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二年级下册语文课件-10沙滩上的童话｜人教(部编版)(2016) (共21张PPT)

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10 沙滩上的童话(部编版语文二年级下册第四单元精品课件PPT)

10 沙滩上的童话(部编版语文二年级下册第四单元精品课件PPT)
在“我们”编织的童话里， “我们”救出了公主。
再读第19自然段，讨论：
为什么连“我”也忘记了“她 是我的妈妈”？
“我们”完全沉浸在自己编织的童 话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。
妈妈正好微笑着站在“我们” 身后，像极了公主。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
第二课时
学习目标
1. 会写“句、药、合、死、记”5个字，会写“飞 机、地道”等6个词语。
2. 朗读课文，读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3. 学习课文7-19自然段，理解“反驳、商量”等词
语的意思。 4. 展开想象，能根据提示，用上提供的词语编故事。
互动课堂
默读课文7-13自然段， 思考这部分主要讲了什么？
孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己 的想象，这里也是孩子们欢乐的天地。
请观察这两个字，说一说各是什么结构的 字，书写时需要注意什么。
土，第二横要 比第一横长。
周
围
国字框要写得 方方正正。
半包围结构 包围结构
先做动作演示“插”，再组词。
插
插兜
插秧
插花
筑起城墙
垒起城堡 插上干树枝
读一读第3-6自然段，画出小伙 伴们说的话，想一想：孩子们玩游 戏时做了什么？
示例：打水仗，家乡有一条 小河，还有几棵遮掩的树，好几 个人分成两组隔着河，拿着自制 的水枪，相互对射。
字词听写
堡插凶狠补充攻商
liánɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì
量驾轰驳药赞合记
加一加
换一换 减一减
识字方法
保+土=堡 艹+约=药 加+马=驾 车+双=轰 很-彳+犭=狠

二年级语文下册10沙滩上的童话课件(共25张PPT)

二年级语文下册10沙滩上的童话课件(共25张PPT)
沙滩上的童话
二年级
bǎο chā xiōng hěn bŭ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠补充 攻商
liáng jià hōng bó yào zàn hé jì
量 驾 轰 驳药赞 合记
城堡 插上 凶狠 周围 补充 攻打 商量 反驳 驾驶 轰炸 挖地道
zhōu
吃周
书写提示：“土”末笔在横中线以上起笔。
点向右下，左侧 不出头。
gōng
充
结构：上下 部首：亠 笔画：六
点横头的点写 在竖中线上
第三笔折的折 没写在中线上
最后一笔竖弯钩 要写得舒展
• 1海边的沙滩是我们的快乐天地。
• 2在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围 筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我 们的树。
• 3不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个 凶狠的魔王。”
想一想孩子们编了一个什么样 的童话？你能完成填空吗？
起因：公主被困 经过：攻打城堡 结果：救出公主
天真活泼 善于空想 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个 凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城 堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
补充：进一 步充实。
我们要读 出兴奋的、激 动的心情来！
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记（jì） 了她是我的妈妈！
说一说为什么妈 妈会被我们当成美丽 的公主呢？
读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。
沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上 建造“城堡”，并环绕“城堡”编织的 一个美丽的童话故事。
课后作业 1、把自己试着编织的童话故事写下来。
组词：周围 四周 巧记：十一口同住一间房
组词：围巾 围墙 包围 巧记：韦+囗=围。

二年级下册语文精品PPT 沙滩上的童话(新部编教材)

二年级下册语文精品PPT 沙滩上的童话(新部编教材)

城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
写了我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着 里面住着一个凶狠的 魔王 ，他抢去了一 位 美丽的公主 ，我们作为 勇士 ，从地 下 挖地道 ，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出 了公主的故事。
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
jì
记 日记 记下 记忆
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
人教版语文二年级下册
谢 谢！
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“你挖地道，从地下装上火药， 把城堡炸平。”
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
商量
哦，原来为了救公主，我们自己成了 （ 攻打魔窟的勇士），用（ 挖地道 ）的方法，炸死了 （ 魔王），救出了（ 公主）。
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
凶恶
“这城堡里住着一个凶狠的魔王！”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢!”
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
二年级下册语文优秀PPT 沙滩上的童话（新部编教材）
人教版语文二年级下册
10.沙滩上的童话

