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人音版小学音乐四年级上册第3课聆听《乒乓变奏曲》教学设计教材分析：钢琴曲《乒乓变奏曲》是人音版教材第七册第3单元《快乐的校园》中的一首欣赏曲。
它的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
音乐主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。
乐曲包含五个变奏。
第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦；第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型作伴奏；第三变奏：左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上；第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化出现于高音部及低音部。
但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
学情分析：四年级学生处于小学的中级阶段。
随着年龄的增长，他们不再仅仅停留于喜爱音乐外在丰富、形象生动的表面上，而是逐渐产生了对其深入探究的兴趣。
经过了三年的学习，他们已具备了基本的识谱技能、初步的音乐感知能力和音乐分析能力和一定的信息技术操作能力。
这个年龄段的学生对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，具有较强的自行探究的能力，在观察能力、思维能力、音乐实践方面都有了较好的提高。
强烈的好奇心促使他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。
教学目标：一、知识与技能目标：1.能够完成教师发布到班级网络平台上的学习任务，掌握“变奏”和“变奏曲”的相关知识。
2.通过聆听、分析钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲的曲式结构以及变奏的创作手法，并尝试创作简单的变奏曲。
二、过程与方法目标：运用翻转课堂的教学模式，课前网络自主学习，初步掌握本课知识点。
课中问题驱动，深入探究，理性理解“变奏”和“变奏曲”。
课后拓展，实践应用，培养学生的音乐思维能力和创造能力。
部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三总分得分一、积累与运用(31分)1．【温州市龙港市期中】请用楷书将“探寻万物本相，留存世间印记”抄写在横线上，要求书写工整美观。
(2分)____________________________________________________________________2．请你参与“遨游汉字王国”的综合性学习活动。
(24分)活动一：字音游乐园(1)“蒻”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面选项中的()读音最接近。
(2分)A．溺B．蒟C．弜D．弱(2)读下面的语段，在括号里填上恰当的同音字。
(4分)某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力建设良好的校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“()”字；文明礼貌突出一个“()”字；力争上游突出一个“()”字；强身健体突出一个“()”字。
(3)宋代著名的文人吕蒙正早年生活穷苦，有一年的除夕，见家徒四壁，就题下了这副对联：上联：二三四五下联：六七八九横批：南北这副对联非常巧妙，上联缺“一”(谐音“________”)，下联少“_______”(谐音“_______”)，横批是“南北”，没有“_______”。
所以，他通过这副对联想要表达的意思是_____________________________________________(5分) (4)谐音歇后语真有趣，请照样子，把歇后语补充完整，再选择填空(填序号)。
