新人教版六年级语文下册课时同步练习-2匆匆(有答案)【精】

部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（完整）一、根据拼音，写出词语。

jiǎo bàn qīng fùqī xīwǔmèi xīshuàidān gēqípáo qūyùbǎn túxī shēng二、读一读，用“√”标出加点字的正确读音。

醋．酸（cūcù）眨．眼（zázhǎ）翡．翠（fěi fēi）咽．下（yàn yè）剔．除（tīyì）细腻．（nínì）浓稠．（chóu zhōu）脉．脉（mòmài）三、比一比，再组词。

漫（______）锋（______）藤（______）犬（______）混（______）慢（______）钢（______）腾（______）吠（______）昆（______）四、把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。

（____）（____）斑斓琳琅（____）（____）转瞬（____）（____）枝繁（____）（____）朝夕（____）（____）地久（____）（____）1.同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。

2.六年的光阴，（_________）。

3.在（_________）中，我们一道成长。

五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。

端详眺望瞻仰凝视1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。

2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。

3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。

4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。

新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（新）一、读拼音写词语。

cuò zōng píng zǎo dàng yàng shùn jiān shòu xuēníng shìzhòu rán gē zhe dǒu rán shí tou二、请用“√”划出下列词语中加点字的正确读音。

呻吟．（nín yín）跺．脚（duǒduò）酱．油（jiàn jiàng）惊慌．（fuāng huāng）正．月（zhēng zhèng）卡．住（kǎqiǎ）三、辨字组词。

寺（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）侍（_________）绞（_________）伴（_________）醋（_________）待（_________）跤（_________）绊（_________）措（_________）四、补全四字词语，并按要求完成练习。

A（__）芳自赏 B 一（__）千里 C昏昏（__）睡 D顾影（__）（__）E（__）然大悟 F心（__）神往 G翠色（__）流 H参差（__）（__）1.形容绿的范围广的词语是____，形容绿的程度深的词语是____。

（填序号）2.类似F这样特点的词语，我还能再写两个：_______________、______________。

3.这个小组的同学理解能力_________，个别同学因听不懂老师的讲解而_____。

（选词填空，填序号）4.用词语⑤写一句话：_______________________________五、选词填空。

爱戴爱怜爱抚爱惜1．他作为地方官员，深受人民的（_____）。

2．妈妈用她那温暖的手轻轻地（_____）着我的脸颊。

3．盛开的菊花，风中摇曳，甚是惹人（_____）。

1、划去不正确的读音或生字旋转（zhu® zhu m ） 痕（h cn h 缶g 迹（仅尽）管 蒸（熔融）潸然（sh m s 01） 头涔涔（cc ch 缶）遮（惋挽）一去不复（反返）三、文中运用了大量叠词，仿例写词匆匆 _______________________ 头涔涔 伶伶俐俐四、写近义词。

1我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎.是渐渐空虚了。

确乎： ____________________ 空虚： _________________________2、在逃去如飞的日子里，在千.门.万.户.的世界里的我能做些什么呢？逃去如飞： ____________________ 千门万户： _________________________五、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第 3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆 的。

1天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（） 2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

、读拼音写词语。

nu O d Eg p ci hu ci y du s 1l g l in g l 1 l 1 13、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（）六、选择正确理解，在括号里打“V”。

1像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

A、时间多的是，像汪洋大海。

（）B在时光的大海里，属于我的时间太少了。

表现了作者的哀伤。

（）C过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。

表现出作者十分无奈的愁绪。

（）2、我们的日子为什么一去不复返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。

（）B这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。

（）C作者在文章开头提出了这个问题，却并未做出回答，因此，这是一个疑问句。

《2匆匆》六、同学们，来到阅读乐园，，快乐练习吧！早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.给下列黑体字注音。

旋转（）水盆（）饭碗（）凝然（）2.联系上下文说说下列词语的意思。

伶伶俐俐：_____________________________________________茫茫然：_______________________________________________3.这段文字运用了（）的修辞手法，具体描述____________________________________。

4.你能仿照这段文字的写法，再写上几句吗？___________________________________________________________________________。

附：参考答案一、1.爱护2.珍惜3.爱惜4.维持5.保持6.保护二、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计三、1.涔涔2.潸潸3.匆匆4.徘徊四、1. 排比2.比喻3.拟人五、1.T2.T3.F4.F六、1.xuán pén wǎn níng2.迅速敏捷。

不知所措的样子。

3.拟人、排比。

日子来去匆匆。

4.如：洗头的时候，日子从发梢遍溜走了。

匆匆一、读拼音写词语。

hupái áiīyóɡnuó dòn uslìlìlínɡ nɡ lu chìǒ líluǒ二、划去不正确的读音或生字。

nānàshn sān huhuǎ）潸然（）旋转（．．nn chcɡén héhnéé涔（（痕）迹头涔）．．（仅尽）管挽）遮（惋融）蒸（熔返）一去不复（反三、文中运用了大量叠词，仿例写词匆匆头涔涔伶伶俐俐四、写近义词。

1、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

．．．．空虚：确乎：的世界里的我能做些什么呢？ 2、在逃去如飞的日子里，在千门万户．．．．．．．．千门万户：逃去如飞：3五、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第句写一段话描述日子是怎样去匆匆的。

、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

1（）12、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（）3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（）六、选择正确理解，在括号里打“√”。

1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

A、时间多的是，像汪洋大海。

（）B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。

表现了作者的哀伤。

（）C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。

表现出作者十分无奈的愁绪。

（）2、我们的日子为什么一去不复返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。

（）B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。

（）C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未做出回答，因此，这是一个疑问句。

（）七、阅读课文语段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、用“”画出文中比喻句，是把比作和。

