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高中生物学业水平测试知识点高中生物学业水平测试知识点虽然生物学业水平测试的成绩不是直接决定以后高考的成绩，但是也与高考挂钩，那么生物要复习哪些知识才能通过考试呢?下面是店铺为大家整理的高中生物学业水平测试知识总结，希望对大家有用!高中生物常考知识1、组成细胞的主要元素统一性：元素种类大体相同(1)生物界与非生物界差异性：元素含量有差异(2)组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、最基本元素：C(干重下含量最高)质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)2构成细胞的化合物及含量3、水在细胞中的作用结合水：与细胞内其它物质结合生理功能：是细胞结构的重要组成成分自由水：(占大多数)以游离形式存在，可以自由流动。
(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料4、细胞内无机盐的存在形式与生理作用无机盐是以离子形式存在的无机盐的作用a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。
如：Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。
b、维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血钙含量低会抽搐。
c、维持细胞的酸碱平衡d、维持细胞的渗透压5、糖类的种类、作用和分类的依据a、糖类是细胞里的主要的能源物质b、糖类 C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质c、种类:(分类依据：能否水解和水解后产生的单糖数)①单糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物)③多糖：淀粉、纤维素(植物); 糖元(动物)d、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能。
2023生物学业水平考知识点精选高中生物学业水平考知识点总结11.停止光照，C3的变化及其原因?上升CO2固定进行，C3还原受阻2.停止供应CO2，C5的变化及其原因?上升，C3还原进行，CO2固定受阻3.突触传递的特点及原因?单向传递突触递质的释放为单向的4。
在甲状腺激素分泌调节中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌什么激素?促甲状腺激素释放素促甲状腺激素甲状腺素5.细胞膜的功能由哪三点?保护细胞，控制物质进出，信息传递6.婚姻法规定不能结婚的近亲指什么?直系血亲及三代以内旁系血亲7.为什么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最适应8.生命调节的特点是什么?神经与激素共同调节9.DNA四种单体的中文名称?腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶脱氧核糖核酸10.画出DNA一个单体结构简图，并标上各部位名称11.生物进化的内在因素是：遗传变异12.生物进化的动力是：生存斗争13.决定生物进化方向的是：自然选择14.生物进化的结果是：多样性和适应性高中生物学业水平考知识点总结2名词1向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光重力等)而引起的定向运动。
2感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
生物学业水平测试知识点生物学是研究生命现象、生物组成和生物活动等方面的科学，也是我们人类对自身和周围环境的认识基础。
在学习生物学的过程中，我们需要掌握一些重要的知识点，以便应对生物学的水平测试。
本文将针对这些知识点进行论述和解释。
第一部分：细胞生物学1. 细胞结构和功能：细胞是生物体的基本单位，由细胞壁、质膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞内有各种细胞器，如线粒体、核糖体和内质网等，它们分担着不同的功能，维持着细胞的正常运作。
2. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生长的方式，包括有丝分裂和减数分裂。
丝分裂产生两个基因组完全相同的子细胞，而减数分裂则产生四个基因组不完全相同的子细胞。
第二部分：遗传学1. 遗传物质DNA：DNA是构成基因的物质，通过碱基对的方式存储着生物的遗传信息。
DNA分子由脱氧核糖和磷酸基团组成，通过磷酸二酯键连接在一起。
2. 遗传方式：遗传有两种方式，一是纵向遗传，即父辈至子辈的遗传，另一种是横向遗传，即不同个体间的遗传，如细菌的转化、转导和共轭等。
第三部分：进化论1. 进化的证据：生物进化的证据有古生物化石、生物地理分布和生物胚胎发育等。
这些证据显示了生物物种与环境之间的相互作用，以及物种从共同的祖先逐渐分化演化的过程。
2. 自然选择：自然选择是进化的主要机制之一，它认为适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，从而传递其优良的遗传特征。
随着时间的推移，物种逐渐适应环境，进化成新的物种。
第四部分：生态学1. 生态系统：生态系统由生物群落和环境组成，在其中各种生物相互作用并与环境相互影响。
生态系统的稳定和平衡是生物多样性和可持续性发展的基础。
2. 生态位：生态位是指生物在生态系统中所处的一种角色或地位，包括其所占的资源和其与其他生物的相互关系。