二年级下册语文课件(内嵌音频素材)-10 沙滩上的童话 人教部编版 (共26张PPT)

二年级下册语文课件(内嵌音频素材)-10 沙滩上的童话 人教部编版 (共26张PPT)
围巾 包围
我会写
jù
半包围结构
句号 句子 造句
我会写
bǔ
左右结构
补丁 补救
我会写
chōng
上下结构
充实 充足 充电
我会写
yào
上下结构
山药 药材
我会写
hé
上下结构
百合 合格
我会写
sǐ
左右结构
生死 死亡 死牢
我会写
jì
左右结构
记者 日记
多音字
量
liáng 打量 liàng 音量
段落大意
给加点字选择正确的读音，画“√”。
凶狠(√hěn láng) 赞成(√zàn zàng)
反驳(√bó bé) 驾驶(jiā j√ià)
课堂小结
这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔 王、公主、勇士，多么吸引人的故事 啊! 孩子们，课下的时候老师希望你 们也能展开大胆的想象，把这个童话 故事编织得更加具体、生动。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
课文主要内容
《沙滩上的童话》一课中，作者用诗一般的语言 讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展 开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩 子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌 颂了一种人间的善良温情与正义。
句段精析
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼 着救出了公主。
赏析：这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照 自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结 局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我 们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为 惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主 而获得成就感。

部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》完美课件ppt

部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》完美课件ppt
自学课文：
①读通课文，读准生字字音，认清字 形。 ②思考：课文讲了一件什么事？
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
பைடு நூலகம்
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
堡bǎo垒
chā
xiōng hěn
插上 凶 狠
bǔ chōng gōng
shāng
补充 攻打 商量
jià
挖地道 编织
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就 偷（tōu）偷地相约来到这 里，把书包一扔，开始了 我们有趣的活动。
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
在（ ）里填上合 适的词语。
（ 挖 ）地道 （ 编 ）童话 （ 救 ）公主 （ 装 ）火药 （ 攻 ）城堡 （ 筑 ）围墙
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我们欢呼着胜利， 欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
排比句，写出了孩子们战 胜邪恶、赢得胜利的无比 兴奋的心情
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt
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驾驶
yào
火药
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》 完美课 件ppt

人教部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】课件

人教部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】课件

点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？来自检查自读情况读一读
lěi
垒起
shāng
商量
bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng
城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打
周围_____筑__起_____围墙，围墙外再 _____插__上_____干树枝，那就是我们的树。
第二部分(第3－7自然段)我们编织童话故事的 过程。
第三部分(第8－14自然段)营救公主。写我们营 救公主，炸死魔王。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于 幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．给加点字注音。
周. 围( zhōu ) 攻. 击( gōng ) 轰. 炸( hōng ) 一句. 话（ jù ） 趴. 着（ pā ）
jià
hōng
bó
yào zàn
jì
驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记
我会认 bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠补 充 攻 商
liàng jià hōng bó yào zàn hé jì
量驾轰 驳药 赞合记
多音字
fā (发现） 发 fà（白发）
造句： 撒哈拉沙漠是世 界有名的不毛之地,死亡 之谷。
书写指导：第一笔要长，要盖 住下面，竖弯钩笔画舒展有力。
jì
记
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：忘记 记住

二年级语文下册10沙滩上的童话课件(共25张PPT)


