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《马克思主义的出生》授课设计授课目的知识与技术想象社会主义的产生、主要代表人物及其主张，《共产党员宣言》的公布、主要内容及其意义，巴黎公社的成立及采用的革命措施，保卫巴黎公社的战斗及其历史意义等。
过程与方法（1）经过认识工业革命后无产阶级的生活状况及资本主义经济的发展，理解马克思主义出生的重要意义。
经过解析社会现实与社会理论的关系得出结论，重视历史思想能力的培养。
（2）经过认识“巴黎公社”的基本史实，理解其历史意义。
（3）马克思主义倡议思想解放、理论联系本质，因此学习本课，应注意培养学生求真务实的科学态度和解析、解决问题的能力。
感神态度与价值观经过认识马克思主义本源于实践又指导实践的关系，认识科学的理论拥有永远的生命力。
诚然此刻国际形势不利于社会主义的发展，但青年学生要成立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大中兴的光辉事业，努力把有中国特色社会主义的伟大事业全面推向 21 世纪。
重点与难点重点《共产党宣言》和巴黎公社革命。
难点对“马克思主义是科学”的理解。
本课内容理论性强，比较抽象，学生不易掌握。
授课过程导入新课课间播放《国际歌》，用雄浑的乐声衬着课堂的氛围，并向学生介绍这首歌是巴黎公社的委员鲍狄埃在公社失败后的白色惧怕中写下的，它浓缩了马克思主义的革命理想。
由此导人本课的学习主题——马克思主义的出生。
新课学习一、探望公正的理想国——想象社会主义思潮1．三个代表人物及其主张知识教授：教师表达圣西门、傅立叶和欧文的理想社会方案。
圣西门：抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界” ，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业现象，按能力取酬，但他的理想得不到人们的理解和重视。
傅立叶：认为资本主义社会是“罪恶的渊薮” 、主张以他设计的“友善制度”来代替它。
他理想中的“友善社会”由多个有组织的合作社组成，名称为“法郎吉”。
他想象资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。
为此，他刊蹬广告，声明每天中午 12 点到下午 1 点在家接见愿意出资创立“法郎吉”的富豪，他等了12年，但没有一个富豪问津。
【冲击波系列】高考历史一轮复习 5.1 马克思主义的诞生精品学案（教师版）岳麓版必修1（课标地区适用）【考纲要求】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动，《共产党宣言》、巴黎公社【考情分析】本专题不是高考的热点，近几年高考考查较少，很少单独命题。
但是，高考试题很多时候为避免猜题、押题而故意在冷点中命题。
因此，备考要全面，复习中注意以下命题规律：《共产党宣言》主要考查产生的背景，包括经济基础、阶级基础、思想基础等几个方面，并以此说明科学共产主义产生的必然性，比如，2009年广东文科基础第32题对工业革命与社会主义运动关系的考查。
巴黎公社主要考查意义，一般将其放在整个国际工运史中，要求认识其伟大的历史地位。
社会主义理论从空想到科学，由理想到现实，是社会发展的客观规律，是人类历史的光辉一页，是教学的重点。
2008年高考广东卷考查了空想社会主义。
【知识梳理】一、马克思主义的思想来源——空想社会主义1．背景（1）19世纪初，随着的发展，工人阶级的生活更加悲惨。
（2）一些思想家和社会改革家认为资本主义社会不是一个公正、合理的社会。
他们纷纷提出改造社会的方案，形成了一股思潮。
2．代表人物及主张（1）法国的圣西门：主张新社会实行实业制度，被公认为“工业社会”的最早预言家。
（2）法国的傅立叶和英国的：都主张建立合作组织。
3．评价（1）圣西门、傅立叶指望国王或者富人来投资建设他们设计的社会组织，这些希望都落空了，欧文的“新和谐公社”也在耗尽全部资财后瓦解。
（2）他们留下了宝贵的，成为马克思主义的思想来源之一。
二、马克思主义的诞生——《共产党宣言》的发表1．发表：年，马克思、恩格斯发表了为正义者同盟撰写的宣言即《共产党宣言》。
2．内容（1）肯定了在人类历史上的积极作用。
（2）揭示了资本主义的内在矛盾。
（3）宣告了的历史使命。
（4）昭示了未来的原则。
3．意义（1）标志着的诞生。
（2）这一理论成为无比锐利的思想武器。
（3）在这一理论指导下，蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生[课程标准] 1.简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
一、探寻公正的理想国1．背景(1)19世纪初，____________发展，西欧社会____________明显。
(2)一些思想家和社会改革家提出改造社会的方案。
2．代表：法国的圣西门、____________和英国的欧文。
3．主张(1)圣西门主张实行____________，被认为是“____________”的最早预言家。
(2)傅立叶、欧文主张建立____________。
