「精品」九年级历史上册第七单元近代科技与文化第22课近代文学艺术教学案无答案北师大版

第22课近代文学艺术一、教学重难点教学重点：近代文学家、艺术家以及他们的成就。

教学难点：学习近代文学家、艺术家的精神。

二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）文学殿堂的巨匠1.19世纪30年代以后，成为欧美文学的主流，代表作家有法国的、，英国的，俄国的。

2. （1799－1850），法国19世纪伟大的批判现实主义作家。

他创作的《》共96部小说，塑造了2400多个人物，充分展示了19世纪上半叶的社会生活，是人类文学史上罕见的文学精品，被称为法国社会的“”。

3. （1828——1910）：俄国文学巨匠；列宁称他为“”，擅长细致的心理描写，被誉为“______”；代表作：《_____________》《___________》《________》。

（二）音乐殿堂的“乐圣”1.19世纪，音乐在欧洲兴起，杰出代表有：德国的、奥地利的。

2. （1770——1827），德国历史上伟大的，开创了音乐的先河，代表作是《________》又称为《》。

3.“乐圣”是。

4.“要是你还没有听过这部壮丽的作品的话，那你这一生可以说是什么音乐也没有听过。

”这是恩格斯对的《》的评价。

（三）“用生命作画的人”1.凡•高：_________著名的画家，绘画艺术的奠基人；代表人物，代表作：《________》（他认为是阳光和生命力的象征）2.“用生命作画的人”是：。

【重难点突破】【猜一猜1】根据以下四个提示，写出一位外国科学家的名字。

提示一：英国物理学家；提示二：剑桥大学教授；提示三：创建英国卡文迪什实验室；提示四：建立电磁场理论。

【猜一猜2】根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称。

它是世界著名圆舞曲之一；它是维也纳新年音乐会每年必演曲目；它描绘了欧洲美丽的自然风光；它最初是写在一件衬衣的衣袖上。

【猜一猜3】根据以下四个提示，写出一位外国艺术家的名字。

提示一：音乐；提示二：失聪；提示三：英雄；提示四：拿破仑。

三、课堂小结四、当堂训练1.列宁称列夫·托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是因为他的作品（）A．继承了俄国批判现实主义的优良传统B．内容涉及了大量哲理、道德、宗教和历史问题C．深刻地展现了俄国剧烈的社会变动D．代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想2. 下列作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔的生活画面的是( )A.《战争与和平》B.《神曲》C.《哈姆雷特》D.《复活》3. 他是欧洲最伟大的政治家、军事家，他的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏。

人教版九年级历史上册第22课教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版九年级历史上册第22课教案内容，希望能帮助到您！人教版九年级历史上册第22课教案1教学目标元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况;旧石器时代、氏族与氏族公社。

通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。

以教材为蓝本并附以一些课外内容，如：考古资料、图片资料、文字记载、本地遗迹等让学生见识到历史学科的丰富多彩从而开拓眼界。

引导学生分析元谋人北京人山顶洞人这些祖国境内最早的人类不断进化、演变的过程，帮助学生探究这一过程中起重要作用的因素，从而使学生体会到劳动创造世界和人类本身。

指导学生学会使用教材、分析教材并从中吸取有效信息的方法。

通过介绍我国是世界目前发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义感情。

教学建议重点分析北京人及其生产、生活情况是重点。

因为北京人的考古资料十分丰富，得到了完整的头盖骨和较多生产生活遗迹，可以充分证明北京人制造工具、使用天然火等情况，区别人和动物，证明劳动创造了人。

山顶洞人。

山顶洞人的生活地域与北京人相同，与北京人相比较,在体质和脑容量方面与现代人更加接近，掌握的生产技术等方面也有了很大进步。

从对比中可以了解到人类的演进过程。

难点分析⑴对一些专有名词的理解是难点，如：原始社会、氏族公社等。

由于学生年龄小，以前接触历史知识很少，加之时代久远理解起来比较困难。

⑵劳动创造了人是难点。

初一的学生尚未接触到社会发展史，对于人类进化的知识几乎是空白，恩格斯的话对于初一的学生理解起来一定很吃力，需教师循循善诱。

教法建议教师让学生思考“山顶洞人比北京人有哪些进步”井引导学生从体质特点、制造工具、使用火、社会组织形式、观念等几个方面进行比较，初步学会通过对比认丁⒗斫饫分兜姆椒ā?/P>教学设计示例教学重点：北京人、山顶洞人教学难点：原始社会、氏族公社、劳动创造了人教法设计：教师讲解，学生分析讨论相结合;建议有条件的地区(如北京、陕西)可以参观原始社会遗址。

