苏教版选修-史记-16.《秦始皇本纪》练习(附答案)

专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术第16课秦始皇本纪【学习导引】本文记述的是中国历史上第一个专制独裁的暴君、集大功大过于一身的秦始皇的事迹。

学习本文，首先要认识其人，了解他在统一天下后采取的各种政策，正确评价其功过。

本文在叙事上最大的特点是详略分明。

要记住作者详写始皇什么，略写其什么，认识这样安排的原因，从而体会作者对始皇的态度。

继续积累文言基础知识，特别是本文的重点实词和特殊句式。

【文本卡片】一、人物名片秦始皇：统一中国的秦王朝的开国皇帝。

姓嬴，名政。

秦庄襄王之子。

自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，终于建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家——秦朝。

秦王政创立了“皇帝”的尊号，自称始皇帝，在全国范围内废除分封制，代以郡县制；在皇帝的直接控制下，建立自中央至郡县的一整套官僚机构。

二、背景资料秦国，从襄公被封为诸侯以后，经过二十几代人的苦心经营，在政治、经济、军事上与山东六国相比都占据了绝对的优势，天下统一已成为大势所趋。

秦始皇顺时乘势，奋发努力，终于兼并六国，建立了我国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家，接着他又在政治、经济、军事、文化诸方面实施了一系列重大措施，以健全和巩固新政权。

然而，倏忽之间，这个空前强大的封建王朝就被农民起义的汹涌波涛冲毁了。

三、知识链接“覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁”；“蜂房水涡，矗不知乎几千万落……”这是唐代著名诗人杜牧在《阿房宫赋》中对阿房宫庞大规模的描述。

公元前212年，秦始皇征发刑徒七十余万人伐运四川、湖北等地的木材，开凿北山的石料，在渭河南上林苑中开始兴建更大规模的宫殿——朝宫，朝宫就是历史上有名的阿房宫。

可惜，前殿尚未竣工，秦始皇便死了。

他死后，秦二世即位，继续营建阿房宫前殿，后来又修建了后宫。

阿房宫究竟有多大？西汉史学家司马迁在他的《史记·秦始皇本纪》中说：阿房宫前殿，东西五百步，南北五十丈，殿中可以坐一万人，殿下可以竖起五丈高的大旗。

《史记·秦始皇本纪》阅读及答案《史记·秦始皇本纪》阅读及答案阅读下面的文字，完成1～3题。

两千余年前的秦代宫殿建筑是相当惊人的。

《史记·秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中。

先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。

周驰为阁道，自殿下直抵南山。

表南山之颠以为阙。

”从以上文字材料可以看出，中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点，一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标，而是以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征。

今天，当年的地面建筑已不可见，但地下始皇陵的规模格局也清晰地表明了这一点。

从现在挖掘的极为片断的陵的前沿兵马俑坑情况看，整个场面简直是不可思议的雄伟壮观。

这完全可以与埃及金字塔相媲美，不同的是，它是平面展开的整体复杂结构，不是一座座独立自足的向上堆起的比较单纯的尖顶。

“百代皆沿秦制度”，建筑亦然。

它的体制、风貌大概始终没有脱离先秦奠定下来的这个基础规范。

秦汉、唐宋、明清建筑艺术基本保持了和延续着相当一致的美学风格，即作为中国民族特点的实践理性精神。

首先，世界其他各民族主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。

中国建筑主要大都是宫殿建筑，即供世上活着的君主们居住的场所。

大概从新石器时代的所谓“大房子”开始，中国的祭拜神灵即在与现实生活紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。