4．意义：留下了宝贵的思想遗产，成为马克思主义的重要思想来源。
二、《共产党宣言》1．发表：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写宣言——《共产党宣言》。
2．内容(1)肯定资本主义在人类历史上的积极作用。
(2)揭示了____________的内在矛盾。
(3)宣告了____________的历史使命。
(4)昭示了未来共产主义社会的原则。
3．意义(1)标志着____________主义的诞生。
(2)马克思主义成为国际____________的思想武器。
(3)____________蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
三、巴黎公社——第一个工人政权1．背景(1)1870年爆发____________，法国战败，巴黎人民保卫首都。
(2)临时政府妄图解除国民自卫军的武装。
2．过程(1)1871年3月18日，____________发动了起义。
(2)____________逃往凡尔赛，自治政府接管了政权。
3．性质：新型的________政权。
4．措施(1)最高权力机关是____________。
(2)____________的工资不得超过熟练技术工人的工资。
(3)人民有权监督和罢免所有公职人员。
(4)用世俗教育代替宗教教育，实行____________。
《马克思主义的诞生》一·教学对象高一年级学生二·课程标准要求（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
三·教学目标1·知识与能力（1）分析马克思主义产生的背景，了解《共产党宣言》的发表和巴黎公社的革命措施、历史教训。
（2）认识马克思主义诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。
（3）通过阅读和分析相关史料，培养学生运用史料，分析史实的能力。
2·过程与方法（1）运用讲授法，引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
（2）教师讲解和学生阅读交互进行，引导学生理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握解读历史资料的方法。
3·情感态度与价值观A·通过学习本课众多思想家的理论与实践活动，培养学生勇于探索、勇于实践的精神。
B·通过对巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，激发学生的爱国热情和自强不息的民族精神。
C·通过对马克思主义的学习，加深学生对实践的重要性的理解：任何理论都要实践的检验。
四，教学重难点1·教学重点：《共产党宣言》的内容和马克思主义诞生的意义。
2·教学难点：巴黎公社的经验教训。
五·教学媒体选择本课教学媒体设计包括综合教学资源制作多媒体课件，整理教学资料，印制阅读和讨论材料以及板书设计。
六·教学策略的选择与设计1·教学方法采用多媒体辅助教学手段，穿插使用问题情景法、材料研习法、讲解法，讨论法等教学手段，激发学生的兴趣。
2·教学思路以马克思主义的诞生为线索，探索马克思主义诞生的时代、阶级、社会、思想基础。
引出据此马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》，并通过巴黎公社验证马克思主义对于指导无产阶级的重要意义。
1第18课 马克思主义的诞生【问题导入】列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊，先后有哪些阶级和阶层探索救国的道路？最后的结果如何？说明了什么？一、马克思主义的诞生 1、历史背景：C 层 第一组：第二组：第三组第四组：二、巴黎公社——第一个工人政权（1871年3、18——5、28日） 1834年法国里昂工人起义德意志西里西亚纺织工人起义圣西门（法） 傅立叶（法）欧文（英）2【知识链接】评价空想社会主义。
空想社会主义者对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判，对人剥削人的罪恶现象深恶痛绝，同时对未来的理想社会提出了许多美妙的天才设想：用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态，消灭城乡差别，使劳动成为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女等等。
这些天才设想对于创立科学共产主义理论都是非常重要的。
但是，空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、不明确的愿望。
空想社会主义者不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，还认识不到无产阶级是资本主义的掘墓人。
因此，不能从理论上科学地阐明社会主义必然代替资本主义这个客观规律。
