调查周围人群的信息需求

上海科教版初中信息技术测试题七年级上册第一单元1．每天我们都能感受到各种各样的信息，以下关于信息的说法，正确的是________。

①课堂上，学生的表情、眼神，发出的是关于他们专心听讲程度和理解程度的信息②病人舌苔的颜色发出的是关于他们身体状况的信息③花朵的颜色、花苞的大小，发出的是关于它们生长状况的信息（A）①②（B）①③（C）②③（D）①②③2. 爱尔兰戏剧家萧伯纳曾生动地描述过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。

”这说明了。

（A）信息是有价值的（B）信息是可以加工和处理的（C）信息是可以传递和共享的（D）信息具有一定的时效性3．一个商场每天会卖出许多商品，如果分析一下商品销售情况，就可以知道哪些商品畅销，哪些商品滞销，哪些柜台营业额高，哪些柜台营业额低。

这说明了。

①信息是有价值的②信息是可以加工和处理的③信息是可以传递和共享的④信息具有一定的时效性（A）①（B）①②（C）③（D）③④4．新闻会变成旧闻，说明了。

（A）信息是有价值的（B）信息是可以加工和处理的（C）信息是可以传递和共享的（D）信息具有一定的时效性5．信息可以帮助人们认识事物，可以帮助人们做出正确的判断和决策，这说明了。

（A）信息是有价值的（B）信息是可以加工和处理的（C）信息是可以传递和共享的（D）信息具有一定的时效性6．小明和小张决定要调查周围人群的信息需求，并制定了以下调查步骤：①通过访谈收集信息；②成果展示和交流；③确定调查对象。

正确的调查顺序应该是________。

（A）①③②（B）③①②（C）③②①（D）①②③7．以下渠道收集到的信息，属于数字化信息的有。

①上网搜索的文字、图片信息②数码相机拍摄的照片信息③数码摄像机拍摄的视频信息④在图书馆摘抄的文字信息⑤用扫描仪扫描的图片信息（A）①②③④（B）①②③⑤（C）②③④⑤（D）①②③④⑤8．在收集信息时，我们应做到________。

蔬菜市场调查报告附录2：师范学院学生会生活部蔬菜市场调查报告4一、市场分析农大周围的蔬菜点主要分布在学校附近，有家属区菜市场、北校门外菜摊、一家人超市等。

二、调查人群分析在接受本次调查的60个人当中，66.7%为学生，16.7%为学校教师，10%为零售商店主，6.6%为其他。

据统计，被调查者中有25人有购买蔬菜的经历。

三、目标人群有购买蔬菜经历的25个人。

四、调查问卷分析1、您买菜的时间一般是在？根据统计，8%的人群在早上，30%在中午，50%在下午，12%在收摊之前。

大多数学生和教师选择在中午和下午下课或下班后购买蔬菜。

2、您愿意购买以下那种蔬菜?4%的人选择了绿色包装蔬菜，32%的人选择了新鲜、价高的蔬菜，60%的人选择了易储存的农产品，4%为质量较差、便宜的蔬菜。

这反映了大部分人群追求经济实惠的饮食方式；较少一部分人注重饭菜的口味和新鲜感；极少一部分人讲究健康、优质、安全的饮食；也有少数人由于经济条件约束等原因不注重蔬菜的质量。

3、您用哪种方式携带蔬菜？80%的人使用塑料袋，12%的`人自带菜篮购买，8%的人使用环保塑料袋。

该结果表明，绝大多数人为了方便和快捷使用塑料袋；少部分有节俭生活方式的人保持着自带菜篮购买蔬菜的良好习惯；也有少部分有环保意识的人群响应国家绿色低碳的号召自觉使用环保购物袋。

