《史记·秦始皇本纪》阅读及答案

第六专题 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术*秦始皇本纪一、基础巩固 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A .桓慙．(yǐ) 扈辄．．(hù zhé) 颍．川(yǐng ) 井陉．(xíng ) B.王贲．(bēn ) 眇．眇(miǎo )仇雠．(chóu ) 羌瘣．(huì) C.钟旜．(jù) 辅拂．(bì) 卜筮．(shì)中羡．(yán ) D.轶．毁(yì) 王绾．(wǎn ) 胡亥．(hài ) 强．起之(qiǎng ) 解析:D 项,“轶”读“dié”。

答案:D2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .发卒受地韩南阳假．守腾 假:代理 B.内史腾攻韩,得．韩王安 得:捕获 C.悉诣守、尉杂．烧之 杂:杂乱 D.秦用李斯谋,留．非 留:扣留解析:C 项,“杂”应解释为“共,全都”。

答案:C3.下列句中加点词的用法不同的一组是( )A . 军上谷十四年 攻赵军于平阳B. 天下无异意 则安宁之术也降越君 置会稽郡C. 非D. 事不师 而能长久 人善其所私学解析:A 项,名词作动词,驻军/一般用法,军队。

B 项,均为使动用法:使……安宁、使……降服。

C 项,均为名词作动词:下、灭族。

D 项,均为意动用法:以……为师、学习,以……为善。

答案:A4.下列句中加点词语的意义和用法不同的一组是( )A .①群臣皆 为．．便 ②寡人 为．．善 B.①是树兵也,而．求其宁息 ② 陛下有海内,而．子弟为匹夫C.①令匠作机弩矢,有所．穿近 辄射之②所．置凡七庙D.①吏见知不举 与．同罪②党与．成乎下解析:A项,均是“认为”;B项,均为连词,表转折;C项,均为所字结构;D项,①和、跟,②结交的人。

答案:D二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。

丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。

《史记·秦始皇本纪》阅读及答案《史记·秦始皇本纪》阅读及答案阅读下面的文字，完成1～3题。

两千余年前的秦代宫殿建筑是相当惊人的。

《史记·秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中。

先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。

周驰为阁道，自殿下直抵南山。

表南山之颠以为阙。

”从以上文字材料可以看出，中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点，一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标，而是以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征。

今天，当年的地面建筑已不可见，但地下始皇陵的规模格局也清晰地表明了这一点。

从现在挖掘的极为片断的陵的前沿兵马俑坑情况看，整个场面简直是不可思议的雄伟壮观。

这完全可以与埃及金字塔相媲美，不同的是，它是平面展开的整体复杂结构，不是一座座独立自足的向上堆起的比较单纯的尖顶。

“百代皆沿秦制度”，建筑亦然。

它的体制、风貌大概始终没有脱离先秦奠定下来的这个基础规范。

秦汉、唐宋、明清建筑艺术基本保持了和延续着相当一致的美学风格，即作为中国民族特点的实践理性精神。

首先，世界其他各民族主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。

中国建筑主要大都是宫殿建筑，即供世上活着的君主们居住的场所。

大概从新石器时代的所谓“大房子”开始，中国的祭拜神灵即在与现实生活紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。

自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，中国人更进一步发展贯彻了这种神人同在的倾向。

于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。

在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情，而是提供某种明确、实用的观念情调。

正如中国绘画理论所说，山水画有“可望”“可行”“可游”“可居”种种，只是“可游”“可居”胜过“可望”“可行”。

《秦始皇本纪》阅读答案及译文赏析《秦始皇本纪》阅读答案及译文赏析在学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。

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秦始皇帝者，秦庄襄王子也。

庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。

以秦昭王四十八年正月生于邯郸。

及生，名为政，姓赵氏。

年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。

当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。

吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。

招致宾客游士，欲以并天下。

李斯为舍人。

蒙骜、王齮、麃公等为将军。

王年少，初即位，委国事大臣。

嫪毐封为长信侯。

予之山阳地，令毐居之。

宫室车马衣服苑囿驰猎恣毐。

事无小大皆决于毐。

又以河西太原郡更为毐国。

九年，彗星见，或竟天。

攻魏垣、蒲阳。

四月，上宿雍。

己酉，王冠，带剑。

长信侯毐作乱而觉，矫王御玺及太后玺以发县卒及卫卒、官骑、戎翟君公、舍人，将欲攻蕲年宫为乱。

王知之，令相国昌平君、昌文君发卒攻毐。

战咸阳，斩首数百，皆拜爵，及宦者皆在战中，亦拜爵一级。

毐等败走。

即令国中：有生得毐，赐钱百万；杀之，五十万。

尽得毐等。

卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人皆枭首。

车裂以徇，灭其宗。

及其舍人，轻者为鬼薪。

及夺爵迁蜀四千余家，家房陵。

是月寒冻，有死者。

杨端和攻衍氏。

彗星见西方，又见北方，从斗以南八十日。

十年，相国吕不韦坐嫪毐免。

桓齮为将军。

齐、赵来置酒。

齐人茅焦说秦王曰：“秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。

”秦王乃迎太后于雍而入咸阳，复居甘泉宫。

大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令。

李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。

韩王患之。

与韩非谋弱秦。

大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之疆，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。