不同物种的生态位有所区别，可以避免直接竞争。
总结起来，以上介绍的知识点是生物学领域中较为重要的部分，掌握了这些知识点，我们就能够更好地理解和解释生物学现象。
高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）第一章走近细胞1.细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外, 所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构, 只能寄生在活细胞中, 仅具有一种类型的核酸（DNA或RNA）。
4、据细胞内有无以核膜为界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞。
5.原核细胞无核膜、无核仁, 没有成形的细胞核（只有拟核）；无染色体, 细胞器只有核糖体。
6、原核生物是由原核细胞构成的生物。
如: 蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等。
7、真核细胞有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体；一般有多种细胞器。
8、真核生物是由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。
9、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素, 是能进行光合作用的自养生物。
细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物, 但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。
10、细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺。
细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子1.组成生物体的化学元素中大量元素是C. O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素是Fe、Mn、B.Zn、Cu、Mo；最基本元素是C。
2.在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
3、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N, 基本组成单位是氨基酸, 组成蛋白质的氨基酸约有20种。
氨基酸的结构通式是NH2︱R— C H —COOH4.氨基酸结构的特点: 每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH）, 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；各种氨基酸之间的区别在于R基的不同。
生物学业水平考知识点精选
1. 细胞：细胞结构与功能、细胞分裂、细胞器（例如：核、线粒体、液泡）、细胞膜、光合作用与呼吸作用等。
2. 遗传学：基因结构与功能、基因的转录与翻译、遗传信息的转移与继承、突变和基
因变异、基因工程等。
3. 进化论：达尔文的进化理论、自然选择与适应性、进化的证据（例如：化石、共生
与比较解剖学）、物种形成与分化等。
4. 生物分类学：生物的分类与命名、分类系统的等级与特点、常见生物的分类，如动
物界、植物界等。
5. 生理学：动物和植物的生理特征和功能（例如：呼吸、循环、消化、排泄、感觉、
运动等）、植物光合作用、动物的神经系统与内分泌系统。
6. 生态学：生态系统的组成与结构、生态因子的影响（如温度、水分、光照等）、生
态位与相互关联、生态平衡和环境保护等。
7. 免疫学：免疫系统的组成与功能、免疫应答、感染与免疫、免疫相关的疾病等。
8. 分子生物学：DNA的结构与功能、DNA复制与修复、转录与翻译、基因调控等。
9. 发育生物学：生物的发育过程与调控、胚胎发育、细胞分化和器官形成等。
10. 植物生物学：植物的形态结构、植物的营养与代谢、植物的生殖与繁殖、植物的生物适应性等。
生物学业水平考试必考知识点_重点归纳光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
下面是我细心整理的生物学业水平考试必考知识点_重点归纳，期望对大家有所挂念。
高中生物知识点归纳1、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)④脂肪：储能;保温;缓冲;减压2、脂质：磷脂(生物膜重要成分)胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸取)3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;供应液体环境;运送4、水存在形式养分物质及代谢废物结合水(4.5%)5、无机盐绝大多数以离子形式存在。
哺乳动物血液中Ca2+过低，会消灭抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越简单的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有肯定的流淌性和选择透过性。
将细胞与外界环境分隔开。
7、细胞膜的功能把握物质进出细胞进行细胞间信息沟通。
8、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和爱护作用。