自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，中国人更进一步发展贯彻了这种神人同在的倾向。

于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。

在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情，而是提供某种明确、实用的观念情调。

正如中国绘画理论所说，山水画有“可望”“可行”“可游”“可居”种种，只是“可游”“可居”胜过“可望”“可行”。

秦始皇本纪同步练习一、解释句中加点的词语属①属予作文以记之。

②不者若属皆且为所虏。

③周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。

④勃九岁，善属文。

师①古之学者必有师。

②事不师古而能长者，非所闻也。

③师道之不传也久矣。

④其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

二、下面句中加点词解释不正确的一项是（）A.北据河为塞，并阴山至辽东。

吞并B.百姓当家则力农工。

致力于C. 天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之全部D. 天子仪当独奉酌祠始皇庙。

祭祀三、下面句中加点字用法，推断正确一项是（）今诸生不师今而学古，以非当世。

②事不师古而能长期者，非所闻也。

③天下共苦战斗不休，以有侯王。

④若欲有学法令，以吏为师。

①②相同③④不同 B. ①②相同③④相同C. ①②不同③④不同D. ①②不同③④相同四、选出与例句句式不相同的一句（）例句：古者天下散乱，莫之能一。

古之人不余欺也。

微斯人也，吾谁与归？是以诸侯并作，语皆道古以害今D. 秦军破燕军易水西。

五、阅读下面一首唐人诗歌，请结合全诗从思想内容和章法布局上谈谈你对最终一句的生疏。

焚书坑 (唐) 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

注：《史记·秦始皇本纪》始皇三十六年，有神人对秦使者说：“今年祖龙死。

”使者回报始皇，始皇听了，好久不讲话，过后自作解释说：“祖龙者，人之先也。

”六、阅读下面一段古文，完成后面的试题。

秦王初并天下，令丞相﹑御史曰：六王咸伏其辜，天下大定。

今名号不更，无以称成功，传后世。

其议帝号。

”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉斯等皆曰：“臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。

’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。

”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。

”维秦王兼有天下，立名为皇帝，乃抚东土，至于琅邪。

齐人徐市等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱﹑方丈﹑瀛洲，仙人居之。

请得斋戒，与童男女求之。

于是遣徐市发童男女数千人，入海求仙人。

《魏公子列传》(节选) 同步练习《魏公子列传》(节选) 同步练习下列各句中加黑词解释有误的一项是 ( )A．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。

引：拉；赞：赞扬B．公子往，数请之，朱亥故不复谢。

数：多次；故：故意C．公子勉之矣，老臣不能从。

勉：努力；从：随从D．嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。

闻：听说；资：蓄积2．下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是 ( )①皆谦而礼交之②士以此方数千里争往归之③然嬴欲就公子之名④于众人广坐之中⑤且公子纵轻胜，弃之降秦⑥公子勉之矣，老臣不能从⑦吾固知公子之还也⑧而公子亲数存之⑨如姬资之三年A．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦⑨ B．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨C．①②⑤／③④／⑥／⑦⑧／⑨ D．①②⑧／③④／⑤⑥／⑦／⑨3．下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 ( )例句：于众人广坐之中，不宜有所过A．行过夷门，见侯生B．愿枉车骑过之C．人非圣贤，孰能无过D．阙然久不报，幸勿为过4．下列各句中加黑词与例句中加黑词活用类型相同的一组是 ( )例句：愿枉车骑过之①朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙②魏救不至③汝复轻身而昧大义④公子怪之⑤则席地倚墙而坐⑥北救赵而西却秦A.①②③ B．④⑤⑥ C．①④ D．③⑥5．翻译下面的句子。

①市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。

______________________________________________________________________②今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。

今单车来代之，何如哉?______________________________________________________________________语段练习（一）阅读下面一段文言文，完成6 －1 1题。

