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学校依法治校法制教育方案5篇学校依法治校法制教育方案篇1在全国“_”普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局_普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和“四落实”要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。
进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。
根据我校的实际情况，提出本实施方案。
一、指导思想以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，是贯彻党的精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固“_普法”成果，以市“_普法”实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
二、基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。
三、依法治校工作的总体目标与主要任务1、总体目标我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。
建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。
2、主要任务（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。
普法教育活动方案范文根据省、市、区《____开展第____届“关爱明天、普法先行”—青少年普法教育活动____》精神，为深入开展“____”普法工作，进一步加强青少年法制教育，加快建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，经学校研究决定开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。
现结合学校实际，制定以下活动方案：一、活动宗旨：以____为统领，全面落实“____”普法规划，坚持齐抓共管、统筹协调、注重建设、整体推进的工作原则，切实提高青少年普法教育的针对性、系统性、互动性，不断增强广大青少年的法律意识、法制观念和法治文化素质，培养合格的中国特色____事业建设者和接班人。
二、活动主题、名称：活动主题。
“关爱明天、普法先行”。
活动名称。
“关爱明天、普法先行”—青少年普法教育活动。
三、活动对象。
全体在校学生。
四、活动时间：____年____月至____年____月五、活动内容及步骤：(一)宣传准备阶段(____年____月至____月)1、制订《毓秀小学“关爱明天、普法先行”普法教育活动方案》，成立以校长为组长的“普法教育”活动领导小组。
2、在学校电子屏宣传“关爱明天、普法先行”的主题词。
3、充分利用国旗下讲话、班级板报、校园广播、校园网、班会、等形式，进行法制宣传。
4、以学校为单位召开活动启动仪式。
(二)____实施阶段(____年____月至____年____月)1、开展专题读书活动。
为增强活动实效，学校将作为日常教学和开展活动资料，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。
2、____开展法制教育培训。
学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动领导小组统一安排，____班主任、法制辅导员参加法制教育培训。
同时____学生观看普法教育dvd光盘等普法影视教材，生动形象地开展法制教育。
学校每学期邀请学校的法制副校长来校做法制教育专题报告，引导青少年自觉学法、懂法、守法、用法，提高学生的法律素养。
法制副校长进校园活动方案一、背景介绍近年来，校园欺凌、非法犯罪等问题在学生群体中呈逐渐增多的趋势，为了加强学生的法制意识，提高他们的自我保护能力，本校决定开展法制副校长进校园活动。
二、活动目的1.提高学生的法律意识：通过活动引导学生遵守法纪，树立正确的价值观和法律观念。
2.增进学生的法制知识：通过法制副校长的宣讲和互动交流，让学生了解法律知识，并指导他们在面临法律问题时的正确处理方式。
