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书法教案《横折折撇》课时教案课题：横折折撇笔画的认识与写法目标：培养学生良好的书写惯和研究惯，掌握横折折撇的书写方法及书写要领，初步培养书写审美能力和运笔方法。
教学重点：认识横折折撇笔画的形态，掌握横折折撇的书写方法及书写要领。
教学难点：掌握横折折撇的书写要领，培养学生初步的书写审美能力和运笔方法。
教学资源：毛笔、多媒体、写字练册教学流程：一、导入今天我们将研究书法中的一个重要笔画——横折折撇。
让我们一起来认识和研究它的形态和写法。
二、认识横折折撇笔画的形态特点1.观察比较，初识横折折撇的形态。
2.描绘横折折撇的形态的异同。
三、探究写法1.自学横折折撇的写法，小组讨论交流写法，体会笔画的特点及写法，说说横折折撇笔画书写要点。
2.讲解示范横折折撇的写法。
横折折撇有三种写法：1）用在建字旁，写到折时要顿笔，要写出棱角，撇略长。
2）专门用来写走字底，第二折写得要圆滑一些，撇略短。
3）在字当中的应用，如“级、及”中横折折撇的横与撇都比较长。
四、练书写1.学生练横折折撇笔画，教师巡视指导，评价纠错。
2.指导学生观察、分析建、边、及、级等例字的写法，运用多媒体讲解例字中横折折撇笔画异同及特点，讲解并示范例字的写法。
五、总结提升让学生总结掌握的知识和技能，培养书写审美能力和运笔方法。
六、作业写建、边、及、级各5个字。
教学反思：本节课通过导入、认识笔画形态、探究写法、练书写、总结提升等环节，让学生初步掌握了横折折撇笔画的形态特点和写法，培养了学生良好的书写惯和研究惯。
但在教学中，需要注意语言表达的简洁明了和教学步骤的清晰有序，以便学生更好地理解和掌握笔画的写法。
人美版三年级书法下册《第13课横折折撇》教学设计
一、教学目标
1.理解横折折撇的概念和书写方法；
2.掌握横折折撇的基本笔画和规律；
3.能够正确、流畅地书写横折折撇。
二、教学准备
1.教学用纸及书法笔；
2.教学PPT。
三、教学内容及方法
1. 概念讲解
讲解横折折撇的基本概念：横折折撇是由一横、一折和一折撇组成的汉字基本笔画。
它较难书写，须重新掌握一定的书写规律。
2. 教学展示
通过教学PPT向学生展示横折折撇的基本笔画和规律，要求学生仔细观察，理解书写方法和规范。
3. 模仿练习
学生按照PPT上所示的横折折撇书写方法，进行模仿练习。
教师应对学生进行认真检查和纠正，保证学生掌握正确的书写技巧和规范。
4. 练习评价
教师根据学生练习情况进行评估，对书写规范和技巧进行指导和改进，要求学生不断探索和尝试，完善自己的书写技能。
四、教学反思
教学中，教师对学生进行细致的指导和评价，帮助学生掌握书写规范和技巧，提高其书写水平；教学方法多样化，增强了学生的学习兴趣和参与度。
但教学需要注意，要适应学生的实际情况，进行个性化、差异化教学，保证学生实际掌握所学知识和技能。
三年级下册书法教学设计-《第5课横折折撇》西泠印社版一、教学目标1.掌握横折折撇的正确写法和基本笔画；2.通过练习横折折撇，训练学生书写的规范、流畅和美观；3.开发学生的观察力和想象力，提升他们的审美能力；4.增强学生对书法艺术的兴趣，培养他们的爱好和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：横折折撇的正确写法和基本笔画；2.教学难点：如何让学生牢记书写规律和技巧。
三、教学内容及步骤（一）教学内容本课教学主要围绕《第5课横折折撇》展开，教学内容包括：1.横折折撇的正确写法和基本笔画；2.横折折撇的典型写法和创意构思；3.练习题目及字帖选择；4.对学生作品的评价和指导。
（二）教学步骤1.课前准备：准备好黑板、粉笔、毛笔、墨汁、字帖等教学工具和材料；2.引入导入：通过举例、板书、讲解等方式让学生了解横折折撇的定义和书写技巧；3.展示或播放典型作品，让学生在欣赏中感受书法艺术的美；4.示范教学：老师通过实际书写来演示横折折撇的书写技巧，并结合一些错误写法进行讲解；5.练习及指导：让学生放下铅笔，拿起毛笔，在横练、竖写的字帖上进行练习，并根据学生的书写质量进行指导和点评；6.课后作业：让学生在家中认真练习、反复操练，以加深印象和提高水平；7.课后讲解：在下一次课堂上，老师可以对上一次作业中出现的共性问题进行解释说明，并适时给出一些参考作品来激发学生的学习兴趣，提高他们的写字水平。
