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“手机变奏曲”主题班会设计方案李红平一、教育目标：采取多种教育手段与方法让本班学生学会正确对待手机，让手机服务于生活、学习助自己成才、成功，而不要成为手机的奴隶，耽误青春、遗害自己。
二、班情分析（一）班级基本情况16计4班，现有学生53人，其中男生32 人，女生21 人，目前有智能手机53人。
（二）班会前的问卷调查2017年10月24日，我在班里对同学们使用手机情况做了问卷调查，发出问卷53份，有效问卷53份。
结果统计如下：表一：你每天使用手机时间是多少？表二：用手机做些什么？（三）结果分析1、百分之百同学拥有智能手机，说明手机已经是学习生活之必需品。
2、打游戏或用于社交平台聊天的比例占86%，特别是有6位同学每天玩游戏时间在8个小时左右，只有14%同学将手机用于学习，因此，正确引导学生使用手机，是教育工作者必须面对的一个社会问题，这是设计本次班会的由来。
三、主题班会设计思路科技改变生活，水能载舟，亦能履舟，教育工作者要让现代科技成果——手机成为天使，为同学们学习、成才、成功插上腾飞的翅膀，而不能让它变为魔鬼，危害学生，耽误学业。
本次班会主要通过视频展示，学生角色扮演（小品），家长联线，同学之间讨论、辩论等手段，采用电影蒙太奇手法，时空跳跃的表现形式，将现在对待手机的态度与未来在工作中成就、生活状态、有机串联起来，形成强烈对比，通过这一巨大反差，让学生感悟到手机游戏危害和学习的重要性。
四、主题班会活动准备1、主题班会方案制定、策划、编稿、编制、定稿参加人员：班主任、班干部具体任务：确定主题班会内容、教育方法、手段，确定各项目负责人。
完成时间：2017 年11月2 日2、主持人的选拔、确定参加人员：班主任班长文娱委员具体任务：确定主持人、编好串联词完成时间：2017年11月9日3、视频采集、编辑参加人员：主要负责人：具体任务：采集沉溺于玩手机游戏、电影、聊天的图片，如上课偷偷玩手机，睡觉躲着玩手机，休息时间开心忘我的玩手机，以及因专注玩手机状态百出的画片，如边走路边玩手机，人撞到树上或掉到沟里......另一组图片，利用手机查资料，利用手机学习……完成时间：2017年11月23日4、小品1《机恋》：表现现在学生生活第一场负责人：_________ 人员6人；主要任务：现在玩手机的同学的状态和15年后一事无成的萎靡状态形成鲜明对比，引起同学重视。
变奏曲6篇我们的家乡在短短的几年里，从窄小的石子小路变成了宽敞的水泥大道，从没有电视变成了许多都有了电脑，从旧泥屋到高楼等，发生了翻天覆地的变化。
我常常听奶奶说起以前，人们十分困难，连一日三餐都吃不饱，还要起早贪黑地干活，逢年过节能吃上顿米饭就不错了，更不要说鸡鱼肉蛋、生猛海鲜了。
从前没有电，家家户户都用煤油灯照明，住在低矮的茅草屋里，晚上做作业、读书都看不清楚。
就拿我们邻居来说吧，以前住茅屋，每天吃两三碗稀饭，即使这样，家里还揭不开锅，改革开放以后，他天天省吃俭用，用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园，用自己的血汗钱盖起了一幢三层小楼，外面贴上了别致新颖的瓷砖，里面装璜得非常漂亮；还摆着新颖时尚的家具。
现在家里焕然一新，这一切都是改革开放和好的辛勤劳动创造的结果。
从前的路又小又窄，还有坑，一点儿也不平坦，运输只能靠手推车以及农民肩挑背扛。
每逢集市道路还经常堵塞，非常不方便。
我记得，小时候的一天，我跟着奶奶回老家，路上天突然下起了大雨，我一不小心被石头拌了一脚，跌到在地，弄了一身泥巴，看着自己漂亮的衣服弄成了这个样子，我哭着扑进奶奶的怀里。
近几年来，靠好政策和人们的勤劳，家乡发生了翻天覆地的变化。
宽敞明亮的房子里，电视机、电冰箱等高档家电一应俱全。
人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。
鸡鸭鱼肉更是家常便饭。
家乡人民的生活真是富裕了。
随着科学技术的发展，我相信，我们家乡在不久后的将来会变的更加美丽，更加富裕。
变奏曲篇二:生活变奏曲沉重的学习生活压得我喘不过气来，我的世界全是那枯燥乏味的文字，怎么也记不住的数学公式和永远也看不懂的豆芽（英文）。
今天难得放假，本想睡他个天昏地暗的，可怎奈，被我那可恨的姐姐硬是拽了起来，她说今天要去摘桔子。
我才懒得去呢，你摘你的，干嘛叫我。
可我就是个软桔子，卖下萌，三言两语，就跟她上了车。
到了车上，还是昏昏欲睡的。
突然，嘀嘀，几下喇叭把我惊醒了。
五年级下册综合实践活动教案：电话改变生活（全国通用）教学目标1. 让学生了解电话的发展历程，理解电话在生活中的重要性。
2. 培养学生运用电话解决问题的能力，提高学生的生活技能。