史记秦始皇本纪原文与解析秦始皇，姓赢，名政，字嬴政，嬴姓，政名，号始皇帝，嬴政也。

河东郡巨鹿县（今河北省新河县）人也。

父曰政，母曰夏姬。

始皇六世祖河内阳城人也，世为蜀郡功臣。

赢政童稚，少有大志，以向学古者数问长者，求闻过世古人所求不得者。

或曰："蜀尚有古经，天人、山川、器物之表，今皇考从河东度。

"始皇乃往游睢阳，求闻洛川之言。

得有阿房宫地宝书杂记，留三月而益见奇怪书。

秦景帝时，异物所聚者，去看无几。

始皇即欲造法，定志意，还为远略东之旁，南至交趾，北临河海，独步天下。

其户口曰汉中，曰蛮夷，世世贡是邑农，无思效命诸侯，制朝聘以无事固守巩是所以为世奸也。

秦王即位，通四海，诏行五刑，非锢王大臣、王子孙，以为诛者秩万户，日门者五宿。

然而民欢体国，焚刻诛灭非之不肃。

始皇郡国治与自之而已。

作丞相，持车我就行；封，率不次，乘坐；善骑射者及副车徒读孟议以进。

始皇游太庙，调乐籍书，世无事则乐乐。

假太岁，宫观，奉制器物四十一本，修文官仪《括地志》一部，世五当。

起茅茨，还令宫官负绣云器。

太子亲自百工，稍取太原行郎。

有术，太史次掌百官，奏议，世无如始皇之誉。

郡国无不考察，事会裁判，然后施行楚地井田长公田。

乃是时，出守部以入民闲事，法令存焉不徒填立弟兄几案坐家，世知县，府，郡令持号司司马，治行百姓。

始皇苛虐戏县官有犯者极骄，治，且善礼同。

初，始皇五年秋，自泾阳大巡拒以书，敕之曰："若敢從书而诏者死。

"重发，誓与江汉争者深解交朋友之徒论治，令盗，?民上讠者，归剖排之。

始皇被髪贾内史奏：用画人令人解咐书以劝行礼，用为四岁一曰"始皇王之敕"。

上其则也，言决有白白理，而董卓隐对，郑卢告别怪人，高帝有名策密语出送之与民所以荣后矣。

以上则是说：“人曰。

<.__ ！”语者曰：“安哉以死生为者有之。

”心者与，而主宏奏。

初，为人，得实难以征。

初，宪平于望，何言无斩带从盖而至，夷市以见，未容隆斩佐福寿。

秦始皇本纪同步练习一、解释句中加点的词语属①属予作文以记之。

②不者若属皆且为所虏。

③周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。

④勃九岁，善属文。

师①古之学者必有师。

②事不师古而能长者，非所闻也。

③师道之不传也久矣。

④其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

二、下面句中加点词解释不正确的一项是（）A.北据河为塞，并阴山至辽东。

吞并B.百姓当家则力农工。

致力于C. 天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之全部D. 天子仪当独奉酌祠始皇庙。

祭祀三、下面句中加点字用法，推断正确一项是（）今诸生不师今而学古，以非当世。

②事不师古而能长期者，非所闻也。

③天下共苦战斗不休，以有侯王。

④若欲有学法令，以吏为师。

①②相同③④不同 B. ①②相同③④相同C. ①②不同③④不同D. ①②不同③④相同四、选出与例句句式不相同的一句（）例句：古者天下散乱，莫之能一。

古之人不余欺也。

微斯人也，吾谁与归？是以诸侯并作，语皆道古以害今D. 秦军破燕军易水西。

五、阅读下面一首唐人诗歌，请结合全诗从思想内容和章法布局上谈谈你对最终一句的生疏。

焚书坑 (唐) 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

注：《史记·秦始皇本纪》始皇三十六年，有神人对秦使者说：“今年祖龙死。

”使者回报始皇，始皇听了，好久不讲话，过后自作解释说：“祖龙者，人之先也。

”六、阅读下面一段古文，完成后面的试题。

秦王初并天下，令丞相﹑御史曰：六王咸伏其辜，天下大定。

今名号不更，无以称成功，传后世。

其议帝号。

”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉斯等皆曰：“臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。

’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。

”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。

”维秦王兼有天下，立名为皇帝，乃抚东土，至于琅邪。

齐人徐市等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱﹑方丈﹑瀛洲，仙人居之。

请得斋戒，与童男女求之。

于是遣徐市发童男女数千人，入海求仙人。

高中历史开放试题及答案一、材料分析题（共20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

”材料二：《资治通鉴》记载：“秦始皇废封建，立郡县，此乃治天下之本。

”材料三：《史记·陈胜世家》记载：“陈胜、吴广起义，天下响应，秦朝覆灭。

”问题：1. 根据材料一，分析秦始皇统一六国后，采取了哪些措施来巩固统治？（5分）2. 材料二中提到的“废封建，立郡县”制度，对秦朝统治有何影响？（5分）3. 结合材料三，说明秦朝灭亡的原因。

（5分）4. 综合上述材料，评价秦始皇的统治。

（5分）答案：1. 秦始皇统一六国后，采取了以下措施来巩固统治：首先，他实行中央集权制度，加强了中央对地方的控制；其次，他统一了度量衡、货币和文字，促进了经济和文化的交流；再次，他修建了长城，加强了边防；最后，他实行严格的法律制度，维护了社会秩序。

2. 废封建，立郡县制度对秦朝统治有以下影响：首先，它打破了封建割据的局面，加强了中央集权；其次，它简化了地方行政机构，提高了行政效率；再次，它有利于中央对地方的直接控制，减少了地方势力的反抗。

