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音乐七年级上册第六单元《七彩的管弦》教案执教教师：陈正明明德天心中学指导教师：黎晓进修学校教学年级：七年级教学内容：湘版音乐教材七年级上册第六单元教材分析：《七彩的管弦》是湘版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自教材七年级上册，单元的内容主要以赏析《卡门序曲》、《图画展览会》、《大进行曲》为主，本节课主要选取了《卡门序曲》、《图画展览会》中的《两个犹太人》作为教学内容。
教学目标：1．通过欣赏现代管弦音乐作品激发学生学习兴趣，通过赏析、体验古典管弦作品加深学生对管弦乐的认识，感受管弦乐的音乐魅力。
2．让学生能对管弦音乐感兴趣，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
教学设计意图（理念）：在设计这节课之前，我通过学情调查发现大部分学生对管弦乐、古典乐曲不太感兴趣，有近90%的学生是喜欢听流行音乐的，对古典音乐普遍认为听不懂，学习兴趣并不强烈。
针对现在初中生的学情特点去设计这堂西洋管弦乐的入门欣赏课并让学生产生学习兴趣，是我本节课堂设计追求的最大目标。
我通过从学生喜闻乐见的电影音乐作品切入主题，激发学生的学习兴趣，然后复习小学接触过的乐器音色用以过渡到初中的学习阶段，之后通过对三组乐器发声原理的讲解，让学生分辨并将乐器分组，了解管弦乐的概念之后再逐步感受管弦乐的魅力。
教学设计亮点：本节课在让学生体会管弦乐丰富音色的同时还让学生从管弦乐对人物形象的塑造力、对场景氛围的塑造力两个方面来让学生更深刻去体会和比较，在欣赏过程中学生的参与活动也能帮助学生更好的去体会音乐情感。
教学重点难点：初步了解西洋管弦乐队的分类，引导学生欣赏音乐、获得审美体验，对管弦乐能产生一定兴趣。
教学准备多媒体教学设备和音像资料。
教学过程：一、激趣导入1．激发兴趣播放电影《猫和老鼠》片断，导入话题。
师：认真观看下面这段视频，有没有你熟悉的乐器，请举例。
2.复习听辨：常见乐器音色二、学习铺垫（一）初步了解管弦乐队1.教师将乐器图片贴在黑板上，将学生分为三个小组，合作讨论将乐器分为三类。
《七彩的管弦》教学设计执教教师：陈正明长沙市明德天心中学指导教师：黎晓长沙市天心区进修学校教学年级：七年级教学内容：湘版音乐教材七年级上册第六单元教材分析：《七彩的管弦》是湘版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自教材七年级上册，单元的内容主要以赏析《卡门序曲》、《图画展览会》、《大进行曲》为主，本节课主要选取了《卡门序曲》、《图画展览会》中的《两个犹太人》作为教学内容。
教学目标：1．通过欣赏现代管弦音乐作品激发学生学习兴趣，通过赏析、体验古典管弦作品加深学生对管弦乐的认识，感受管弦乐的音乐魅力。
2．让学生能对管弦音乐感兴趣，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
教学设计意图（理念）：在设计这节课之前，我通过学情调查发现大部分学生对管弦乐、古典乐曲不太感兴趣，有近90%的学生是喜欢听流行音乐的，对古典音乐普遍认为听不懂，学习兴趣并不强烈。
针对现在初中生的学情特点去设计这堂西洋管弦乐的入门欣赏课并让学生产生学习兴趣，是我本节课堂设计追求的最大目标。
我通过从学生喜闻乐见的电影音乐作品切入主题，激发学生的学习兴趣，然后复习小学接触过的乐器音色用以过渡到初中的学习阶段，之后通过对三组乐器发声原理的讲解，让学生分辨并将乐器分组，了解管弦乐的概念之后再逐步感受管弦乐的魅力。
教学设计亮点：本节课在让学生体会管弦乐丰富音色的同时还让学生从管弦乐对人物形象的塑造力、对场景氛围的塑造力两个方面来让学生更深刻去体会和比较，在欣赏过程中学生的参与活动也能帮助学生更好的去体会音乐情感。
教学重点难点：初步了解西洋管弦乐队的分类，引导学生欣赏音乐、获得审美体验，对管弦乐能产生一定兴趣。
教学准备多媒体教学设备和音像资料。
教学过程：一、激趣导入1．激发兴趣播放电影《猫和老鼠》片断，导入话题。
师：认真观看下面这段视频，有没有你熟悉的乐器，请举例。
2.复习听辨：常见乐器音色二、学习铺垫（一）初步了解管弦乐队1.教师将乐器图片贴在黑板上，将学生分为三个小组，合作讨论将乐器分为三类。
