【优质文档】初中作文写作技巧：描写方法与细节描写技巧

初中作文如何写好细节描写？这五个技巧有大用处！细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。

在写文章的时候，我们应该重视人物细节的描写，即外貌、语言、动作等细节描写。

如何妙用细节描写呢？下面一起分析一下。

开头运用细节，深深吸引读者例一：“一，二，三，嘿！”此刻的我正站在秋收的田野里，循声望去，原来是爸爸正挑起一担谷子向远处走去，不一会儿，爸爸的身影便消失在眼帘中。

解析：开头的这段细节描写就给我们展现了爸爸勤劳、淳朴的特点。

我们可能还会问“爸爸这是去干什么？”“我为什么要那么深情地看着爸爸？”等问题。

这样就有悬念感，开头可以很好地吸引读者。

仔细描写人物，展现人物特点例二：父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。

就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。

马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。

怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎划痛了地，也划破了父亲的心。

随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。

父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。

解析：这里有神态的细节“父亲充血的眼球射出惊惶”；还有动作的细节“他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上”等，这些都生动地写出了父亲因为“我”的不懂事而生气的状态。

更写出了父亲对“我”的爱，因为爱得深，所以父亲会如此生气。

父亲非常爱“我”，他已经如此生气了，但是他还没有打“我”，他摔的是“马扎”。

具体怎样展开细节描写呢？第一：细化动作，延长过程。

像上面的“抓”“摔”“踢”就是这一情况。

第二：抓住特征，步步追问。

像上面的文章，父亲生气是怎样呢？先是“眼球射出惊惶”；再是将马扎“使劲摔在地上”；接着“盯着锅里安静下来的水看”。

上面的细节就是步步追问的结果。

第三：巧用修辞，精用词语。

这一语段主要用了一些精彩的动词，如“抓”“摔”“踢”等。

初一年级作文中的细节描写技巧
初一年级作文中的细节描写技巧
在初一年级的作文写作中，细节描写是提升作文质量的重要技巧之一。

通过生动的细节描写，可以让文章更加生动形象，让读者产生强烈的视觉和感官体验。

首先，细节描写要注重观察和感知。

作文中的人物、场景、事件，都可以通过详细的描写使之更加真实。

例如，当描述一个校园里的午后时光，可以写道：“阳光透过树梢间的缝隙，洒落在操场上，形成斑驳的光影，仿佛是大自然的抚摸。

”这样的描写不仅仅是表面的描述，更能够让读者感受到时间和空间的流动。

其次，细节描写要注重感情的表达。

作文不仅仅是在讲述事件，更重要的是通过细节来传递情感。

比如，描述一个人物的内心世界时，可以写道：“小明紧紧握着奖状，眼中闪烁着喜悦的泪花，他的脸上洋溢着胜利的笑容。

”这样的描写能够使人物形象更加立体，让读者能够感同身受。

此外，细节描写要注重语言的生动和形象。

选择恰当的形容词和修饰词，可以使描写更加生动。

比如，描述春天的花朵时，
可以写道：“鲜艳的郁金香在微风中摇曳，散发出淡淡的花香，吸引着蜜蜂忙碌地飞舞。

”这样的语言能够让读者如同置身其中，感受到春天的气息和花朵的美丽。

总之，初一年级的作文中，通过细节描写可以使文章更加生动和具体。

通过观察、感知和表达，以及选择生动的语言，可以让作文更具艺术感和感染力，让读者更加投入其中，体验其中所描述的场景和情感。

这些技巧不仅可以提升作文的写作水平，也能够培养学生的观察力和表达能力，为他们未来的写作打下坚实的基础。

初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。

下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。

一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。

中心思想要明确，不能模糊不清。

2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。

结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。

2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。

开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。

2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。

生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。

2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。

语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。

2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。

情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。

2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。

结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。

2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。

二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。

那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。

我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。

数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。

考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。

我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。

然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。

特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。

中考作文指导细节描写（5篇）第一篇：中考作文指导细节描写中考作文指导：细节描写一、感知细节著名作家赵树理说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。

”巴尔扎克也曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。

细节即细小的环节或情节，细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。

常见的几种细节描写：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写等。

二、找一找，他是谁（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

感悟：你能成功找到此人得益于什么？细节描写三、辩一辩：下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。

谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。

她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。

对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

四、感悟细节描写（一）紫藤萝瀑布从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

八年级下册语文写作中的描写方法与技巧在八年级下册语文学习中，写作是一个重要的组成部分，而描写作为写作的一种常用手法，对于提升作文的质量和吸引读者的注意力起着至关重要的作用。