9、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，由于无核膜和细胞器膜。
10、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜液泡：调整植物细胞内的渗透压，内有细胞液内质网：对蛋白质加工高尔基体：对蛋白质加工，分泌11、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
12、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
2024必修1分子与细胞1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
单细胞生物（如：草履虫）属于细胞或个体；植物无系统层次；病毒不属于任何生命系统的结构层次。
2、使用高倍显微镜观察几种细胞的步骤：“找、移、转、调”。
3、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞无核膜、无核仁、无染色体。
原核细胞和真核细胞的相同点：均具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA分子等。
4、常见原核生物：一藻（蓝藻）二菌（细菌<杆、球、弧、螺旋>、放线菌）三体（支原体、。
常见真核生物：植物（衣藻）、动物（草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫）、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等。
5、细胞学说（1）主要建立者：德国科学家施莱登和施旺。
（2）要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义：这一学说揭示了生物体结构的统一性，生物界的统一性。
6、微量元素：Fe(铁)、Mn(锰)、B(硼)、Zn(锌)、Mo(钼)、Cu(铜)（6种）等（口诀：“铁猛碰新木桶”）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）等主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）基本元素：C、H、O、N（4种）最基本元素：C（1种）7、组成细胞的化合物：无机化合物（水和无机盐）和有机化合物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）8、蛋白质（1）元素组成：C、H、O、N（可能含S…）（2）基本单位：氨基酸；氨基酸的结构通式：_____________；组成蛋白质的21种氨基酸的区别：R基的不同。
（3）形成：氨基酸通过脱水缩合形成肽键（-CO-NH-）相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质。
生物学业水平考试知识点总结封面页- - 学校名称- 学生姓名- 班级和学号- 提交日期目录- 引言- 细胞生物学- 遗传学- 生态学- 进化论- 生理学- 分子生物学- 生物技术- 总结- 参考文献引言- 考试的目的和重要性- 知识点总结的目标和使用方法细胞生物学1. 细胞的结构和功能- 细胞膜- 细胞核- 细胞器2. 细胞的生命周期- 细胞分裂- 细胞死亡3. 细胞的分子基础- DNA复制- RNA转录- 蛋白质翻译遗传学1. 孟德尔遗传法则- 单一和多基因遗传- 显性和隐性2. 基因的分子基础- 基因的结构- 基因表达的调控3. 遗传变异和人类健康- 基因突变- 遗传病生态学1. 生态系统的组成- 生产者、消费者和分解者2. 物质循环和能量流动- 食物链和食物网- 生物地球化学循环3. 人类活动对生态系统的影响 - 污染- 生物多样性的丧失进化论1. 生物进化的证据- 化石记录- 分子生物学证据2. 物种形成- 自然选择- 遗传漂变3. 进化树和分类学- 生物的分类- 物种的起源和演化生理学1. 动物生理学- 循环系统- 呼吸系统- 神经系统2. 植物生理学- 光合作用- 呼吸作用- 植物激素分子生物学1. 核酸的结构和功能 - DNA和RNA- 基因和基因组2. 蛋白质的结构和功能 - 蛋白质合成- 蛋白质工程3. 信号传导和细胞通讯 - 细胞表面受体- 细胞内信号途径生物技术1. 基因工程- 基因克隆- 基因编辑2. 生物制品- 疫苗- 药物3. 生物信息学- 基因组学- 蛋白质组学总结- 重要知识点的回顾- 考试准备建议参考文献- 列出所有引用的书籍、文章和其他资源请注意，这只是一个结构示例，实际内容需要根据具体的考试大纲和要求进行详细的编写和扩展。
每个部分都应该包含详细的子标题、定义、概念解释、示例和图表。
此外，文档应该使用清晰、专业的语言，并且格式应该符合学术写作的标准。
生物学业水平考试知识点必修一第一章：1.生命系统层次 细胞→组织→器官→系统（植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2.细胞的分类 原核细胞（无以核膜为界限的细胞核）蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌等）、放线菌、支原体等真核细胞（有核膜）动物(草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）等 原核细胞的遗传物质在拟核中，即在细胞质中 真核细胞的遗传物质主要在细胞核中蓝藻（能进行光合作用的自养生物）原因是含有藻蓝素和叶绿素 但无叶绿体 3.施来登 施旺 细胞学说建立细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,① 细胞是有机体，生物是由细胞和细胞的产物所组成；② 所有细胞在结构和组成上基本相似；③ 新细胞是由已存在的细胞分裂而来细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的．．．结构基础．．．．；也为生物的进化．．提供了依据．．,凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平．．．．，极大地促进了生物学的研究进程。