4、您买菜的交通方式为？84%的被调查者步行买菜，8%骑自行车，8%开私家车。

各蔬菜点距离居民住宅较近，买菜很方便。

5、您买菜的地点？48%的人群在家属区菜市场购买，44%在北校门外菜摊、8%于其他地点购买。

6、您是否在自己的住宅种植蔬菜?11%的人在自己住宅种植各类蔬菜，由此看出有极少数人有时间、精力和条件自己种植安全、放心的蔬菜。

7、您是否会从马路菜摊买菜？92%的人表明愿意在马路摊菜摊买菜，这说明路摊菜摊给居民生活带来方便，蔬菜质量较好。

8、你选择马路菜摊的主要原因有哪些？绝大多数人在路摊菜摊买菜是由于菜价便宜、买菜方便。

听障人群调研报告听障人群调研报告在过去的几个月里，我们团队对听障人群进行了一项调查。

我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，了解了听障人群的生活状况、困扰和需求。

以下是我们的调查结果和建议。

首先，我们发现听障人群在日常生活中面临着很多困扰。

其中最突出的问题是交流障碍。

由于听力损失，他们常常无法感知周围的声音，导致沟通困难。

他们表示在工作中与同事交流、与家人交流以及在公共场所与陌生人交流都存在一定的困难。

此外，由于缺乏适当的听力辅助设备，他们也无法正常参与到听力依赖的活动中，如听音乐、看电影等。

其次，我们发现听障人群对于支持和包容的需求很高。

他们希望能得到家人、朋友和社会的理解与支持，从而减轻他们的困扰和不适感。

他们呼吁在各个领域中加强对听障人群的关注和照顾，包括教育、就业、医疗等。

针对以上问题和需求，我们提出了以下建议：1. 提高公众意识和理解：开展听障人群教育宣传活动，向公众普及听障知识和技巧，增加对听障人群的理解和同情心。

2. 加强辅助设备的研发和推广：开发更先进、功能更完善的听力助听器和辅助设备，使听障人群能够更好地参与到社会活动中。

3. 提供更多的职业培训和就业机会：为听障人群提供专门的职业培训，提高他们的就业竞争力，并推动企业提供更多的包容和支持。

4. 增加听障人群的娱乐活动：积极推动无障碍电影院、剧院和音乐会等娱乐场所的建设，为听障人群提供更多的娱乐选择。

5. 加强医疗保障和康复服务：提供免费的听力筛查和康复服务，确保听障人群能够及时获得专业的医疗保障和康复治疗。

总结起来，听障人群生活中存在着交流障碍和包容度不足的问题。

为了改善他们的生活质量，我们建议加强公众教育和意识提高，推广适当的辅助设备，提供更多的职业机会和娱乐活动，提供专业的医疗保障和康复服务。

只有这样，我们才能够让听障人群在社会中获得更多机会，享受平等的生活。

建筑景观人群分析报告
近年来，随着城市化进程的不断加快，建筑景观的设计与规划变得愈加重要。

建筑景观的成功与否，除了设计师的创意和技艺外，还与在其周围形成的人群活动有密切关系。

人群分析报告能够帮助设计师更好地了解建筑景观周围的人群特征和活动状况，进而优化设计方案。

本报告将重点分析建筑景观人群的特点、人数和行为模式。

以下是对该建筑景观人群分析的内容：
人群特点分析：通过实地观察和调查问卷，了解建筑景观周围人群的年龄结构、职业分布、兴趣爱好等特点。

这样的分析对于了解人群的多样性和需求，为设计师提供更好的参考和指导。

人数分析：通过统计分析和人流监测，了解建筑景观周围的人群数量，包括日均人数、高峰时段人数等。

这样的分析可以帮助设计师更好地掌握人群的规模，为设计提供合理的人员容量和空间规划。

行为模式分析：通过观察和记录人群在建筑景观中的活动行为，了解他们的流动路径、停留时间、社交互动等行为模式。

这样的分析可以帮助设计师更好地理解人群的实际需求和习惯，以保证建筑景观的设计能够为人群提供合适的场所和体验。

综合分析与建议：通过对人群特点、人数和行为模式的综合分析，给出相应的建议和改进方案。

比如，针对人群特点的不同，可以提供不同功能和风格的休闲设施；针对高峰时段人数过多的情况，可以考虑增加座位或调整人流引导策略等。

总结：人群分析对于建筑景观的设计和规划具有重要的指导意义。

通过充分了解人群特点、人数和行为模式，设计师可以为建筑景观提供更好的服务，创造出更愉悦、更适合人群需求的场所。

因此，建议在进行建筑景观设计前，进行人群分析，以确保设计的成功和人群的满意度。

七年级上册上海科技教育出版社新一轮的课程改革已进入发展期，每一位参与信息时代新课程的信息技术教师都应该清楚，这次课程改革最重要的变革是观念的变革。

为了提升学生的全面素质，新的课程标准在每门学科的课程目标上都从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来阐述。