2019年精选初中九年级上册历史第七单元近代科技与文化第22课近代文学艺术北师大版课后练习第八十三篇第1题【单选题】实验中学艺术小组决定建立一个绘画艺术网站，展示表现主义艺术的成就。

下列各项中你认为能入网页是( )A、达．芬奇及其《最后的晚睡》B、凡高及其《向日葵》C、托尔斯泰及其《战争与和平》D、贝多芬及《英雄交响曲》【答案】：【解析】：第2题【单选题】《命运交响曲》的作者是( )A、欧仁·鲍狄埃B、狄盖特C、贝多芬D、列夫·托尔斯泰【答案】：【解析】：第3题【单选题】名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。

右侧名言的作者是( )A、莎士比亚B、贝多芬C、梵·高D、托尔斯泰【答案】：【解析】：第4题【单选题】失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。

他是( )A、达利B、贝多芬C、梵高D、毕加索【答案】：【解析】：第5题【单选题】一个伟人就是一座丰碑．下列组合，不正确的是( )A、但丁--文艺复兴的杰出代表--《神曲》B、牛顿--近代物理学的奠基者--《自然哲学的数学原理》C、伏尔泰--近代生物学的奠基者--《物种起源》D、贝多芬--近代伟大的音乐家--《英雄》交响曲【答案】：【解析】：第6题【单选题】“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。

这一句话出自( )A、列夫·托尔斯泰B、贝多芬C、约翰·施特劳斯D、梵高【答案】：【解析】：第7题【单选题】德国音乐家贝多芬创作了《英雄交响曲》，这是他第一部明确反映重大社会题材的音乐作品。

这首交响曲热情歌颂的是( )A、资产阶级革命B、工人运动C、反对殖民统治D、工业革命【答案】：【解析】：第8题【单选题】19世纪的列夫·托尔斯泰在文学上主要是继承了哪些地区的批判现实主义的优良传统( )A、北美、西欧B、俄国、西欧C、俄国、北美D、英国、法国【答案】：【解析】：第9题【单选题】世界文学杰作《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》的作者分别是( )A、巴尔扎克、莎士比亚B、巴尔扎克、托尔斯泰C、托尔斯泰、达尔文D、莎士比亚、托尔斯泰【解析】：第10题【单选题】梵高是19世纪成就卓著的后期印象派画家。

第22课近代文学艺术日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：___ 学习目标：知道巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、凡·高的主要贡献学习重点：巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、凡·高的主要贡献学习难点：学习这些艺术家的谦虚、勤奋、珍惜时间、不屈不挠的可贵精神。

【基础部分】◆回忆旧知二、文艺复兴1.时间：从____________到_____________世纪，延续了近三百年之久。

2.范围：首先从___________（国家）开始，几乎蔓延到西欧所有国家。

3.核心思想：___________________________。

4.性质：___________________________________________。

5.影响：（1）促进了人们思想的大解放；（2）为资产阶级革命准备了思想条件。

二、代表人物6.______________是文艺复兴的先驱，代表作是《___________________》。

7．是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。

他在艺术上最杰出的代表作是《__________________》、《__________________》两幅绘画作品。

8．__________________是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有____________、____________、____________、____________被称为“________________”。

◆学习新知22仔细阅读下列名人名言，回答问题：材料一 “一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

” ——巴尔扎克 材料二 “音乐当使人类的精神爆发出火花。

” ——贝多芬材料三 “相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。

” ——梵·高 请思考：（1）巴尔扎克的成就是在哪一个方面？他的代表作是什么？这部作品在法国的地位如何？材料三巴尔扎克认为怎样才能成为有力量的人？（2）贝多芬是哪国人？他最杰出的交响乐作品是什么？材料四贝多芬认为音乐有什么作用？（3）梵·高的突出成就是在哪一个方面？他的代表作是什么？材料五梵·高认为在做艺术等事上需要什么品质？（4）根据以上名言，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习。