魏安厘王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。

公子姊为赵惠王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。

制传国玺“传国玉玺”，就材于“和氏璧”。

为秦以后历代帝王相传之印玺，乃奉秦始皇之命所镌。

其方圆四寸，上纽交五龙，正面刻有李斯所书“受命于天，既寿永昌”八篆字，以作为“皇权神授、正统合法”的信物。

此后，历代帝王皆以得此玺为符应，奉若奇珍，国之重器也。

得之则象征其“受命于天”，失之则表示“气数已尽”。

凡登大位而无此玺者，则被讥为“白版皇帝”，显得底气不足而为世人轻蔑。

由此便促使欲谋大宝之辈你争我夺，致使该传国玉玺屡易其主，终于销声匿迹。

“秦王政十九年(前228年)，秦破赵，得和氏璧。

后来天下一统，嬴政称始皇帝，将和氏璧存入墓中（和氏璧说法不正确，和氏璧那么薄而且中间有圆孔，怎么可能雕成一块大玉玺)。

选了一块蓝田玉，命李斯鸟篆书（越国一种文字），仿成龙、鸟、鱼、蛇形状“受命于天，既寿永昌”八字，令咸阳玉工王孙寿将蓝田玉精研细磨，雕琢为玺，传国玉玺乃成。

据传，秦王政二十八年(前219年)，秦始皇乘龙舟过洞庭湖，风浪骤起，龙舟将倾，秦始皇慌忙将传国玉玺抛入湖中，祈求神灵镇浪。

玉玺由此失落。

八年后，华阴平舒道有人又将此传国玺奉上。

传国玉玺复归秦。

秦子婴元年（前207）冬，沛公刘邦军灞上，婴跪捧玉玺献于咸阳道左，秦亡。

传国玺得归刘汉。

西汉末年，外戚王莽篡权，时孺子婴年幼，玺藏于长乐宫太后处。

王莽遣其弟王舜来索，太后怒而詈之，并掷玺于地，破其一角。

王莽令工匠以黄金补之。

及莽兵败被杀，禁卫军校尉公宾得传国玺，趋至宛，献于更始帝刘玄。

更始帝刘玄三年（公元25），赤眉军杀刘玄，立刘盆子。

国玺易主刘盆子。

后刘盆子兵败宜阳，将传国玺拱手奉于汉光武帝刘秀。

东汉末年，宦官专权。

灵帝熹平六年，袁绍入宫诛杀宦官，段珪携帝出逃，玉玺失踪。

至献帝时，董卓作乱。

孙坚率军攻入洛阳。

某日辰时，兵士见城南甄宫中一井中有五彩云气，遂使人入井，见投井自尽之宫女颈上系一小匣，匣内所藏正是传国玉玺。

孙坚如获至宝，将其秘藏于妻吴氏处。

后袁术拘吴氏，夺玺。

秦始皇本纪焚书坑[唐] 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。

【内容赏析】这首咏史诗全诗运用了讽刺手法，对秦始皇焚书坑儒的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。

