州礼赞 第滕二王部阁分万（千2-气3）象：和扣滕周“围王秋的日阁自登然秋阁、”景人，文三景秋观时。节，
第三部分（4-5）： 扣“饯”，写宴会盛况，
1、 序：文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，
如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别，
祝愿。劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》， 明宋濂《送东阳马生序》等。
宴会集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗
成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲 之的《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言， 属于赠序类的文章。

人教版高中语文必修五《滕王阁序》课件(45张PPT)


上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津 落霞孤鹜 秋水长天
渔舟唱晚 雁阵惊寒
第三部分：（第4、5段）
这两段写欢娱宴游 引发的人生感慨。
这里哪一句话是作者由描写到 抒情的转折点？
天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。
在这一部分，作者抒发了那些感慨？
第 四 段
第五段
第三段写参加欢娱宴游引发的人生 感慨。 “遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸 人。 “穷睇眄”，引出“天高地迥”二句； “极娱游于”，引出“兴尽悲来”二语， 于是紧紧相承抒发身世之感。 遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志 之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。 “所赖君子见机"以下，用以勉励自己不 因处境困窘而改变志节。
滕 王 阁 序
第一部分：第1段 扣“府”
地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵
第二部分：第2、3段 扣“登”
楼阁壮丽、山川胜景、秋景特色、流光溢彩
第三部分：第4、5段 扣“饯”
宴会盛况、人生遇合、借古勉今、穷且益坚
第四部分：第6、7段 扣“别”
自叙遭遇、谢主引宾
第一部分：
这段文字概写了滕王阁的地理风貌， 引出参加宴会的人物。描绘了一幅 山川秀美与天上星光遥相辉映的景 象，视野开阔，气势宏伟。最后一 句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻 就有幸参加这次盛会。
故: 豫章故郡,洪都新府 (旧,形容词。) 故天将降大任于是人也
(所以，连词。）
桓侯故使人问之(特意,特地,副词。） 既克，公问其故 (原因,名词。)
尽: 宾主尽东南之美 (全，都，副词。)
潦水尽而寒潭清 (没,干,动词。)
则智者尽其谋 (全部用出，动词。) 聊乘化以归尽 (指死，动词。)
属: 时维九月,序属三秋 (是，动词。) 有良田美池桑竹之属 (类,名词。) 在骨髓，司命之所属 (在,介词。）

人教版高中语文必修五 《滕王阁序》课件(48张PPT)