3.加强学校与家长的合作：邀请家长参与活动，共同促进学校与家庭的法制教育。
三、活动内容1.法制副校长讲座在活动开始之前，由校长或副校长进行开幕致辞，简要介绍本次活动的目的和意义。
随后，由专业的法制副校长进行讲座，重点强调法律法规在学生群体中的重要性。
讲座涉及的内容包括：(1)法制教育的基本知识。
(2)法律法规的解读与应用。
(3)学生常见的法律问题及应对方法等。
2.互动交流为了激发学生的学习兴趣和参与度，活动中安排互动环节，让学生积极参与。
这包括：(1)法制知识竞答：通过开展有奖竞答，评选出对法律知识掌握较好的学生，以鼓励学生主动学习和理解法律。
(2)案例分析讨论：依据学生的实际情况，提供一些常见的法律案例，让学生分组进行讨论和答题，从而加深学生对法律问题的认识。
3.法制教育手册发放为了让学生学以致用，活动结束后，我们将发放一份法制教育手册给每个学生。
手册内容包括：(1)常见法律问题与解答。
(2)学生在校园中的法律权益。
(3)学生在遇到法律问题时的求助途径。
四、活动计划本次活动计划于XX年XX月XX日在学校多功能厅举行，具体安排如下：10:00-10:10 活动开幕，校长致辞10:10-11:00 法制副校长讲座11:00-11:30 互动交流环节11:30-12:00 发放法制教育手册及总结讲话五、预期效果通过法制副校长进校园活动，我们预期能够达到以下效果：1.提高学生的法律意识和法制观念，树立正确的价值观。
2.增加学生对法律知识的了解，让他们知道如何预防和解决法律问题。
学校法制教育活动方案推荐(7篇)一、指导思想通过开展“法律进校园”宣传月主题活动，进一步提高“法律进学校”活动的层次和效果，弘扬社会主义法治精神，大力推进依法治教、依法治校，为我县教育事业科学发展、跨越式发展营造良好法治环境提供有力保障，为深入推进法治远安建设和加快建设全省山区经济第一县、在宜昌率先建设全面小康社会作出积极贡献。
二、活动主题学法用法，健康成长。
三、活动时间2023年9月1日至9月30日。
四、宣传重点在全校师生中着重学习宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和与青少年学生学习、生活、成长密切相关的法律知识。
五、活动内容(一)上好一堂法制教育课。
1、聘请法制副校长集中授课，开展一场法制教育讲座，重点讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等与少年儿童密切相关的法律知识。
2、由学校分管安全卫生教育的刘主任上好秋季法制教育第一课。
重点讲《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》。
3、召开主题班会，讲述交流发生在身边或知晓的遵纪守法小故事或违法受罚案例，开展“我最喜爱的法制小故事”评选，增强学校法制教育的参与性、趣味性和实效性。
(三)举办一次校园法治文化宣传活动。
充分利用校园宣传栏、黑板报、墙报、电子显示屏、广播站、校园网等宣传阵地和形式，以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为主要内容，大力开展校园法治文化宣传活动，营造积极向上的校园文化和法治环境。
各班办好一期法制教育黑板报或墙报。
一、活动目的：3、28全国法制宣传日，是以宪法为核心的法制宣传教育日。
今年3月28日的主题是落实五五普法规划，促进和谐社会建设。
这是五五普法规划实施后的第一个3、28全国法制宣传日。
学校法制教育活动实施方案一、活动目标：1.提高学生法制意识，树立正确的法律观念；2.培养学生的法律素养和法治意识；3.弘扬社会主义法治精神，培养学生守法意识和法律秩序意识；4.培养学生的法制思维和法律解决问题的能力。
二、活动内容：1.理论学习：（1）开设法制教育课程，加强法律知识的学习和普及；（2）组织学生参加法律知识竞赛和模拟法庭活动，提高学生对法律知识的理解和应用能力；2.实践活动：（1）组织学生实地参观法院、公安局等法律机关，深入了解法律工作的实际情况；（2）组织学生参加社区法律宣传活动，向社会宣传法律知识，普及法治观念；（3）组织学生参加实地调研，了解社会法治建设的现状和问题，并提出解决方案；（4）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和法治意识。