秦始皇焚书的目的是加强思想统治，巩固帝业，但结果适得其反。

诗人用一“虚”字暗指秦王朝土崩瓦解，帝业落空，讽刺焚书的愚蠢。

“祖龙居”是指秦国首都咸阳所在的关中之地，尽管关河险固，防守严密，最终还是徒劳，故谓“空锁”。

“坑灰未冷山东乱”，运用夸张手法，写从焚书到农民起义相隔时间之短(实际是相隔四年)，借以讽刺愚民之举之愚蠢。

以“刘项元来不读书”作结，既与开头紧密呼应，又深化了本诗的主题。

刘邦初为泗水亭长，项羽是“学书不成”，正是这两个“不读书”的人把“焚书”的王朝给推翻了。

本诗的特点是叙议结合，以叙史为依据，深入剖析，重在议论，表明观点，对所咏之史作出评判，成为咏史绝句中的名篇。

[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音邺．(yè) 颍．川(yǐnɡ) 井陉．(xín ɡ) 眇．眇(miǎo) 谥．号(shì) 仇雠．(chóu) 暨．(jì) 蓍．草(shī) 卜筮．(shì) 黔．首(qián) 辟．禁(bì) 强．起之(qiǎnɡ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)寡人以眇眇之身(“眇”同“渺”)(2)毋以填之(“填”同“镇”，镇压，安定)(3)异取以为高(“取”同“趣”，趋向)(4)宫观百官奇器珍怪徙臧满之(“臧”同“藏”)(5)大事毕，已臧，闭中羡，下外羡门(“羡”同“埏”，墓道)(6)虽万世世不轶毁(“轶”同“迭”)第3步一词多义——看我七十二变(1)军⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 一军．至邺(名词，军队)宗室非有军．功论，不得为属籍(名词，战，战争)王亦能军．(动词，统帅，指挥)使曼伯与子元潜军军．其后(动词，攻击)旦日飨士卒，为击破沛公军．(名词，军队)见可而进，知难而退，军．之善政也(名词，兵事)沛公已去， 间至军．中(名词，军营)楚伐绞，军．其南门(动词，陈兵)李广军．，极简易(动词，治军)全军．为上，破军次之(名词，军事编制单位)(2)患⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 燕太子丹患．秦兵至国，恐，使荆轲刺秦王(动词，担心，担忧)人人自安乐，无战争之患．，传之万世(动词，忧虑，担心)夫祸患．常积于忽微，而智勇多困于所溺(名词，祸害，灾难)此数者用兵之患．也(名词，忌讳)故君之所以患．于军者三(动词，危害)时有患．疟疾者(动词，生病)(3)发⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧ 发．卒受地韩南阳假守腾(动词，派送)有贤士大夫发．五十金(动词，拿出)发．沛中儿得百二十人(动词，征召)野芳发．而幽香(动词，开放)舜发．于畎亩之中(动词，起用)使人发．书至赵王(动词，发出，送出)秦王发．图，图穷而匕首见(动词，打开，展开)见其发．矢十中八九(动词，射出，放出)非常之谋，难于卒发．(动词，发动)东窗事发．矣(动词，暴露)扼腕墓道，发．其志士之悲哉(动词，抒发)顷之未发．，太子迟之(动词，出发)(4)假⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 发卒受地韩南阳假．守腾(动词，代理)人多以书假．余(动词，借)假．舟楫者，非能水也，而绝江河(动词，凭借，借助)汉人未可假．大兵权(动词，给予)大臣犯法，无可宽假．(动词，宽容)假．之有人而欲南(连词，假设)十旬休假．，胜友如云(jià，名词，假期) (5)并⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 并．阴山至辽东(动词，傍，沿着)秦初并．天下(动词，兼并，吞并)异时诸侯并．争，厚招游学(副词，一起，一并)方夜中，生人与死者并．踵顶而卧(动词，紧挨着)并．歌舞之乐(同“屏”，屏除)苏秦为从约长，并．相六国(副词，同时)对联题名并．篆文，为字共三十有四(连词，和)而令广并．于右将军军出东道(动词，合，合并)第4步词类活用——词性变异含义迥(1)王翦将．上地(名词用作一般动词)率领 (2)燕王东收辽东而王．之(名词用作一般动词)称王 (3)博士七十人前．为寿(名词用作一般动词)走上前 (4)东与燕合兵，军．上谷(名词用作一般动词)驻扎 (5)其外侯服夷服诸侯或朝．或否(名词用作一般动词)朝拜 (6)皆坑．之(名词用作一般动词)坑埋 (7)今青臣又面．谀以重陛下之过(名词作状语)当面 (8)东．与燕合兵，军上谷(名词作状语)向东 (9)事不师．古而能长久者(名词的意动用法) 以……为师(10)降．越君，置会稽郡(动词的使动用法)使……降服(11)攻赵军于平阳，取宜安，破．之(形容词用作动词)打败(12)今青臣又面谀以重．陛下之过(形容词用作动词)加重(13)天下无异意，则安宁．．之术也(形容词的使动用法)使……安宁(14)宫观百官奇器珍怪徙臧满．之(形容词的使动用法)使……满(15)人善．其所私学(形容词的意动用法)认为……是好的(16)天下共苦．战斗不休(形容词的意动用法)以……为苦(17)古者天下散乱，莫之能一．(数词用作动词)统一第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)死而以行为．．谥古义：“行”为“品行”，“为”为“确定”“命名”。

高中语文课时作业14秦始皇本纪（含解析）苏教版选修《史记选读》[基础运用层]1．下列句中不含通假字的一项是( )A ．毋以填之B ．虽万世世不轶毁C ．天子仪当独奉酌祠始皇庙D ．异取以为高C [A 项，“填”同“镇”；B 项，“轶”同“迭”；D 项，“取”同“趣”。

]2．对下列句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①王之．河南②秦王觉之．⎩⎪⎨⎪⎧③不为．置王，毋以填之④赵高为．郎中令 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④不同D [之：①动词，到；②代词，代这件事。

为：③介词，给；④动词，担任。

]3．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A ．秦王游．至郢陈 游：巡游，游历 B ．是以诸侯并作．作：兴起 C ．群臣皆以为便．便：方便 D ．或言工匠为机．，臧皆知之 机：机关C [便：有利，适宜。

]4．下列句子中，加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A ．王翦将．上地 B ．大雨．雪 C ．以古非今者族．D ．东．与燕合兵，军上谷 D [D 项为名词用作状语，“向东”。

A 、B 、C 三项均为名词用作动词，意思分别是“率领”“下(雪)”“灭族”。

]5．下列句子中，加点的词不属于古今异义的一项是( )A．昔者五帝地方．．千里B．二世下诏，增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼C．死而以行为．．谥D．甚无谓．．，朕弗取焉D[D项“无谓”古今义相同，均为“没有意义，毫无价值”的意思。

A项“地方”在古代汉语里是两个词“地”和“方”，地，土地；方，方圆。

指“土地方圆”。

B项“牺牲”古代指“祭祀用的牲畜”。

C项“行为”在古代汉语里是两个词“行”和“为”，行，品行；为，确定，命名。

]6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )A．“御史”即御史大夫，秦汉三公之一，在君主左右掌管文书档案记录等事，又负责监察执法讨奸治狱，地位仅次于左右丞相。

