三年级语文下册第八单元

三下八单元语文要素全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《三下八单元语文要素》是三年级下册第八个单元的内容，主要包括诗歌、寓言和故事三种语文要素。

这些要素不仅是学生在学习语文课程中所必须掌握和理解的内容，更是帮助学生提高语言表达能力、培养审美能力和批判思维能力的重要工具。

首先是诗歌。

诗歌是一种文学形式，通过精炼的语言和含蓄的意境来表达情感和思想。

在三下八单元中，学生将学习到一些简单的儿歌和诗歌，通过朗读、背诵和写作来感受和体会诗歌的韵律和美感。

诗歌可以培养学生的语感和音韵意识，帮助他们提高文学素养和语言表达能力。

其次是寓言。

寓言是一种具有寓意的故事形式，通过虚构的人物和事件来表达道德和哲理。

在三下八单元中，学生将学习到一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。

通过阅读和分析这些寓言故事，学生可以理解其中的深层含义，培养自己的思辨能力和道德观念，同时也能够提高自己的文学鉴赏能力。

【三下八单元语文要素】包括诗歌、寓言和故事三种内容，通过学习这些要素，学生可以提高自己的语言表达能力、审美能力和批判思维能力，培养自己对文学的兴趣和热爱，从而更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的综合素质和人文素养。

希望学生在学习语文课程中能够认真学习和理解这些要素，并且运用到实际的语言实践中，不断提高自己的语文水平和修养，成为真正有文化底蕴的人才。

第二篇示例：三下八单元语文要素是指在学习语文这门学科的过程中，我们需要注意和掌握的一些基本要素和重点内容。

这些要素涵盖了语文学习的各个方面，包括听、说、读、写、诗、词、文、文化等多个层面。

在三年级下册的第八个单元中，我们将会对这些语文要素进行深入的学习和探讨，以提高我们的语文素养和能力。

语文学习的基本功是从听说开始的。

听力是语言学习的第一步，能够帮助我们更好地理解语言的含义和语法规则。

在这个单元中，我们将会练习一些听力的练习，包括听故事、听文章等，以提高我们的理解能力和听力技巧。

三年级语文下册第八单元主题阅读训练（一）最贵的项链①店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。

②她说：“我想买这条项链给我姐姐。

你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。

然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。

因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。

他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。

做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”“我妹妹只有几枚硬币。

这条宝石项链却货真价实，她买不起的。

我是来把这项链退还给你的．”姑娘扫着说道。

④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，好付出了她所有的一切！”1．下面选项中能准确概括文中第③、④段主要内容的是（）A．小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。

B．小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。

C．小女孩的姐姐来店时情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。

2．文中写到了小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（）A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。

B．因为小女孩答应后面把钱补全。

C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。

3．文中“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（）A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。

小学三年级下册语文第八单元作文范文（优秀5篇）三年级语文下册第八单元作文篇一有些人想变成花草树木，有些人想变成神通广大的孙悟空，有些人想变成一阵轻柔的风……可我却不同，我想变成各种各样的动物，给人们带去快乐，快来看看我会变成什么动物吧。

