第5课 横折折撇

人美版三年级书法下册《第13课横折折撇》教学设计
一、教学目标
1.理解横折折撇的概念和书写方法；
2.掌握横折折撇的基本笔画和规律；
3.能够正确、流畅地书写横折折撇。

二、教学准备
1.教学用纸及书法笔；
2.教学PPT。

三、教学内容及方法
1. 概念讲解
讲解横折折撇的基本概念：横折折撇是由一横、一折和一折撇组成的汉字基本笔画。

它较难书写，须重新掌握一定的书写规律。

2. 教学展示
通过教学PPT向学生展示横折折撇的基本笔画和规律，要求学生仔细观察，理解书写方法和规范。

3. 模仿练习
学生按照PPT上所示的横折折撇书写方法，进行模仿练习。

教师应对学生进行认真检查和纠正，保证学生掌握正确的书写技巧和规范。

4. 练习评价
教师根据学生练习情况进行评估，对书写规范和技巧进行指导和改进，要求学生不断探索和尝试，完善自己的书写技能。

四、教学反思
教学中，教师对学生进行细致的指导和评价，帮助学生掌握书写规范和技巧，提高其书写水平；教学方法多样化，增强了学生的学习兴趣和参与度。

但教学需要注意，要适应学生的实际情况，进行个性化、差异化教学，保证学生实际掌握所学知识和技能。

《写美汉字》第二册第5课横折教学目标：1.初步学会横折的写法。

2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。

3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学流程：一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。

二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。

（出示第一张热身笔画）。

（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。

）三、欣赏大家写得很认真。

今天，老师要和大家一起学习“横折”。

（出示第二张：横折、五）同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。

四、点拨（出示第三张：横折、五）师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。

1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。

折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。

大家看老师示范一下。

小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。

（出示第四张：几个写得有问题的横折）3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。

４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一定要稳住。

起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。

５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。

（出示第五张：五，右边是老师示范）根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。

三年级下册书法教学设计-《第5课横折折撇》西泠印社版一、教学目标1.掌握横折折撇的正确写法和基本笔画；2.通过练习横折折撇，训练学生书写的规范、流畅和美观；3.开发学生的观察力和想象力，提升他们的审美能力；4.增强学生对书法艺术的兴趣，培养他们的爱好和审美情趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：横折折撇的正确写法和基本笔画；2.教学难点：如何让学生牢记书写规律和技巧。

三、教学内容及步骤（一）教学内容本课教学主要围绕《第5课横折折撇》展开，教学内容包括：1.横折折撇的正确写法和基本笔画；2.横折折撇的典型写法和创意构思；3.练习题目及字帖选择；4.对学生作品的评价和指导。

（二）教学步骤1.课前准备：准备好黑板、粉笔、毛笔、墨汁、字帖等教学工具和材料；2.引入导入：通过举例、板书、讲解等方式让学生了解横折折撇的定义和书写技巧；3.展示或播放典型作品，让学生在欣赏中感受书法艺术的美；4.示范教学：老师通过实际书写来演示横折折撇的书写技巧，并结合一些错误写法进行讲解；5.练习及指导：让学生放下铅笔，拿起毛笔，在横练、竖写的字帖上进行练习，并根据学生的书写质量进行指导和点评；6.课后作业：让学生在家中认真练习、反复操练，以加深印象和提高水平；7.课后讲解：在下一次课堂上，老师可以对上一次作业中出现的共性问题进行解释说明，并适时给出一些参考作品来激发学生的学习兴趣，提高他们的写字水平。

四、教学评估评估方式：1.老师在课堂上实时观察、指导、点评；2.自评互评：让学生互相检查评价，帮助他们更好地发现自己的问题和不足，及时进行纠正和改进；3.老师对学生课后作业进行评分和评语，帮助学生总结和回顾自己的学习成果；评价指标：1.正确书写横折折撇的能力；2.书写规范、流畅、美观的能力；3.对书法艺术的理解和欣赏能力；4.认真听课、积极参与、与他人友好沟通的能力。

五、教学资源书法字帖、毛笔、墨汁、黑板、粉笔、PPT等。

六、教学反思1.开展《第5课横折折撇》教学，能够帮助学生逐渐熟悉和掌握横折折撇的正确书写技巧，提高他们的写字水平和艺术审美；2.对于教育大纲要求的”传统文化教育“以及“培养学生创新思维”都有着积极的意义。

2018学年五年级下册《书法练习指导》教学计划一、学情分析五年级学生虽然已经经过了几年的写字学习，但是还是没有养成良好的写字习惯，执笔方法和写字姿势不够正确，基本笔画的书写基本掌握。