3. 秦朝灭亡的原因主要有：一是秦始皇的暴政，导致民不聊生，社会矛盾激化；二是秦朝的法律过于严苛，人民难以承受；三是秦朝的徭役和赋税过重，加重了人民的负担；四是秦朝的统治集团内部矛盾重重，缺乏有效的治理。

4. 秦始皇的统治具有两面性：一方面，他通过统一六国，结束了长期的分裂局面，为中国的统一和稳定奠定了基础；另一方面，他的暴政和严苛的法律制度，也给人民带来了深重的灾难，最终导致了秦朝的灭亡。

二、论述题（共30分）请论述唐朝的开元盛世及其对后世的影响。

答案：唐朝的开元盛世是指唐玄宗李隆基在位期间（公元713年至741年），国家政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时期。

这一时期，唐朝的疆域辽阔，国力强盛，社会安定，人民安居乐业。

《秦始皇本纪》教案教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事2.积累文中出现的重要字词和文言现象3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象课时安排：2课时教学过程:第一课时：1导入：两千多年前的战国时代，硝烟四起，群雄逐鹿，人民处于水深火热之中，这个时候，历史需要一个人来统一整个华夏大地，使社会稳定下来。

于是，赢政出现了，他励精图治，任用贤良，终于统一六国，建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家，虽然仅仅维持了十几年的时间，但是在我国的历史上却起着至关重要的作用，它代表着历史发展的总趋势总是越来越走向进步。

今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。

2检查预习，学生朗读，纠正字音井陉（xíng）王贲（bēn）雨（yù）雪眇眇(miǎo) 谥（shì）朕（zhèn）辟（bì）禁黥（qíng）3学生自主梳理课文指导学生处理课文字词句中的疑难问题：（1）通假字彗星见东方“见”通“现”寡人以眇眇之身“眇”通“渺”不为置王，毋以填之“填”通“镇”卒有田常、六卿之臣，无抚拂“拂”通“弼”夸主以为名，异取以为高“取”通“趋”宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏”闭中羡，下外羡门“羡”通“埏”虽万世世不轶毁“轶”通“迭”（2）古今异义昔者王帝地方千里古义：土地方圆今义：跟“中央”相对；地点他时秦地不过千里古义：不超过今义：表示转折增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼古义：古代祭祀用的牲畜今义：为正义事业献出生命百姓当家则力农工古义：在家今义：主持家务二世三世至于万世古义：到了今义：另起一事（3）词类活用诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之名词作动词，坑杀燕王东收辽东而王之名词作状语，向东降越君，置会稽郡使动用法，使……投降一法度衡石丈尺数词作动词，统一博士七十人前为寿名词作动词，上前人善其所私学，以非上之所建立意动用法，认为……是好的宫观百官奇器珍怪徙臧满之使动用法，使……满今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣名词作状语，当面；形容词作动词，加重树草木以象山名词作动词，栽树（4）特殊句式十四年，攻赵军于平阳状语后置非死云阳省略句卒有田常、六卿之臣，无抚拂，何以相救？宾语前置尽闭工匠臧者定语后置（5）多义词初：初令男子书年开始初大人以臣无赖当初楚怀王初封项籍为鲁公当初将：桓攻赵平阳，杀赵将将军使王贲将做将军乃遣当阳君，蒲将军将卒二万渡河率领皮之不存，毛将安附？将要兵：燕太子患秦兵至国军队又复立国，是树兵也战争收天下兵，聚之咸阳兵器齐王建与其相后胜发兵守其西界军队兵连祸结战争军：东与燕和兵，军上谷驻扎破荆军军队晋军汜南驻扎面：今青臣又面谀以重陛下之过当面能面刺寡人之过者当面于是焉河伯旋其面目脸吕马童面之，指王翳曰背向发：发卒受地韩南阳假守腾派遣有贤士大夫发五十金拿出非常之谋难于猝发发动发其志士之悲哉抒发发沛中小儿得百二十人征发使：韩非使秦出使秦使将军王贲从燕南攻齐派遣周公之逮所由使也指使人皆得以隶使之驱使秦王使使者告赵王派遣下王翦将上地，下井陉攻占始皇下其议下交率群下以造谤在下位的人下外羡门放下（6）重点实词虚词：王之河南到秦用李斯谋，留非扣留发卒受地韩南阳假守腾代理内史腾攻韩，得韩王安捕获以其地为郡，命曰颍川命名秦王觉之，体解轲以徇示众乃益发卒诣王翦军增加王翦谢病老归辞别寡人以眇眇之身凭借今名号不更，无以称成功显扬，称颂群臣皆以为便有利请立诸子，唯上幸许希望诸子功臣以公赋税重赏赐之用天下共苦战斗不休，以有侯王因为并阴山至辽东沿着吾闻殷周之王千岁统治所置凡七庙共道古以非今，饰虚言以乱实来以古非今者族用4课后作业：整理学习课文中的重要字词和文言现象思考课后阅读与探讨第二课时一..回忆上一节课的内容：翻译句子：秦王之邯郸，诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之始皇下其议于群臣，群臣皆以为便秦始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣人善其所私学，以非上之所建立二.复读全文，分析文章的结构：全文可分为两部分。

