临床药师的培养与实践 ppt课件

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临床药师的培训与带教共48页PPT资料课件

用药讲课 11 次；呼吸内科、普通外科大查房辅助讲课 52 次；药理科讲课 48 次（带教30 次；互动18 次）
基地培训结束
培训结束达到的目的
❖ 加深对临床药师工作的认识，坚定信心 ❖ 拓展与提升临床药师的必备知识与技术 ❖ 磨练与掌握参与合理用药的能力与技巧 ❖ 独立解决与处置临床治疗用药问题本领 ❖ 继续积累与提高临床药师的素质与水平
❖ 医院药学滞后于临床医疗的发展
服务模式转变
北京军区总医院是国内最早开展 CP 的单位之一（1978年），也是最早开始进行 PC 实践的单位。经过长期实践-总结-提高，通过上万科次深入临床，上千例次参与危重病人的会诊抢救与药学监护，由实践感知上升到理性认识，2000年在国内总结提出了“医院临床药学监护五要素服务模式”，这一模式符合国情，切实可行
❖ 依感染致病菌特征，抗感染药物特性，病人脏器功能与机体状况个
体差异，对用药方案有何影响？
❖ 品种选定后，确定剂量，给药间隔时间，给药途径，单用或联用，
初步疗程等，适宜方案的依据是什么？
❖ 用药治疗中，对药物不良反应如何预防？如何观测及处置？
❖ 病情变化时如何调整用药方案？备用方案有哪（几）个？怎样判断和评估疗效？
基地培训
培训简况统计（2019.5 ～2019.10）
❖ 深入临床时间：15 ～20 h/周/人；3 h以上/天/人 ❖ 深入科室数：29 个，重点呼吸内科，普通外科 ❖ 重点实践内容：1）危重病人的抗感染药物治疗； 2）呼吸内科、普
通外科主要疾病诊断、临床表现、用药特点与规律 ❖ 参加会诊与药学监护：46 例/ 276 次/人 ❖ 听课与互动授课共计 116 次：院外 5 次；全院病例讨论与合理
基地前集中培训

临床药师的培训与带教 ppt课件

培训质量。
带教质量不高的挑战与对策
挑战
带教过程中存在教学质量参差不齐、教学方法单一、缺乏有
效评估机制等问题。
制定带教规范和标准
明确带教职责、内容和要求，确保带教工作有章可循。
创新教学方法
引入案例教学、PBL教学等多样化教学方法，激发学员学习兴趣和主动性。
建立有效评估机制
通过学员反馈、教学督导等方式，对带教质量进行实时监控和评估，及时发现问题并改进
培训与带教协同发展的实践案例
案例一
某大型医院临床药师培训与带教一体化项目，通过整合资源、优化流程，实现了培训与带教的有机衔接，提高了临床药师的培养效率和质量。
VS
案例二
某医学院与当地医院合作开展的临床药师培训与带教项目，通过校院合作、优势互补，共同培养高水平的临床药师人才。
THANKS FOR WATCHING
开展后续教育
定期组织进修、学术交流等活动，使临床药师不断更新知识和技能，提高工作能力。
05
案例分享
成功培训案例分享
案例一
某医院临床药师培训项目，通过系统性的理论学习和实践操作，培养了一批具备专业技能的临床药师，显著提高了医院的药学服务质量。
案例二
某医学院临床药师带教项目，通过资深药师的言传身教，使实习生快速融入临床药学实践，培养了一批优秀的临床药师人才。
临床药师在医疗团队中扮演着重要的角色，与医生、护士等其他医疗专业人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗服务。
临床药师的职责与任务
参与查房和会诊，了解患者的病情和用药情况，为医生提供专业的用药建议。
对患者的药物治疗过程进行监测和评估，及时发现并处理药物相关问题，如不良反应、药物相互作用等。