第16课 秦始皇本纪一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释错误的一项是( )A ．秦王游．至郢陈 游：巡游，游历 B ．是以诸侯并作．作：兴起 C ．群臣皆以为便． 便：方便D ．或言工匠为机．，臧皆知之 机：机关 2．下列各句中不全含通假字的一组是( )A ．①华阳太后卒 ②卒有田常、六卿之臣B ．①不为置王，毋以填之 ②无辅拂，何以相救哉C ．①彗星见东方 ②风吹草低见牛羊D ．①异取以为高 ②颁白者不负戴于道路矣3．下列各句中加点词语古今意义相同的一项是( )A ．昔者五帝地方．．千里 B ．百姓当家．．则力农工 C ．群臣皆以为．．便 D ．增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼 4．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 王之．河南赵公子嘉率其宗数百人之．代B.⎩⎪⎨⎪⎧魏献地于．秦昌平君徙于．郢 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦王觉之，体解轲以．徇死而以．行为谥 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 齐王建与其相后胜发兵守其．西界其．议帝号5．下列各句中加点字的活用情况与例句相同的一项是( )例：事不师．古而能长久者 A ．今青臣又面谀以重．陛下之过 B ．且庸人尚羞．之，况于将相乎 C ．君子死．知己，提剑出燕京D．降．越君，置会稽郡二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。

秦初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以．眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之．灵，六王咸伏其辜，天下大定。

今名号不更，无以称成功，传后世。

其议帝号。

”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服诸侯或朝或否，天子不能制。

今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。

臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。

’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。

命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。

”王曰：“去‘泰’，著．‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。

他如议。

”制曰：“可。

秦始皇本纪学习目标展示通过本文的学习，了解《史记》的叙事体例、叙事方式。

继续积累文言知识，特别是要掌握宾语前置的用法。

了解《秦始皇本纪》所叙内容及相关文化知识。

自主阅读导引这篇本纪以秦始皇的活动为中心，逐年叙写，一代帝王的形象活脱脱地呈现在眼前。

首先简要地历数了他在前代取得重大胜利的基础上，调兵遣将，乘胜进击，并吞六国的过程。

然后依次叙写他统一天下后的言行和事件，一方面列举了诸如议帝号、封立诸子、分天下为三十六郡、统一法律、统一度量衡和文字、咸阳宫关于学古与师今的一场大辩论、焚书坑儒等等；另一方面又列举了秦始皇不惜巨资大兴土木建造骊山陵墓、随意杀戮无辜等等。