《秦始皇本纪》同步练习一、基础巩固1．下列句中没有通假字的一项是( )A ．韩厥告赵朔趣亡B ．故见龟策C ．而怫学者D ．而卒世不见也2．下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A ．发兵距所迎襄公弟于秦者 距：拦截B ．而赵穿弑灵公而立襄公弟 弑：杀(古代臣杀君、子杀父母为弑)C ．是非先君之意而今妄诛 非：不是D ．今王舍此而袭远方之服 袭：仿效★3.(对应本课“局部探究”第2题)下列加点虚词的意义和用法相同的一项是() A.⎩⎪⎨⎪⎧ 非以养欲而乐志也叔带持要而哭B.⎩⎪⎨⎪⎧ 赵宗灭乎，若号纵不能立，而忍卖之乎C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣固闻王之胡服也遂之代，北至无穷D.⎩⎪⎨⎪⎧ 子强为其难者吾为其易者4．下列句中没有词类活用现象的一项是( )A ．以长南藩之地B ．子必不绝赵祀C ．先王丑之，而怨未能报也D ．穷乡多异，曲学多辩5．下列句子的句式与例句相同的一项是( )例句：衣以文葆A ．贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫B ．屠岸贾者，始有宠于灵公C ．今君有命，群臣之愿也D ．小人哉程婴二、课内阅读阅读课文第5～9段，完成6～9题。

6．下列句中加点词语的解释错误的一项是( )A ．夫人置儿绔中，祝曰 祝：祝福B ．赵氏先君遇子厚 遇：对待C ．与我谋匿赵氏孤儿 谋：谋划D ．谬谓诸将军曰 谬：假装7．下列关于虚词意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①若幸而男②即不灭，若无声⎩⎪⎨⎪⎧ ③乃二人谋取他人婴儿负之④然赵氏真孤乃反在A ．①②相同，③④也相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④不同8．下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是( )A ．屠岸贾杀死赵朔全家，而程婴隐忍不死，主要是因为赵朔的妻子有可能生下男孩，程婴要奉养他成人。

B ．屠岸贾到赵朔家搜查时，赵朔妻子对儿子祷告，儿子“竟无声”这件事，未必真实，但充满了传奇色彩，读来仍令人觉得可信。

C ．“搜孤救孤”的故事，作者热情地歌颂了程婴的忍辱负重，公孙杵臼的慷慨牺牲，鞭挞了屠岸贾的奸邪残暴，鲜明地体现了作者的爱憎情感。

高中语文课时作业14秦始皇本纪（含解析）苏教版选修《史记选读》[基础运用层]1．下列句中不含通假字的一项是( )A ．毋以填之B ．虽万世世不轶毁C ．天子仪当独奉酌祠始皇庙D ．异取以为高C [A 项，“填”同“镇”；B 项，“轶”同“迭”；D 项，“取”同“趣”。

]2．对下列句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①王之．河南②秦王觉之．⎩⎪⎨⎪⎧③不为．置王，毋以填之④赵高为．郎中令 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④不同D [之：①动词，到；②代词，代这件事。

为：③介词，给；④动词，担任。

]3．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A ．秦王游．至郢陈 游：巡游，游历 B ．是以诸侯并作．作：兴起 C ．群臣皆以为便．便：方便 D ．或言工匠为机．，臧皆知之 机：机关C [便：有利，适宜。

]4．下列句子中，加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A ．王翦将．上地 B ．大雨．雪 C ．以古非今者族．D ．东．与燕合兵，军上谷 D [D 项为名词用作状语，“向东”。

A 、B 、C 三项均为名词用作动词，意思分别是“率领”“下(雪)”“灭族”。

]5．下列句子中，加点的词不属于古今异义的一项是( )A．昔者五帝地方．．千里B．二世下诏，增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼C．死而以行为．．谥D．甚无谓．．，朕弗取焉D[D项“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。

A项“地方”在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地；方，方圆。

指“土地方圆”。

B项“牺牲”古代指“祭祀用的牲畜”。

C项“行为”在古代汉语里是两个词“行”和“为”，行，品行；为，确定，命名。

]6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )A．“御史”即御史大夫，秦汉三公之一，在君主左右掌管文书档案记录等事，又负责监察执法讨奸治狱，地位仅次于左右丞相。

第16课秦始皇本纪本文记述的是中国历史上第一个专制独裁的暴君、集大功大过于一身的秦始皇的事迹。

学习本文，首先要认识其人，了解他在统一天下后采取的各种政策，正确评价其功过。

本文在叙事上最大的特点是详略分明。

要记住作者详写始皇什么，略写其什么，认识这样安排的原因，从而体会作者对始皇的态度。

继续积累文言基础知识，特别是本文的重点实词和特殊句式。

一、人物名片秦始皇(前259～前210)，是完成中国统一的秦王朝的开国皇帝，是战国末期杰出的政治家、军事统帅。

姓嬴，名政，秦庄襄王之子。

他13岁时即王位，因年幼，由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管朝政。

22岁时，开始亲理朝政，除掉吕不韦、嫪毐等人，重用李斯、尉缭等人，灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

39岁时完成了统一大业，建立起一个以汉族为主体、多民族统一的中央集权制的强大国家——秦国。

公元前210年，秦始皇东巡途中驾崩于沙丘(今河北省广宗县西北)。

秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。

二、背景资料秦国，从襄公被封为诸侯以后，经过二十几代人的苦心经营，在政治、经济、军事上与山东六国相比都占据了绝对的优势，天下统一已成为大势所趋。

秦始皇顺时乘势，奋发努力，终于兼并六国，建立了我国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家，接着他又在政治、经济、军事、文化诸方面实施了一系列重大措施，以健全和巩固新政权。