(5分) 例：梁山泊的军师——无(吴)用ɑ.孔夫子搬家——____________________________b．飞机上挂暖瓶——____________________c．咸菜烧豆腐——____________________d．隔着门缝吹喇叭——____________________这家百年老店虽然在小巷子里，但因其独特的口味和实惠的价格而____________。
五年级《我的自画像》精彩作文600字篇1我很胆小，像一只正被猫追逐的小老鼠一样，只要看见可疑的敌人就会跑到其他地方去，躲起来。
记得有一次，天空中飘着乌云，我走在回家的路上，但是似乎乌云不想让顺利我回家，竟迫不及待的下起了小雨，打湿了我的衣帽，让我淋成了落汤鸡，紧接着，电梯似乎也不欢迎我回家，居然直接坏掉了，我只好整理衣衫，鼓起勇气走楼梯了，但不知道何处传来“呜呜”的声音，似乎很远，又似乎就在我身后，吓得我害怕的蜷缩在一个角落，瑟瑟发抖，等周围都安静下来了，才敢四处观望，见没有状况，试探性的伸出一只脚，但“呜呜”的声音又再次响起，我马上走出楼梯间给我妈打电话叫她下来接我，心想这一次是谁在搞恶作剧啊!只要我找到他就和他没完。
又是一个宁静的夜晚，窗外的一片漆黑，黑的似乎不知什么地方就会飘出一只鬼一样，我在房间里做作业，哥哥就在客厅玩耍，可是不知为何，头顶的灯熄灭了，只听见一声“啊”尖叫，我迅速跑到客厅，但是客厅也是一片漆黑，我看不见哥哥，不管我怎么呼喊也得不到回答，这时，我想打电话给妈妈，可是妈妈把手机藏起来了，我打不了电话，忽然有一阵悉悉索索的声音传来，紧接着一阵风从我耳边快速挂过，莫名觉得周围似乎有无数双眼睛在看着我，让我手足无措，突然我的手不知被什么拉住了，我转过去天空中飘着一张惨白的脸，顿时吓得我魂飞魄散，无措的哭了起来，这时我哥哥出现了，哥哥承认说是他扮的鬼，我才不哭了。
我真是一个胆小的人啊!以后我一定要勇敢起来。
五年级《我的自画像》精彩作文600字篇2有一个小女孩，她一米三五的个头，不胖也不瘦，总是扎着一条马尾辫，眼睛大大的，像两颗黑葡萄，鼻梁上架着一副黑框眼镜，特别爱笑，笑起来嘴角还个小梨涡，就像糖一样甜。
你们一定猜出来了，这个小女孩呀，就是我!如果真把我比作一颗糖的话，那会是一颗什么样的糖呢?我是一颗跳跳糖。
钢琴是我不变的梦想，从四岁起，我便坚持每天弹琴一小时，指尖在黑白键上穿梭跳跃，一串串音符流淌出我对音乐的热爱。
12.《我们小点儿声》第一课时教学设计一、教材分析本课是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们的公共场所》的第一课。
第一课时，教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，让学生什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个小小调音师’”，启发学生自觉减少噪声。
二、教学目标【知识与能力目标】(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
(2)培养判断是非的能力。
【情感态度价值观目标】(1)懂得在公共场所应该保持安静。
(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。
【过程与方法目标】(1)结合正反面事例，学会做一个讲文明、有公德的人。
(2)尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。
三、教学重难点【教学重点】(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
(2)懂得在公共场所应该保持安静。
【教学难点】(1)培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。
(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人四、教学准备：收集相关图片、动画、视频等，制作多媒体课件。
教学过程：一、热身游戏，拉近距离同学们，大家好！这是王老师第一次和咱们班的孩子上课。
我们先通过一个小游戏，彼此认识、熟悉一下，好不好？游戏的名字叫《雨点变奏曲》。
伸出大家的小手，跟着老师一起做：1、老师示范，同学们跟着做：（1）食指互相敲击——小雨（2）食指敲击桌面——中雨（3）两手轮拍大腿——大雨（4）大力鼓掌——暴雨(5)端正坐好——雨过天晴2、全体一起练习：听清楚了吗，让我们一起练习一次：“天空中开始下起了小雨，小雨点们该怎样表示呢？（学生做动作）小雨渐渐的变成中雨，小雨点们，看你们表现哦！（学生做动作）中雨变成了大雨，（学生做动作）。