所”赖“君使子梁见鸿机逃窜，”达。人知命。
所（能够）依赖的（是）：君子能够看到细微的预兆，通达事 理的人知道天命。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
北海虽然遥远，乘着旋“风东隅便”可指以日到出达的；地早方年，表的示青早春时光 已从 我孟时激经尝空励逝高，两去洁个也,，珍方是空惜面自怀来我将报进安来行慰国的自 。之岁；晚 时心月“。 光；还桑都 ，阮不榆是 后籍算”借者猖指代代太日修老狂晚落辞年，。的。岁岂地前月效方者。穷，代途表青之示年哭！
3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ）
7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yán ）
11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà ） 19、遄（ chuán ）飞
2、襟（ jīn） 三江
4、凫（ fú）渚（zhŭ ） 6、孤鹜（wù ）
滕 王 阁 序
关于作者
•王勃（约650~约676年），字子安，绛州龙门县（今山西省
河津市）人。唐朝文学家，儒客大家，文中子王通之孙，与杨 炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。
• 王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。九岁 时，读秘书监颜师古《汉书注》，作《指瑕》十卷，以纠正其 错。十六岁时，进士及第，授朝散郎、沛王（李贤）府文学。 上元三年（676年）八月，王勃自交趾探望父亲返回时，渡海 溺水，惊悸而死。擅长五律和五绝，著有《王子安集》等。
写宴会盛况 兴尽悲来
管弦之胜，歌声之美 宴会豪华，人物高雅 叹天地之大，宇宙无穷
怀才不遇，报国无路
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈 贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
啊！时运不顺利，命途多坎坷。冯唐容易衰老，李广难得封侯 ；“使屈贾”谊“受窜屈”贬都谪是到使长动沙用，法不是没有圣贤的君主；使梁鸿逃窜 到，海意边思避是居“，使难贾道谊不委是屈在政治昌明的时代吗？
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第三部分
管弦之胜,歌声之美 写宴会盛况 宴会豪华,人物高雅 人生苦短,盈虚有数的顿悟
第四段
兴尽悲来
众人皆乐,唯我独悲的孤苦 时运不齐,命途多舛的感叹 壮志难酬，知音不遇的痛苦
第五段： 言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，
理想、志节不变
第四部分
第六段：写自己有幸与会，应命做诗。 第六、七段表明写序的目的，以谦词作结， 结束全文。
色彩变化之美
寒潭清 暮山紫 层峦耸翠 飞阁流丹 青雀黄龙 彩彻区明
远近变化之美
鹤汀凫渚 桂殿兰宫 山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明 上出重霄 下临无地 舸舰弥津 秋水长天
上下浑成之美
闾阎扑地 落霞孤鹜
虚实相衬之美
渔舟唱晚
雁阵惊寒
重点研习：读2、3两段，看看前后景物、心情方面 究竟有哪些变化？ 景物：静—动；暗—明；上—下；实—虚 视野：由集中到开阔
豫章故郡 洪都新府
历史变迁
盛 星分翼轸 地接衡庐 地 天文位置 襟三江而带五湖 地理位置 控蛮荆而引瓯越
物华天宝 人杰地灵
第 一 部 分
嘉 宾 雄州雾列
俊采星驰
讨论：第二部分写了什么？
1.交代举行宴会的时间。
2.诗人来参加宴会的过程。 3.滕王阁及其周围的景色，这一部分， 写出了滕王阁建筑之宏伟，眺望之广阔。 “层峦”以下八句，写阁在山水之间； “披绣闼”以下十句，写阁上眺望所见。
●风烟俱净，天山共色。 （《与朱元思书》） ●落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。 （《马射赋》）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧 之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画 面。在落霞孤鹜齐飞的动景中，又勾勒出一幅宁 静致远的画面；同样，在秋水长天一色的淡然 中，却蕴含着天地间生机的涌动，动静结合，构 成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。
比 较 阅 读
行路难
唐. 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
盛宴 难欢 前途 受阻 不甘 消沉
●相似的个性特征：恃才傲物
第5课 滕王阁序王勃Fra bibliotek 中国古代四大名楼
鹳 雀 楼
滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
与四大名楼有关的名人题诗： 1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 ——唐· 崔 颢《黄鹤楼》 2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ——李白《送孟浩然之广陵》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 4．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
渔舟唱晚，
响穷彭蠡之滨。
雁阵惊寒，
声断衡阳之浦。
地盛
人杰
乐
景美 宴欢
悲
乘风破浪的豪情 报国无门的苦闷 怀才不遇的悲叹 不甘沉沦的奋发
悲怆与奋进统一
低沉与昂扬统一
滕王阁诗
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
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tīng
mé ng
zhǔ
suī
chuá n 睢园
俨骖騑 yán cān fēi
讨论：文章可以分为几部分？
第一部分（1）： 概写风貌，引出与会人物。
第二部分（2-3）： 三秋时节，滕王阁万千气象和周围的 自然、人文景观。 第三部分（4-5）： 写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四部分（6-7）： 叹知己难遇，盛筵难再。
王勃，字子安，唐代诗人， 初唐四杰之一。六岁便善写文章。 人称神童。据说 约十五岁时被荐 于朝任职。后因写文章得罪权贵 而被革职。约二十六岁时前往交 趾探望家父，路过南昌，赴都督 阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作 序。后在赴探亲途中渡海溺水， 惊悸而死。《滕王阁序》遂成为 他的“绝唱”。
写作背景
都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸 客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。 公大怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云： “南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生 常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。” 公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。”公矍然而起曰：“此真天 才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。
心情：由欣赏到震惊（既为一种崇高的美所折服，也 有一种“一览众山小”的豪兴）
文以气贯。作者借助于节奏、速度、语
气等来体现情感的变化，更让这种情感形成
一股气流贯注于行文始终，使作品具有极强
的感染力。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
前人写水天（或天地）相接景象 的句子很多，阅读下面三组句子说说 王勃的句子好在哪里。 ●春江潮水连海平，海上明月共潮生 （《春江花月夜》）
文体知识：
序： 是写在文章前面的文字，用于说明 书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、 编排体例等内容。由作者本人写，也可 由他人代写。
读出字音
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ lǎo
懿范 yì
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩
簪笏 zān hù
凫渚 zhǔ 闾阎 lǘ 多舛 chuǎn
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●相似的人生际遇：志不得伸
●相似的人生结局：溺水而逝
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 有怀投笔，慕宗悫之长风。