精选2019-2020年初中九年级上册历史第七单元近代科技与文化第22课近代文学艺术北师大版习题精选十八第1题【单选题】科技文化在人类历史上扮演着重要位置。

下列选项中匹配正确的是( )A、爵士乐——起源于非洲黑人音乐B、《格尔尼卡》——梵高C、《俄底浦斯王》——托尔斯泰D、浮力定律——牛顿【答案】：【解析】：第2题【单选题】“我的作品就是我的肉体和灵魂。

为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。

”提出这一思想的是( )A、托尔斯泰B、凡·高C、贝多芬D、莎士比亚【答案】：【解析】：第3题【单选题】文学和艺术作品是人类文化宝库的重要组成部分,它们中的丰富内涵同样会为历史作出精辟的阐释。

下列作品能让读者更深刻地品读拿破仑这一叱咤风云的历史人物的是( )① 《战争与和平》②《复活》② 《向日葵》④《英雄交响曲》A、①②B、②③C、①③D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。

他们分别是( )A、列夫·托尔斯泰和贝多芬B、伏尔泰和凡·高C、莎士比亚和达·芬奇D、达·芬奇和凡高【答案】：【解析】：第5题【单选题】一个伟人就是一座丰碑，下列组合，不正确的是( )A、贝多芬——《英雄交响曲》B、但丁——《神曲》C、达尔文一一《物种起源》D、牛顿一一相对论【答案】：【解析】：第6题【单选题】由于他的作品对社会现实的形象描绘和对旧制度的深刻批判，他被列宁称为“俄国革命的镜子”的是( )A、牛顿B、达尔文C、爱因斯坦D、列夫·托尔斯泰【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面这幅作品为文艺复兴时期的代表作。

它绽放着人文主义的时代精神力量。

这是因为它( )A、揭露了教会的虚伪和腐化B、反映了对民主共和的追求C、反对封建等级观念D、表现现实生活和赞美人性【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界近代史上最伟大的音乐家是( )A、贝多芬B、莫扎特C、海顿D、约翰?施特劳斯【答案】：【解析】：第9题【单选题】第三交响曲总谱扉页上写着“为纪念一个伟人而作的英雄交响曲”。

《近代文学艺术》教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第七单元“近代科技与文化”第22课内容，本课主要介绍了世界近代史上的文学、美术、音乐等方面的成就。

近代出现了许多文学艺术大师，如巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、凡﹒高等文学艺术大师，他们为人类文化宝库留下了难以计数的瑰宝。

教学目标：【知识与能力目标】知道巴尔扎克、列夫﹒托尔斯泰的贡献及其代表作；凡﹒高和他的《向日葵》；贝多芬和他的《英雄交响曲》。

【过程与方法目标】通过对四位大师生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。

【情感态度价值观目标】通过对本课的学习，认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的；重要原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起；尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。

教学重难点：【教学重点】巴尔扎克、列夫﹒托尔斯泰及其代表作品；凡﹒高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

【教学难点】对巴尔扎克、列夫﹒托尔斯泰、凡﹒高、贝多芬四个代表人物所处时代背景及其作品的分析和自身优秀品质的理解。

教学准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

【学生准备】预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

教学过程：导入新课：师：资本主义制度的产生、确立和发展，使我们感受到了工业革命带来的生产力的迅速发展和社会生活的现代化。

今天，我们踏进文学与艺术的殿堂，去领略绚丽多彩的文学和艺术的魅力。

讲授新课：一、文学殿堂的巨匠1.师：19世纪30年代，批判现实主义文学占据了欧美文学领域的主要地位，同学们都知道哪些批判现实主义文学作家及其代表作品?生：主要代表作家有：法国的司汤达和巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的列夫﹒托尔斯泰。

师出示巴尔扎克代表作品《欧也妮﹒葛朗台》节选：一次，母女俩趁葛朗台不在，端详夏尔赠送的梳妆盒。