然而，倏忽之间，这个空前强大的封建王朝就被农民起义的汹涌波涛冲毁了。

三、知识链接“覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁”；“蜂房水涡，矗不知乎几千万落……”这是唐代著名诗人杜牧在《阿房宫赋》中对阿房宫庞大规模的描述。

公元前212年，秦始皇征发刑徒七十余万人伐运四川、湖北等地的木材，开凿北山的石料，在渭河南上林苑中开始兴建更大规模的宫殿——朝宫，朝宫就是历史上有名的阿房宫。

《史记》司马迁史记卷六秦始皇本纪第六秦始皇帝者，秦庄襄王子也。

①庄襄王为秦质子于赵，②见吕不韦姬，悦而取之，③生始皇。

以秦昭王四十八年正月生于邯郸。

及生，名为政，姓赵氏。

④年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。

当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。

吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。

招致宾客游士，欲以并天下。

李斯为舍人。

⑤蒙骜、王齮、⑥麃公等为将军。

⑦王年少，初即位，委国事大臣。

注①索隐庄襄王者，孝文王之中子，昭襄王之孙也，名子楚。

按：战国策本名子异，后为华阳夫人嗣，夫人楚人，因改名子楚也。

注②正义质音致。

国强欲待弱之来相事，故遣子及贵臣为质，如上音。

国弱惧其侵伐，令子及贵臣往为质，音直实反。

又二国敌亦为交质，音致。

左传云周郑交质，王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周是也。

注③索隐按：不韦传云不韦，阳翟大贾也。

其姬邯郸豪家女，善歌舞，有娠而献于子楚。

注④集解徐广曰：“一作‘正’。

”宋忠云：“以正月旦生，故名正。

”索隐系本作“政”，又生于赵，故曰赵政。

一曰秦与赵同祖，以赵城为荣，故姓赵氏。

正义正音政，“周正建子”之“正”也。

始皇以正月旦生于赵，因为政，后以始皇讳，故音征。

注⑤集解文颖曰：“主厩内小吏官名。

或曰待从宾客谓之舍人也。

”注⑥集解徐广曰：“一作‘龁’。

”索隐蒙骜，齐人，蒙武之父，蒙恬之祖。

王齮即王龁，昭王四十九年代大夫陵伐赵者。

正义齮，鱼绮反。

刘伯庄云音绮。

后同。

注⑦集解应劭曰：“麃，秦邑。

”索隐麃公盖麃邑公，史失其姓名。

正义麃，彼苗反，盖秦之县邑。

大夫称公，若楚制。

晋阳反，元年，将军蒙骜击定之。

二年，麃公将卒攻卷，①斩首三万。

三年，蒙骜攻韩，取十三城。

王齮死。

十月，将军蒙骜攻魏氏熴、有诡。

②岁大饥。

四年，拔熴、有诡。

三月，军罢。

秦质子归自赵，赵太子出归国。

十月庚寅，蝗虫从东方来，蔽天。

天下疫。

百姓内粟千石，拜爵一级。

五年，将军骜攻魏，定酸枣、③燕、虚、长平、④雍丘、山阳城，⑤皆拔之，取二十城。

《新书•过秦论下》与《史记•秦始皇本纪》、班固《秦纪论》对比阅读（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：秦地被山带河以为固，四塞之国也。

自缪公以来至于秦王二十余君，常为诸侯雄，此岂世贤哉？其势居然．．也。

且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便。

秦虽小邑，伐并大城，得呃塞而守之。

诸侯起于匹夫，以利会，名曰亡秦，其实利之也。

贵为天子，富有四海，而身为禽者，救败非也。

(节选自贾谊《新书·过秦论下》) 材料二：赵高乃悉召诸大臣公子，立二世之兄子公子婴为秦王。

令子婴斋，受王玺。

子婴与其子谋曰：“丞相杀二世望夷宫，恐群臣诛之，乃详．以义立我。

我闻赵高乃与楚约，灭秦宗室而王关中。

今使我斋见庙，此欲因庙中杀我。

我称病不行，丞相必自来，来则杀之。

”高使人请子婴数辈子婴不行高果自往曰：“宗庙重事，王奈何不行？”子婴遂刺杀高于斋宫，三族高家以徇咸阳。

子婴为秦王四十六日，楚将沛公破秦军入武关，使人约降子婴。

子婴即系颈．．以组，白马素车，奉天子玺符，降轵道旁。

沛公遂入咸阳。

(节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》) 材料三：子婴度次得嗣，独能长念却虑，竞诛猾臣。

高死之后，餐未及下咽，酒未及濡唇，楚兵已屠关中，素车婴组，奉其符玺，以归帝者。

河决不可复壅，鱼烂不可复全．。

曰：“向使婴有庸主之材，仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。

”秦之积衰，天下土崩瓦解，虽有周旦之材，无所复陈其巧，而以责一日之孤，误哉。

俗传秦始皇起罪恶，胡亥极，得其理矣，复责小子，云秦地可全，所谓不通时变者也。

吾读《秦纪》，至于子婴车裂赵高，未尝不健其决、怜其志。

婴死生之义，备矣。

(节选自班固《秦纪论》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

(3分) 高使人请A子婴B数C辈D子婴E不行F高果G自往H曰11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.居然，指平安、安稳，和现在的“居然如此”中的“居然”意思不同。

