创行--大学生创新创业实务(DOC)

下列哪一个是中国第一代互联网创业人创造的第一个最大的年轻人社区.中国第一大网络公司是,中国第一个国家级高新技术产业开发区，也被誉为"中国的硅谷"，的地方是%'二信息业永远的创新者——斯蒂夫·乔布斯，他创造的“苹果”公司改变了整个世界，他的创业动机是什么、创业给社会带来什么影响·马斯洛提出动机理论的核心是.'三在“帝蒙斯创业过程模型”中，创业过程是哪些要素匹配和平衡的结果；被称为亚洲首富的（）最初创业时，开设了一家生产塑胶玩具及家庭用品的工厂，并取荀子《劝学篇》中“不积小流，无以成江海”之意，将厂名定为“长江”。

>对每一个创业者来讲，学会发现问题与（）是关键'^四创新创业对社会发展具有深远的意义，如今，对于大学生来说，创新创业教育也变得愈加重要。

那么你认为下列哪些是创新创业教育对经济社会发展的意义~创业初期，企业家的（），判断力可决定企业成败-“麦当劳”的经营方式是—五%“南孚”目前是一家什么企业）下列不是自主型劳动组织的经营方式的是;企业进行成本核算时，一般将运营成本分为固有成本和（）】六~以下哪些为一个创业团队的核心人员{由熟人推荐到企业工作，其优点是用人较为可靠，招聘费用也比较低，其缺点是（）)年长的员工有经验，年轻的员工有闯劲，企业在组建员工队伍时需要考虑的这种结构是》七、面对创业抉择，你需要去梳理的关键问题是什么[创业必须具备一定条件，对于创业者来说，首先得有（）】选择创业就必须要面对竞争，竞争分析的主要对象是（）##一切商业机会的核心来源于#大学生的就业环境是不断变化的，从政策到经济形势，从用人单位到自身，每年都有新的变化，大学生需要把握机会，实现就业。

当前看来不属于积极因素的是)一般而言，具有吸引力的创业机会至少需要能够创造30%以上的税后净利。

如果创业预期的税后净利在15%以下，那这就不是一个好的投资机会。

对于这种说法，你认为（） .《~九“礼物说”是一个提供送礼物服务的平台，它颠覆了人们以前送礼物的常规模式，创造了一种新的模式，现在依然在不断地做微创新。

《大学生创新创业实务》实践教学大纲一、实践教学的性质与任务性质：本课程属于大学生创新创业通识课，实践教学课是理论知识的升华，是学好本门课程的关键环节，占据课程教学中的核心地位。

任务：理解大学生创新创业的基本概念；认识大学生创新创业的理论基础及创新创业理论在大学生创新创业中的应用；掌握大学生创新创业的基本策略和操作步骤；通过模拟实训教学或项目孵化辅导，让学生对大学生创新创业项目的开发、实施和运作有一个感性的了解和认识，并掌握一定的开展创新创业的能力和技巧；掌握大学生创新创业的基本理论和具体技术，将上述内容与大学生创新创业的最新实践联系起来，为今后开展大学生创新创业实践活动打下基础。

二、实践教学内容与目的【实训一】参观市级或省级的大学生创新创业孵化基地（3学时）实训内容：参观孵化基地，学习基地管理文件，观察大学生创业项目的孵化实况。

实训要求：了解大学生创新创业项目的入驻要求，以及基地能提供的服务。

深入了解一个具体项目的孵化成功过程，写一篇参观总结。

【实训二】组织参加校级或校际的创客空间活动（2学时）实训内容：⑴结合专业，设定一个创新主题，开展专创融合头脑风暴活动；⑵记录小组活动过程，并将学生的创新主题汇总存档。

实训要求：每3-5个学生一组，要求每组学生都有一个与所学专业相关的创新项目开发方向（不要求创业计划书）。

【实训三】参观一家大学生初创企业（2学时）实训内容：⑴了解这家企业是如何从项目成为企业的过程。

⑵了解这家企业的创业项目有何创新之处。

实训要求：积极询问，虚心学习，对上次小组活动的创新项目进行细化，写出《创业计划书》的提纲（含创新项目简介）。

【实训四】观看电影《当我们海阔天空》（2学时）实训内容：组织学生观看电影《当我们海阔天空》（也可以下载视频观看）；实训要求：结合本专业，写一篇观后感。

【实训五】听一次创新创业专家讲座（2学时）实训内容：请有一定影响力的创新创业专家到学校讲座。

实训要求：了解如何开发创新项目、组建创业团队、筹集创业资金。

1【单选题】(1分)下列哪一个是中国第一代互联网创业人创造的第一个最大的年轻人社区A.腾讯B.China RenC.人人网D.Face book2【单选题】(1分)中国第一大网络公司是？A.腾讯B.百度C.阿里巴巴D.搜狐3【单选题】(1分)中国第一个国家级高新技术产业开发区，也被誉为"中国的硅谷"，的地方是？A.重庆北部新区B.亦庄开发区C.陆家嘴D.中关村二1【单选题】(1分)信息业永远的创新者——斯蒂夫·乔布斯，他创造的“苹果”公司改变了整个世界，他的创业动机是什么A.梦想创业B.名利驱动C.环境影响D.被动选择2【多选题】(1分)创业给社会带来什么影响？A.减轻就业压力B.拉动GDPC.实现自我价值D.积累财富3【单选题】(1分)马斯洛提出动机理论的核心是？A.期望理论B.需求层次理论C.成就需要理论D.双因素理论三1【多选题】(1分)在“帝蒙斯创业过程模型”中，创业过程是哪些要素匹配和平衡的结果A.商业机会B.创业者C.资金D.资源2【单选题】(1分)被称为亚洲首富的（）最初创业时，开设了一家生产塑胶玩具及家庭用品的工厂，并取荀子《劝学篇》中“不积小流，无以成江海”之意，将厂名定为“长江”。