假如我会变，我会变成国宝——熊猫。

生活在大自然的森林里，每天呼吸着新鲜的空气，吃着鲜嫩的竹子，无忧无虑地生活着。

假如我会变，我会变成小鸟。

自由自在地在天空飞翔，有时也在枝头婉转地歌唱。

小孩子听到了，会不由自主地赞叹道：“啊！多么美妙的歌声啊！”我听了，心里肯定会像吃了蜜一样甜。

假如我会变，我还想变成马戏团里的老虎。

虽然不能在草原自由自在地奔跑，但我每做出一个惊险刺激的`动作，台下的观众就会有一阵阵的欢呼声，我每到一处表演，那里就会掀起一阵老虎风。

如果我真的会变就好了。

这样就能给人们带来无限欢乐。

小学三年级下册语文第八单元作文篇二我有一个梦想，那就是成为一名优秀的画家。

我喜欢画画，每当我拿起画笔，就会感到非常开心和放松。

我想要画出美丽的风景、可爱的小动物、还有我最喜欢的卡通人物。

我会不断地学习，提高自己的绘画技巧，让我的画作越来越好看。

我也希望我的画能够带给人们快乐和美好，让他们感到幸福和满足。

我想要用我的画作，传递爱和希望，让这个世界变得更加美好。

虽然现在我还很小，但我相信只要我努力学习和不断进步，我的梦想一定会实现。

我会一直坚持下去，直到我成为一名真正的画家。

我的梦想，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。

我会一直努力，不断追求，直到我的梦想成真。

三年级语文下册第八单元作文篇三假如我会变，我会变成一片森林，给人们带来清新的空气；我可以伸展开茂盛的枝叶，给人们带来凉爽；如果发生了洪水，我犹如坚固的大堤，抵挡洪水，让人们的庄稼、财产受到保护。

假如我会变，我会变成雨，我会给干枯的庄稼下一场大雨，让庄稼长得有嫩又绿。

假如我会变，我会变成红红的太阳，给世界上的花草树木充足的阳光，让它们茁壮成长。

部编版三年级语文下册第八单元主题阅读（了解故事的主要内容，复述故事。

）（一）棍子告诉我一个农夫揪着一个青年来到县衙（yá）。

农夫说：“我把绵羊拉到集市上卖了五两银子。

这个人把银子偷去了。

”青年则一口咬定是农夫陷害他。

县令待两人把话讲完，拿来两根棍子，说道：“这样吧！这两根棍子一样长，你们每人带一根回家，明天中午你们再拿着棍子来见我。

要是农夫自己丢了钱，他拿的棍子会长出两寸来；要是青年偷了农夫的钱，青年拿的棍子会长出两寸来。

”两人回到家中，____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二天，农夫跟青年把各自拿的棍子交给县令。

县令果断地宣判道：“青年，你拿的棍子告诉我，是你偷了农夫的五两银子，你必须把钱还给他！”1.【思维表达】根据上下文，猜测农夫和青年回到家中的情形，写在横线上。

2.【语文要素】填写关键词，复述故事。

农夫状告青年__________→青年__________→县令__________→青年__________→县令宣判__________说谎（二）换靴子古代有一个人，他有两双靴子，一双靴子是厚底的，另一双靴子是薄底的。

一天，他穿靴子的时候，错将一只厚底靴和一只薄底靴穿在了脚上。

他走在路上，自言自语地说：“真奇怪，今天我的腿怎么变得一长一短了?”正好来了一个过路人，提醒他说：“你是穿错靴子啦！”他听了这话，急急忙忙回家去换靴子。

可是他刚到家就又要出门。

他的妻子问他：“你不是回家换靴子的吗？怎么又不换？”他懊恼地说：“不换啦，家里的这一双也是一厚一薄。

”1.【发表看法】你觉得这个故事的哪个情节最引人发笑？用横线画出来。

2.【解决问题】帮这个人解决问题的办法是：______________________________________ ___________________________________________________________________________3.【领悟道理】你领悟到的道理是（）A.没有弄清楚错在哪里，就没有办法改正。