本文将探讨八年级下册语文写作中的描写方法与技巧，希望能对同学们写作能力的提升有所帮助。

一、用细节描写形象生动在作文中，通过用细节描写可以让读者更加形象地感受到事物。

例如，当我们描述一个人物时，可以通过他的面容、表情、动作等来描写，用心灵的目光去观察他，把观察到的细节形象地传达给读者。

同时，还可以通过描写事物的颜色、声音、气味、味道等感官细节，使读者仿佛身临其境。

这样的描写方式不仅能够使作文更富有感染力，也能够让读者更加真切地感知到作文中所描述的场景和情感。

二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是常用的修辞手法，能够通过将一个事物与其他事物进行类比，或者将无生命的事物赋予生命，为作文增添了丰富的意象和情感。

当我们遇到难以用一般语言准确描述的事物时，可以运用比喻手法，通过与其他事物进行类比来更好地传达事物的特征和感受。

同时，拟人手法也能够赋予事物情感和人性化的特点，使得作文更加生动有趣。

三、运用对比和排比手法对比和排比是通过明确对比的对象和对比的内容来强调所要表达的意义和情感色彩的修辞手法。

当我们想要突出事物之间的异同、优劣、变化等时，可以采用对比的方式进行描写。

对比的对象可以是相似的事物，也可以是相反的事物，通过对比强调事物之间的差异，能够更好地传达作者的写作意图。

排比则是通过列举一串具有相同结构的词语或短语，使读者在心理上对比，增加表达的力度和效果。

四、以时间和空间为线索展开描写在作文中，以时间和空间为线索展开描写，可以使作文更加有条理和连贯。

通过描述事物或情感的变化随时间发展的过程，或者通过描写事物所处的特定空间来展示其特征和意义，都能够使读者更好地理解作文的主题和情感内涵。

同时，适当运用时间和空间的描写，也能够使作文更加丰富多样，增加读者的阅读体验。

初一年级作文中的细节描述技法
初一年级的作文中，细节描述技法的运用显得尤为重要。

这个阶段的学生，正处在语言表达能力逐步成熟的关键时期，而通过细节的生动描绘，他们的写作不仅可以增加趣味和真实感，还能够培养他们的观察力和想象力。

在作文中，细节描述可以通过多种方式体现。

比如，当学生在写一篇关于假期活动的作文时，通过详细描绘景色、气氛和人物动作，可以让读者仿佛置身于故事中。

例如，描述一个海边旅行时，可以写道：“太阳慢慢升起，把金色的光芒撒在波光粼粼的海面上，海鸥在空中自由飞翔，发出清脆悦耳的叫声，仿佛在为新的一天欢呼。

”
此外，细节描述也能够深化作文的情感表达。

学生们在描述人物心理活动或者情感变化时，可以通过描写微妙的表情、眼神或者动作来传递更加丰富的情感。

比如，写到一个人物感到紧张时，可以写道：“她的手指不由自主地颤抖着，眼神游离不定，仿佛在寻找一丝安慰的存在。

”
在教育教学中，教师可以通过引导学生注意观察和思考细节来帮助他们提高细节描述的能力。

可以通过展示优秀的范例作文
，分析其中的细节描写方式，或者通过课堂练习和写作任务来让学生自己尝试运用这些技巧。

总之，初一年级的作文中，细节描述技法的运用不仅仅是一种语言技巧，更是培养学生观察力、表达能力和想象力的有效途径。

通过生动的细节描绘，学生们的作文可以更加生动、真实，同时也能够提升他们的写作水平和语言表达能力。

如何进行作文教学中的细节描写指导在记叙文写作中,许多学生的文章总是枯燥无味。

其原因在于缺乏细节描写。

什么是细节描写呢?细节描写指对人物的动作、行为细微之处的描写。

在记叙文写作中如果细节写得好,往往能起到“一石三鸟”的作用,既能很好地塑造人物形象,又能展示人物之间的矛盾冲突,还能突出文章的主题思想。

做为中学生,首先要了解细节描写的方式,这对提高自己的细节描写水平极为重要。

常见的细节描写有以下几种方式:一、轻描淡写,主要用于写人物的表情别小看这轻描淡写的一笔,它往往能表现人物的心理性格。

如课《荷花淀》中,当水生嫂听到丈夫明天到大部队上去时:女人的手震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。