【知识框架】C 层社会根源由理想变为现实送来了马克思主义 【课堂练习】1、马克思主义诞生的最根本的历史条件（ ） A.工人运动的兴起 B.资本主义迅速发展 C.社会主义思想高涨 D.吸取人类优秀文化成果2、马克思主义诞生的最主要因素是：A 、资本主义进一步发展B 、19世纪人类创造的优秀理论成果C 、无产阶级登上政治舞台D 、马克思和恩格斯的革命实践 3、马克思主义与空想社会主义相比最根本的区别是：A 、对未来理想社会的设计方案不同B 、对资本主义批判的程度不同C 、对资本主义社会的本质认识不同D 、对实现理想社会的手段认识不同4、马克思说：巴黎公社“只不过是在特殊条件下的一个城市起义”。
其含义是 A 、巴黎公社革命具有自发性和偶然性B 、巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试C 、无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟D 、巴黎公社起义是由于生产关系阻碍了生产力的发展5、巴黎公社是国际工人运动史上的伟大创举，主要表现在： A 、规定工作人员的 年薪一律不得超过工人的最高工资 B 、实行一系列保护工人阶级的政策C 、废除旧的军队、警察、法庭等，建立新的国家机构D 、接管逃亡资本家的工人，交给工人合作社管理 6、巴黎公社失败的根本原因是 （ ） A.人类历史上第一个无产阶级政权，缺乏经验 B.没有马克思主义为指导的政党领导C.资本主义上升发展是当时世界的进步主流D.没有建立起巩固的工农联盟7、列宁在分析巴黎公社失败原因时指出：“胜利的革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。
《马克思主义的诞生》教学设计一、设计指导思想当前形势下在历史教学中要从单纯的传授知识到培养能力转变，结合现代教育中“学生为主体”的理念以及多媒体等先进教学手段来完成,考虑到本课作为思想的特殊性，因此本节课的设计思路有三个主要方面：(1)运用引导教学法，在教与学的过程中在教师引导下，发挥学生的主体地位。
(2)充分利用好教材资源，灵活处理教学。
(3) 注重历史教学的情感价值观熏陶功能，培养学生的情感态度。
二、教材分析教材内容及地位本节课时岳麓版高中历史教材必修一第五单元第一课，围绕着马克思主义的诞生和巴黎公社两大历史事件展开。
本课作为世界近代政治史中的一条支线，是对教材第三单元的呼应，也就是世界政治史近代部分不仅包括资本主义政治制度的确立，还应该有工人运动的发展等内容。
同时本课的内容也是为下一课“俄国十月革命”的内容作铺垫，完整讲述了社会主义从理论到实践，从理想到现实的历程。
重点、难点重点：马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的内容难点：如何理解掌握《共产党宣言》的内容、如何理解马克思主义的科学性三、学情分析马克思主义理论，对于学生来说，是极为陌生和困难的。
设置对于我们教师而言也是很难透彻理解的。
高一的学生在初中教材中也不可能有过多的学习与理解，仅仅是知道这个名词，这就需要我们教师积极引导，调动他们的学习思维，才能把深奥的理论讲好、让学生掌握。
四、教学目标知识与能力1、了解马克思主义产生的历史条件。
2、简述《共产党宣言》的主要内容。
3、认识马克思主义产生的重大意义。
过程与方法目标1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案。
2、学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。
学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。
情感、态度与价值观目标1、通过对马克思伟大理想的确立，帮助学生逐步养成树立的崇高理想和价值观。
第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命枣庄八中北校王永平【单元备课】一、课程标准课程标准1．简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2．了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
3．概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
4．概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
5．概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
课标领会1．马克思主义的诞生：（1）《共产党宣言》发表的社会条件；（2）《共产党宣言》的内容；（3）马克思主义产生的重大意义。
2．巴黎公社：（1）巴黎公社的成立及革命措施；（2）巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训。
3．俄国十月社会主义革命：（1）俄国落后性及社会矛盾的尖锐；（2）俄国二月革命及两个政权并存局面的出现；（3）《四月提纲》的指导意义；（4）工农苏维埃政府的成立；（5）十月革命的伟大意义。
4．中国共产党：（1）中国共产党成立的条件及其历史意义；（2）中共二大的召开以及中国民主革命纲领的制定。