三年级下册语文第八单元课文【课文一】《小伙伴们》小伙伴们，我们就这样静静地坐在教室里，听着老师讲课文。

不一样的聪明和不一样的样貌，组成了我们班级的多彩的风景。

有一些同学的眼睛很大，一下子就能看到讲台上的字。

有一些同学打下字的手特别厉害，一下子就能写好一张纸。

还有些同学的耳朵不太好，需要老师细心地给他们讲解。

班级里有小提琴手，有足球队员，还有一位非常好的舞者。

有同学的培训班特别多，有同学的房子超级高。

可是我们都把自个儿藏在心窝子里，把自个儿变成一棵树。

只有在梦里，才会看到我们是一群翱翔在蓝天下的勇士。

有时候恨不得能够变成真人，在别的层面上也要争第一。

可以在体育课上哄小伙伴上来胜过自己，然后mutually uplift。

小伙伴们，我们不一样，就像是沉浸在了各种各样的事物里。

小伙伴们，我们是最好的，这样我们的精神一直争先。

那些有才的同学会在一年级的时候就考上小升初，和个人的家人实现约定。

这是因为他们的综合素质很高，特别会在厉害之外展开自我。

在学校里，我们还能看到一些有爱心的班级，他们把自己的物质收入拿出来。

拿出一些饼干、糖果和水果，放在教室的桌上。

等到我们下课的时候，老师就把它们分给每个同学，那个时候我感觉特别温暖，感觉到全世界的人都像亲人一样，干干净净的。

所以我喜欢学校，喜欢校园里的每一寸土地。

我爱我的小伙伴们，爱他们的灵魂和他们的人设。

当我成年，变成了一棵老树的时候，我依然对着我的小伙伴们微笑。

【课文二】《木兰辞》听说这个故事是以前的事了，所以我很好奇，想问问小伙伴们是否了解。

我们的小伙伴章子怡是真的很了解的，她非常喜欢看古代的书籍。

于是，章子怡开始给我们讲述木兰的故事。

原来，木兰的爸爸是一个在朝堂中做事的人，所以家里的荣华富贵是不缺的。

可是，木兰并不是非常喜欢这个有点懒散的家庭。

她想要去军队里，变成一位勇敢的将军。

纵使她深知自己会面对危险，但她勇敢向前迈出了步伐。

她给自己穿上了藏在床单下的一身士兵装，看起来如此英武。

人教版三年级下册语文第八单元知识点（答案卷）1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间乞巧节盛况的名诗。

农历七月初七的夜晚，俗称乞巧。

又称七夕。

是传说中隔着天河的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子，过去在这一天的民间活动，主要是对月穿针。

“乞巧”的意思是向织女乞求一双巧手的意思。

这首古诗反映了人们过乞巧节时快乐的心情和追求幸福的美好愿望。

2、(1)七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥句解：一年一度的七夕又来了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，仿佛见到了牛郎织女在鹊桥相会(2)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条句解：每家每户都有姑娘对着月亮，用五彩丝线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线3、“七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥”诗人由“乞巧”这一传统节日联想到牛郎织女鹊桥相会，唤起了人们美好的憧憬和丰富的想象。

其中，“碧霄”的意思是浩瀚的天空。

4、《嫦娥》的作者是唐代诗人李商隐诗人借嫦娥奔月的故事，抒发了自己凄凉孤苦的心境。

5、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

（1）这一句是作者对自身处境的描写。

（2）这一句中作者描绘了屏风、烛影、长河、晓星这四个事物。

用“深”“渐落”“沉”这三个词语形容，使我们感受到了诗人在这种环境下孤苦凄凉、不堪忍受的心情。

6、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（1）这两句是作者对嫦娥处境的联想。

（2）诗人自己孤寂凄苦，变想象嫦娥也应该后悔偷吃了灵药，表达出一种同病相怜。

同心相映的情感。

7、写出几个含有“月”的词语月明星稀花好月圆月光如水日月如梭皓月当空花前月下8、《西门豹》一文中西门豹以“这姑娘不漂亮”为由，惩治了巫婆，又以“催巫婆”为由，惩治了官绅头子，同时也震慑了其他官绅。

这种破除迷信的方法用一个成语来概括就是：“以其人之道，还治其人之身”这种方法的巧妙之处在于安排周密、讲究策略，区别对待。

9、邺这个地方越来越穷的原因是：①有女儿的人家差不多都逃到外地去了，人口越来越少。

②年年闹旱灾。

10、西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。

三年级语文下册第八单元作文（优秀8篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是牛牛范文整理的8篇三年级语文下册第八单元作文，希望能够满足亲的需求。