3.基础训练：（1）开展法律案例分析训练，锻炼学生的法律思维和解决问题的能力；（2）组织学生进行模拟法庭演练，培养学生的辩论和表达能力；（3）开展法律写作比赛，提升学生的法律文书写作能力；（4）组织学生参加法律知识测试和考核，检验学生对法律知识的掌握程度。
三、活动方式：1.课堂教学：通过设计丰富多样的课堂教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。
2.校园活动：在校内组织学生参与各类法制教育活动，如法律知识竞赛、法治演讲比赛等。
3.实践活动：组织学生进行实地参访和社会实践活动，让学生亲身体验法律工作的实际情况，并且参与社会法制建设。
4.线上学习：引入在线教育平台，提供法律知识视频、案例分析课程和在线测试等学习资源，方便学生随时学习。
四、活动保障：1.建立法制教育工作领导小组，负责统筹规划和组织协调法制教育活动。
2.配置专业的法制教育教师，及时更新法律知识和教学方法。
3.建立完善的活动管理制度，确保活动的顺利进行和有效实施。
五、活动评估与总结：1.定期组织对活动的效果和学生的参与度进行评估和统计，及时发现问题并进行改进。
2.每学期或学年结束时，组织开展活动总结会议，总结经验和教训，制定下一阶段的实施计划。
学校法制教育活动方案(精选4篇)学校法制教育活动方案(精选4篇)大力营造推进学校法制建设的良好环境，扎实推进以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育，开展学校法制教育活动，下面是为大家整理的学校法制教育活动方案，希望能够帮助到大家。
学校法制教育活动方案篇1一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，面向全体学生，促进学生全面发展。
按照四五普法规划的总体要求，积极推进我校小学生法制教育工作，增强小学生法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
此次我校开展法制教育工作的主题是：增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。
二、工作目标通过专项教育活动，使我校法制宣传教育的长效机制、对工作的督查机制、教育与其他各职能部门互相配合、互相沟通的工作机制等得到建立。
同时，各种相关制度和措施也得到建立和完善，各小学法制宣传教育队伍也得到调整和充实;使全校小学生受教育面达99%以上，操行评定合格率达98%以上，违法犯罪率为0。
促进四五普法规划的各项要求真正落到实处。
三、工作内容以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》为主要内容，以中心学校重点，在全镇各校小学生中，着重普及宪法、民法、刑法、婚姻家庭法、义务教育法、治安管理处罚条例、海南省禁毒条例等与青少年学习、生活、成长密切相关的法律法规。
结合不同年龄段的小学生的学习生活以及生理、心理、兴趣等特点，针对当前校园内存在的突出问题，开展形式多样的宣传教育活动。
(一)普遍开展有针对性的法制讲座。
一是利用每周班会课时间，结合小学生的知识层次特点，就近期我校园及周边违法犯罪情况，如暴力、恶性等行为状况，以集中授课为主要形式，普遍开展一次有针对性的法制讲座;二是学校召开家长会，集中给学生上一次至二次与小学生密切相关的法制教育课，发放法制宣传资料;三是利用媒体配合宣传教育主要通过观看法制光盘，在每天下午活动课时间向广大学生播放。
学校德育教育与家庭教育共育方案作为培养下一代的主要场所，学校肩负着培养学生优秀品德和良好行为习惯的责任。
然而，学校不能单独完成这一任务，家庭教育在其中起着至关重要的作用。
为了更好地发展学生的品德素养和行为习惯，学校德育教育与家庭教育应该进行有效的共育。
本文将从多个角度探讨如何建立学校德育教育与家庭教育共育方案。
1. 制定明确的共育目标：为了有效实施学校德育教育与家庭教育共育方案，教育部门和学校应该首先制定明确的共育目标。
这些目标应该包括培养学生的道德观念、增强学生的自控能力、培养学生的社会责任感等。
同时，家庭也需要与学校共同协商制定相应的目标。
2. 加强师资队伍建设：学校德育教育的质量和效果与师资队伍的专业素质密切相关。
为了有效实施共育方案，学校应该加强师资队伍建设，提供相应的培训机会，使教师能够更好地理解家庭教育的重要性，并具备与家庭进行合作的能力。
3. 加强学校与家长的沟通：学校与家长之间的沟通是学校德育教育与家庭教育共育的基础。
学校应该建立起与家长的有效沟通渠道，例如家长会议、家校合作制度等。