5．新民主主义革命：（1）国民党一大的召开与北伐战争；（2）中共探索井冈山道路的历程；（3）红军长征与西安事变；（4）全民族抗战的史实；（5）中共争取光荣前途的努力；（6）新民主主义革命胜利的标志及历史意义。
【单元备课】一、《调整意见》中关于本专题内容阐述如下（★为选讲内容）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立1.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
（1）了解巴黎公社革命的主要史实★第一国际★普法战争与3月18日革命巴黎公社的革命措施（2）认识巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训。
2．概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
（1）概述俄国十月革命胜利的史实。
★第一次世界大战的影响二月革命、四月提纲、★七月事件彼得格勒武装起义的胜利、苏维埃政权的建立。
历史必修Ⅰ政治文明进程·第 18 课马克思主义的诞生·学案班级姓名时间：年月日一、【课程标准】（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
二、【基础知识】（一）马克思主义的诞生1．条件：（1）社会条件：19世纪初，随着的发展，资本主义制度的弊病日益显露，社会贫富分化明显，社会矛盾日益激化。
（2）阶级条件：19世纪三四十年代，法国、英国和德国爆发了大规模的工人运动，表明的觉醒。
（3）思想条件：马克思、恩格斯批判地继承了德意志古典哲学、英法和英国古典经济学。
（4）主观条件：马克思、恩格斯总结了经验，广泛吸收人类优秀文明成果。
2．标志：《共产党宣言》的发表（1）发表：年，马克思、恩格斯发表了为撰写的宣言。
（2）内容：①宣言肯定在人类历史上的积极作用。
②宣言揭示了资本主义的。
③宣言宣告了的历史使命。
④宣言昭示了未来社会的原则。
3．意义：（1）马克思主义成为国际的思想武器。
在它的指导下，蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
（二）巴黎公社1．背景：（1）1870年爆发，法国战败，巴黎人民保卫首都。
（2）资产阶级临时政府妄图解除的武装。
2．成立：1871年3月28日，巴黎人民起义建立了自治政府——。
3．措施：（1）政治：①直接选举产生的是最高权力机关。
②限制人员的工资，有权监督和罢免他们。
（2）经济：努力维护的利益。
（3）其他：用代替宗教教育，实行等。
4．性质：新型的政权。
5．结果：1871年5月28日，巴黎公社失败。
6．意义：巴黎无产阶级的英勇斗争和精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
三、【习题训练】1．（2012年浙江卷）《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文登人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。
但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。
第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第 18 课马克思主义的诞生导学案【课标要求】简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大历史意义。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
【课标解读】马克思主义的诞生，要注意和第三单元资本主义政体的建立及工业革命相联系，将知识尽量拓展开来，将其系统全面的把握住。
学习本节课，要抓住一条主要的线索，就是马克思主义的产生、发展及其实践。
（1）注意从客观上把握国际社会主义运动形成发展的脉络和演进规律：指导理论的产生——各国革命实践活动——社会主义制度的建立。
（2）注意把握其中的相互关系：马克思主义在指导各国革命实践的同时，又通过各国的革命实践活动印证、丰富和发展了自身。
【基础知识整合】一、马克思主义的诞生1．条件(1)社会条件：19世纪初，随着的发展，资本主义制度的弊病日益显露，社会矛盾日益激化，经济危机爆发。
(2)阶级条件：19世纪三四十年代，法国、英国和德国爆发了大规模的工人运动，表明的觉醒。
(3)思想条件：马克思、恩格斯批判地继承了德意志古典哲学、和英法空想社会主义。
(4)主观条件：马克思、恩格斯总结了工人运动经验。
2．标志——《共产党宣言》的发表(1)发表：1848年，马克思、恩格斯发表了为撰写的宣言。
(2)内容①肯定在人类历史上的积极作用。
②揭示了资本主义的。
③宣告了的历史使命。
④昭示了未来社会的原则。
3．意义(1)马克思主义成为国际的思想武器。
在它的指导下，蓬勃兴起。
(2)它对人类社会的进程产生了深远影响二、巴黎公社1．背景(1)1870年爆发，法国战败，巴黎人民保卫首都。
(2)资产阶级临时政府妄图解除的武装。
2．成立1871年3月18日，巴黎人民起义建立了自治政府——。
3．措施(1)政治①直接选举产生的是最高权力机关。