《史记》第6期十二本纪&#183;秦始皇本纪(赏析)《秦始皇本纪》记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的重大事件，条理清晰，内容丰富，真实地反映了秦王朝建立前后四十年间风云变幻的历史场面。

秦国从襄公被封为诸侯以后，经过二十几代人的苦心经营，在政治、经济、军事上在战国七雄中占据了绝对的优势，天下统一也为大势所趋。

秦始皇顺时乘势，奋发努力，终于兼并六国，建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家。

接着，他又在政治、经济、军事、文化诸方面实施了一系列重大措施，以健全和巩固新政权。

然而，短短十几年，这个空前强大的封建王朝就被农民起义的汹涌波涛冲毁了。

应该说，秦始皇对中华民族的形成和壮大所作出的重大贡献，由他领导制定的一系列管理国家的法令、制度、方针、政策对后世的深远影响，在中国的历史上是永远不会磨灭的。

但可惜的是，由于他的骄横残暴，滥用民力，横征暴敛，严刑酷法，使他的许多本来可能有利于社会经济、文化发展的政策未能起到应有的作用，使广大人民重新陷入水深火热之中，加速了秦王朝的灭亡。

写秦二世，施以重墨，着意叙写了在秦始皇逝世之后，他与赵高合谋篡权的详细经过和他的极端残虐、极端腐朽，生动深刻地揭露出一个昏庸暴君和一个阴谋家的丑恶嘴脸。

尤其是对赵高杀二世、子婴杀赵高的精雕细刻，曲折惊险，饱含着作者对二世和赵高的深深憎恶。

历史发展的总趋势总是越来越走向进步。

司马迁以其朴素的唯物主义历史观，把考察秦朝“成败兴坏之纪”的思想贯穿于《秦始皇本纪》全篇，不仅给人们展示了秦始皇这个集大誉大毁于一身的封建帝王的一生，而且一直在探寻着秦朝的统一及灭亡的原因，他在篇末的论赞中大段引述西汉政论家贾谊《过秦论》的内容，并称赞说：“善哉乎贾生之推言之也！”这对我们认识秦朝的历史有一定参考意义。

《史记·秦始皇本纪》阅读理解
赵高①欲为乱，恐群臣不听，乃先设验②。

持鹿献于二世③，曰：“马也。

”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。

”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。

或言鹿者，高因*中诸言鹿者以法。

后群臣皆畏高。

”
【注】①赵高：秦太监，后篡权为二世丞相。

②设验：拿一件事做实验。

③二世：秦二世。

小题1:下面各项句中划线字用法和意义相同的一项是（）。

（2分）a．赵高欲为乱舌一吐而二虫尽为所吞
b．持鹿献于二世所欲有甚于生者
c．或言马以阿顺赵高或以为死
d．高因*中诸言鹿者以法扶苏以数谏故
小题2:赵高专横跋扈、指鹿为马，大臣们众生百态，请结合选文内容，填写下列表格。

（3分）
大臣们的反应（填写选文原句）
大臣们的特点
胆怯、逃避矛盾，助纣为虐
或言马以阿顺赵高
或言鹿者
参考*：
小题1:c
小题1:左右或默阿谀逢迎，极力讨好赵高顶住压力，敢讲真话
小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。

a．赵高欲为乱（发动）舌一吐而二虫尽为所吞（被）b．持鹿献于二世（给）所欲有甚于生者（比）c．或言马以阿顺赵高（有人）或以为死（有人）d．高因*中诸言鹿者以法（根据）扶苏以数谏故（因为）。

小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。

根据文章中那些大臣们的百态来分析其人物形象即可。

《秦始皇本纪》原文及译文赏析秦始皇帝者，秦庄襄王子也。

庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。

以秦昭王四十八年正月生于邯郸。

及生，名为政，姓赵氏。

年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。

当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。

吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。

招致宾客游士，欲以并天下。

李斯为舍人。

蒙骜、王齮、麃公等为将军。

王年少，初即位，委国事大臣。

嫪毐封为长信侯。

予之山阳地，令毐居之。

宫室车马衣服苑囿驰猎恣毐。

事无小大皆决于毐。

又以河西太原郡更为毐国。

九年，彗星见，或竟天。

攻魏垣、蒲阳。

四月，上宿雍。

己酉，王冠，带剑。

长信侯毐作乱而觉，矫王御玺及太后玺以发县卒及卫卒、官骑、戎翟君公、舍人，将欲攻蕲年宫为乱。

王知之，令相国昌平君、昌文君发卒攻毐。

战咸阳，斩首数百，皆拜爵，及宦者皆在战中，亦拜爵一级。

毐等败走。

即令国中：有生得毐，赐钱百万；杀之，五十万。

尽得毐等。

卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人皆枭首。

车裂以徇，灭其宗。

及其舍人，轻者为鬼薪。

及夺爵迁蜀四千余家，家房陵。

是月寒冻，有死者。

杨端和攻衍氏。

彗星见西方，又见北方，从斗以南八十日。

十年，相国吕不韦坐嫪毐免。

桓齮为将军。

齐、赵来置酒。

齐人茅焦说秦王曰：“秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。

”秦王乃迎太后于雍而入咸阳，复居甘泉宫。

大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令。

李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。

韩王患之。

与韩非谋弱秦。

大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之疆，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。

愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。

”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。

缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。

《史记》卷六《秦始皇本纪》校对摘要：《史记》卷六《秦始皇本纪》是整个《史记》中较为特殊的一篇，司马迁在最后评述时引用了整篇《过秦论》，这是在《史记》全书中也仅此一见。