3. 增进学生对科技发展对生活影响的了解，激发学生对科学的兴趣。
教学内容1. 电话的发明与发展：介绍电话的发明者、电话的发明历程以及电话的演变。
2. 电话的分类与功能：介绍固定电话、移动电话、网络电话等不同类型的电话及其功能。
3. 电话的使用：讲解如何正确使用电话，包括拨打电话、接听电话、电话礼仪等。
4. 电话的影响：讨论电话对人们生活、工作、学习等方面的影响。
教学重点与难点1. 教学重点：电话的分类与功能、电话的使用、电话的影响。
2. 教学难点：电话的发展历程、电话的科技原理。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、电话机模型。
2. 学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考电话在日常生活中的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍电话的发明者、电话的发明历程以及电话的演变，帮助学生了解电话的发展。
3. 电话的分类与功能：讲解固定电话、移动电话、网络电话等不同类型的电话及其功能，让学生对电话有更全面的了解。
4. 电话的使用：演示如何正确使用电话，包括拨打电话、接听电话、电话礼仪等，让学生学会正确使用电话。
5. 电话的影响：组织学生进行小组讨论，探讨电话对人们生活、工作、学习等方面的影响，培养学生的思辨能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考电话在未来生活中的发展前景。
板书设计1. 电话的发明与发展2. 电话的分类与功能3. 电话的使用4. 电话的影响作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，写一篇关于电话改变生活的短文。
2. 让学生设计一款未来的电话，包括功能、外观等，并写出设计理由。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的积极性。
2. 教师应关注学生对电话的使用情况，及时纠正不正确的使用习惯，培养学生的良好素养。
期中测试一、根据拼音和语境，写词语。
（6%）暑假，我跟随父母来到老家。
面对家乡zhǎn xīn（）的面貌，我qíng bù zì jīn（）地想去奶奶的菜园duàn liàn（）一番。
妈妈对我一时兴起的举动表示半信半疑，为了不让自己难堪，我特地向奶奶请教，知道奶奶懂得这么多，顿时sù rán qǐjìng（），最后shúliàn（）地完成任务，妈妈发出yóu zhōng（）的赞叹。
二、选择题。
（12%）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2%）A．猕．猿（mí）血泊．（pō）玷．污（diàn）啃．食（kěng）B．迸．裂（bèng）秉．性（bǐng）撩．乱（liáo）镌．刻（juān）C．都督．（dū）山涧．（jiàn）晦．气（huì）踉．跄（niàng）D．踌躇．（chú）丞．相（chén）晌．午（shǎng）徘徊．（huái）2. 下列词语书写完全正确的一组是（）（2%）A．若有所思舍已为公青筋暴起汗如雨下B．从容镇定抓耳挠腮能书擅画颇负盛名C．不可胜数烟波浩渺乐此不被平沙无垠D．碧波万顷恍然大悟相映成趣一饮而尽3. 2022年10月31日，梦天实验舱发射成功，并于次日与中国空间站核心舱对接成功。
近年来，中国在空间技术领域捷报频传，这些科技成果被世界瞩目，真是（）（2%）A．外甥打灯笼——照旧（舅）B．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先D．霜后的萝卜——动（冻）了心4. 汉字有音形之妙，“物”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面选项中读音最接近的是（）（2%）A.牛B.牲C.刀D.刃5.下列说法正确的是（）。
（2%）A.汉字的演变顺序是“甲骨文、金文、小纂、隶书、楷书、行书、草书”。
五年级下册综合实践活动教案-放下手机，乐玩“红包”全国通用一、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机对身心健康的影响，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯。
2. 通过参与“红包”游戏，提高学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
3. 培养学生积极向上的心态，树立正确的价值观，关注现实生活中的美好时光。
