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1．(新情景信息题)(2014·北京西城期末)细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不．正确的是()A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A解析：选C。
分析题图可知，当产物B浓度过高时，可与酶1的变构位点结合，引起酶1空间结构发生改变，变性失活，说明酶的功能由其空间结构决定，也说明酶1与产物B 的相互作用可防止细胞生产过多的产物A，A、D正确；酶1的变构位点和活性位点有着特定的氨基酸序列，B正确。
2．下列曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中能正确表示人体消化酶作用规律的是()A．Ⅰ和ⅢB．Ⅱ和ⅢC．Ⅰ和ⅣD．Ⅱ和Ⅳ解析：选D。
人体内酶的最适温度接近正常体温(约37 ℃)，故第一个坐标中能表示人体消化酶作用的是曲线Ⅱ。
第二个坐标中，酶含量为a作为参照，当在底物浓度较低时，反应速率的限制因素是底物浓度而不是酶含量，所以酶含量＜a时的曲线起始段应和酶含量为a时的曲线重合，排除曲线Ⅲ。
3．关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是()A．若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测解析：选B。
酶具有专一性，若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物；若探究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂对实验结果进行检测，因为使用斐林试剂必须水浴加热，影响实验结果，一般选择碘液来检测实验结果；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用斐林试剂对实验结果进行检测，因为碘液无法检测蔗糖。
4．(2014·江西两校联考)下图所示的各种生理过程中，不．需要消耗ATP的是()解析：选A。
1．(2021·湖南高三三模)我国是历史悠久的文明古国和农业大国，有关农谚的资料非常丰富，这些农谚，有的反映了我国劳动人民的农业生产经验，有的揭示了农作物生长繁殖的规律等。
下列有关农谚的解释，错误的是()农谚解释①“锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产”施用有机肥可为农作物提供CO2和无机盐，增加产量②“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”生物的遗传和变异受环境的影响③“大树之下无丰草，大块之间无美苗”生物之间的竞争和互利共生影响农作物的产量④“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”适当提高昼夜温差，有利于有机物积累，增加产量A．①B．②C．③D．④答案 C解析③“大树之下无丰草，大块之间无美苗”体现了生物之间的竞争影响农作物的产量，③错误。
2．(2021·湖北高三二模)新疆是我国优质长绒棉主产区，种植面积超过200万公顷。
广泛使用的植物化学调控技术提高了棉花产量和品质，现代农业机械的使用显著提高了生产效率。
下列叙述错误的是()A．棉花生长早期喷洒低浓度萘乙酸抑制顶端优势、增加侧枝数量B．棉花生长中期喷洒缩节胺(赤霉素合成抑制剂)，防止植株过高C．喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花D．机械化采收前喷洒落叶剂促进叶片脱落，减少收获棉花中的杂质答案 A解析萘乙酸为生长素类似物，喷洒低浓度萘乙酸不能降低侧芽生长素浓度，因此不能抑制顶端优势，A错误。
3．(2021·贵州贵阳一中)为达到增加农作物产量等目的，农业生产中常采取一些栽培措施通过影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，回答下列问题：(1)农谚“稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜”，揭示了农作物种类不同，_____________不同，所以在农作物栽培过程中合理灌溉能达到增产的目的。
(2)在同一块田里连年种同一种作物会出现产量下降现象，试解释原因：___________________ _______________________________________________________________________________。
2017届高考生物二轮复习专题辅导与训练第二部分应考技巧篇攻略（一）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考生物二轮复习专题辅导与训练第二部分应考技巧篇攻略（一））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题辅导与训练第二部分应考技巧篇攻略（一）［满分90分，限时45分钟］一、选择题(每小题6分,共36分，每小题只有一个选项符合题意)1．(2016·西安）下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是A．结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的B．物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上D．结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化解析结构1为生物膜、结构2为染色体.由元素组成和参与组成的结构判断，甲、乙、丙依次为磷脂、蛋白质、DNA。
生物膜功能的复杂程度主要是由图中乙的种类和数量直接决定的，A项错误。
蛋白质、DNA的单体分别是氨基酸和脱氧核苷酸，B项错误。
萨顿用类比推理的方法假设了基因在结构2上,C项错误。
染色体在有丝分裂时会呈现形态和数量的周期性变化，D项正确.答案D2．（2016·安庆质检）对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞B．若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养C．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小D．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性解析若图1表示基因工程的操作流程图,则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞,A正确。
第1讲细胞的物质基础重做真题感悟考情1.(2020山东,16)(多选)棉花纤维由纤维细胞形成。
蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累,在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。