不要误写成 “礻”。
点向右下，左侧 不出头。
gōng 点横头的点写
充
在竖中线上
结构：上下
第三笔折的折 没写在中线上
部首：亠
笔画：六
最后一笔竖弯钩
组词：充满 填充
要写得舒展
课文主要讲（一群小朋友 ）在沙 滩上（ 修筑城堡 ）并编织了一个 （美丽的童话故事）。
课文解读
海边的沙滩 是我们的快乐天 地。
角色扮演 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 他抢去了美丽的公主！ 你们快听，公主在城堡里哭呢！ ………………….
我驾驶飞机去轰炸。 那时候还没有飞机呢！ 挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
童话故事有什么特点？结合你看过的 童话故事说一说。
➢童话故事中，任何东西都有人的特点， 都会说话、做事；
我会说： ————是我们 的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周 围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。 他抢去了美丽的公主！ 你们快听，公主在城堡里哭呢！
孩子们提出了两种轰炸的方法，是哪两种？ 还可以用什么方法攻下城堡？有人反驳吗？
商量攻城堡： 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
10 沙滩上的童话
学习目标：
1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。我能读好 人物对话， 感受小朋友生活的快乐。 2. 我能根据老师提示的句子和词语，想象编故事。
《沙滩上的童话》就是一篇充满想象，感人至深的 叙事散文，作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙 滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀，编织了一 个美丽的童话……故事一方面再现了孩子们快乐的童 年，另一方面也歌颂了人间的善良、温情与正义。在 孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对 他人的关爱和帮助之情，尽显出人性之美。

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》ppt课件


无忧无虑 快乐幸福
主题概括
本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并 编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富 于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现 了童年生活地相符合快乐。
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这 儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
在“我们”编织的童话里，“我们”救出了公主。
再读最后一自然段，讨论： 为什么连“我”也忘记了“她 是我的妈妈”？
真的，那时候，连我也忘记 了她是我的妈妈！
部编版二年级语文下册
10.沙滩上的童话
导入新课
你喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？
观察插图，孩子们在哪里？做什么游戏？
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，孩 子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故 事。我们赶快去读读吧。
知识链接
作家简介：金波，原名王金波， 北京人，祖籍河北冀州，儿童文 学作家。 主要作品：《回声》《我们去看 海》《眼睛树》《感谢往事》等。
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们” 自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了 公主。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
（课后第二题）
城堡 堡垒 火药 炸药
凶狠 凶恶 赞赏 赞美
攻打 进攻 合力 合作
示例一：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城 堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的 巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔 王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，凭着高 超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。
第三个小伙伴说：“你们快听，公主

部编版二年级语文下册第四单元第10课《沙滩上的童话》(课件)

敢地同怪 兽搏斗，
•
•
堡 量驾
狠 插凶补
轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
理解词语
【城堡】 【魔王】 【补充】 【反驳】 【编织】 【欢呼】
பைடு நூலகம்
试着把词语和意思连起来！
在主要事物之外追加一些。 说出自己的理由，来否定别人跟自己不同 的理论或意见。 堡垒式的小城。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 欢乐地呼喊。
比喻非常凶暴的恶人。
童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主， “我们”攻打城堡，救出公主。
学习本文时，思考沙滩上的童话是什么样的， 给“我们”带来了什么样的快乐。通过品读人物 对话感受主人公童年生活的幸福快乐。在理解课 文的同时认识童话，学写排比句。
自由读第1自然段，说一说： “我们”的快乐天地在哪里？
快乐天地
海边的沙滩是我 们的快乐天地。
童话故事结局：妈妈 就是公主。
想一想：
第18自然段中孩子们为什么欢呼？这是一群怎 样的孩子？
孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，为救出公 主欢呼。这是一群天真活泼、善良勇敢的孩子。
真的，那时候，连我也忘记了她是 我的妈妈！
“忘记了她是我的妈妈”说 明孩子们非常投入，完全沉 浸在了故事中。
读出“我们”终于救 出公主的无比激动、 兴奋的感情。
公主被抢 攻下城堡 救出公主
幸福快乐 天真活泼
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并 编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真 活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品 质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。
保持童真 小伙伴们一起用童真在沙滩上编出了美丽的童话， 他们的勇敢、善良、富于幻想启迪了我们。我们在自己 的小天地里可以尽情地驰骋,去做见义勇为的勇士、惩 治恶人的英雄……永远保持童真——善良、天真、活泼、 勇敢。

