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人教版部编历史九年级上册《第22课活动课：唱响《国际歌》》说课稿一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第22课活动课：唱响》，本课主要通过学习《国际歌》这首歌曲，让学生了解其背后的历史背景和意义，以及歌曲的创作过程。
教材内容丰富，以歌曲为载体，旨在激发学生对历史的兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，音乐是他们生活中不可或缺的一部分。
但他们对《国际歌》的历史背景和意义可能了解不多，因此在教学过程中，需要教师引导学生深入挖掘歌曲背后的故事，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解《国际歌》的创作背景、历史意义和歌词内容，能够唱出这首歌曲。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受歌曲所传达的激情和信念，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重难点：《国际歌》的创作背景、历史意义和歌词内容的理解。
2.原因：学生对历史事件的认识尚浅，需要教师引导和讲解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、音频、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《国际歌》的歌曲，引导学生初步感受歌曲的氛围，激发学习兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍《国际歌》的创作背景，引导学生了解歌曲的历史意义。
3.自主学习：学生自主探究《国际歌》的歌词内容，理解歌曲所传达的思想。
4.合作探讨：学生分组讨论，分享自己对歌曲的理解和感悟。
5.教师讲解：教师针对学生的讨论，进行点评和讲解，引导学生深入理解歌曲。
6.实践活动：学生集体唱《国际歌》，感受歌曲的魅力。
7.总结：教师对本课内容进行总结，强调歌曲的历史意义和价值。
8.拓展延伸：教师引导学生思考《国际歌》在当代社会的意义，以及如何传承和发扬歌曲所传达的精神。
第22课唱响《国际歌》教学设计【活动任务】：考察《国际歌》的创作背景，了解词曲作者，了解《国际歌》歌词及翻译，了解《国际歌》的流传，了解中外革命导师对《国际歌》的评价。
学唱《国际歌》【活动目标】1、了解各种事都是发展变化的，都有自身的历史．初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。
2、通过有关材料的搜集，阅读、整理、以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。
3、感受和了解历史与现实的关系．初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义【重难点】活动重点：锻炼学生搜集整合材料的能力和分析问题的能力，以及表达能力。
活动难点：《国际歌》的影响，了解无产阶级革命的艰辛。
【活动方法】:通过多种方式搜集与《国际歌》有关的各种资料，培养学生资料收集能力（如上网、查阅书刊、询问等）；通过对搜集到的资料进行加工整理，培养学生分析资料的能力和与他人合作交流的能力；通过课堂展示，提高学生的沟通和表达能力，自主学习和探究的能力。
【活动过程】[导入新课]：我们先来听一首歌。
这首歌的名字叫什么？国际歌是全世界无产阶级的战歌，展示了无产阶级革命精神和英雄气概。
今天我们就来进行一种特殊的活动：唱响《国际歌》。
来了解《国际歌》背后的历史故事（板书课题）【过渡】}上节课我们收集整理资料，这节课我们展示合作成果。
这节课我们以小组竞赛的方式进行。
展示精彩，参与积极的小组为优胜小组。
（一）：风采展示有几个小组的同学制作了PPT为了节省时间老师把同学们制作的幻灯片插入到老师的课件中，同学们只需上台操作展示就行了。
下面请五个小组的代表依次到台上展示学生依次展示交流小组成果【过渡】刚才的展示中你们觉得那个小组的最精彩？其次是哪个小组？（给优秀小组红旗）其他小组也不要泄气，下面的活动中你们还有机会。
下面的活动里加油。
（二）《国际歌》知识竞赛1英特纳雄耐尔指什么？2巴黎公社是一个怎样的政权？3国际歌是的党歌，是的战歌师：下面我们做个小游戏。
活动课唱响《国际歌》课件.一、教学内容本节课我们将学习《国际歌》这首歌曲。
教学内容选自音乐教材第四章第二节，详细内容包括歌曲的历史背景、歌词理解、旋律学唱及歌曲表达的情感。
二、教学目标1. 让学生了解《国际歌》的历史背景，理解其歌词内涵，培养他们的爱国情怀。
2. 通过学习《国际歌》，提高学生的音乐素养，培养他们的团队协作能力。
3. 唤起学生对社会正义的追求，激发他们为实现共产主义理想而努力奋斗。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的学唱，特别是高音部分的掌握。
教学重点：歌词的理解，歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板。
2. 学具：音乐教材、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《国际歌》的视频，让学生感受歌曲的庄严与激昂，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍《国际歌》的历史背景，讲解歌词内涵，引导学生理解歌曲的意义。
3. 学唱：教授歌曲旋律，分句教唱，注意纠正学生的发音和音准，特别是高音部分的指导。
4. 实践：组织学生进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 《国际歌》2. 歌曲背景：巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作歌词，狄盖特谱曲。
3. 歌词要点：全世界无产者，联合起来！4. 旋律特点：激昂、庄严，高音部分需注意。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《国际歌》，理解歌词内涵。
2. 答案：完成作业后，学生能熟练演唱《国际歌》，并阐述歌词的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学唱过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的革命歌曲，比较它们的异同，拓宽音乐视野。
同时，引导学生关注社会问题，激发他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲旋律的学唱，特别是高音部分的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解，歌曲情感的表达。
3. 课堂实践：组织学生进行合唱练习，培养团队协作能力。
4. 作业设计：学唱《国际歌》，理解歌词内涵。