研究人员用普通棉花品系培育了SUT表达水平高的品系F,检测两品系植株开花后纤维细胞中的蔗糖含量,结果如上图所示。
下列说法正确的是( )A.纤维素的基本组成单位是葡萄糖和果糖B.曲线甲表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量C.15~18天曲线乙下降的主要原因是蔗糖被水解后参与纤维素的合成D.提高SUT的表达水平会使纤维细胞加厚期延后解读以棉花纤维细胞中的蔗糖含量变化为情境,考查细胞的分子组成、有机物的转化等方面的知识,以及从试题文字描述和图表中获取信息的能力,体现了考查的基础性、综合性、应用性。
2.(2018全国Ⅱ理综,1)下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是( )A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分3.(2018全国Ⅲ理综,30)回答下列与蛋白质相关的问题。
(1)生物体中组成蛋白质的基本单位是。
在细胞中合成蛋白质时,肽键是在这一细胞器上形成的。
合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,如(填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”)。
分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体,此过程中高尔基体的功能是。
(2)通常,细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和结构。
某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性,通常,变性的蛋白质易被蛋白酶水解,原因是。
(3)如果DNA分子发生突变,导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换,但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变,其原因可能是。
解读本题以蛋白质为主题,综合考查蛋白质相关的基础知识,涉及蛋白质的基本单位、合成、分泌、结构及遗传密码等内容,意在考查结构与功能观(生命观念)等生物学科核心素养。
1．下列关于酶的叙述，正确的是()A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的B．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸C．酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的D．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同解析：选C。
酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，A错；酶能降低化学反应的活化能，酶分子在催化反应完成后不会立即被降解，B错；同一生物体内的各种酶催化反应条件不相同，D错。
2．(流程图解题)某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是()A．滤纸上需附有过氧化氢酶B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片解析：选B。
由图可以看出，该实验是通过过氧化氢来探究影响酶促反应速率的因素，所以滤纸片上需附有过氧化氢酶；从滤纸片进入过氧化氢溶液(即t1时)酶促反应已经开始，所以应从t1算起；该图示中只有一片滤纸片，为了提高实验的准确性，应增加滤纸片的数量，测出时间后取其平均值。
3.如图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。
下列说法错误的是()A．曲线的AB段表明，随着反应物浓度的增加，反应速率逐渐加快B．如果温度升高10 ℃重复实验，则图中A点的位置将下移C．如果从乙点开始，往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线中B点会上升D．曲线BC段反应速率不变，说明随着反应浓度的增加，酶已经完全被分解了解析：选D。
由图可知，曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快。
由于反应是在最适温度下进行的，因此，提高温度，酶的活性将下降，A点将下移。
如果往反应体系中加入更多的酶，反应速率将加快，B点会上升。
曲线BC段反应速率不变，是因为酶的数量有限，而不是全部被分解了。
4．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()A．图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖B．图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质与无机催化剂相同C．图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度>曲线②>曲线③D．图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度>曲线②>曲线③解析：选D。
乳糖分解产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖，图中二糖分解产生的单糖相同，物质a不可能为乳糖；b为酶，其化学本质为蛋白质或RNA；酶在曲线①对应的温度时活性较其他两个温度时强，根据温度对酶活性的影响曲线图分析，曲线①温度不一定高于其他两个温度；曲线①对应的酶促反应速率高于其他两条曲线，因此其对应的酶浓度也高于其他两条曲线。
5．通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如下表。
下列说法错误的是()B．c酶的最适温度大于40 ℃C．该实验中有两个自变量，因变量只有一个D．三种酶中较适宜高温环境的最可能是c酶解析：选B。
从表中信息可知，a酶和b酶在温度为30 ℃时相对活性较高，故这两种酶的最适温度为30 ℃左右，A正确；c酶的最适温度可能大于40 ℃，也可能小于40 ℃，B错误；该实验中温度和酶的种类均为自变量，而酶的相对活性为因变量，C正确；40 ℃时，c 酶相对活性为90%，故三种酶中较适宜高温环境的最可能是c酶，D正确。
6．(图表分析题)有些酶必须在某些特定物质存在的条件下才具有活性。
下列是有关某种酶的实验，处理方式及结果如下表及下图所示。
根据结果判断，叙述不．正确的是()反应物 1 mL 1 mL 1 mLA．甲物质可能激发该酶的活性B．35分钟后试管Ⅱ中反应物已被消耗殆尽C．该酶在80 ℃的环境下已经失活D．该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高解析：选D。
加入甲物质前，该酶无活性，加入后具有活性，说明甲物质能够激活该酶，A正确；试管Ⅱ35分钟时反应物含量为0，说明反应物被完全反应，B正确；试管Ⅰ反应物含量一直未减少，说明酶变性失活，C正确；比较试管Ⅱ和试管Ⅲ可得，弱碱性条件下酶活性较高，D错误。