②限制的工资，有权监督和罢免他们2)经济：努力维护的利益。
(3)其他：用世俗教育代替宗教教育，实行。
4．性质：新型的政权。
5．结果：1871年5月28日，巴黎公社失败。
6．意义巴黎无产阶级的英勇斗争和精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
【理解概念】1．马克思主义马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。
它包括三大组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。
2．马克思主义诞生的思想基础：(三大理论来源)（1）德国的古典哲学：主要是黑格尔的辩证法思想；费尔巴哈的唯物主义思想。
马克思和恩格斯批判地吸收了两人思想的合理部分，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
（2）英国的古典政治经济学：主要是亚当•斯密和大卫•李嘉图的“劳动价值论”。
马克思和恩格斯在此基础上提出了“剩余价值学说”，揭露了资本家剥削工人的秘密，创立了马克思主义政治经济学。
（3）英法的空想社会主义：主要是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文等人的空想社会主义思潮，在此基础上阐明了无产阶级的伟大历史作用，把社会主义从空想发展为科学。
【易混易错】巴黎公社的爆发是偶然的，但其失败是必然的，根源在于社会生产力的发展还没有达到铲除资本主义制度的程度。
巴黎公社不能改变历史发展的方向，其主要贡献在于丰富和发展了马克思主义。
【解读与点拨】正确理解巴黎公社革命(1)革命爆发的偶然性：19世纪70年代初的法国，经济发展的状况还没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度，巴黎公社起义只是一次特殊条件下的城市起义。
普法战争失败后巴黎的形势，即是马克思所说的“特殊条件”下的巴黎公社起义并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，即不是资本主义发展和工人运动发展的必然产物，而是具有非常大的偶然性。
(2)失败的必然性①从客观原因上看，是反动力量过于强大，不仅有本国的资产阶级临时政府，还有外来普鲁士强权的干涉和镇压。
②从主观原因上看，首先，是没有马克思主义政党的领导，尽管革命者凭借着阶级觉悟自觉地坚持了国际主义和民主的基本精神，但是在斗争形势日渐危急的关头，也造成了优柔寡断、指挥分散、效率低下等弱点，严重损害了自身的战斗力。
其次，巴黎公社是人类历史上建立无产阶级专政的第一次尝试，革命的组织者和领导者斗争经验不足，这使得决策屡次出现失误。
③根本原因在于资本主义还处在上升时期，而无产阶级在政治上还不成熟，历史的发展还不具备推翻资本主义制度的先决条件。
(3)意义的深远性：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
它给资本主义以沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段，同时也丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
(4)教训的深刻性①巴黎公社失败的教训是缺乏以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，结果导致公社的最后失败。
②缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。
【归纳总结】马克思主义产生的必然性及意义(1)必然性：马克思主义的产生不是偶然的，它具备了以下三个条件。
①经济条件：随着工业革命的深入和资本主义的迅速发展，资本主义制度的弊端日益显露，这就为马克思主义揭示资本主义的发展规律和无产阶级的历史使命准备了社会经济条件。
②阶级条件：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动发生，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，斗争矛头直接指向资本主义制度，但工人运动的失败说明了工人阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，这为科学理论的创立提供了必要条件。
③思想条件：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义学说是马克思主义的理论源泉。
可见，马克思主义的诞生是历史发展的必然结果。
(2)意义①马克思主义的诞生，开辟了社会主义理论发展的新历程。
②它为国际无产阶级提供了无比锐利的思想武器。
在该理论的指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远的影响。
【深化探究】史料马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。
它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。