第二章：1、 最基本元素：C 。
2、基本元素：C H O N 。
3、主要元素：C H O N P S在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；★生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定还原性糖+ 斐林试剂（沸水浴） → 砖红色沉淀 脂肪 + 苏丹Ⅲ → 橘黄色蛋白质 + 双缩脲试剂 → 紫色 淀粉 + 碘液 → 蓝色.2.蛋白质 基本单位：氨基酸 蛋白质（生命活动的主要承担者） NH 2︱R — C H —COOH特点：至少．．含有一个氨基（—NH 2）和一 脱水缩合 个羧基（—COOH ），并且都有一个氨基．．．．和一个羧基．．．．连接在同一个碳原子．．．．．．上 肽键：─CO ─NH ─几个氨基酸．．．就叫几肽．．①氨基酸种类、数量、排列顺序不同②肽链的空间结构千变万化（功能多样性） （酶、载体、抗体、胰岛素）相关计算① 肽键个数（脱水数）=氨基酸个数（N ）─肽链条数（M ）② 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少．．两头有） ③ 蛋白质分子量=N ×a -18×（N ─M ）3.核酸 DNA ：脱氧核糖核酸 双链结构 含有碱基A G C T （P29） 配对为 AT GCRNA ：核糖核酸 单链结构 含有碱基A G C U 配对为 AU GC大多数生物遗传物质为DNA 少数病毒遗传物质为RNA用吡咯红和甲基绿染液染色——DNA变绿（细胞核，叶绿体与线粒体内含少量DNA）、RNA变红（细胞质）4.糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等①单糖：是不能再水解的糖。
如葡萄糖、核糖、脱氧核糖（动植物都有）②二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物二糖：蔗糖（水解为葡萄糖和果糖）、麦芽糖（水解为葡萄糖）动物二糖：乳糖③多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
植物多糖：淀粉（贮能）、纤维素（细胞壁主要成分，不提供能源）动物多糖：糖元（贮能）（如肝糖元、肌糖元——提供肌肉能源）④可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等脂肪（C、H、O）：储能、保温、减少摩擦，缓冲和减压脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇类：胆固醇、性激素（维持生殖）、V D（有利于Ca、P吸收）5.无机物 :水和无机盐的作用1、水的存在形式：结合水和自由水。
结合水是细胞结构的重要成分，自由水的功能是良好溶剂、参与化学反应、运输养料和代谢废物。
2、无机盐在细胞中存在形式与作用：大多数无机盐以离子形式存在，它的作用是构成某些重要的化合物（Fe：血红蛋白、Mg：叶绿素），维持生物体的生命活动（哺乳动物血Ca低抽搐，儿童缺Ca佝偻病），维持酸碱平衡、维持细胞和内环境的渗透压（Na+——、Cl-)。
3、患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
细胞是多种元素和化合物（细胞的物质基础）构成的生命系统。
第三章1.细胞膜：细胞膜主要由脂质（最多）和蛋白质（次之）组成还有少量糖类细胞膜的功能：控制物质进出与外界环境分开进行细胞交流植物细胞还有细胞壁由纤维素果胶构成★2.细胞器：①线粒体：双层膜结构进行有氧呼吸场所供能（哪种细胞需要能量多哪种细胞含的就多）②叶绿体：双层膜结构绿色植物含有的能进行光合作用的细胞器③内质网：由膜连接成的网状结构细胞内蛋白质脂质合成场所粗面内质网中含核糖体是蛋白质合成场所④高尔基体：单层膜结构动物细胞对蛋白质进行加工分类包装，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。
中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。
细胞器之间通过细胞膜流动鼓出囊泡与另一细胞器融合进行细胞器间传递显微镜下的叶绿体为椭球形线粒体+ 健那绿→蓝绿色双层膜结构细胞器：线粒体、叶绿体单层膜结构细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体无膜结构细胞器：中心体、核糖体植物细胞所特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体3细胞核：原核生物无细胞核染色质：主要由DNA和蛋白质组成，为极细的丝状物第四章 1.物质跨膜运输细胞膜和其他生物膜功能上具有选择透过性结构上具有流动性外界溶液浓度＞细胞液浓度→细胞失水质壁分离外界溶液浓度＜细胞液浓度→细胞吸水质壁分离复原2.生物膜3.第五章1.酶酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质，也有少数是RNA 。