湘教版七年级上册第六单元七彩管弦（一）教学设计——卡门序曲一、教材分析《卡门序曲》是选自湘教版七年级上册《七彩管弦一》的内容。
本单元的主要内容是了解、学习西洋管弦乐，由欣赏、活动与练习两个板块构成。
教材选取了几首优秀作品，旨在让学生初步感受管弦乐器及管弦乐合奏的音乐特色，初步学习如何欣赏优秀的管弦器乐作品，并能进行相关的探究和情感体验。
《卡门序曲》这首作品是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。
一般来说，歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容的，这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。
《卡门》的序曲由于其带有进行曲特点，常被人们称为“斗牛士进行曲”。
序曲为A大调，四二拍子，回旋曲式。
本节课是一节以欣赏课为主的综合课，学生通过欣赏《卡门序曲》、演唱音乐主题，初步感受管弦乐曲中各音乐要素的变化对人物、情景的塑造有怎样的表现作用。
二、学情分析七年级的学生活泼、好动，喜欢流行歌曲，但并不喜欢器乐曲，本节课通过听赏、体验、探究等形式，充分调动学生学习的积极性，从而对管弦乐曲有初步的认识。
三、教学目标1、情感态度价值观：通过对《卡门序曲》的欣赏，引导学生感受作品的艺术魅力。
2、过程与方法：通过聆听、感受、分析、了解音乐要素对作品情绪和内容所起的作用，提高学生欣赏水平和审美能力。
3、知识与技能：通过教学引导学生初步认识管弦乐队，了解序曲的含义及回旋曲式的结构特点。
四、教学重点通过听赏活动，初步感受管弦乐器的音色特点，根据体验说出音乐要素对人物、情景的塑造有什么表现作用。
五、教学难点感受《卡门序曲》回旋曲式中音乐主题和情绪的变化。
六、教学用具Ipad 希沃七、教学方法采用聆听、对比、体验等综合手段进行教学。
八、教学过程（一）激趣导入视频导入。
（观看斗牛舞视频片段）教师：同学们知道视频中的舞蹈是什么类型吗？学生：斗牛舞。
教师：斗牛舞要求表演者的动作夸张、性格张扬。
湘教版音乐七年级上册第六单元《七彩管弦》教学设计课题：七彩管弦——《卡门序曲》年级：初一年级授课教师：教学过程（师生活动）设计意图一、课前准备播放《春节序曲》引导学生有序地进入音乐教室就坐。
二、情景导入活动一：“音画配对”的活动导入：聆听两段音乐选择与之相匹配的场景。
图一：热闹的斗牛场图二：气宇轩昂、威武雄壮的斗牛士活动二：你说了解的交响乐师：前面听到的音乐是由什么乐器演奏的？生：认识交响乐的配置通过图片认识交响乐的具体乐器有哪些？三、新课教学（一）《卡门序曲》背景介绍，了解什么是序曲？1.《卡门序曲》：《卡门序曲》管弦乐曲。
法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。
2.序曲：是指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，通常由管弦乐队演奏。
它综合地叙述歌剧的主要情节，奏出剧中代表人物的旋律，预示剧情的发展。
（二）欣赏《卡门序曲》1.欣赏主题A——热烈、辉煌的旋律中热闹的斗牛场（1）提问：聆听主题A感受音乐的速度、力度、节奏、情绪特点以及音乐表现了一个怎样的场面？（2）再次聆听：什么乐器在塑造音乐形象和情绪方面起到重要的作用？并创设听赏交响乐的情景，为下一步了解序曲埋下伏笔。
以“音画配对”的活动导入一方面让学生初步熟悉音乐主题，另一方面降低学生学习交响乐的压力。
初步了解乐器的配置为下一步的听赏辨别乐器音色做准备。
每一部作品都是作者的思想产物，了解作品的创作背景，丰富学生的音乐文化素养。
通过《春节序曲》预示着春节即将来临，常作为春晚的开场曲，引导学生理解什么是序曲，以及序曲的作用。
充分发挥问题的调动性，引导学生带着问题去聆听音乐，更有助于学生集中精力。
观看谱例说说该乐器在哪些地方出现了？乐器：“镲”声势活动体验镲的演奏：用拍手的声势动作模仿镲的演奏随乐进行表演。
（老师先用镲示范演奏）问题预设：部分学生羞于表现，在镲的声势动作中动作太小。
解决办法：首先老师的示范演奏要充分，学生在模仿的过程中才能够充分表现出来，其次老师要通过语言的调动让学生积极地参与其中。