临床药师规范化培训PPT课件

目前我国临床药师培训现状
临床药师培训带教队伍逐步走向成熟
•采用全新的“医师＋药师”带教组的教学模式
•对医师提出全新课题，对临床药师强力促进
•经培训取得师资培训证书的带教药师有103名
10
20
30
40
50
60
山东四川解放军广东湖北黑龙江江苏辽宁陕西福建新疆吉林江西广西北京湖南浙江河南上海贵州甘肃河北天津山西重庆安徽内蒙古海南云南宁夏青海
– 全脱产培训一年 – 全年实际工作日不得少于48周 – 总学习课时1960小时
• 临床实践实践不得少于1765小时 • 理论学习时间不得少于195小时
如何进行规范化培训
——培训模式—带教方法
• 应成立带教小组，医师和药师各1名
• 每组带教2-3名
• 以参与临床实践为主要培训方式，掌握工作
方法，提高药物治疗能力
目前我国临床药师培训现状
培训试点工作给学员派出单位带来变化
试点工作给学员派出医院带来的变化领导和各部门对临床药师工作知晓和重视临床医疗团队对临床药师工作知晓和认同感患者对临床药师工作了解和认同感药学部门本身对临床药师工作定位的认识和重视临床药师工作的规范化程度和工作质量药师队伍配置的合理化与临床药师队伍建设药师的教学能力药师对患者的服务意识学员选择肯定％ 89 89 76 91 95 82 94 96 派出单位选择肯定％ 93 89 79 98 97 95 96 99
培训指南实例－抗感染药物３
（四）沟通与交流技能培训
1、学习如何开展药学信息咨询服务工作，能主动并及时了解患者与医护人员在药物信息方面的问题与需求，提供包括就临床用药中的实际或潜在的用药问题及时向有关医护人员提出警示、解决方案，向护理人员提供药品配置、储存的知识等相应药物信息与咨询服务。 2、在带教临床药师指导下，进行药学查房和患者用药教育

《临床药师规范化培训课件PPT》

《临床药师规范化培训课件PPT》
临床药师规范化培训课件PPT将带领您深入了解临床药师的角色与职责，学习标准化管理、药品学知识、临床药物治疗管理等内容。
课程介绍
本课程将全面介绍临床药师的培训内容和目标，帮助您了解培训的重要性和收益。
临床药师角色与职责
探索临床药师在医疗团队中的角色和职责，包括提供药物咨询、参与患者护理、监测药物治疗等。
药品质量控制及其影响因素
学习药品质量控制的原则和方法，了解影响药品质量的因素和控制措施。
伦理道德规范与法律法规
了解临床药师工作中的伦理道德规范和法律法规要求，保障医疗工作的合法性和权益。
药物交互作用及其防治措施
深入研究药物之间的相互作用机制和防治措施，避免药物使用不当带来的风险。

临床药师与患者关系的建立
了解偏方和中草药在临床药学中的应用，包括使用注意事项、疗效评估等内容。
药品审查与指导
学习药品审查的方法和技巧，为患者提供合理用药建议和指导。
不良反应的管控与处理
探索不良反应的管控策略和处理方法，保障患者用药的安全性和有效性。
临床救治常用药品
了解临床救治中常用的药品及其使用方法，提高临床用药的效果和效率。
探索临床药师如何与患者建立良好的关系和有效的沟通，提高患者对药物治疗的依从性。
患者用药安全提醒与疑问解答
提供患者用药安全的提醒和常见疑问的解答，提高患者对用药的正确理解和应用。
临床药师的职业道德与素养
强调临床药师的职业道德和素养要求，促进临床药师职业形象的塑造和提升。
临床药师培训及考核机制
介绍临床药师培训和考核的机制和要点，帮助临床药师全面提高自身的专业能力。
标准化管理及规范操作流程

临床药师制实践与探索课件

• 领导小组成员
–人事处长、医务处长、药剂科主任 –为保证临床药师制工作顺利实施，召开领导小组会议，讨论
工作方案 –由药剂科负责文件起草等工作
齐鲁医院模式
• 医院选定强势专业进行试点
–抗菌药物专业 –心血管专业 –肿瘤化疗专业 –儿科专业 –内分泌专业 –消化专业 –神经内科专业
• 医院设立7个临床专业，由医、药、护组成的医疗小组，医疗小组负责具体试点工作
• 组织临床药师参与疑难病例讨论，尝试参与治疗方案的制定。
• 结合临床工作实际，指导临床药师书写药历 • 临床药师理论知识培训采取课程讲授与自学相结合的
方法，课程讲授由临床医疗组按照卫生部临床专业培训大纲安排。 • 组织临床药师参加和旁听所在临床科室的相关会诊、讨论。
齐鲁医院试点工作管理制度
1.组织试点工作方案学习宣讲，全体药师了解试点工作意义，积极参加试点工作 2.药学部门与临床科室建立有效的工作协调机制和工作制度 3.对试点工作及时进行探讨，结合本专业的发展和需求，提出临床药师工作制度的建议和意见 4.制定临床药师工作所需的医疗文书 5.组织实施临床药师培训工作
评价方法查阅文件座谈会
• 神经内科
–新斯的明和阿托品同用？
• 消化专业
–低分子肝素的常规使用时间
临床药师
• 医疗机构药事管理暂行规定
–第十七条逐步建立临床药师制 –配备专职临床药师
–心血管、抗感染、肿瘤化疗、小儿科、内分泌专业、神经内科、消化内科
• 工作制度
–考核指标 –量化标准
• 查房、会诊记录 • 参加临床专业学习、讲座的各项记录 • 合理用药的监督、评价报告
• 1、根据试点专业的不同与实际情况，制定《齐鲁医院临床药师工作手册》，手册内容由试点带教专业组根据专业情况设计。