大雨又变成暴风雨（学生做动作）。
渐渐地，雨越下越小，暴风雨变成了大雨（学生做动作），孩子们表现真棒。
大雨变成中雨，滴滴答答，变成小雨（学生做动作）最后雨过天晴。
”3、《雨点变奏曲》大家配合的真好，让我们连起来做一次。
摩西主题变奏曲摩西主题变奏曲李卢佳霓静夜中的一切都像是沉进了墨水瓶，坐在阳台，没有开灯，抬头就看得见那片星辰大海。
承受不了这太过沉寂的一切，我打开手机，点开一首帕格尼尼的《摩西主题变奏曲》，闭上眼，让自己沉向音乐的大海。
第一弓的声音刚开始是无法让人察觉的，待它慢慢提高音量，你才会发现它存于那片音乐的海中。
这一弓是充满着纠结和不安的，眼前的海水随着音乐化成一个人的模样——是约基别。
她黝黑的面庞上滑下饱含心痛而颤抖的泪珠，双手小心翼翼地把自己刚出生不久的儿子，放入竹篮中，又回头惊恐地环视四周，害怕有人发现这一切。
埃及法老刚下令杀死所有以色列男婴。
她寻机把自己的孩子带到尼罗河边，想把孩子放到竹篮，顺水漂走。
虽说尼罗河也很危险，但她不能眼睁睁看着自己的孩子被杀死。
只好冒险把孩子送走。
约基别弓下腰把竹篮放到被夕阳染成一片火红的河面。
用力一推，竹篮带着她的亲生骨肉，和她满怀的期望，荡开几米远，映着烧红了的天空远去……音乐缓缓指挥着竹篮飘荡，平缓舒适。
突然，音乐涌起一个小浪，把竹篮推向了对岸。
对岸上一个衣着华丽的女人——埃及王后看到了竹篮，发现了篮中的男婴并把他抱回皇宫。
取名摩西。
摩西就这样生活在了皇宫，认识了埃及法老的亲儿子并与他交好，一起长大，是关系极好的兄弟俩。
音乐声渐渐降低，缓缓归为沉寂。
海水把我推起，又自顾自的褪去、消散。
睁开眼，现代化的铁栏杆立在我手边，伸手触摸，是真实的冰凉。
突然，音乐奏起，海水又一次漫了上来。
这次的音乐像是驶过了弯道，与先前大不相同，短弓增多，节奏跳跃，音色清脆叮咚，短促有力的在E弦和G弦之间跑跳着。
身边的海水变成剧院的样子，缕缕香薰味萦绕在期间，光线变暗，挂在油画旁的中世纪哥特风黑色油灯，在风的带动下微微碰撞着，发出温柔的声响，这是19世纪汉堡的戏剧院。
抬头向舞台看去，一个身穿深灰色长外套的高挑男人，正低着头，挥动着手中和他的脸一样白的弓子——是帕格尼尼。
他左手持琴，琴头压得很低。
放学后的歌唱——手机风波我今天转到了一个新的学校，因为美术很好所以变成了特待生！因为家离这里很远，所以住在这里的宿舍，但是学费、宿舍费、午饭费都不用交，而且教科书也是政府支给的！绘画用具都是可以随便使用的！真地会有这种好事吗？“糟了…没有校内地图…美术部室在哪里啊…”啊！这里有个人！“请问美术部室在哪里？”“你是美术部的？”“啊…”“４楼。
”什么啊那是…走着走着，突然听到其他人的声音。
“对了对了！你看了吗？挂在校长室前面的那张黑渊小姐新画的画！”“真得很漂亮呢！长的那么漂亮，学习也很好，而且美术还那么好！真的好羡慕她呢！”黑渊…绘美利…虽然没见过面，但是名字倒听过很多遍，因为她是绘画竞赛会的常客嘛…但是名次都比我低，我来这个学校上学，她一定不会很高兴吧…就算那样想，还是忍不住轻轻的打开了美术室的门。
“你是神崎弥生小姐吧…我等你很久了呢…欢迎你来到我们美术部，我就是部长的黑渊绘美利。
”一个留着长发的女孩出来了，大大的眼睛和波浪发显得她很漂亮。
哈啊…最开始就…“部员的介绍就不要管了，我带你参观一下美术室。
这里的道具和材料都可以随便使用，有想要的东西的话就用部费来买。
”哇啊！这些都可以随便使的！而且这个我当时根本就买不起！弥生拿出一盒颜料感叹。
“神崎小姐，下次的绘画竞赛会的准备你在做吗？”“啊…是…”“不用害怕呀…我不是在侦查你呢，你以我很在意竞赛会的的名次吗？我对那种事根本就没有兴趣。
而且让校长把你送到这个学校的是我嘛…吃惊了？因为你的画很漂亮，所以我想在眼前看你绘画。
而且我只会画我的画而已。
还有，喜欢艺术的心情没有什么优劣，你说对吧？”太好了，是个很好的人…“神崎小姐，你可不可以当我的绘画模特？求你了！一天３０分钟就行，模特费我也会出的！”还会给钱？“那也…可以…”“那我们现在就去工作室吧…”工作室？“本来是个小仓库，因为很旧了，我就借来用。
”弥生看到墙上的画。
这是…校长和部员他们？“啊…那是练习作品，我让他们当我的模特了…开始吧。