文言现象梳理通假字寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。

眇同“渺”，微小。

诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。

填同“镇”，镇压，安定。

今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？卒同“猝”，突然。

拂同“弼”，与辅同义。

夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。

取同“趣”，趋向。

宫观百官奇器珍怪徙臧满之。

臧同“藏”，收藏。

正月，彗星见东方。

见同“现”，出现。

宾语前置句本课中宾语前置有两种类型。

一是否定句中，代词作宾语，宾语前置。

如：古者天下散乱，莫之能一。

“莫之能一”正常语序应为“莫能一之”，没有人能够统一。

二是介词宾语前置，特别是介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。

如：是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。

“是以”应为“以是”，因为这。

卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？“何以”应为“以何”，凭借什么。

词类活用其外侯服夷服诸侯或朝或否。

朝，朝拜。

一法度衡石丈尺。

一，统一。

博士七十人前为寿。

前，走上前。

诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之。

坑，坑埋。

东与燕合兵，军上谷。

军，驻军。

王翦遂定荆江南地；降越君，置会稽郡。

降，使……投降。

重点词语十六年九月，发卒受地韩南阳假守腾。

假，代理。

秦王觉之，体解轲以徇。

第16课秦始皇本纪1．通假字(1)寡人以眇眇．．之身：_____________________________________________________________(2)不为置王，毋以填．之：__________________________________________________________(3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂．：___________________________________________________(4)夸主以为名，异取．以为高：______________________________________________________(5)宫观百官奇器珍怪徙臧．满之：___________________________________________________(6)虽万世世不轶．毁：_____________________________________________________________答案 (1)同“渺”，渺小，微小 (2)同“镇”，镇压，安定 (3)同“弼”，辅佐 (4)同“趣”，趋向 (5)同“藏”，这里是“藏进去” (6)同“迭”，更迭2．一词多义(1)下⎩⎪⎨⎪⎧王翦将上地，下．井陉： 始皇下．其议于群臣： 率群下．以造谤： 下．外羡门： (2)复⎩⎪⎨⎪⎧ 五帝不相复．： 乃并复．丰，比沛： 终不能复．对刀笔之吏：(3)并⎩⎪⎨⎪⎧ 并．阴山至辽东： 及并．天下：(4)面⎩⎪⎨⎪⎧ 今青臣又面．谀以重陛下之过： 马童面．之，指王翳曰： 于是焉河伯始旋其面．目：答案(1)攻下/下交/在下位的人/放下(2)重复，因袭/免除徭役赋税/再(3)傍，沿着/兼并(4)当面/背(向)/脸3．古今异义词(1)昔者五帝地方．．千里古义：_____________________________________________________________________ ___今义：_____________________________________________________________________ ___(2)他时秦地不过．．千里古义：_____________________________________________________________________ ___今义：_____________________________________________________________________ ___(3)增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼古义：_____________________________________________________________________ ___今义：。

[ 学生用书 P139(独自成册 )](时间：45 分钟分值：55 分)一、累积运用(25分 )1．以下各组句子中加点词语意思不．同样的一项为哪一项()(3分)日月所照，莫．不宾服A.古者天下凌乱，莫 ．之能一事不师 古而能长远者．B.今诸生不师 今而学古．以非当世，惑乱黔首．C.以非上之所成立．王翦将 上地．D.杀赵将 扈辄．分析： 选 D 。

A 项中 “莫 ” 都是代词 ，没有人 ，没有谁； B 项中 “ 师” 都是动词 ，效法、师法； C 项中 “ 非 ” 都是动词 ，非议、诋毁； D 项中 “ 将”， 动词，带领 /名词，将军。

2．对以下句子中加点词的解说，错误的一项为哪一项 ( )(3 分 )A ．秦王游 至郢陈游：巡游，游览．B ．是以诸侯并作． 作：盛行C ．发卒受地韩南阳假 ．守腾 假：假装D ．或言工匠为机．，臧皆知之 机：机关分析： 选 C 。

假：代理。

3．以下加点词的意义和用法都不 ．同样的一项为哪一项 ()(3 分)秦王之 邯郸A. ．赵公子嘉率其宗数百人之 代．以古非今者族B. ．诸子元勋以 公赋税重恩赐之．而使王翦、辛胜攻燕．C.是树兵也，而 求其宁息．百姓当家则 力农工．D.入则心非．分析：选 C。

A 项，都是动词“到”。

B 项，都是介词“用”。

C 项，连词，“而后”/连词，“ 却”。

D 项，都是连词，“就”。

4．以下句子中，加点词的用法与其余三项不同的一项为哪一项 ( )(3 分) ．A ．诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑．之B．军上谷．C．今青臣又面．谀以重陛下之过D．以古非今者族．分析：选 C。

C 项为名词用作状语，当面，其余三项均为名词作动词。

5．以下对文章内容的表达和剖析，不正确的一项为哪一项( )(3 分) ．A．丞相王绾等人认为应当在天下分封诸侯，其余大臣们也都认为应当这样做，只有廷尉李斯反对这类做法。

B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赏给皇子元勋，就很简单控制他们，天下也会平定，秦始皇采用了李斯的建议。

[学生用书P139(单独成册)](时间：45分钟 分值：55分)一、积累运用(25分)1．下列各组句子中加点词语意思不．相同的一项是( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧日月所照，莫．不宾服古者天下散乱，莫．之能一 B.⎩⎪⎨⎪⎧事不师．古而能长久者今诸生不师．今而学古 C.⎩⎪⎨⎪⎧以非．当世，惑乱黔首以非．上之所建立 D.⎩⎪⎨⎪⎧王翦将．上地杀赵将．扈辄 解析：选D 。

A 项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；B 项中“师”都是动词，效法、师法；C 项中“非”都是动词，非议、诽谤；D 项中“将”，动词，率领/名词，将军。

2．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )(3分)A ．秦王游．至郢陈 游：巡游，游历 B ．是以诸侯并作．作：兴起 C ．发卒受地韩南阳假．守腾 假：假装 D ．或言工匠为机．，臧皆知之 机：机关 解析：选C 。