她把手指放进嘴里吮了一下。

就是这轻轻带过的一笔,足以让我们透视到人物复杂而激烈的情感世界。

丈夫要参军到大部队去,这是意料之中的,但明天就走,又出乎意料。

这消息无疑使他震动――手指的震动正是心灵震动的反射,多少复杂的情感涌上心头:几年的夫妻恩爱,可能的不测风云,可恨的敌人,可爱的家乡……激烈的情绪冲撞使她几乎难以自持,但她终于能够自持――“她把一个手指放在嘴里吮了一下,”她用这个动作迅速平衡了自己的情绪,她不能让自己的丈夫看出自己受到的震动,因为那是软弱的表现:她不能拖尾巴。

她必须坚强。

这里只一个“吮”字,看似一个不经意的细节表现了水生嫂既有中国妇女的传统美德,又具有解放区妇女进步的特点。

二、浓墨重彩,主要用于写人物的动作“情动于中而行于外”,动作是人物的情感性格的流露,来自于作者的真切的生活体验。

在这样的细节中,最容易使读者与作者达到感情上的共鸣,因而也最容易感染读者。

朱自清的叙事散文《背影》中有一段细节描写:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢探身下去……”在整个送行过程中,作者抓住了这一感人细节,不惜笔墨,进行了细致具体的描述。

描述中这位慈祥的父亲的爱意跃然纸上,父亲对儿子的拳拳之情浸透纸背,因此他深深地打动了一代又一代读者。

作文指导一：细节描写一、学习目标学习综合运用细节描写,突出刻画细节的方法。

二、导入新课细节就是细小的环节或情节。

细节描写，是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

它是记叙文情节的基本构成单位.没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。

没有细节就没有艺术.一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。

如果把一篇作文比做一棵树，那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶,树没有枝叶就不像一棵活树，作文没有细节就显得平淡，不生动,不真实,缺乏吸引力和感染力.很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事离奇，而是因为细节精彩。

三、对比赏读，总结方法细节描写大致分为人物细节描写（外貌、语言、动作、心理）、景物细节描写（自然环境、社会环境）和场面细节描写（情节、事件）.（一）动作细节描写例文一:只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了.看着爸爸离开的背影,我的眼泪又来了.（他）蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。

他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。

思考：这两段动作细节描写有什么不同效果？例文二：那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了.思考：琢磨上述两段材料异同,总结方法，试写两种不同身份人物吃饭时的动作(二)外貌细节描写例文：我看见一个小姑娘,年龄不大，长得很瘦,穿得也很差。

我看见一个小姑娘,只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

（三)语言细节描写例文:“你被选上了吗？”我问她。

【中考写作指导】中考作文之细节描写指导中考作文中，细节描写是非常重要的一部分，可以使文章更加生动、具体，增加作文的可读性和说服力。

下面是中考作文细节描写的指导，希望对你们有所帮助。

一、细节的选材1. 对人、物、场景进行观察，注意细节。

2. 选取能够表现主题和情感的细节。

3. 选取具有感官效果的细节。

4. 选取能够展示人物性格特征和思想情感的细节。

5. 选取有代表性的细节。

二、细节的描写方法1. 渲染细节：通过细节描写使文章更加生动、有感觉。

例：春天来了。

大地一片生机勃勃，万紫千红，美不胜收。

鸟儿叽叽喳喳地欢唱着，蝴蝶翩翩起舞。

2. 反衬细节：通过对比细节的方式凸显主题，增加文章的说服力。

例：她是个非常勤奋的学生，每天早早就起床，刷刷牙，洗洗脸，胸前的红领巾一定要整整齐齐地扎在胸前。

相比之下，其他同学都显得有些懒散。

3. 具体细节：通过具体的事实描述，使文章更加真实、可信。

例：我去了一家餐馆，点了一份宫保鸡丁，上来的时候，香气扑鼻，看上去诱人极了。

我拿起筷子，捧了一口入口，鸡肉鲜嫩多汁，辣椒酱香辣可口，鸡丁和花生米的口感非常搭配。

4. 细腻细节：通过对微小细节的描写来表达细腻的情感。

例：我走在小路上，随手拨开头顶的垂柳枝，阳光透过枝叶缝隙洒在身上，暖融融的，像一股温暖的电流。

5. 动态细节：通过描述事物的运动和变化来表达细节。

例：我看到一群小鸟从树上飞了起来，它们在空中自由翱翔，仿佛一支音乐队在天空上奏响了美妙的乐曲。

三、细节描写的注意事项1. 注意描写的数量，不宜过多，以免影响文章的结构。

2. 注意描写的顺序，可以依据主题和逻辑关系进行排序。

3. 注意描写的要点，要使描写内容与主题密切相关。

4. 注意语言的生动性，不要使用平常的语句，要注意使用修辞手法。

5. 注意表达的准确性，细节描写要真实反映事实。