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第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标：1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。
学习过程：一、自主学习（一）、雄伟的北京紫禁城和明长城：1、北京城：修建时间：___________时，明成祖在元_____________的基础上修建了北京城，是古代城市建筑的杰作。
城中心的____________是世界建筑之林的瑰宝。
建筑特点：（1）北京城由________、_________、_________三个部分构成。
（2）布局严整、城墙高大雄伟、街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。
2、紫禁城（今称_______________）：3、明长城：东起_________,西到__________，全长_________多公里。
是世界上的一个奇迹。
（二）、古典科技巨著的涌现1、原因：明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。
一些科学家投入科学技术的研究中。
2、巨著：⑴明朝卓越的医药学家___________写出药物学巨著《______________》，成为世界__________的重要文献⑵明末杰出的科学家_________________著有《___________________》一书，外国学者称它为“中国17世纪的________________”⑶徐光启的《____________________》是一部农业百科全书，也是我国农学史上最早传播西方近代_______________的书籍。
姓名类别著作具体内容价值和影响李时珍医学、药物学《本草纲目》内容丰富，考订详细，附有大量的插图“东方医药巨典”宋应星科技《天工开物》书中总结明代农业和手工业生产技术；还反映了明代我国手工工场的生产面貌“中国17世纪的工艺百科全书”徐光启农书《农政全书》记载了我国古代有关农业生产的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术是一部农业百科全书，也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍二、儿歌记忆明朝修建北京城，建筑特点很鲜明，设计精巧又严整，“宫、皇、京城”三部分，皇帝故宫紫禁城，世界瑰宝最出名。
第21课时代特点鲜明的明清文化一、教学目标知识与能力：明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》过程与方法：(1)讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。
设计一张明代三大科技巨著简表。
(2)讨论：三位科学家成功的原因。
情感态度与价值观：(1) 认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，居于世界先进水平，同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少。
(2) 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
二、教学重点北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
三、教学难点包括建筑在内的科技成就所体现的特点。
《本草纲目》.《天工开物》、《农政全书》三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
四、教学方法多媒体教学图表展示总结归纳法五、教具准备历史图片《故宫》、《北京天坛》、《长城》等。
地图《秦长城》、《明长城》表格《明代三大科技巨著简表》。
六、教学过程（一）导入新课：由秦始皇、匈奴、孟姜女几个词，你想到了什么？（二）讲授新课：一、建筑业：1.北京城（展示图片《故宫》《北京天坛》等）。
讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。
学生讨论发言。
（答案要点）：城市布局严整。
北京城有三重，最里面是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。
宫城外面是皇城，皇城外面是京城，中央官署分列于皇城南边两侧。
北京城以一条中轴线贯通南北，两边的街道和建筑，左右对称。
这种相对称的建筑形式是我国传统建筑的风格。
另外还突出皇权至上的原则。
其雄伟的造型，凝重的气势，给人心理上造成一种沉重的压抑。
皇城正门承天门（天安门）前石狮、巨石雕刻、华表等，显示着皇权的神圣。
2、明代长城（展示图片《长城》）。
你们去过长城吗？站在长城上你将会有什么样的感受？提到长城,你会想到什么？（展示《秦长城》图）秦长城东起哪里，西到哪里？生答：东起辽东西至临洮。
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标1.了解紫禁城、明长城、《本草纲目》、《天工开物》。
2.认识我国古典建筑和科技著作取得的杰出成就，居世界先进水平，但同时也隐藏着发展停滞的危机。
3.通过学习科学家的事迹，探究取得成就的原因，培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
重点：紫禁城及科技巨著。
难点：认识包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
一、自主学习，自我检测（一）建筑篇1.长城：明代长城的起止点：____________________长城的地位：__________________________2.故宫：故宫修建时间：_________________________故宫布局特点:__________________________故宫地位：_____________________________（二）科学技术篇1.《本草纲目》：作者：________________________内容：________________________地位：________________________2.《天工开物》：作者：__________________________内容：__________________________地位：__________________________二、合作探究，交流展示1.材料一：汉人晁错所云: “胡人食肉饮酪，衣皮毛，非有城郭田宅之归居，如飞鸟走兽于广野，美草甘水则止，草尽水竭则移。
以是观之，往来转徙，时至时去，此胡人之生业，而中国之所以离南亩也。
今使胡人数处转牧行猎于塞下，或当燕代，或当上郡、北地、陇西，以候备塞之卒，卒少则入。
陛下不救则边民绝望而有降敌之心。
救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又去矣。
聚而不罢，为费甚大; 罢之，则胡复入。
如此连年，则中国贫苦而民不安矣”。
阅读材料一回答：历代统治者为什么修建长城？2.材料二：秦时，“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。
第二十一课时代特点鲜明的明清文化（一）一、教学目标1．基础知识目标：北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。
2．思想教育目标：1．通过观察《明朝北京城平面图》、《明长城示意图》，培养学生的读图、识图能力。
2．归纳明朝三大科学巨匠和巨著，分析明代中国传统科技发展的特点及原因。
3．能力培养目标：1．雄伟的北京城、明长城既是我国和世界古代建筑的瑰宝，也反映了中华民族伟大的继承和创造能力。
2．明朝科学家和思想家的成就，反映了我国古代科学技术的成就和明代资本主义萌芽的时代特点，也是科学家、思想家勤奋努力、勇于钻研的结果。
二、教学方法：综合法教学。
三、教学重点和难点重点：1．北京城和明长城的建筑特点。
2．科学巨匠和巨著。
难点：传统科学走在世界前列的原因。
四、教学过程同学们都知道我国的首都是——北京——那么北京最雄伟的古代建筑是：——天安门和故宫。
本节课我们将学习“时代特点鲜明的明清文化（一）”，主要包括明朝的建筑、科技。
请同学阅读教材，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：（1）明北京城是什么时期兴建的？它的建筑特点突出表现在哪些方面？［答］明成祖时营建的；特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。
请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分？［答］分宫城、皇城、京城三部分。
［教师综述］北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。
宫城外面是皇城。
有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。
这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。
京城里店铺林立，商店繁荣。
后来，京城南面又加筑了外层，这里有最繁荣的街市，可分为工业区和商业区。
整个北京城被高大雄伟的城墙所环绕，街道宽广笔直。
这也是古代都城建筑布局的传统形式。
其次，北京城以一条中轴线贯穿南北，两边的街道和重要建筑，左右对称。