假：代理。

3．下列加点词的意义和用法都不．相同的一项是( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧秦王之．邯郸赵公子嘉率其宗数百人之．代 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．古非今者族诸子功臣以．公赋税重赏赐之 C.⎩⎪⎨⎪⎧而．使王翦、辛胜攻燕是树兵也，而．求其宁息 D.⎩⎪⎨⎪⎧百姓当家则．力农工入则．心非解析：选C。

A项，都是动词“到”。

B项，都是介词“用”。

C项，连词，“然后”/连词，“却”。

D项，都是连词，“就”。

4．下列句子中，加点词的用法与其他三项不．同的一项是()(3分)A．诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑．之B．军．上谷C．今青臣又面．谀以重陛下之过D．以古非今者族．解析：选C。

C项为名词用作状语，当面，其他三项均为名词作动词。

5．下列对文章内容的叙述和分析，不．正确的一项是()(3分)A．丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。

B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。

《秦始皇本纪》课堂练习一、加点字注音桓齮扈辄井陉颍川羌瘣王贲诣蓟城强起之郢大酺王绾著“皇”谥号仇雠黔首钟鐻千石暨黥卜筮郦山椁弩矢二、找出通假字并释义1、彗星见东方2、寡人以眇眇之身3、毋以填之4、无辅拂5、异取以为高6、奇器珍怪徙臧满之7、闭中羡8、虽万世世不轶毁三、加点字解释1、王之河南2、屯中山3、皆坑之4、体解轲以徇5、燕王东收辽东而王之6、王翦谢病老归7、大雨雪8、昔者五帝地方千里9、去“泰”，著“皇”10、唯上幸许11、群臣皆以为便12、又复立国，是树兵也13、廷尉议是14、一法度衡石丈尺15、地东至海暨朝鲜16、并阴山至辽东17、博士七十人前为寿18、他时秦地不过千里19、日月所照，莫不宾服20、臣闻殷周之王千岁21、自为枝辅22、而子弟为匹夫23、面谀以重陛下之过24、五帝不相复，各以治25、以非当世，惑乱黔首26、百家语27、悉诣守、尉杂烧之28、度不灭者久之29、四海之内献贡职30、增牺牲31、所置凡七庙32、群臣以礼进祠四、翻译句子1、发卒受地韩南阳假守腾________________________________________________________ 2、乃益发卒诣王翦军________________________________________________________ 3、寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。

______________________________________________________ 4、如此，则子议父，臣议君，甚无谓，朕弗取焉。

________________________________________________________ 5、收天下之兵，聚之咸阳，销以为钟鐻。

________________________________________________________ 6、事不师古而能长久者，非所闻也。

第16课 秦始皇本纪1．通假字(1)寡人以眇眇．．之身：_____________________________________________ (2)不为置王，毋以填．之：_____________________________________________ (3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂．：_____________________________________________ (4)夸主以为名，异取．以为高：_____________________________________________ (5)宫观百官奇器珍怪徙臧．满之：_____________________________________________ (6)虽万世世不轶．毁：_____________________________________________ 2．一词多义(1)下⎩⎪⎨⎪⎧王翦将上地，下．井陉： 始皇下．其议于群臣： 率群下．以造谤： 下．外羡门： (2)复⎩⎨⎧ 五帝不相复．： 乃并复．丰，比沛： 终不能复．对刀笔之吏： (3)并⎩⎨⎧ 并．阴山至辽东： 及并．天下：(4)面⎩⎨⎧今青臣又面．谀以重陛下之过： 马童面．之，指王翳曰： 于是焉河伯始旋其面．目：3．古今异义词(1)昔者五帝地方．．千里 古义：_____________________________________________(2)他时秦地不过．．千里古义：_____________________________________________今义：_____________________________________________(3)增始皇寝庙牺牲．．及山川百祀之礼古义：_____________________________________________今义：_____________________________________________(4)百姓当家．．则力农工古义：_____________________________________________今义：_____________________________________________(5)二世三世至于．．万世古义：_____________________________________________今义：_____________________________________________4．说说下列加点词语的活用情况，并解释一下(1)诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑．之：_____________________________________________(2)燕王东．收辽东而王之：_____________________________________________(3)降．越君，置会稽郡：_____________________________________________(4)一．法度衡石丈尺：_____________________________________________(5)博士七十人前．为寿：_____________________________________________(6)人善．其所私学，以非上之所建立：_____________________________________________(7)宫观百官奇器珍怪徙臧满．之：_____________________________________________(8)今青臣又面．谀以重．陛下之过，非忠臣：_____________________________________________(9)树．草木以象山：_____________________________________________5．判断下列各句的句式特点(1)尽闭工匠臧者，无复出者：_____________________________________________(2)古者天下散乱，莫之能一：_____________________________________________6．翻译下面的句子。