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

还有个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。

二、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。

（1）课程结构科学，教学目的突出。

在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。

精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。

每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。

（2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。

三、教学目标：讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力。

中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1.横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。

学生练习书写，教师巡视指导。

三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1.重点指导
建：横的间隔均匀。

笔顺规则为先内再外。

级：右部稍低较宽。

习书写，教师巡视指导
2.词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
以后主意聪明干净
3.把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
更总赶起
四、评
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。

人美版三年级书法下册《第13课横折折撇》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握横折折撇的书写方法和技巧，提高书写水平。

2. 培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，增强民族自豪感。

3. 培养学生良好的书写习惯和审美观念，提高综合素质。

二、教学内容1. 横折折撇的书写方法和技巧。

2. 横折折撇在书法作品中的应用。

3. 横折折撇的美学特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横折折撇的书写方法和技巧。

2. 教学难点：横折折撇在书法作品中的应用。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些著名的书法作品，让学生感受书法的魅力，激发学生的学习兴趣。

然后引出本节课的主题——《第13课横折折撇》。

2. 讲解横折折撇的书写方法和技巧（1）讲解横折折撇的基本笔画和书写顺序。

（2）示范横折折撇的书写方法，让学生跟随示范进行练习。

（3）强调横折折撇的书写要领，如用笔力度、笔画粗细等。

3. 练习横折折撇（1）让学生在练习本上独立练习横折折撇，教师巡回指导。

（2）针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。

（3）让学生互相评价，取长补短，提高书写水平。

4. 讲解横折折撇在书法作品中的应用（1）展示一些含有横折折撇的书法作品，让学生观察和分析。

（2）讲解横折折撇在书法作品中的布局和美感。

（3）引导学生尝试在作品中运用横折折撇，提高作品的艺术性。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生明确横折折撇的书写方法和技巧。

（2）鼓励学生在课后继续练习横折折撇，提高书写水平。

（3）布置作业：运用横折折撇创作一幅书法作品，下节课分享交流。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、积极提问、互相帮助。

2. 学生练习成果：横折折撇书写规范、美观、有力。

3. 学生作品：运用横折折撇，布局合理，具有一定的艺术性。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2. 教师要注重培养学生的审美观念，提高学生的综合素质。

小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。

2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。

3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。

教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。

2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。

教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。

2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。

教学准备：1. 硬笔书法教材。

2. 书法练习本。

3. 黑板和粉笔。

教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。

2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。

二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。

b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。

c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。

2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。

b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。

c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。

3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。

三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。

2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。

五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。

2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。

教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。

在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。

同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。

对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。

完整版)五年级下册《书法练习指导》教案第一课：宽上窄下的合体字教学目标：1.掌握宽上窄下结构的合体字的书写规则。

2.正确、规范地书写宽上窄下结构的合体字。

教学重点、难点：掌握“替、昔、普、空”这些宽上窄下结构的合体字的书写规则，找出字的主笔并确定好主笔与其他笔画的关系。

教学时间：2课时教学准备：纸、毛笔、墨汁教学过程：一、引入1.介绍本学期研究性研究的目的内容及要求，激发研究兴趣。

2.回答“为什么要写好汉字？”、“怎样才能写好汉字？”、“写字的要求有哪些？”等问题。

二、研究宽上窄下结构的合体字的书写规则1.介绍合体字的书写规则，合体字笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2.出示“替、昔、普、空”四个宽上窄下结构的合体字，指导学生书写时要注意找出字的主笔并确定好主笔与其他笔画的关系。

3.对于每个字，详细讲解其书写规则和注意事项，并示范书写。

例如，对于“替”字，要注意主笔横的斜度不能太平，也不能太竖，这是替字重心能不能平稳的关键。

4.让学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、总结评价让学生在小组内评一评谁的字写得漂亮。

板书设计：教学反思：第二课：窄上宽下的合体字教学目标：1.研究笔画多和笔画少的合体字的书写规则，练书写合体字，将字写端正。

2.加强学生的写字姿势训练。

教学重点、难点：让学生举一反三，能从这类字中总结出一些书写的规律，最终写好行款练。

教学时间：2课时教学准备：纸、毛笔、墨汁教学过程：一、引入回顾前一节课所学的宽上窄下结构的合体字的书写规则，介绍本节课所学的窄上宽下结构的合体字的书写规则。

二、笔画复复竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩等笔画。

三、研究窄上宽下结构的合体字的书写规则1.介绍窄上宽下结构的合体字的书写规则，指导学生书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2.出示“晃”和“万”两个窄上宽下结构的合体字，讲解其书写规则和注意事项，并示范书写。