酶的特性： ①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、酶的作用条件有最适温度和pH 在此之下活性最高 除此之外活性降低 温度太高或ph 偏离太大会引起酶失活 失去催化作用 不可通过回复最适环境而恢复2.ATPATP 分子格式：A —P ～P ～P 波浪线为高能磷酸键 水解释放能量为30.54KJ/mol细胞中绝大多数需要能量的生命活动由ATP 直接供能 直接能源物质：ATP3.细胞呼吸场所：无氧呼吸在细胞质基质；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行。
有氧呼吸：第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP （在细胞质基质中进行）第二步：丙酮酸和水结合生成CO 2，[H]和少量ATP （线粒体中进行）第三步：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP （线粒体中进行）无氧呼吸：2C 2H 5OH + 2CO 2+ 能量（植物细胞、酵母菌）1分子葡萄糖 2分子丙酮酸 2C 3H 6O 3 + 能量（动物、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）无氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞质中进行，条件时没有氧气参与。
4. ★★ 光合作用（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）1、方程式：CO 2 + H 20 −−−→光能叶绿体（CH 2O ） + O 2 注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
2、色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素 1/4 色素分布图： 色素提取实验：丙酮提取色素； 二氧化硅使研磨更充分 碳酸钙防止色素受到破坏3、★ 光反应阶段场所：叶绿体类囊体的薄膜上进行 条件：必须．．有光．．，色素、化合作用的酶 步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢 H 2O —→2[H] + 1/2 O 2②ATP 生成，ADP 与Pi 接受光能变成ATP能量变化：光能变为ATP 活跃的化学能4、★ 暗反应阶段 酶 不同的酶 胡萝卜素：橙黄色 叶黄色：黄色 叶绿素a ：蓝绿色（含量最多） 叶绿素b ：黄绿色场所：叶绿体基质条件：有光或无光．．．．．均可进行，二氧化碳，能量、酶步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物．．．．．．．②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]化能合成作用硝化细菌硫细菌铁细菌属于自养生物（了解即可）第六章1.细胞的增殖1、真核细胞细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
2、细胞周期3、★动、植物有丝分裂过程及比较（1）、过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两消两现一散乱）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上（形定数清赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍（点裂数增均两极）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两消细胞板）注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
（2）、染色体、染色单体、DNA变化特点：（体细胞染色体为2N）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N） DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
（3）、动植物有丝分裂的区别前期：植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板；动物从外向内凹陷缢裂。
2.细胞的分化细胞的全能性指已经分化的细胞仍具有发展成完整个体的潜能4.细胞的癌变细胞中遗传物质发生变化形成不受机体控制的连续分裂的恶性增殖细胞必修二第一章1.分离定律相对性状：一种生物的同一种性状不同表现型性状分离杂交图：①将亲本基因型写在亲本之下②确定亲本产生的配子③交叉连线④记录每一种情况子代的基因型并进行整理测交：指定基因型与隐性纯合子杂交2.自由组合定律两对相对性状分离和组合互不干扰同一性状满足分离定律不同性状自由组合显性纯合子与隐性纯合子杂交子一代表现型近似比9：3：3：1测交后表现型比为1：1：1：1第二章1.减数分裂：染色体数目减半的细胞分裂，发生在有性生殖的生物减数分裂过程（以精子为例）减数第一次分裂：①间期：精原细胞体积增大染色体数目加倍成为初级精母细胞每条染色体由两条姐妹染色单体构成②前期:初级精母细胞中染色体两两配对一条来自父方一条来自母方称为同源染色体（即大小形状相同的两个X）联会此时姐妹染色单体间会出现交叉互换③中期同源染色体排列赤道板上着丝点附着在纺锤丝上④后期：纺锤丝带动两条同源染色体分离细胞每极只得到同源染色体中的一条（一个X）⑤末期：细胞膜形成初级精母细胞分裂为两个次级精母细胞减数第二次分裂：①与减数第一次分裂之间没有间期或很短染色体不再复制（所以减数分裂的染色体减半出现在这里）②前期：每两条姐妹染色单体（一个X）集会③中期：每两条姐妹染色单体着丝点排列在赤道板④后期：着丝点断裂每条姐妹染色单体被纺锤丝牵向两极⑤末期：每个次级精母细胞分裂形成两个精细胞即一共分裂成四个精细胞卵细胞分裂过程与精子相似只是卵细胞减一末期形成一个次级卵母细胞和一个第一极体第一极体分裂为两个第二极体次级卵母细胞分裂成一个第二极体和一个卵细胞，三个极体不久都退化消失※精子卵细胞分裂示意图P18 20受精作用：精细胞经过有丝分裂分化形成只有细胞核在头部的精子与卵细胞相互识别融合为受精卵染色体数目恢复到原来水平※精细胞有丝分裂过程染色体变化P253.