通过这样的沟通，学校可以了解家庭的具体情况，提供相应的教育指导和支持。
4. 制定合理的共育方案：学校和家庭应该制定合理的共育方案，明确各自的责任和角色。
学校可以制定相关的德育教育计划，家庭可以制定家庭教育计划，并根据学校的要求进行培训和指导。
5. 加强学校德育教育：学校德育教育是共育的重要组成部分。
学校应该制定科学合理的德育教育课程，包括思想道德修养、公民道德教育、法制教育等。
同时，学校还应该提供相应的德育活动，例如社会实践、志愿者服务等，以培养学生的社会责任感。
6. 加强家庭教育：家庭教育也是共育的重要环节。
家长应该重视自己在家庭教育中的作用，并愿意参与其中。
家庭应该注重培养孩子的良好习惯、正确价值观和社会责任感。
7. 引导学生树立正确的人生观和价值观：学校与家庭共同育人的目标之一是培养学生正确的人生观和价值观。
幼儿园法制教育周是一项重要的宣传活动，旨在加强对幼儿园法制教育的宣传和推广，同时提高家长和幼儿对法制教育的认识和重视。
在这个主题下，我们可以从宣传活动方案和亲子互动两个方面展开讨论。
一、宣传活动方案1. 主题宣传在法制教育周期间，通过悬挂标语、制作宣传画册、播放宣传视频等方式，突出宣传活动的主题，引导家长和幼儿关注法制教育。
2. 法制教育讲座安排专业的法制教育专家，组织开展面向家长的法制教育讲座，让家长了解法制教育的重要性和内容，并提供家长交流互动的机会。
3. 法制教育知识竞赛组织幼儿参与法制教育知识竞赛，通过互动的方式，引导幼儿了解法律法规，并增强他们的法制意识。
4. 法制教育亲子手工活动设计亲子手工活动，让家长和幼儿一起制作与法制教育相关的手工作品，增强亲子互动，同时加深对法制教育的印象。
5. 法制教育周闭幕式在活动结束时，举行法制教育周闭幕式，总结活动成果，宣布活动结论，并表彰优秀参与者，增强幼儿和家长对法制教育的认同感。
以上是针对宣传活动方案的一些设想和安排，通过这些宣传活动，可以提高家长和幼儿的对法制教育的认识和关注度，同时增强家长和幼儿的亲子互动。
二、亲子互动1. 家长参与孩子的法制教育学习鼓励家长和幼儿一起参与法制教育活动，比如一起参加法制教育讲座、一起答题参与知识竞赛等，增强家长和幼儿的亲子互动。
2. 制定家庭法制教育计划鼓励家长和幼儿一起制定家庭法制教育计划，比如每周听一次家长讲解法律知识，一起看法制教育相关视频等，增强家长和幼儿的亲子关系。
3. 亲子手工制作设计一些与法制教育相关的手工制作活动，鼓励家长和幼儿一起参与，增强亲子间的情感交流和互动。
总结回顾：通过本次法制教育周的宣传活动和亲子互动，不仅可以增强家长和幼儿对法制教育的认识和重视，同时也可以增进家庭成员之间的情感交流和亲子互动。
法制教育，是培养孩子正确的法制观念和意识的重要途径，期待通过这次活动，能够使更多的家长和幼儿意识到法制教育的重要性，加强对法制教育的理解与实践。
学校与家庭共同进行法制教育活动方案活动目的：让家长了解在孩子成长过程中所负的法律责任，明白对孩子进行法制教育是家庭教育的重要内容，掌握好一些法制教育的方法。
活动时间：某年某月某日活动地点：阶梯室（有电教评台）参加人员：主持人（级长）、主讲人（政教主任或法制副校长或邀请嘉宾）、全体学生家长（分班坐）、全体教师和学校行政领导活动形式：小品表演、个案分析，小组讨论，主讲人与家长互动活动过程：（共100分钟）1、主持人：致欢迎词，介绍嘉宾和学校领导，抛出主题。
（3分钟）2、音像播放（5分钟）：一边播放少教所中少年犯生活片断，一边播放歌曲《心声》：高墙内春秋几度，墙外可盼，泪水染白发。
跌入激流，几番沉浮，不能自拔，狂风暴雨，摧折了未放的花。
高墙内春风吹拂，墙外可见，枯枝发新芽。
、、、、、、、。
3、小品表演（10分钟）：由于家庭教育出了问题，一个八年级的原本品学兼优的学生逐步变成无心向学，沉迷网吧，夜不归宿，结识了不良分子，最终走上违法之路，花季少年身陷囹圄，赔上青春与前程。
发人深省。
4、展示少年违法犯罪案例，家长就以上少年犯违法犯罪案例进行分组讨论、分析（班主任协助完成）。
（20分钟）5、就造成少年违法犯罪原因中，家庭教育在哪方面出了问题？让家长代表发表意见，主讲人点评。
（主持人协助完成）（15分钟）6、主讲人围绕以便下几方面与学生家长进行互动交流：（45分钟）（1）家庭开展法制教育的意义（2）家长对孩子的健康成长应尽的法律义务和责任（3）目前家庭教育中开展法制教育的现状和误区。
（4）家庭应如何进开展法制教育7、主持人：致感谢词，宣布活动结束。