信息技术课程也是如此。

另外，这次课程改革努力体现文理交融，在信息技术学科中，既有技术性比较强的各种系统的使用操作与设计方面的内容，也有关于信息技术与社会的关系等方面的内容。

为了达成课程的目标，一方面教材的编写人员需要根据课程标准的要求遴选适当的内容，并从提升信息素养的角度组织内容结构，从而编写出符合课改理念的教材；另一方面则需要教师在教学中改变原来的“教师讲、学生记与练”的传统教学观，转变为“营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围”的新型教学观，而其核心是使学生成为学习的主体。

但是，学生的主体性是必须通过教育培养形成的，因此，我们必须一方面始终注意领会这个观念，把握这个大方向，另一方面在具体地设计、组织和指导学生学习的过程时需要努力贯彻“以学生为中心”的教学方法。

换句话说，教师应该掌握的不是“以教师为中心”的“教学方法”，而应该是“以学生为中心”的一种“导学方法”。

教师的课堂行为主要是“着重引导、适度教导、及时辅导、关键指导”。

那么，怎样具体地实现“以学生为中心”的“导学方法”呢？就需要信息技术教师有科学的认识，足够的技术和创造性的教学艺术。

一、科学的认识所谓科学的认识，包括科学地认识信息技术课程、科学地认识学生、科学地认识自己。

1. 科学地认识信息技术课程（1）必须认识到每一门课程都可分为两个层面：方案状态的课程组织和现实活动状态的课程组织。

课程计划、课程标准、教材等就是方案状态的课程组织，是各级专家经过研究、协商而拟订，并通过有关部门的审查而正式颁布和出版的，信息技术教师需要按照它们执行或者使用。

教师的教案则是现实活动状态的课程组织，是根据课程计划、课程标准、教材等方案状态的课程组织，结合自己的学生、环境等因素而制订的在自己班级中实施的一种教学方案。

调研报告范文摘要调研报告是一种系统化的调查与分析报告，为了使得报告更为有效，本文将介绍一份调研报告的范文。

此范文以一家咖啡店为研究对象，通过问卷、访谈和数据分析等多种方法，调查咖啡店的客户群体、商品特色、竞争对手等方面的资讯，通过报告总结出针对咖啡店未来的发展建议。

背景介绍四川省某市有一家名为“Mr.Coffee”的咖啡店，自成立以来一直走高端品质路线，一直以来备受消费者的欢迎。

在一些消费者不断反映的问题下，咖啡店希望能够更好地调研市场需求和潜在竞争对手情况，以便更好地了解市场动态和优化经营策略。

调研方法本次调研对咖啡店客户、竞争对手、商品质量以及特色等方面展开调查并分析。

问卷调查我们制定了一份问卷用于调查顾客在咖啡店的购买行为和对店铺的看法。

共计发放100份问卷，其中94份有效问卷。

问卷具体内容包括：1.顾客的年龄、性别、职业等个人基本信息。

2.顾客到咖啡店的频次以及去咖啡店的主要目的。

3.顾客对咖啡店产品、环境、服务的满意程度。

4.顾客在咖啡店消费的平均价格范围。

访谈我们在咖啡店内进行了6次面对面访谈，采访了店员、经理和常客等各方人士，了解他们对咖啡店的看法。

竞争对手分析我们对咖啡店周围的几家竞争对手进行了分析，以了解他们的产品、价格和营销策略等方面信息。

数据分析我们通过问卷调查和访谈等方式，收集了大量数据，使用数据分析工具对数据进行了分析和归纳。

结果分析顾客群体分析通过问卷，我们得知该店客户群体主要集中在25-40岁之间的白领，占比达68.1%。

这部分群体在工作日主要选择店里咖啡和小食，而在休息日会选择更多的西餐。

我们也发现，65.6%的顾客是在购物后顺路进店的，而22.1%的顾客是之前有过朋友介绍才来到店里的。

竞争对手分析我们将咖啡店与周围三家竞争对手的产品种类、售价和营销策略等进行了对比。

我们发现，咖啡店在高端咖啡品质方面有一定的竞争优势，但在价格方面相对较高，与其他竞争对手相比将稍显劣势。