A.潘石屹B.李彦宏C.李嘉诚D.王玉芬3【单选题】(1分)对每一个创业者来讲，学会发现问题与（）是关键？A.面对问题B.思考问题的起因C.分析问题D.找到解决问题的方法四1【多选题】(1分)创新创业对社会发展具有深远的意义，如今，对于大学生来说，创新创业教育也变得愈加重要。

那么你认为下列哪些是创新创业教育对经济社会发展的意义A.有助于解放思想，营造良好的创业氛围B.内生出高素质的创业者，为发展经济积蓄力量C.满足国家教育体制的要求D.有利于打高校核心竞争力，促进高校创新发展2【单选题】(1分)创业初期，企业家的（），判断力可决定企业成败？A.文化水平，专业能力B.技术能力C.个人素质，能力D.社会关系，公关能力3【单选题】(1分)“麦当劳”的经营方式是？A.直营式B.商标产品型C.特许经营D.代理销售型五1【单选题】(1分)“南孚”目前是一家什么企业A.国有独资企业B.外资企业C.合伙企业D.个人独资企业2【单选题】(1分)下列不是自主型劳动组织的经营方式的是？A.个人独立出资B.合伙出资C.设立有限公司D.加盟连锁3【单选题】(1分)企业进行成本核算时，一般将运营成本分为固有成本和（）A.生产成本B.管理成本C.变动成本D.机会成本六1【多选题】(1分)以下哪些为一个创业团队的核心人员A.市场销售人员B.核心技术人员C.负责财务的人员D.目标灵魂人物2【单选题】(1分)由熟人推荐到企业工作，其优点是用人较为可靠，招聘费用也比较低，其缺点是（）A.质量不一定高，不一定能聘到高级人才B.较难做到客观评价C.智能招聘到急需用工D.挑选面受限3【单选题】(1分)年长的员工有经验，年轻的员工有闯劲，企业在组建员工队伍时需要考虑的这种结构是？A.知识结构B.性别结构C.性格结构D.年龄结构七1【多选题】(1分)面对创业抉择，你需要去梳理的关键问题是什么A.价值B.风险C.风险应对D.资金人脉2【单选题】(1分)创业必须具备一定条件，对于创业者来说，首先得有（）A.众人相助B.强烈的欲望C.充足的资金D.平和的心态3【单选题】(1分)选择创业就必须要面对竞争，竞争分析的主要对象是？（）A.全部市场的竞争者B.全部行业的竞争者C.商圈内的竞争者D.同类竞争者八1【单选题】(1分)一切商业机会的核心来源于A.自己想做什么B.别人想要什么C.不可替代的技术D.自己想出的创意2【单选题】(1分)大学生的就业环境是不断变化的，从政策到经济形势，从用人单位到自身，每年都有新的变化，大学生需要把握机会，实现就业。

《大学生创业实务》第一章创业教育概述第一节创业、创业学与创业教育一、创业的定义：广义：在各领域开创事业一般在下列三种情况下都称创业：（1）开端和草创；（2）过程的开拓和创新意义；（3）在前人的基础上有新的成就和贡献。

狭义：一般认可的定义：创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务并实现其潜在价值的过程。

创业必须要贡献出时间和付出努力，承担相应的财务的、精神的和社会的风险，并获得金钱的回报、个人的满足和独立自主。

创业学的定义：创业学是以自主创业的过程与基本技能为研究对象并揭示创业的一般规律的科学。

其主要内容是基于创业过程一般包含的几个阶段而展开的：市场创意与定位，创业计划书，创业融资，创业的财务计划与管理，创业的营销计划与管理，创业团队与人力资源管理，新创企业在成长和扩展中的管理及企业的终止与重组，创业中的法律问题和创业与公关等。

这些理论与方法比较系统地回答了涉及创业的基本问题，构成了一个比较完备与独立的创业科学体系。

创业教育，即英文“enterprise education”的中文表达。

“创业教育”是一个开展创业教育的统称，由多种涉及创业的课程组成，综合来看，创业教育可以界定为：（1）进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育；（2）进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理素质的教育。

在高校开展的创业教育就是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标，通过创业教育，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理素质等的教育，通过创业教育，培养具有开创个性的人才。

在创业教育的目的与任务：是通过揭示创业的客观规律、创业的特点和本质，介绍创业的基本知识和技能，帮助学生认清知识经济与创业的重大意义与作用，树立创新意识，培养学生的创业精神，改变陈旧的就业观念，敢于行动、敢于创新、敢于经历成功与失败，投身于创业天地。

创业教育的目标：通过创业教育，让学生了解创新创业在经济中的地位与作用，了解创业过程的一般性质，对学生自己的创业技能进行评估，了解新创企业进入市场的一般策略，了解创业计划的基本要素：市场营销计划、组织计划、财务计划等，了解如何控制与管理新创企业的成长和扩张等规律，成为一个“准企业家”。