（2分钟）附家长会资料：一、少年违法犯罪案例1、令人震惊的犯罪现场2006年2月20日，浙江省杭州市萧山区警方通报了一起已侦破的杀人碎尸案：该区一名17岁少女被杀害并遭碎尸。
很快，警方侦破并抓获了5名犯罪嫌疑人。
然而，令人震惊的是，这5名犯罪嫌疑人年龄均在18岁左右，其中一人还是在校学生。
据犯罪嫌疑人阿洁交代，她认为被害人阿红在背地里讲她的坏话，并对此一直怀恨在心，曾对其实施报复未果。
2006年2月17日晚，阿洁伙同其他4名犯罪嫌疑人，将被害人阿红约到钱塘江边，对其实施殴打并推入钱塘江中，欲至阿红于死地而未遂。
事后，因害怕阿红报警，阿洁等人又将阿红强行带到犯罪嫌疑人小华家中，将阿红掐死。
为毁尸灭迹，5名犯罪嫌疑人将阿红的尸体肢解后，分别抛于钱塘江和蜀山街道的一处垃圾堆中。
一起命案，毁了6个孩子，也撕裂了6个家庭。
在这起性质恶劣的杀人碎尸案中，5名犯罪嫌疑人中年龄最小的不到16周岁，最大的也不到19周岁，而最初挑起事端的嫌疑人阿洁在半个多月前刚刚年满18周岁。
都是处于花季中的少男少女，十几岁的孩子为什么会杀人？是什么造就了这些冷血少年？据了解，五名犯罪嫌疑人中，挑起事端的阿洁成长于单亲家庭，高二辍学后待业在家；小华，1988年出生，萧山某技校辍学后待业在家；小强，1987年出生，初中毕业，在某驾校学了一年后辍学，在小华家的小吃店做厨师，和小华是恋人关系；小静，1990年出生，父母离异，初中一直辍学；小玲目前是高三学生。
案发当天，小华父亲在一楼做家务，听到楼上有大响动，也看到了几个孩子匆忙进出，但误以为孩子们在搬家，一直到民警找上门来，才掩面痛哭。
2、令人痛惜的相似事实案例一：广东某县一学生，父母都在外地做生意，平时都是外公照顾，一天，他向外公借钱不成，于是趁着没人溜入外公卧室想“拿”一点，没想到被外公发现，于是他就杀死了外公并将其碎尸，一切弄“妥当”之后，安然回学校继续上课。
案例二：某市一男孩，是父母的非婚生子，平时都是年迈的爷爷照顾生活。
因盗窃被捕入狱，但出狱后仍旧习不改并再次入狱，年迈的爷爷在去监狱探望他的途中不幸去世。
监狱的警官说这个男孩在监狱的情绪一直很不稳定，觉得自己对不起爷爷。
案例三：15岁的小张家境优越，父母都是做服装生意的。
当他因为诈骗罪被公安机关逮捕时，他的父母百思不得其解：儿子有吃有喝，从不缺钱，可是他为什么要到同学家去诈骗呢？儿子在监狱给妈妈写了一封信，描绘了这样一个场景：每天晚上，你跟爸爸两个人都在家讨论赚钱的事，吹嘘自己把衣服卖出了高价，把冒牌服装当名牌卖出去了，我听你们讲了这么多，觉得这事特别有吸引力，特别刺激……案例四：小王从湖南到浙江来打工，在老家的时候他是个品学兼优的学生。
可是因为家境贫困，初中没毕业就辍了学。
他只身来到浙江，找了好几份工作，都不合适。
好不容易找到一份稍微好点的，又拿不到工资。
在同伴的带领下，他拿着凶器向路人伸出了手……案件五：菲菲原本有一个幸福的家庭，但有了钱后的父亲却抛弃了她们母女。
母亲为了菲菲上学四处打工，母女二人经常为生活的艰难抱头痛哭。
一天，菲菲看见一辆停着的摩托车车筐里有个皮包，她想包里一定有钱，有了钱就可以减轻母亲的负担，她看四处没人就第一次伸出了手，走上了犯罪的道路。
二、家庭开展法制教育的意义法，是一个社会的行为规范。
孩子必须从小知道什么事情应该做，什么事情不应该做才能在成长过程自觉遵守社会秩序，健康成长。
目前，国内的学校教育越来越重视有关课程的普及，但是要在中小学生心中树立正确的法律意识单靠学校的努力是远远不够的。
现代社会是一个法制社会，现代教育的一个重要标志就是学校、家庭、社会的三结合终身教育，邓小平同志曾指出：“法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学要进行这个教育。
”《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年人的义务。
”江总书记在《关于教育问题的谈话》中说：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”由此看来，法制教育同样是中小学生家庭教育的一个重要内容。
三、家庭教育亟待“普法”和各种对教育的投入相比，似乎很少有家长意识到法制教育的重要。
一项针对八年级学生和家长的调查表明：90%以上的家长不懂法或“只懂一点”，有一多半的家长认为孩子不会出事或不需要进行法制教育。
未成年人家庭法制教育课题组的专家认为，苍白的家庭法制教育现状，令人深感焦虑不安。