四、教学评估评估方式：1.老师在课堂上实时观察、指导、点评；2.自评互评：让学生互相检查评价，帮助他们更好地发现自己的问题和不足，及时进行纠正和改进；3.老师对学生课后作业进行评分和评语，帮助学生总结和回顾自己的学习成果；评价指标：1.正确书写横折折撇的能力；2.书写规范、流畅、美观的能力；3.对书法艺术的理解和欣赏能力；4.认真听课、积极参与、与他人友好沟通的能力。
五、教学资源书法字帖、毛笔、墨汁、黑板、粉笔、PPT等。
六、教学反思1.开展《第5课横折折撇》教学，能够帮助学生逐渐熟悉和掌握横折折撇的正确书写技巧，提高他们的写字水平和艺术审美；2.对于教育大纲要求的”传统文化教育“以及“培养学生创新思维”都有着积极的意义。
1 《横折折撇的写法》教学设计宁化县城东小学 刘世明 2017．03．31教学目标:1．认识横折折撇笔画，了解其形态特点及写法。
2．写好例字中的横折折撇笔画，把例字写得正确、端正。
3．培养学生良好的书写习惯，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
教学重点:1．掌握横折折撇的书写方法及要领。
教学难点:1．掌握横折折撇的书写要领。
培养学生初步书写审美能力、写法技巧、运笔方法。
2．把“及、延、道”等字写得正确、端正。
教学方法: 讲练结合、合作学习法教学准备: 课件、写字课本教 学 过 程一、揭示课题同学们已学习了“横折、横撇”的写法，今天，我们要带领同学们更上一层楼---学习由它们组成的复合笔画“横折折撇”的写法。
二、认识笔画横折折撇的形态特点：1．初识笔画“横折折撇”的形态。
（“横折折撇”像什么？）三、探究写法：（一）学习笔画的写法。
1．研讨横折折撇的写法图。
（怎么写好这两个折笔呢？）a ．小组讨论交流写法。
b ．讲解示范横折折撇的写法。
c ．学生练写笔画，教师巡视指导。
（先描后写再评）d ．评价练笔。
（二）学习例字的写法。
1．引导学生观察、分析“延、道、及”例字写法。
a ．明白横折折撇有三种写法。
1）第一种是在及字当中的应用。
它的横长撇略长。
如：“及”字。
2）第二种建字底。
横短，撇却长。
如：“延”字。
3）第三种写走之儿。
横短，撇极短。
如：“道”字。
b ．示范例字的写法。
c ．生练笔，师巡视指导。
（先描后写再评）d ．例字展评：四、课堂小结：1．回顾课堂要点，评价学情。
2．《怀素学字》故事融汇学习方法。
五、作业布置：1.完成P50练习。
六、板书设计附右：。
人美版三年级书法下册《第13课横折折撇》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握横折折撇的书写方法和技巧，提高书写水平。
2. 培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生良好的书写习惯和审美观念，提高综合素质。
二、教学内容1. 横折折撇的书写方法和技巧。
2. 横折折撇在书法作品中的应用。
3. 横折折撇的美学特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横折折撇的书写方法和技巧。
2. 教学难点：横折折撇在书法作品中的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些著名的书法作品，让学生感受书法的魅力，激发学生的学习兴趣。
然后引出本节课的主题——《第13课横折折撇》。
2. 讲解横折折撇的书写方法和技巧（1）讲解横折折撇的基本笔画和书写顺序。
（2）示范横折折撇的书写方法，让学生跟随示范进行练习。
（3）强调横折折撇的书写要领，如用笔力度、笔画粗细等。
3. 练习横折折撇（1）让学生在练习本上独立练习横折折撇，教师巡回指导。
（2）针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
（3）让学生互相评价，取长补短，提高书写水平。
4. 讲解横折折撇在书法作品中的应用（1）展示一些含有横折折撇的书法作品，让学生观察和分析。
（2）讲解横折折撇在书法作品中的布局和美感。
（3）引导学生尝试在作品中运用横折折撇，提高作品的艺术性。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生明确横折折撇的书写方法和技巧。