2021年六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（完整）一、看拼音写词语。

gē da jǔ sàng dǐ yùgān zào cí chǎngpáo xiào fàng sìshēn yín xián qìzāo gāo二、在加点字正确的读音下打“√”。

吱嘎．（jiágā）魁．（guǐkuí）梧保佑．（yòu yuò）寡．（guǎgǎ）妇忐忑．（tǎn tè）黧．（líhēi）黑三、形近字组词。

捶（______）豌（______）诀（______）憔（______）瘫（______）睡（______）碗（______）决（______）瞧（______）滩（______）四、将下列成语补充完整，并按要求填空。

万（____）更新能歌（____）舞优哉（____）哉_____________欲试地广人（____）（____）无人烟头晕目（____）（____）头（____）气（____）喜若狂（____）然不同（____）箱倒柜（____）（____）不绝1．与划线词语结构相似的词有很多，如：__________、__________。

2．选词填空。

1.开学了，同学们___________的日子又一去不复返了。

2.考试成绩出来了，看着自己的分数，同学们有的_______，有的_______。

五、选词填空。

剧烈猛烈强烈1.我的心（______）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

2.后续部队遭到敌人炮火的（______）阻击，在黑暗里找不到突破口。

3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。

人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习一、基础运用（共7题；共40分）1.按拼音写词语。

zhē wǎn líng lìpái huái bó wùzhēng róng nuó yí________ ________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。

柳________ 偷________ 虚________ 匆________ 盆________抑________ 愉________ 虑________ 勿________ 盒________3.想一想，再连一连。

聪明者________ 创造时间劳动者________ 珍惜时间勤奋者________ 利用时间闲聊者________ 消磨时间4.写出下列句子的修辞方法①燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

________②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？________③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。

________④太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……天黑时我躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

________5.写出三个关于珍惜时间的成语。

________ ________ ________6.读《匆匆》，根据课文内容填空。

本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。

文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和________。

全文围绕“________”这句话展开。

7.读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。

（1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

小学六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（下载）一、认真拼一拼，把字写漂亮。

pí juàn duò jiǎo tuí rán jǔ sàng gē dagāo shàng qīng xiédǐ yùbān diǎn jiǎn cè二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

薄．雾（bó báo）教诲．（huǐhuì）刹．那间（shà chà）卓．越（zhuōzhuó）发胖．（pàn pàng）奇葩．（pā bā）三、火眼金睛，辨字组词。

挑（______）模（______）陶（______）悔（______）待（______）眺（______）漠（______）淘（______）诲（______）侍（______）四、把四字词语补充完整。

无（__）有（__）司（__）见（__）（__）而（__）舍专心（__）（__）见（__）知（__）一（__）俱（__）（__）根（__）源（__）（__）有味五、选词填空。

居然竟然偶然依然果然1．有些（_____）遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

2．在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子（_____）发芽了。

3．虽然这次考试我的成绩不错，但我（______）要继续努力。

4．这么大的事，他（_____）没跟我商量。

5．昨天天气预报说今天有雪，早上起来一看，（_____）下了好大的雪。

六、根据所学内容填空。

《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。

部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（下载）一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

yǎn lián háo mài gān zào shēn yínzuǐ chún mù dǔqín jiàn líng lì二、用“√”给加点字选择正确的读音。

消逝．（shìsì）咔嚓．（cāchā）缥缈．（miāo miǎo）急遽．（jùzhú）晃．动（huànɡhuǎnɡ）泪潸潸．．（shān qián）三、我会辨字组词。

聊（_________）控（_________）贷（_________）剔（_________）柳（_________）空（_________）袋（_________）踢（_________）四、把下面的词语补充完整。

全神（____）注别出心（____）热血（____）腾技高一（____）（____）笔生花（____）夺天工笔走龙（____）心（____）肉跳五、选词填空。

汇合汇集1．丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。

2．为了赶上大部队，小战土一步不停地向前走着，终于在黎明前与大部队（_______）了。

欢呼欢跃3．这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心齐（_______）起来。

4．大家举起酒杯，庆祝胜利，（_______）胜利。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。

文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“____________________________”这个问题，这是采用了____________的写作方法。

作者由景及人，叹息不已，抒发了自己对时光流逝的（______）和（______）之情。

人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习1、看拼音写汉字。

nuó zhēng pái huái cén ( )移 ( )发 ( ) ( )寂答案：挪蒸徘徊岑解析：分析：挪：挪动：～动。

～移。

～借。

～用。

蒸：一种常见的烹饪方法，指把经过调味后的食品原料放在器皿中，再置入蒸笼利用蒸汽使其成熟的过程。

也可指一种中医传统的治疗方法。

徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

2、多音字组词yān( ） cáng（）燕藏yàn( ） zāng（）jǐn （） sǎn（）尽散jìn（） sàn（）答案：燕国燕子躲藏宝藏尽管尽力散文漫步解析：分析：燕yān 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部：～赵。

～山。

～京。

yàn鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益：～尔（描述新婚夫妇亲睦和美的模样）。

～好（常用以指男女相爱）。

～侣。

～雀处（chǔ）堂（喻居安而不知远虑，临祸却不能自知）。

散sǎn没有约束，松开：松～。

～漫。

sàn分开，由聚集而分离：分～。

解～。

涣～。

～落。

～失。

～逸。

点评：次要测试先生的对字的掌握3、我是拼音小能手nuó yí xuán zhuàn máng rán líng lìbó wù hén jì答案：挪移旋转茫然伶俐薄雾痕迹解析：次要测试先生的拼写能力分析：“挪移”要与“娜奕”区分开；转绕一个轴转动车轮在旋转。

伶俐是描述词。

描述人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

与“凌厉”区分开。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。