”(巴黎公社)实行公职人员的民主选举，选举不受任何限制，是名副其实的普选制。
工人阶级和其他劳动人民几乎都参加了投票……公社设立专门机构对铁路运输和军事工业的生产实行国家的监督，颁布法令将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营，拟订了建立工人合作总社的计划。
——刘祚昌《世界通史》教你读史从史料第一段“属于人民、由人民掌权”等信息中认识政权的阶级性；从史料第二段“普选制”等政权产生方式的信息中认识其性质；从史料第三段“工人合作社”等经济举措的信息中理解其性质。
综合以上史料，据此判断巴黎公社是什么性质的政权？史论形成巴黎公社的性质(1)从政权产生来看，公社委员是民主选举产生的，人民对公职人员拥有监督权和罢免权，这是公社实行无产阶级民主的伟大实践。
(2)从政治措施来看，公社打碎了资产阶级旧机器，建立了无产阶级专政的国家机器。
(3)从经济措施来看，有利于保护劳动者权益，代表工人阶级利益。
触及了资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质。
总之，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。
【真题演练】1．(2014·上海高考)“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话出自( ) A．《政府论》B．《共产党宣言》 C．《乌托邦》D．《共同纲领》解题提示：抓关键：“阶级和阶级对立的资产阶级旧社会”和“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”符合《共产党宣言》中阶级斗争、人的自由发展等观点。
答案：B 2．(2012·广东高考)“新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。
乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干小排炮，现在轮到大炮开火了。
”“大炮”是( )A．启蒙思想 B．生物进化论C．空想社会主义 D．科学社会主义解题提示：①定时空：19世纪。
②抓关键：“19世纪正统的自由主义”指的是资本主义制度，“小排炮”与“大炮”都是批判资本主义的。
答案：D3．(2011·全国卷)1871年4月，巴黎公社发布文告称：“你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。
发布该文告的主要意图是( )A．号召工农群众迅速起义 B．进一步巩固工农革命联盟C．宣布彻底废除财产私有 D．希望得到农村群众的支持解题提示：①定时空：1871年4月，巴黎公社。
②抓关键：“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”说明巴黎公社开始意识到联合农民的必要性，希望得到农村群众的支持。
答案：D4．(2014·广东)“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。
”这句话中的“它”指的是( )A．《四月提纲》B．《共产党宣言》C．《大抗议书》D．《人权宣言》【答案】B 【解析】本题以《共产党宣言》为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和逻辑推理能力。
根据材料信息“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况”，可判断此著作主要在工人阶级中发行；“用某国文字”说明它具有国际性。
与此相符的是B项。
A项《四月提纲》是用俄国文字发表的文件；C、D两项是资产阶级革命运动，不是国际工人运动，可排除。
【基础达标】1．《共产党宣言》被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它（）A．提出了解决资本主义危机的方法 B．揭示了人类社会发展的基本规律C．开创了社会主义发展的新模式 D．指导了第一个无产阶级政权的建立解析：《共产党宣言》之所以能解决世界性难题，主要在于其揭示了人类社会发展的基本规律，人类只有遵循社会发展规律才能得到顺利发展。
答案：B2．《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。
但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。
”这段话反映了( )A．社会主义从理论到实践的必要性 B．社会主义从空想到科学的必要性C．资本主义从发展到灭亡的必然性 D．工人运动从自发到自觉的必然性【答案】B 【解析】本题考查国际工人运动，考查信息解读理解能力。
根据所学和材料信息，圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路，即缺乏科学的理论指导。
马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明正确的方向，社会主义从空想社会主义到科学社会主义。