部编版二年级语文下册10沙滩上的童话【第1课时】-优质课件.pptx


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• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1620.6.1614:41:1014:41:10June 16, 2020
yào diàn
炸死 药店
jù zi
句子
jì zhě
记者
3．词语接龙。 例：祖—— 祖国——国家 凶—— _凶__恶_____——___恶_人____ 赞—— _赞__美_____——___美_丽____ 士—— _士__兵_____——___兵_马____
4．请送标点回家。
！
。
，
？
(1)他抢去了美丽的公主( ！ )
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
lěi
垒起
shāng
商量
bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng
城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打
。2020年6月16日星期二下午2时41分10秒14:41:1020.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午2时41分20.6.1614:41June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二2时41分10秒14:41:1016 June 2020
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课文朗读
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机去轰（hōng） 炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药（yào） ，把 城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。于是我们 趴（pā）在沙滩上，从四面八方挖着地道。
读出“商量”的郑重其事来，语调 要斩钉截铁！
课堂展示
体会人物心情，分别展示朗读！
第一个小伙伴：语速平缓。 第二个小伙伴：重读“抢去”，体 会对魔王的厌恶。 第三个小伙伴：读得要快，急切； 读出对公主的同情！
课文朗读
就这样，我们编（biān） 织着童话。 转眼间，我们亲手建造 的城堡成了一座魔窟，我们 也成了攻打魔窟（kū）的勇 士。 我们一起商量（shāng liang）怎样攻（gōng）下 那座城堡。 体会“编织童话”的快乐！
课文朗读
挖呀，挖呀，我们终于 挖到了城堡下面，然后合 （hé）力用手往上一抬，就 把城堡给轰塌（tā）了。 我们欢呼着胜利，欢呼 着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。 重点读出“欢呼”的情感来！
课文朗读
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后， 微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了， 救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了 妈妈。 我们要读 出兴奋的、激 动的心情来！
课文朗读
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记（jì） 了她是我的妈妈！
我们陶醉在童话 世界里了！
小组展示
讲一讲我们编织的这个童话故事……
学习生字
学习生字
周围句补
充药 合 死记
请认真书写吧！
学写生字
注意大口框的写法。 上宽下窄，撇捺延伸。
围补 合记
注意偏旁两点。 竖弯钩在竖中线上。
沙滩上的童话
第一课时
作者导入
我们今天一起来 认识一位写儿童诗的 作者——金波。
金波，诗人， 儿童文学作家。
课文链接
音乐欣赏：魔法城堡
金波先生在松软软的沙滩上 建了一座美丽的城堡，从此开始 了沙滩上的童话，一起走进童话 故事吧！
认识生字
bǎo 看谁读得 又对又好!
chā xiōng hěn
堡 插 凶 狠
学写生字
以竖中线为中心。
周句
“口”书写时上宽下窄。
bǔ chōng gōng sjià hōng bó
看谁读得 又对又好!
量 驾 轰 驳
yào
zàn hé jì
药 赞 合 记
认识生字
bǎo
城堡
编织
生字认读
堡插凶狠补充攻商 量驾轰驳药赞合记
保护土地
猜谜语啦！
堡 赞 驾
两先一贝 再加一匹马
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
课文朗读
海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒（lěi）起 城堡（bǎo），城堡周围筑起围墙， 围墙外再插（chā）上干树枝，那 就是我们的树。 读出来“我们的快乐天地”的感觉。
课文朗读
不知道谁说了一句：“这城堡里住着 一个凶狠（xiōng hěn）的魔王。” 有人接着补充（bǔ chōng）：“他抢 （qiǎng）去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主 在城堡里哭呢！” 体会不同的语言表达不 同的感受。