医院药学转型与在职临床药师培养ppt课件

2008/2007年处方干预报告
不合理用药类型
重复用药违反说明书,禁忌证用药
不良的药物相互作用不合理用药或适应症与用药不符
注射剂溶媒选择错误用法用量错误输机错误总计
2007年
2008年
例数占干预数量% 例数占干预数量%
16
7.84
46
10.20
47
23.04
15
3.33
38
18.63
能力；掌握临床药物动力学研究方法与实验技能 ❖ 了解国内外临床药学的发展动态 ❖ 了解国内外现代药学和医院药学的发展动态
在职临床药师培养五年工作目标
1. 建立临床药师制、发挥药师在临床药物治疗、保护病人安全用药等方面作用达成共识
2. 医院药师要为促进临床合理用药发挥专业作用，树立合理用药的新理念，参与临床合理用药实践与研究，引入行政与技术干预和制约机制，确保病人权益和国家卫生资源合理使用
为什么强化临床药师工作？ ❖ 药品供大于求的形势vs医师知识的差距 ❖ 重复生产造成药品质量参差、ADR ❖ 药师作用凸显 ❖ 卫生部2008’重大救治指导派出药学专家
卫生部今年药事管理工作重点
1
《医疗机构药事管理规定》
2
《医疗机构药学部门设置与管理规范》
3
《药品采购供应质量管理规范》
4
《药品调剂供应质量管理规范》
29
6.43
23
11.27
41
9.09
49
24.02
82
18.18
31
15.2
114
25.28
0
0
124
27.49
204
451
不合理用药干预分析

临床药师临床能力培养中应处理的几个关系教学课件ppt

实践活动是一种让学生亲身参与临床药学工作的教学方法，通过组织学生参加实践活动，如临床药学查房、药物治疗方案制定等，培养学生的实际操作能力和临床药师的职业素养。
实地考察是一种让学生深入了解临床药学工作环境和实际工作情况的教学方法，通过组织学生参观医院、参加药品调剂和制剂制备等实地考察活动，增强学生对临床药学的感性认识和实践能力。
临床药师需要系统掌握药物学理论知识，包括药物的分类、作用机制、不良反应、药物相互作用等。
实践应用是理论学习的检验
临床药师需要将所学的理论知识应用到实践中，通过参与临床药物治疗实践，不断提高药物治疗水平。
个人成长与团队发展的关系
个人成长是团队发展的前提
临床药师需要通过不断学习和实践，提高自身的临床能力，为团队的发展做出贡献。
05
教学评价与反馈
学生评价与教师反思
学生评价
及时收集学生对教学的意见和建议，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
教师反思
根据学生的反馈和自身感受，反思教学过程和方法，寻找不足之处，及时改进。
知识水平与技能展示
知识水平
了解学生对理论知识的掌握程度，为制定合理的教学计划提供依据。
技能展示
加强实践教学
通过建立实践教学基地和模拟实验室等方式，为学生提供更多的实践机会和实践经验，提高其实践能力。
探索新的教学方法
积极探索新的教学方法和技术，如人工智能、大数据和云计算等新技术的应用，以提高教学质量和效果。
THANKS
谢谢您的观看
06
教学建议与展望
对学生的建议
充分准备
提前了解课程内容和相关资料，以便更好地参与课堂讨论和提问。
主动学习
积极跟进课堂内容，及时消化和吸收所学知识，并主动寻求和解决问题。