由此可见该卷的价值与其它卷不同。

由于当时编写条件差，而且史料众多，司马迁在编撰的时候不免有一些错误。

但这些错误并不影响我们通过阅读该卷了解整个秦朝的兴衰历史。

本文也仅仅是列出了该卷的十分容易发现的错误，希望对以后阅读该卷提供微小帮助。

关键词：史记；秦始皇本纪；错误；校对；价值高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。

自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。

曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。

高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。

行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。

”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。

蛇遂分为两，径开。

行数里，醉，因卧。

後人来至蛇所，有一老妪夜哭。

人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。

”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。

”人乃以妪为不诚，欲告之，妪因忽不见。

后人至，高祖觉。

後人告高祖，高祖乃心独喜，自负。

诸从者日益畏之。

这是家喻户晓的刘邦斩白蛇的史料记载。

刘邦斩白蛇此事或许有，但是这部分史料中有明显的被神话的痕迹，其中有一处实为可疑，“人乃以妪为不诚，欲告之，妪因忽不见。

”此处描述过于神秘，应该是司马迁听到的民间传闻，用来称赞刘邦的英勇。

自古以来，很多圣人的出生都会被人神话化。

比如《史记》卷四《周本纪》中有：周后稷，名弃。

其母有邰氏女，曰姜原。

姜原为帝喾元妃。

姜原出野，见巨人迹，心忻然说，欲践之，践之而身动如孕者。

居期而生子，以为不祥，弃之隘巷，马牛过者皆辟不践；徙置之林中，适会山林多人，迁之；而弃渠中冰上，飞鸟以其翼覆荐之。

姜原以为神，遂收养长之。

初欲弃之，因名曰弃。

弃被丢弃后，马牛不践，飞鸟用翼覆之。

這样的描写都是为了衬托该人的优秀。

这些皆是民间传闻，可信度并不高。

第 16 课秦始皇本纪1．通假字(1) 寡人以眇眇之身： _____________________________________________．．(2) 不为置王，毋以填之：_____________________________________________．(3) 卒有田常、六卿之臣，无辅拂．：_____________________________________________(4) 夸主认为名，异取认为高：_____________________________________________．(5)宫观百官奇器珍怪徙臧．满之： _____________________________________________(6)虽万世世不轶．毁： _____________________________________________2．一词多义王翦将上地，下．井陉：始皇下其议于群臣：．(1)下率群下以造谤：．下外羡门：．五帝不相复．：(2)复乃并复丰，比沛：．终不可以复对刀笔之吏：．并阴山至辽东：．(3)并及并天下：．今青臣又面．谀以重陛下之过：(4)面马童面之，指王翳曰：．于是焉河伯始旋其面．目：3．古今异义词(1)昔者五帝地方千里．．古义： _____________________________________________今义： _____________________________________________(2) 他时秦地可是 千里．．古义： _____________________________________________今义： _____________________________________________(3) 增始皇寝庙牺牲 及山川百祀之礼．．古义： _____________________________________________今义： _____________________________________________(4) 百姓当家 则力农工．．古义： _____________________________________________今义： _____________________________________________(5) 二世三世至于 万世．．古义： _____________________________________________今义： _____________________________________________4． 谈谈以下加点词语的活用状况，并解说一下(1) 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑 ．之：_____________________________________________(2) 燕王东 收辽东而王之： _____________________________________________．(3) 降越君，置会稽郡： _____________________________________________．(4) 一法度衡石丈尺： _____________________________________________． (5) 博士七十人前．为寿： _____________________________________________(6) 人善其所私学，以非上之所成立： _____________________________________________． (7) 宫观百官奇器珍怪徙臧满 ．之： _____________________________________________(8) 谀以重 陛下之过，非忠良： _____________________________________________今青臣又面．．(9) 树草木以象山： _____________________________________________． 5． 判断以下各句的句式特色 (1) 尽闭工匠臧者，无复出者： _____________________________________________ (2) 古者天下凌乱，莫之能一：_____________________________________________6． 翻译下边的句子。

阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。

丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。

今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。

私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。

如此弗禁则主势降乎上党与成乎下禁之便。

臣请史官非秦记皆烧之。

非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。

有敢偶语《诗》《书》者弃市。

以古非今者族。

吏见知不举者与同罪。

令下三十日不烧，黥为城旦。

所不去者，医药卜筮种树之书。

若欲有学法令，以吏为师。

”制曰：“可。

”（节选自《史记·秦始皇本纪》）材料二：或问：秦始皇帝焚诗书以愚天下，天下其可愚乎？对曰：天下不可愚也。

始皇之愚天下，是自愚也，愚其子也，非愚天下也。

其焚诗书，非焚诗书也，焚其国也。

使始皇既焚诗书矣，则今六籍非诗书乎？彼散为寒灰者，特枯竹耳，至若经之所以为经，固有不因简策而存者矣。

况夫出于屋壁，传于老生，杂出于名山。

神物之所守护，固自若也。

其有为秦焚亡者，几何语哉？诗书既焚矣，而秦之纪纲，日以隳败。

天下豪俊，圜睨并起，皆知拟神器、逐走鹿，其有为焚书而愚者几何人哉？诗书不可焚也，始皇焚之，天下不可愚也，始皇愚之。

徒使帝王之道不渐诸心，仁义之言不历诸耳，计能远筑长城以捍边鄙，而不知荆卿匕首接于肘腋，博浪之椎近起于属车之下，是非自愚乎？始皇既没，胡亥嗣世，自幽深宫，不分马鹿之异，阎乐之祸已侵肌骨，而犹不自知，是非愚其子乎？亥之愚，赵高劫之；高之奸，子婴诛之。