（2）鼓励学生在课后继续练习横折折撇，提高书写水平。
（3）布置作业：运用横折折撇创作一幅书法作品，下节课分享交流。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、积极提问、互相帮助。
2. 学生练习成果：横折折撇书写规范、美观、有力。
3. 学生作品：运用横折折撇，布局合理，具有一定的艺术性。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的审美观念，提高学生的综合素质。
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
横折折撇的教学设计
《横折折撇》的教学设计
一、导入新课：
同学们介绍了基本笔画的书写要领，接下来老师给大家写一个笔画“横折
折撇”，你知道它的名字吗今天我们就来学习横折折撇的书写。
板书：横折折撇
二、新知探究：
1、介绍横折折撇：横折折撇是横折、折撇连写而成。
2、请同学们结合书中48页的内容，了解横折折撇的书写要领。
（学生读）
3、谁来说说书写横折折撇是应该怎样写
4、师范写，讲解，生练写，写3个。
5、展示写好的笔画，横折折撇在汉字中应该怎样书写呢
6、请同学们根据导学提示，自主学习例字。
（1）观察49页的三个例字，比较横折折撇的书写差别。
（2）了解例字的结构特点、
（3）小组交流。
（3分钟）
7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他
小组补充，给你们小组加一颗星。
8、师范写“及”，先描红，双钩填墨，再临写。
（播放音乐）
9、师巡视指导。
10、完成“延”、“道”的描红，双钩填墨，再临写。
11、每字写一个，比一比，谁写的好。
12、展示评议。
三、总结反馈：
1、这节课有什么收获
2、其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养
性的过
程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平
时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、总结评星情况。
横折折撇教案一、教案背景及目标《简化字总表》是中华人民共和国政府公布的常用字表，也是中国学生日常学习的重要内容之一。
其中，横折折撇是字形结构的一种，具有一定的规律性和特点。
本教案旨在通过系统的教学活动，帮助学生掌握横折折撇字的基本写法和应用。
二、教学内容与重难点1. 学习横折折撇字的基本写法；2. 掌握部分横折折撇字的应用技巧；3. 培养学生对横折折撇字的理解和运用能力。
重点：学习横折折撇字的基本写法和应用技巧；难点：合理运用横折折撇字的应用技巧。
三、教学过程与方法1. 导入通过展示、复习已学过的横折折撇字，引起学生的兴趣与注意。
2. 学习横折折撇字的基本写法（1）教师示范横折折撇字的基本写法，并讲解每个笔画的顺序和特点；（2）学生跟读教师的示范，并逐字练习写字；（3）随机抽取几个学生上台展示自己写的横折折撇字，并与教师和同学一起进行评议。
3. 掌握部分横折折撇字的应用技巧（1）教师讲解部分横折折撇字的应用场景和技巧；（2）学生进行模仿演练，积极运用所学的横折折撇字写出相应的字词；（3）学生互相交流并展示自己写出的字词，共同讨论和分享。
4. 培养学生对横折折撇字的理解和运用能力（1）教师引导学生观察、思考和分析不同字形结构中横折折撇字的作用和运用；（2）学生进行小组讨论，提出自己的观点和总结；（3）学生报告小组讨论的结果，教师给予评价和总结。
四、教学反思通过本次教学活动，学生在教师的指导下，逐步掌握了横折折撇字的基本写法和应用技巧。
同时，学生们在小组讨论和展示环节中积极参与，提高了对横折折撇字的理解和运用能力。
然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题。
一方面，有些学生在写字时还存在一些基本错误，需要加强练习和指导。
另一方面，横折折撇字的应用技巧仍然需要在更多的实际情境中进行拓展和训练。
因此，我们将进一步调整教学策略和方法，对学生进行更多的个别指导和训练，以达到更好的教学效果。