曾有部门随机抽取某市34所样本学校进行问卷调查（包括学生和学生家长），这些学校兼顾城镇、农村、城区以及优秀、一般、较薄弱学校。
通过调查发现，“稍微懂一点”和“不了解”法律知识的家长占91.2%。
至于是否要对孩子进行法制教育，有53.4%的家长认为孩子不会出事，这一项中，优等生的家长所占比例最高，为62.6%。
有12.9%的家长觉得“顾不过来”，有10.2%的家长认为孩子会自然守法。
还有9.7%的家长表示，根本不知道该怎样做。
值得注意的是，在“学生遇到问题后所采取的态度”一项调查中，有10%左右的学生会忍气吞声了事，而不是寻求法律帮助。
“自己想办法报复”和“用同样方法对付别人”也占10%的比例。
家长对法制教育漠不关心，学生对法制教育的要求却很强烈。
有90.5%的学生希望“加强学习”法律知识，有16.6%的学生能主动地从“书本、影视节目”中及“社会上”获得法律知识。
而且，调查学生们获得法律知识的途径，有50%以上是听教师讲的，来自家长的一般只占13.6%。
有专家认为，未成年人的法制教育如何，将决定着21世纪中国社会面貌，有关部门应该加大对家长的普法力度，增强他们的法律意识。
四、家长对孩子的健康成长应尽的法律义务和责任（一）《义务教育法》规定的父母或其他监护人的义务和责任初中教育属义务教育性质，《义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
”按照《民法通则》规定，未成年人的父母是未成年人的法定监护人，如果未成年人没有父母或者父母丧失了监护能力，要依法明确其他有监护能力和监护系件的人承担监护责任，监护人员负有保护被监护人合法权益的义务。
在实施义务教育中，初中生的父母或其他监护人，主要应承担如下义务和责任：l、必须按时送适龄的子女或其他被监护人人学；2、必须保证适龄的子女或其他被监护人接受完规定年限的义务教育，不得让他们中途停学；3、应按规定，交纳政府规定的义务教育杂费；（生活确实困难，无力支付杂费的家庭可向就读学校提出申请减免）。
4、必须创造良好的家庭教育环境，配合学校教育好子女或其他被监护人，使孩子能健康成长。
根据《义务教育法》第十五条规定，对于那些未经批准，拒送子女或被监护人人学，以及让正在小学、初中就学的子女或被监护人中断学业的家长，当地人民政府应当分别情况，给予批评教育，罚款或其他行政处分，开采取有效措施，责令他们送子女或被监护人人学。
（二）《未成年人保护法》中的《家庭保护》为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据《宪法》，制定了《未成年人保护法》，该法对家庭保护——家长的义务和责任作出了如下规定：第八条：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第九条：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
第十条：父母或者共他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
第十一条：父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
第十二条：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的、应当依法承担责任。
父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照《民法通则》第十六条的规定，另行确定监护人。
（三）《家长教育行为规范》共有十条，其中与“法制教育”有关的内容有五条第二条：重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯；增强子女法律意识和社会责任感；第六条：爱护、关心、严格要求子女。
不溺爱、不打骂，不歧视，保障子女的合法权益。
第七、第八条；要求家长以身作则，保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境；第十条：要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
以上五条“规范’在《义务教育法》和《未成年人保护法》中都有类似的明确规定，家长也明知是应该这样去执行，但结合实际情况来看，很难做到。
不少家长如能将自己平日对孩子的教育情况（言语、行动）与以上法规、义务、责任相对照，不难发现自己不知什么时候已经违反了规范，并未能尽到自己应有的义务和责任。