7.在叶绿体内与光合作用有关的酶，其活性受到pH及镁离子浓度的影响，如图所示。
据图分析，与夜晚相比，叶绿体内的pH及镁离子浓度在白天最可能发生下列哪一种变化() A．pH不变，镁离子浓度不变B．pH下降，镁离子浓度下降C．pH下降，镁离子浓度上升D．pH上升，镁离子浓度上升解析：选D。
从题图曲线可看出，一定范围内叶绿体中与光合作用有关的酶的活性随pH 及镁离子浓度的上升而上升。
白天植物光合作用旺盛，说明相关酶的催化活性较高，由此可推测白天叶绿体内的pH上升，镁离子浓度也上升。
8．图1表示在图2中c点对应的温度条件下，一定量的蔗糖酶的催化速率与蔗糖量的关系。
下列有关叙述正确的是()A．限制a点催化速率的因素是酶的数量B．升高温度，则b点将上移C．可用斐林试剂鉴别蔗糖是否水解D．c点和d点所对应的温度条件下，酶的结构相同解析：选C。
a点时限制催化速率的因素是蔗糖量；适当升高温度，b点向上移动，但温度升得过高，酶活性会降低，甚至小于c点所对应温度下的活性，因此b点也有可能向下移动；蔗糖是非还原糖，水解产生的葡萄糖和果糖都是还原糖，因此可用斐林试剂鉴别蔗糖是否水解。
9．下列有关A TP的说法正确的是()A．ATP中的高能磷酸键全部断裂后，含五碳糖的结构参与DNA的构成B．叶绿体中合成的A TP可为叶肉细胞的各项生命活动提供能量C．所有活细胞都能通过细胞呼吸生成A TPD．有氧呼吸过程中，葡萄糖分解为丙酮酸时产生的ATP最多解析：选C。
A TP中含有两个高能磷酸键，全部断裂后，含五碳糖的结构是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位。
叶绿体中合成的ATP用于C3的还原，叶肉细胞通过呼吸作用产生的ATP为各项生命活动提供能量。
细胞为基本的生命系统，只有不断地产生并利用能量，才能进行正常的生命活动。
作为生命活动的直接能源物质——ATP，是通过细胞呼吸产生的。
有氧呼吸过程中，葡萄糖分解为丙酮酸是细胞呼吸的第一阶段，可以释放少量能量并合成少量ATP，第三阶段(H)和O2结合形成水时，产生的ATP最多。
10．下图中能正确表示酵母菌在不同氧浓度下单位时间内产生ATP数量的曲线是()解析：选B。
氧浓度为0时，酵母菌通过无氧呼吸产生A TP，当氧浓度较低时，无氧呼吸受到抑制，且有氧呼吸强度较低，所以产生的A TP较少(在一定的氧浓度范围内，随着氧浓度的增加A TP的产生量降低)；当氧浓度达到一定浓度后，随着氧浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强，产生的ATP数量也逐渐增加，最后达到稳定。
11．(原创题)下图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示ATP在能量代谢中的作用。
据图判断下列有关叙述错误的是()图1图2A．图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则可表示GTPB．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D．人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP解析：选C。
图1中N表示含氮碱基，若N为A，则表示ATP，若N为G，则表示GTP，若N为U，则表示UTP。
由图2可知，UTP和GTP分子中高能磷酸键不是由物质氧化获能产生的，而是由ATP将高能磷酸基转移给UDP或GDP，进而生成UTP或GTP的。
12．关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述正确的是()A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C．洋葱鳞片叶内表皮细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活解析：选A。
酶的合成与遗传物质有关，具有物种差异性，不同生物体内的ATP是相同的，不具有物种差异性，A正确；酶的合成需要ATP供能，A TP的合成需要酶的催化，B错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，C错误；酶不起调节作用，只起催化作用，D错误。
13．请你解读与酶有关的图示、曲线。
(1)图1是与酶的特性相关的图示，请分析回答：(1)该图可表示酶具有________。
若该酶是蛋白酶，则控制其合成的直接模板主要分布在细胞的________中。
(2)图2是与酶活性影响因素相关的曲线，在一定温度范围内，当pH从5上升到7，酶活性的变化是______________；从图示曲线还可以得出的结论是______________________________。
(3)图3和图4是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图3中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是______________。
从图4可以得出的结论是在底物足量条件下，________________________________________。
解析：(1)图1中酶与化学催化剂(无机催化剂)相比可得出酶具有高效性。
控制蛋白质合成的直接模板是mRNA，主要分布在细胞的细胞质中。
(2)图2中底物剩余量越多表示酶活性越低，在一定温度范围内，pH＝7时酶的活性比pH＝6时低比pH＝5时高，所以当pH从5上升到7时，酶活性的变化是先上升后下降。
题图中三条曲线的最低点对应的温度相同，说明不同pH条件下酶的最适温度并没有改变。
(3)图3中的横坐标为底物浓度，A点为饱和点，达到饱和点后的限制因素为酶的浓度和活性。
答案：(1)高效性细胞质(2)先上升后下降随着pH的变化酶的最适温度不变(3)酶的浓度(数量)和活性酶促反应速率与酶浓度呈正相关14．研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。
请分析回答：(1)ATP结构简式是____________，神经细胞中的A TP主要来自________(细胞结构)。
研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10 mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是__________________________________。
(2)由图可知，A TP在传递信号过程中，在细胞间隙中的有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________。
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析，如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的________________属于无关变量，应予以排除。
解析：(1)神经细胞中的A TP主要来自线粒体，为了满足ATP的需要，机体内ATP和ADP 之间进行着相互迅速转化。
(2)每个ATP分子中有一分子腺苷和三分子磷酸基团，因此磷酸基团逐个脱离下来后，剩下的是腺苷。