高中语文专题六课时跟踪检测（十四）秦始皇本纪（含解析）苏教选修《史记》选读苏教秦始皇本纪(时间：40分钟总分值：56分)1．以下各句中加点词语的解释，不．正确的一项为哪一项( )A．君臣皆以为便．便：适宜B．然后属．疏远属：连续不断C．车同．轨，书同文字同：统一D．天下初定，又复立国，是树兵．．也树兵：引起战争解析：选B B项，属：族属，同族的人。

2．以下各句中，不．含通假字的一项为哪一项( )A．六卿之臣，无辅拂B．夸主以为名，异取以为高C．不为置王，毋以填之D．五月，天下大酺解析：选D A、B、C三项都有通假字。

A项，“拂〞同“弼〞，B项，“取〞同“趣〞，C项，“填〞同“镇〞。

3．以下各句中，加点词语的活用情况与例句相同的一项为哪一项( )例：人善．其所私学A．今青臣又面谀以重．陛下之过B．且庸人尚羞．之，况于将相乎C．博士七十人前．为寿D．燕王东．收辽东而王之解析：选B 例句和B项均为形容词的意动用法。

A项，形容词作动词；C项，名词作动词；D项，名词作状语。

4．以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项( )A．王之．河南秦王之．邯郸B．魏献地于．秦昌平君徙于．郢C．体解轲以．徇死而以．行为谥D．其．议帝号齐王建与其．相后胜发兵守其西界解析：选A A项，动词，到。

B项，介词，向/介词，到。

C项，连词，来/介词，按照。

D项，表希望语气/代词，他的。

5．以下对文章内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项( )A．丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。

B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。

C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。

D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的开展起到了积极的推动作用。

班级学号姓名1、王之．河南：往，到……去2、彗星见．东方：同“现”出现3、秦用李斯谋，留．非：采纳/羁留，扣留4、非博士官所职．：主宰，掌管5、发卒受地韩南阳假．守腾：代理6、厚．招游学．．：多，广。

游说之士7、燕太子丹患．秦兵至国：担心8、秦王觉之，体解轲以徇．：示众9、乃益．发卒，诣．王翦军：增加。

诣：往，到10、燕王东收辽东而王．之：在那里称王11、王翦谢病老．．．归．：推说有病告老还乡。

谢，推辞12、大雨．雪：下雪13、秦王复召王翦，强．起之：ｑｉǎｎｇ勉强起用他。

14、医药卜筮种树．．之书：种植15、今诸生不师．今而学古：学习16、他时．．秦地不过千里：往日，以前17、六王咸伏．其辜．：都。

伏：受到（应有的惩罚）。

辜：罪。

18、无以称．成功：称扬，显扬19、其．议帝号：表示祈使，命令20、著．‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’：ｚｈｕó附着，这里有留下、保留的意思。

21、死而以行为谥．．．：品行，事迹/名作动，封谥号22、甚无谓．．．：没有意义。

23、不为置王，毋以填．之：同“镇”。

镇压，安定。

24、请立诸子，唯．上幸．许：希望，敬词。

幸：也是表示希望的敬词，可译为络予宠幸。

25、始皇下．其议．于群臣：交下。

议：建议26、群臣皆以为便．：有利，合适27、穿．治郦山：打通，凿穿28、悉诣守、尉杂．烧之：共，全都。

29、诸侯更相．．诛伐：互相30、天下无异意，则安宁之术．也：方法，手段。

31、以非．当世：以为非，非难，否定。

32、廷尉议是．：对，正确33、更名民曰“黔首．．”：也称“黎首”，指百姓。

黔，黑色。

34、虽万世世不轶毁．．：ｄｉé更迭废除。

轶，通“迭”。

这里“轶毁”即指毁庙。

35、而子弟为匹夫．．：指平民，一般的人36、书．同文字：书写37、赵高为郎中令，任用事．．．：掌握大权38、百姓当家则力．农工：努力，致力于。

39、并．阴山至辽东：傍，沿着40、树．草木以象山：种植41、有敢偶语．．《诗》《书》者弃市偶语：相对私语。