三年级语文下册第八单元作文篇一假如我会变，我要变成左手持神斧，右手持宝莲灯的沉香。

因为沉香的宝莲灯能百般变化，我要用它帮助更多的人，造福人类。

这天我看见一艘客船眼看就要撞上冰山了，为了不被人们发现，我变成一辆消防车，我喷出了熊熊大火，冰山被融化了，客船正常的通过了冰山。

我又看到一个小男孩和妈妈在冰河里玩。

突然，冰裂了，小男孩被困在了对面，我变成了大白熊，一下子跳到对面岸上，救回了小男孩，小男孩的妈妈高兴的笑了。

我看到许多小学生不愿意读书，于是我便给了他们许多幻象，他们把学习当做了一场游戏。

他们更加爱学习了，爸爸妈妈们看见非常高兴，我也很高兴。

最后我用最高的温度把冰雪融化了，人们不用再害怕寒冷了，在北极的'人们欢呼起来。

假如我是沉香，我要为人们做更多的好事三年级语文下册第八单元400字作文篇二在梦里，我变成了一朵白云，在天空中自由自在地飘扬。

飘呀飘呀，我想去看看今年庄稼的收成如何。

于是，我飘到了一片片的庄稼地前。

咦，这里的土地怎么都硬邦邦的？本该绿油油的麦苗怎么都耷拉着脑袋呢？农民伯伯怎么都垂头丧气呢？噢，这里一定是有旱情了。

于是，我摇身一变，变成一朵乌云，并叫上兄弟姐妹们让他们和我一起变成乌云，我们准备帮助这些农民。

顿时，乌云密布，雷电交加。

蔚蓝的天空变成了黑沉沉的。

这场大雨一连下了一天一夜，土地变松软了，庄稼地复活了，麦苗又都停止了腰杆。

开心的农民伯伯纷纷向我们点头致谢……飘呀飘呀，我来到了祖国领土的最南边——海南。

这里的太阳火辣辣的照着大地。

我看到这里的人们个个满头大汗。

有的在吃冰激凌，有的在海中戏水降温。

我能为他们做些什么好事呢？于是我飘到太阳前面，挡住了太阳释放出的巨大能量，这样人们就凉快多了。

人教版小学三年级语文下册第八单元作文8篇人教版小学三年级语文下册第八单元作文1：水是生命的源泉，现在的水源不够我们活八十年了，地球的资源是有限的，我们人类如果永远不喝水，是会死亡的，假如我是一滴水我要帮助荒地、沙漠、等干旱的地方把它们变成绿洲，保护我们的地球环境，我还想让着火的大城市的火灭了，让那里的人们幸福的生活，我要去灾区，把灾区的污水冲走，换来甘甜的泉水，让那些只能和污水的人们把泉水喝个够，我要把那些很多年很多年没洗过澡的人和那些一天到晚喝不到水的人帮他们洗澡让他们喝水。

我愿我是一滴拯救地球的水、拯救人类的水、拯救万物……人教版小学三年级语文下册第八单元作文2：假如我是一滴水我要先去大海，我要让所有的水我和一起去保护大自然。

我们来到森林里，我们给大树水喝，大树咕咚咕咚的喝着水，我们看着它们喝的那么快活我们欣慰地笑了。

我们让它们，喝了很长的时间，它们喝的饱饱的。

枯萎的叶子变成了绿绿的，树干壮壮的，肥胖配胖。

一时比一时高。

这个样的话小鸟就有了家。

小鸟有了家，它们就会常快乐的歌，我们就可以听小鸟唱的歌。

我们来到花园里。

我们给小花浇水，为它们洗洗身子，让它们更加鲜艳和美丽。

让人们更喜欢小花，这样的话小花。

受到别人的喜欢，人们就会有更多的氧气。

人们就可以活的更长。

我们的个子就更高了。

和家人就能多在一起几年。

我们来到草原上。

在草上走着，有的到草上玩耍，有的给小草洗洗身子，洗的给小草水喝。

我们将大地湿润了。

没课小草都活的了水源。

它们这是第一次喝的这么饱。

它们渐渐地长大。

一时比一时长。

一时比一时绿。

蓝天也被大地的绿染绿了。

我们在这个大地上，我们也被染成绿色的了。

人教版小学三年级语文下册第八单元作文3：唉!世界上的老师要么严历，要么不负责任，怎么没有一个完美的老师呢?假如我是老师，我要汲取于老师的才能，李老师的幽默，姜老师的细心，形成一个“无敌完美老师”。

我要带领我的学生奔入清华北大。

假如我是老师，我一定不会对学生凶，如果他们犯了错误，我会好好指导，不打不骂，如果他们改正了我还会给予一些鼓励，要做一个有亲和力的老师，这样的学生有什么话才可以放心给你说。

部编版语文三下第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．．．．．．漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