二、教学内容1. 手机使用现状及危害2. “红包”游戏的起源和玩法3. 团队协作、沟通能力的重要性4. 如何合理安排时间，培养良好的生活习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到过度使用手机的危害，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯；通过参与“红包”游戏，提高团队协作能力和沟通能力。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，关注现实生活中的美好时光。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源2. 学具：手机、红包道具、计时器等五、教学过程1. 导入：通过展示手机使用现状的数据和图片，引发学生对过度使用手机问题的关注。
2. 讲解：分析过度使用手机的危害，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
3. 活动：组织学生进行“红包”游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 讨论：让学生分享参与活动的感受，讨论如何在生活中合理安排时间，培养良好的生活习惯。
5. 总结：强调正确使用手机的重要性，引导学生关注现实生活中的美好时光。
六、板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-放下手机，乐玩“红包”2. 主体部分：手机使用现状及危害、红包游戏的起源和玩法、团队协作、沟通能力的重要性、如何合理安排时间，培养良好的生活习惯。
七、作业设计1. 让学生结合自身实际，制定一个合理的手机使用计划，并监督自己执行。
2. 让学生思考如何在生活中培养良好的生活习惯，写一篇心得体会。
八、课后反思1. 教师应关注学生在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的积极性。
2. 注重引导学生树立正确的价值观，关注现实生活中的美好时光。
广东教育出版社五年级综合实践活动课教案一、家乡特产1.家乡特产大教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产；教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些；一、导入放映一些特产的录象（让学生有一个初步的了解）提问：一：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问）部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问）师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。
新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地著名的特产。
每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。
二、说一说小组之间相互说说自己家乡的特产；三、设问：像很多地方都生产大米，为什么说你家乡的大米是特产呢？（激发学生）四、小组讨论什么物产才算是特产呢？老师举例说明：什么物产才算是特产。
区别在那里？特产：是指某地特有的或特别著名的产品，一定要有历史，最好有文化内涵。
五、让学生写下自己对家乡特产的认识。
六、引导学生搜索家乡特产。
七、组织学生建立一个调查小组，搞一个调查活动。
2、了解家乡的特产教学内容：了解家乡的特产。
教学目标：让学生理解家乡的特产与自然环境，人文特点或者经济发展有什么直接的联系。
一、导入同学们，我们在东莞生活学习这么多年，你知道我们东莞的特产是什么吗？我来东莞不算很久，我只知道东莞的特产是“荔枝龙眼”，现在那位同学能够把你所了解的情况说给大家同学听呢？同学自由发言。
二、画一画你们可以用照片或图画描绘你最喜欢的家乡特产吗？（把描绘好的同学作品展示给同学们看。
三、讨论同学们，为什么橡胶只生长在海南，而不在其他地方生长呢？武夷山铁观音茶为什么这样出名？（小组讨论）老师总结：其实，特产出产与当地的自然环境，人文特点或经济发展是有着直接的联系的。
四、小调查请每位同学做一个小调查为什么家乡只会出产某种特产。
然后写一份调查报告。
五、特产资料欣赏武夷山的茶（自然环境，气候，地理位置）六、要求学生参观特产生产场地，或访问专业人士，了解家乡特产的生产和制作过程，并向大家介绍家乡特产的生产和制作流程，以及技巧。