伴性遗传基因位于性染色体X或Y上※口诀：无中生有为隐性生女患病为常隐有中生无为显性生女正常为常显伴X隐性疾病若生男患病则基因一定来源于母亲只能传给女儿男性正常则母亲必定正常（表现型正常）隔代交叉遗传第三章1.DNA主要遗传物质含有DNA的一定由DNA遗传不含DNA的由RNA遗传病毒侵入宿主后利用自身的遗传物质和宿主细胞中的原料（氨基酸、脂质）合成病毒蛋白质2.DNA分子结构 DNA分子双螺旋结构※碱基A的量总是等于T的量 C的量总是等于G的量碱基互补配对（见必修一核酸）3.DNA的复制 DNA以半保留复制方式（了解即可） DNA分子复制是一个边解旋边复制的过程4.基因是有遗传效应的DNA片段蕴藏在碱基的排列顺序中第四章1.蛋白质的合成RNA：信使RNA mRNA 转运RNA tRNA 核糖体RNA rRNA蛋白质合成过程：①RNA在细胞核中以DNA为一条链为模板合成的成为转录②游离在细胞质中的氨基酸以mRNA为模板进行翻译有一定氨基酸顺序的蛋白质（由tRNA 运输每个tRNA上的三个碱基与mRNA上的密码子互补配对成为反密码子）③肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离2.基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成控制代谢过程再控制生物体性状基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状第五章1.基因突变和基因重组基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换增添缺失引起的结构改变基因突变是普遍存在的随即发生的不定向的低频率的基因突变可能破坏现有环境关系也可能促使新性状的产生基因重组：在生物体进行有性生殖的过程中控制不同基因的重新组合2.染色体变异染色体变异包括：缺失增添易位倒位※染色体变异类型 P85染色体数目变异一类是个别染色体增加或减少（如2.1三体综合征）也可以是以染色体组形式成倍的增加减少染色体组是原染色体的几倍就称几倍体※单倍体育种：由配子直接培育成的个体称单倍体不一定体内只含有一套染色体组如四倍体的配子含有两个染色体组但仍称单倍体优点：生长周期短原理为染色体变异※花药离体培养：获得单倍体植株使用秋水仙素处理是染色体数加倍优点：后代不会产生性状分离3.人类遗传病：基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病第六章1.杂交育种与诱变育种杂交育种：通过两个优良性状的品种杂交，选择和培养获得新品种的方法原理为基因重组诱变育种：利用物理化学因素处理生物使生物发生基因突变2.基因工程及应用步骤：提取目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定第七章1.现代生物进化论达尔文的自然选择学说：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存本质为基因突变突变得到能适应环境的物种生存其他物种灭亡2.现代生物进化论的内容①种群是生物进化基本单位②基因频率的计算如：一个种群中一种基因总个体为100个 AA个体30个 Aa个体60个Aa个体10个则A的基因数量为2*30+60=120（AA中含两个A基因 Aa中含一个）基因频率为120/(100*2)=60%生物进化的标志即及基因频率的改变基因突变产生新的等位基因这就是使种群基因频率发生变化的原因自然选择作用下基因频率定向改变③隔离与物种形成：必修三第一章1.细胞生活的内环境体液分为细胞内液（2/3）和细胞外液（1/3）组成细胞内液主要由细胞质及细胞器内液构成细胞外液即内环境由血浆组织液淋巴构成内环境互相流动示意图：血浆组织液淋巴血浆中90%为水其余成分为无机盐蛋白质以及血液运送的物质※溶液渗透压：溶质微粒对水的吸引力溶液浓度越高渗透压越大反之亦然※最适酸碱度：人体血浆近中性 pH为7.35~7.45 与缓冲对弱酸强碱盐有关※温度：细胞外液温度一般在37摄氏度2.内环境稳态各器官系统协调工作共同维持内环境的相对稳定叫做稳态神经-体液-免疫调节网络是机体内环境稳态的主要调节机制第二章1.神经调节①神经条件基础：反射完成反射的结构基础为反射弧由感受器传入神经传出神经神经中枢效应器组成兴奋指组织或细胞受刺激由相对静止变为显著活跃的过程②兴奋的传导：静息电位：膜内负膜外正原因是此时膜对K+有通透性造成K+外流动作电位与之相反是Na+内流神经元间传导：通过突触传递神经元间只能单向传递传递方式为电信号-化学信号-电信号※神经冲动在神经纤维上传导的模式图P18※突触的亚显微结构图P19③神经系统的分级：下丘脑：体温调节中枢水盐平衡中枢生物节律控制血糖调节脑干：维持生命活动必要中枢大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢小脑：维持身体平和脊髓：运动低级中枢2.激素调节①激素作用：促甲状腺激素释放激素：下丘脑分泌促进促甲状腺激素释放促甲状腺激素：垂体分泌促进甲状腺激素释放甲状腺激素：甲状腺分泌促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。