衬、衫：左部是“衤”，不要写成“礻”。

货：上部是“化”，不要写成“代”。

下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。

下部不要写成“巳”。

贼：右边是“戎”，不是“戒”，不要加一竖。

三、形近字2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词:（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）的春装（慢性子）的裁缝（黑乎乎）的东西（圆圆）的脑袋（漂亮）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（2）形容词+ 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊3. 量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨4.词语归类1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往七、常考句型1. 仿写句子：顾客噌．的一下子．．．．跳起来：“这么慢啊！”2. 转述别人说的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（改第三人称转述句的方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。

）单元课文知识梳理第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时间顺序，通过性格截然不同的两位主人公的对话，描写了顾客四次要求做衣服的经过，写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。

告诉我们做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。

小学三年级下册语文第八单元作文5篇1.小学三年级下册语文第八单元作文篇一今天我坐着时光机来到了未来世界。

我睁开双眼一看，汽车都没有排废气管，而且能直接变成中小型飞机和小船，我带着疑惑问了一位叔叔：“叔叔，这些汽车怎么都没有排废气管汽车怎么都可以变形呢？”叔叔一听说：“这些都是太阳能汽车，太阳能，汽车是声控的你说走他就走，你说停他就停，你想让他变什么他就变什么车，还可以给你提供午餐，但是材料不够时是需要买的，你是不是还不了解这里？上车我带你去了解一下吧。

”我上车来到了叔叔家，叔叔家竟然没有电梯，而是一把椅子，叔叔说：“这把椅子是太阳能的，不费电，安全又快，还环保。

”我坐了上去，果然安全又快速，不一会儿就到了叔叔家的门。

没有门锁而是面部识别，如果面部识别错误，它就会发出警报。

叔叔家的任何电器都是声控和汽车一样，我来到叔叔房间里看，天花板是透明的，可以看到星空。

如果不想看还可以进行调节。

我到衣柜一看，竟然只有一件衣服，叔叔说：“这件衣服可以调温度，还防水。

”我了解完这里，刚坐上时光机，我突然惊醒了，原来是一场梦，不过这个梦很快就会实现了。

2.小学三年级下册语文第八单元作文篇二我想变成一只小小鸟，在蓝蓝的天空中，自由地飞翔。

我身穿靓丽的衣裳，抖动着漂亮的羽毛，挥舞着有力的翅膀，在蔚蓝的天际中快乐地翱翔。

棉花般的白云在我身边绕来绕去，太阳公公向我露出温暖的笑脸，我呼吸着清新的空气，尽情地玩耍！我想变成一只小小鸟，用我动人的歌声给勤劳的人们带去欢乐。

当春风吹向大地，我欢快地告诉人们“春天来啦！”。

当绵绵细雨洒落人间，我着急地大声通报“下雨啦！快收拾晾晒的东西吧！”。

当小朋友们伤心难过的时候，我就发挥我的特长，唱出悦耳的歌声，让他们破涕为笑。

我想变成一只小小鸟，给美丽的大自然带去一丝生机。

我会努力地啄害虫，让树木绿绿丛丛。

我会在深林、绿草、花丛中辛勤地工作，为大自然衔来奇花异草的种子，让地球变得更美丽。

我想变成一只小小鸟，一定要做一只快乐、勤劳、自信、热爱生活的小小鸟！3.小学三年级下册语文第八单元作文篇三我常想，如果一个人有一双翅膀，那该多好啊！假如我有一双翅膀，我要去告诉那些伤害动物的人，动物是人类的好朋友，不要去猎杀它们。

三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧一、开放性题目的特点1、没有固定的标准答案。

2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。

二、开放性题目考点1、重视文学知识的积累。

2、重视情感价值的体现。

3、联系生活实际。

4、关注社会热点。

三、开放性题目答题方法1、认真审题，解读题目考点。

2、善用积累，巧取信息。

3、提高能力，整体把握。

4、紧跟时代，贴近生活。

5、语言通顺，思路清晰。

四、答题格式概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。

）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）三年级语文下册第八单元主题阅读训练——开放性题目【主题阅读1】爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。

