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16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的 100 倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达 465— 485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的 90 倍，相当于潜到水下 900 米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1.C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
第16课《太阳》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语liáng shi méi tàn shèshìdùshājūn（）（）（）（）z hìliáo dìqūfán zhírìyèbùtíng（）（）（）（）二、想一想，填一填氐--（亻）---（低）家--（）---（）直--（）---（）交--（）---（）提升训练营三、想一想，连一连。
美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴四、填上合适的关联词语。
虽然……但是…因为……所以……如果……就……不但……而且……1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。
五、精挑细选。
1、与“这么远，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）A.这么远，箭射不到。
B.这么远，箭射得到。
2、与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
”意思相同的一句是（）A.难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？B.难道地球上的光明和温暖都不是太阳送来的吗？思维大练兵六、课外阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
16 太阳一、读拼音，写词语。
shì dù（ ）。
shè shì1.太阳表面的温度有六千shèng shi（ ），收成都很好。
2.他们在这里种shū cài（ ），种liáliáng二、写出加点词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计．．是表面温度的两千五百倍。
（ ）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切．．。
（ ）．．在空中，变成云。
（ ）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）2.太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
（用加点的关联词．．离我们很远很远，但是造句）3.如果．．有植物，也不会．．．有动物。
（用加点的词语造句） ．．没有太阳，地球上就不会四、课文整体梳理。
这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
五、重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号里错误的读音。
2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
16 《太阳》导学案一、新课导入1.师：上课之前，我们来猜一个谜语：有个老公公，天亮就出工。
哪天不出工，准是下雨或刮风。
2.学生猜谜底：太阳3.激发学习兴趣：大晴天里，我们可以看到圆圆的、红红的太阳，那是多么熟悉的身影，是多么灿烂的笑脸。
我们天天都能见到它，可你对它了解吗？4.学生自由发言，相机点评。
5.今天，我们学习《太阳》一课，进一步来了解太阳的有关知识。
6.板书：太阳齐读课题。
二、目标引领（一）知识与能力1.会认本课“摄、殖、炭、疗”4个生字，会写“摄、氏、殖、粮”等9个字，会读“寸草不生、日夜不停、繁殖、粮食、煤炭”等词语，并能理解意思。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.理解课文从哪些方面介绍了太阳，太阳对人类有哪些作用；了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。
（二）过程与方法1.抓住说明文特点，细读有说明性质的句子，明白作者用了哪些方法介绍太阳，体会这种说明方法的好处。
2.自主与合作结合，理清课文条理；在学习过程中领悟学习方法；初步感受说明文的写作方法。
（三）情感态度价值观培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈求知欲。
三、字词运用（一）认读本课生字新词。
1.要求会认的字。
摄sh è 殖zh í 炭t àn 疗li áo2.要求会写的字。
摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗3.读读写写下面的词语。
寸草不生 日夜不停 繁殖 粮食 煤炭水蒸气 水滴 漂浮 地区 杀菌 治疗（二）词语解释。
抵得上：相当于，顶得上。
摄氏度：是指在1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0度,水的沸点为100度,其间平均分为100份,每一等份为1度,记作1℃。
繁殖：生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程。
煤炭：即煤。
植物残体经受不同程度的腐解转变而成的一种黑色或褐黑色固体可燃矿物物质。
（三）音近形近字组词。
抵（抵得上）殖（繁殖）区（地区）粮（粮食）低（低头）植（植物）巨（巨大）娘（大娘）（四）反义词。
16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
技术的动画演示，丰富了头脑中的表象，拓宽了思维空间，不断迸出创新的火花。
在学习完课文后，我点击课件的超链接，播放预先在网络平台上下载的《敕勒歌》古唱法歌曲MV影像，让学生欣赏。
学生认识到《敕勒歌》中笼盖四野的“野”在古唱法中，它为了押韵，读“yǎ”，我们现在按现代汉语的拼音来读，遵循现代汉语语音规范，读“yě”，了解到凡遇不押韵的地方，就是古今音的不同，由此，学生增长了知识，拓宽了视野。
通过这首歌，学生还知道了，古诗不但能读，还能吟唱，我让他们边听边跟唱，品民歌特有的“音律”，感受中华经典诗词的魅力，以致熟读成诵，取得事半功倍的成效。
我还把有古诗吟唱歌曲的网址发到班级微信群和Q群，为学生提供学习资源。
有些学生思维受到触发，还能仿写诗词；有些学生还把以前学过的古诗，参照熟悉的歌曲旋律随口唱出来，充满诗韵，创新精神和创新能力随之也得到培养。
四、巧用各种平台，活动舒“诗意”课堂是学习的主阵地，但学生的学习更需要课后的延续补充。
在学习课文前，教师利用录屏软件Camtasia Studio6.0录制了一节“如何品读小古诗”的原创微课，直接推送到钉钉群，并把微课做成美篇，转发到微信群，让家长们指导孩子在电脑或手机上学习。
这样，孩子们便能结合自身掌握知识的情况多种渠道、不受时间限制地进行预习、复习，巩固知识。
孩子们结合微课，将课堂上学到的学习方法运用到课后老师推荐的阅读上，把《乐府诗集》中的作品《江南》《静夜诗》《游子吟》等诗词进行诵读，甚至诵读《唐诗三百首》整本的书籍，实现了课内大量阅读，课后海量阅读的大语文观，丰富了学生积累，丰富的人类文化精品滋养着学生的心灵，使孩子终身受益。
课后，教师设计了相应的练习，通过电脑或手机APP让学生完成线上练习，巩固基础知识。
还通过“一米阅读”APP，布置相应的学习任务，让学生结合语文主题学习丛书，训练课外阅读能力，并在网络平台提交各种拓展练习，实时检测学习效果，有效提高学生自主学习的积极性和参与度，实现课堂教与学的时空延伸。
《太阳》
一、看拼音，写词语。
1.有了太阳，动物们才能生存fán zhí（），liáng shi （）作物才能结出果实。
2.攀枝花是我国著名的méi tàn（）产区。
3.太阳光有shā jūn（）的能力，我们可以利用它来zhì liáo（）疾病。
二、看拼音，写同音字组词。
shì方（）尝（）姓（）
shè拍（）照（）报（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的关系（）疾病
（）的世界（）热量
（）的阳光（）水滴
四、词语综合练习。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
这句话中的“黑暗”“寒冷”的反义词分别是、。
“风雪雨露”是个四字词语，像这样结构的四字词语还有、 ......
五、按要求写句子。
1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（缩句）
2.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
3.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）
4.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、发芽、结果、开花。
（修改病句）
参考答案
一、1.繁殖粮食 2.煤炭 3.杀菌治疗
二、式试氏
摄射社
三、亲密治疗美丽吸收温暖凝成
四、光明炎热
春夏秋冬梅兰秋菊
五、按要求写句子。
1.煤炭是由植物变成的。
2.这么远，箭射不到
3.没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
4.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