【四年级作文】风雨变奏曲大自然像一位音乐家，总是为我们演奏着一支支动听的乐曲，这一天，他又为我们演奏了一首“风雨变奏曲”。
一开始天气晴朗，阳光明媚，太阳像一个大火球，炙热地燃烧着大地。
白云千姿百态，一会儿变成一只小白羊，一会儿变成一朵洁白的棉花，一会儿变成一只大老虎。
街道上行人寥寥无几，只有几条狗趴在汽车下吐着舌头，好像在喊：“热啊！热啊！”偶尔能听见收破烂的人骑着三轮车拿着喇叭叫喊：“回收旧手机坏手机……”突然，天空乌云密布，好像有人把一口大铁锅倒扣在天上，黑漆漆的锅底漏了出来，霎时天空一片漆黑。
紧接着，一道闪电从乌云背后冲了出来，像一条金龙在空中疯狂地扭动着。
惊雷和风雨紧随其后。
远处一记闷雷打响了，“咔啦啦——”风夹着雨丝开始飘飞，风声“呼呼”地响，好像有人在空中吹着口琴。
雨也绵绵地下着，细得像绣花针，密得像牛毛，软得像棉线。
雨雾笼罩着城市，整座城市在云雾中隐隐约约，仿佛是一幅美丽的山水画：高楼变成了大山，马路变成了小河，马路上的车变成了行水的船只。
雨渐渐大了，闭上眼睛仔细听，好像有人用葫芦丝演奏着《月光下的凤尾竹》。
听着听着，我仿佛也来到了那片竹林，一轮皎洁的明月挂在空中，温柔的月光洒在了每一棵凤尾竹上。
一阵风吹过来，我仿佛也成了一棵凤尾竹，随风轻轻摇曳，享受着天地间的温柔。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
过了一会儿，雷声更响了，风雨更大了，天空上像有千军万马飞奔过来一样。
领头的将军身穿黄金甲，头戴战盔，手持长枪，嘴里还喊着：“冲啊！”他身后的大部队浩浩荡荡地飞奔过来，一下子占领了整片天空。
风雨像千万只无形的手撕扯着一切。
大树被吹得弯了腰，小草小花被吹得后背贴前背。
雨也从刚才的柔情小调变成了激情澎湃的《命运交响曲》！过了好一会儿，风终于停了，雨也止了，乌云散去，太阳出来了，天边架起了一座美丽的彩虹桥！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
手机变奏曲
手机变奏曲
叶美芬
“忽如一夜春风来”，手机发展用日新月异来形容一点也不为过，可以说移动通讯的发展变化是百姓生活水平变化的缩影。
年三十，我们全家老小三代团聚在我家。
大家围坐在桌子旁，吃着香喷喷的年夜饭，看着中央电视台转播的春节联欢晚会，议论着蒸蒸日上的好日子，攥着还带着体温的压岁钱，甭提有多高兴了，多幸福了。
大人们热火朝天地聊着，我却被桌上各式各样的手机吸引住了眼球。
大有感慨：在福州工作的叔叔用的手机是最时髦的；爷爷的手机最老土了；妈妈的手机最漂亮了；爸爸的吗——叔叔见我目不转晴地盯着手机，好似看出了我的心思，开口说：“来，拿去玩会儿吧！”我高兴地一蹦三尺高，来不及说声谢谢，就拿过手机玩了起来。
哇！功能真多啊！具有PDA、游戏机、MP3、照相机、摄影、录音、GPS 等比爸爸的功能更多了，可以在网络上聊天，还可以下载图片，简直就是一部微型电脑。
我翻到朋友给叔叔发的新年帖子，又翻到他和朋友的聊天记录，最后来到了我最迷恋的手机游戏菜单里面……
“太先进了！”我不禁赞叹起来。
“哼，你叔叔呀，什么玩意时髦他用什么！”爷爷忍不住开了口。
奶奶也插话了：“你可别学你叔叔了。
他呀，简直一个败家子。
一个接一个的换手机，那要多少钱啊！”
“现在税收免了，学费减了，房子新了，钱包鼓了，换个手机也是符合年轻人社会发展的需要吗。
”爸爸为尴尬的叔叔解了围。
爷爷满脸笑容地接话了：“你们的手机‘光荣退休’了，我刚好可以‘接班’了。
”我这下明白了，为什么爷爷的手机最老土了。
大家又谈起了爸爸的手机。
叔叔俏皮地说：“你爸可时髦了。
小小手机腰上挂，就像别着小手枪。
”
妈妈笑得都捂起了肚子，她说：“假神气，”
“呀，还有这样的事啊！真是个大傻冒啦！”我们几个小孩也跟着凑热闹。
其实，妈妈的手机可是换了好几个了，“天线”手机变成了诺基亚手机，又换成现在的彩屏手机，一个比一个漂亮时尚，功能也更齐全。
爸爸的手机我最爱摆弄，我曾把它当做MP3听音乐；我曾用爸爸的手机偷偷录下了自己五音不全的歌声；我还用爸爸的手机拍下了美丽的田园风光，留下自己嬉戏耍闹的身影……现在，手机的类型是越来越全了，什么折叠式、单屏式、直立式、滑盖式、旋转式。
手机种类有商务手机、相机手机、音乐手机、游戏手机，还有什么智能手机……让你眼花缭乱，应接不暇。
宴停了，人散了，夜静了。
我想：仅仅从这小小的手机上，怎么能不折射出了时代的进步、社会的发展和祖国的腾飞呢？。