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免疫预防 Immunization Delivery 健康筛选 Health Screenings 处方制剂调配 Prescription Compounding 药品供应 Medication Box Filling 社区计划 Community Outreach Programs
糖尿病前期教育与管理
饮食和锻炼的重要性血糖监测心血管疾病、中风、高血脂、高血压与糖尿病前期的关系药物治疗
心血管疾病教育和治疗管理
小组教育课程个别随访与更新信息提供心血管疾病最新信息提供电话咨询服务提供电话服务指导生活方式
12
药学服务模式
临床药师的培养与实践
1
ppt课件
临床药学教育的发展回顾
1966年，美国加利福尼亚大学旧金山分校率先创立了临床药学专业；2004年，美国全面实行 Pharm.D的六年制药学教育。
泰国1980年即在大学中设立了临床药学硕士学位；日本政府通过立法将药学教育的学制从4 年改为6年，于2006年开始实施新的6年制药学教育模式，其主要目的是为培养临床药学人才；韩国2010年起全面实行6年制药学教育。
填写相关药例单
药物治疗单;
患者咨询记录;
药动学监测药例;
提供药物信息
用药咨询与药学服务
文献学习和病例汇报
8
特殊患者药学服务 Specialty Population Practice
儿科专业药Biblioteka 实践 Pediatric Rotation
精神专科药学实践 Psychiatry Rotation
首次评估全面回顾患者用药史个体化药物治疗计划的制定通过教育和培训增强患者对药物治疗的理解与相关医护人员协调使达到最佳治疗效果定期随访并记录病例
13
社区药学实践社区医院药房－Knox County
Hospital and Samaritan Hospital
私人零售药店－Knox Pharmacy and
肿瘤专业药学实践 Oncology Rotation
特别关注用药选择和剂量确定计算营养支持所需能量、输注速度、输注体
积、成分组成等，以保证足够的营养支持抗肿瘤药物方案的确定和制剂的配制疼痛管理
9
药师门急诊实践
抗凝门诊（Anticoagulation Clinic）艾滋病门诊（HIV Clinic）精神疾病门诊（Psychiatry Clinic）糖尿病门诊（DM Clinic）糖尿病患者教育（PharmacistCARE）
2
ASHP对药师的定义
药师的任务是提供药学保健，药学保健是直接、负责地提供与药物治疗相关的保健，其目的是达到改善病人生命质量的确切效果。
3
美国药师的资格
具有 Pharm.D.学位通过全美药师资格统一考试通过当地法律考试取得药师执照
直接工作 or 住院药师培训
Pharmacy Residency Program
5
Pharm.D.学生临床药学实践内容
医院药学实践特殊患者药学服务药师门急诊实践社区药学实践
6
医院药学实践 Hospital Pharmacy Practice
骨髓移植专业药师实践呼吸专业药师实践心血管专业药师实践感染专业药师实践内科专业药师实践外科专业药师实践肿瘤专业药师实践儿科专业药师实践精神疾病专业药师实践
16
specialty programs
PGY1 通科药学 Pharmacy Practice PGY2 重症监护 Critical Care Pharmacy Practice PGY2 抗肿瘤药学 Oncology Pharmacy Practice PGY2 儿科药学 Pediatric Pharmacy Practice PGY2 急诊药学 Ambulatory Care Pharmacy
7
实践内容
查房前准备－更新药例
基本信息;
疾病史/用药史;
实验室检查和监测数据; 用药医嘱单;
护理记录
随治疗团队常规查房
团队 (医生、药师、护士、社会工作者)
参与任何与药物治疗相关的讨论，制定药学监护计
药物治疗学、药动学、药理学、毒理学、营养支持
上报不良反应报告、用药差错报告
4
工作内容
药学院教师营养支持药师社区药房药师肿瘤专科药师普通制剂手术室药师重症监护药师儿科专科药师药物信息药房经营管理医院药房药师毒物控制专科药师
医院临床药师零售药店药师传染疾病药师精神专科药师养老院药师公共卫生服务药学管理普通药师部队医院药师兽医药师核医学专科药师
15
住院药师培训
Pharmacy Residency Programs
UK住院药师培训最早开始于1968年，至今已培养了超过300名的住院药师。
要求具有Pharm.D.学位和Kentucky pharmacy licensure.
每年1月份提出申请，并于1-2月面试。每年6月中旬开始为期一年的培训。
Practice PGY2 感染疾病 Infectious Diseases
Wheeler Pharmacy
系列连锁药店－CVS Pharmacy and
RITE AID Pharmacy
养老院药学服务－ Laurel Village
14
社区药学实践 Community Pharmacy Practice
药物治疗管理 Medication Therapy Management (MTM)
10
Anticoagulation Clinic（抗凝门诊）
每名患者问诊约15分钟测定INR值患者评估制定治疗计划剂量调整告知患者相关事宜随访日期的确定门诊病例记录
11
糖尿病教育与治疗管理
血糖监测预防和减少并发症定期提供信息 "Living Healthier with Diabetes."

临床药师的培养与实践 ppt课件

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