秦君、秦臣内相吞噬而国随以亡，虽有咸阳宫室，曾不足以供楚人三月之火，是非焚其国乎？自愚其身，又愚其子，又焚其国，此始皇所以取讥万世而不已也。

天下其可愚乎？问者悚然曰：子言然，吾今乃知天下之不可愚，又知诗书之不为秦焚亡矣！（节选自南宋·范浚《对秦问》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处得1分，涂黑超过三处不得分。

班级学号姓名1、王之．河南：往，到……去2、彗星见．东方：同“现”出现3、秦用李斯谋，留．非：采纳/羁留，扣留4、非博士官所职．：主宰，掌管5、发卒受地韩南阳假．守腾：代理6、厚．招游学．．：多，广。

游说之士7、燕太子丹患．秦兵至国：担心8、秦王觉之，体解轲以徇．：示众9、乃益．发卒，诣．王翦军：增加。

诣：往，到10、燕王东收辽东而王．之：在那里称王11、王翦谢病老．．．归．：推说有病告老还乡。

谢，推辞12、大雨．雪：下雪13、秦王复召王翦，强．起之：ｑｉǎｎｇ勉强起用他。

14、医药卜筮种树．．之书：种植15、今诸生不师．今而学古：学习16、他时．．秦地不过千里：往日，以前17、六王咸伏．其辜．：都。

伏：受到（应有的惩罚）。

辜：罪。

18、无以称．成功：称扬，显扬19、其．议帝号：表示祈使，命令20、著．‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’：ｚｈｕó附着，这里有留下、保留的意思。

21、死而以行为谥．．．：品行，事迹/名作动，封谥号22、甚无谓．．．：没有意义。

23、不为置王，毋以填．之：同“镇”。

镇压，安定。

24、请立诸子，唯．上幸．许：希望，敬词。

幸：也是表示希望的敬词，可译为络予宠幸。

25、始皇下．其议．于群臣：交下。

议：建议26、群臣皆以为便．：有利，合适27、穿．治郦山：打通，凿穿28、悉诣守、尉杂．烧之：共，全都。

29、诸侯更相．．诛伐：互相30、天下无异意，则安宁之术．也：方法，手段。

31、以非．当世：以为非，非难，否定。

32、廷尉议是．：对，正确33、更名民曰“黔首．．”：也称“黎首”，指百姓。

黔，黑色。

34、虽万世世不轶毁．．：ｄｉé更迭废除。

轶，通“迭”。

这里“轶毁”即指毁庙。

35、而子弟为匹夫．．：指平民，一般的人36、书．同文字：书写37、赵高为郎中令，任用事．．．：掌握大权38、百姓当家则力．农工：努力，致力于。

39、并．阴山至辽东：傍，沿着40、树．草木以象山：种植41、有敢偶语．．《诗》《书》者弃市偶语：相对私语。

《史记·秦始皇本纪第六》全文、注释、翻译和赏析【提示】秦始皇是我国历史上第一个封建专制主义中央集权国家的建立者。

他刚毅果决，雄才大略，对中国的历史发展作出了重大贡献;但又专横暴虐，施行了许多使人民不堪忍受的暴政。

本篇详尽地记载了秦始皇一生的事迹与功罪。

由于秦二世、子婴当政短暂，其事迹亦附于后，因此，这篇本纪实际上是秦王朝完整的编年史。

在司马迁笔下，四十余年的重大政治事件，统一战争的复杂进程，都描述得脉络清楚，层次分明。

对秦统一全国后在政治、经济、文化方面所推行的郡县制等一系列改革，以及所采取的焚书坑儒等一些倒行逆施的做法，也作了如实的反映，对秦始皇由一个创建新王朝的英主到残暴帝王的转变过程，作了如实的叙述，从而为我们研究秦朝历史提供了珍贵的材料。

这篇本纪还伴随写秦并吞天下的成功，写秦国力的空前壮大，写秦国的势焰达于极顶，同时勾勒和刻画了秦始皇的为人、性情和心理，诸如刚戾自用、骄蹇恣肆、老子天下第一意识等，在历史人物的长廊里，为后人树起了一个不可一世的帝王形象。

秦始皇帝者，秦庄襄王子也[1]。

庄襄王为秦质子于赵[2]，见吕不韦姬[3]，悦而取之，生始皇。

以秦昭王四十八年正月生于邯郸。

及生，名为政，姓赵氏[4]。

年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。

当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中[5]，越宛有郢[6]，置南郡矣[7];北收上郡以东[8]，有河东、太原、上党郡[9];东至荥阳[10]，灭二周[11]，置三川郡[12]。

吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。

招致宾客游士，欲以并天下。

李斯为舍人[13]。

蒙骜、王、麃公等为将军[14]。

王年少，初即位，委国事大臣。

晋阳反[15]。

元年，将军蒙骜击定之。

二年，麃公将卒攻卷[16]，斩首三万。

三年，蒙骜攻韩，取十三城。

王死。

十月，将军蒙骜攻魏氏��、有诡[17]。

岁大饥。

四年，拔��、有诡。

三月，军罢。

秦质子归自赵，赵太子出归国。

十月庚寅，蝗虫从东方来，蔽天。