今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。

他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。

没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。

有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。

小松鼠呢？早吓得爬上了树。

小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。

”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。

”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。

“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。

”豹先生自言自语。

“你脱吧，我不会跑的。

再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。

豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。

小学语文三年级下册第八单元作文范文一天，一位科学家来到了森林，看见了这只母鸡。

母鸡向他表示了自己的愿望，科学家便给它装上了一对可以飞行的翅膀。

母鸡终于能够飞翔了。

母鸡飞到草原上，看到一只狮子正在追捕小兔子。

它勇敢地飞到狮子面前，吓得狮子晕了过去。

母鸡救了小兔子，也为草原上的动物们带来了安宁。

有一天，大象受伤了，母鸡飞很远去找草药，最终帮助大象痊愈。

但狼群得知母鸡会飞，便想要抓住它。

母鸡得到老鼠的通知后，趁机飞走了。

母鸡飞到一棵树上，遇到了一只小松鼠，得知村庄在小河旁边后，便飞向了小村庄。

在那里，母鸡教会了所有的鸡飞行，成为了一群战斗鸡，与朋友们一起赶走了狼群。

母鸡的勇敢和善良，改变了整个草原的命运。

它的飞行历险记，成为了传奇。

一天，母鸡看到一群小孩在放风筝，心想如果把自己绑在风筝上，不就能飞起来了吗？于是，母鸡做了一个又大又漂亮的风筝，绑上自己准备升空。

但由于身体太重，风筝没飞多高就掉了下来，母鸡只好想其他办法。

母鸡看到天上的小鸟，想到了大翅膀，收集羽毛做成一双大翅膀，但仍然不能飞起来。

母鸡决定减肥，忍住馋嘴，一天天瘦下来后重新粘上大翅膀，终于飞上了天。

在空中飞翔的母鸡兴奋极了，但遇到老鹰时被抓住，最终逃脱后决定再也不想飞行了。

另一篇文章讲述了一只胆小的老鹰，在遇到强壮的梅花鹿和小兔子时都变得胆小，反而逃跑。

老鹰遇见了小老鼠，但它没有追赶老鼠，反而飞走了。

老鼠惊讶地问：“我是老鹰最喜欢吃的食物，它为什么没有来吃我，反而跑了呢？”老鹰变得胆小如鼠，令森林里的动物感到奇怪。

一只蚂蚁在森林里寻找食物时，发现了一个大蘑菇。

蚂蚁大口吃着蘑菇，却发现蘑菇越来越小，原来是它自己变大了。

蚂蚁走路的震动力很大，连竹鼠都被吓到了。

蚂蚁遇见了迷路的小白兔，帮助它回家，从此变成了一只乐于助人的大蚂蚁。

小蜗牛做事非常慢，经常被同伴嘲笑。

有一天，他遇见了天使，得到了一瓶能让他健步如飞的水。

小蜗牛参加了跑步比赛，虽然被其他动物嘲笑，但他坚持不懈地奔跑，最终用自己的“缩壳神功”滚到了终点，成为了冠军。

三年级语文下册第八单元作文范文580字校园是我心灵的寄所，校园是我心灵的乐园。

校园，在我心中，总是那么美。

我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。

走进大门首先映入眼帘的是一个长方形的花坛，花坛是用砖砌成，上面镶着白色的瓷砖，显得格外洁白。

花坛里栽着各种各样的花、有菊花、桂花、松柏。

花坛的旁边还有一棵高大的皂荚树。

每到冬天，天空已飘下洁白的雪花，而皂荚树上结满了冰条，很美丽，就象千百条闪耀的银链挂在树上似的。

而松柏却像一位威武的将军，挺拔的站在花坛中，守护着我们的校园；春天，我们学校的花开了，它们的颜色各式各样，非常美丽；秋天，桂花开了，他那芝麻般大小的身材非常可爱！老远就能闻到香气，因为桂花飘向千里吗！每次经过花坛，就有一股混合着花香的味道扑鼻而来，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也来花坛玩耍、嬉戏。

校园的草坪上种着茂密的小草，水灵灵的，显得格外有生机。

这里也是我们的乐园，我们常常三五成群地在草坪上玩耍，观察昆虫，完成观察日记。

夏天，操场旁边那两棵苍翠欲滴的大树为同学们赶走了夏日的炎热。

一阵风吹来，树上的蝉就一个劲地叫：“知了！知了！”好像在提醒同学们上课一定要认真听讲。

校园，虽然没有高楼大厦那么繁华，没有花园那么冷艳幽香，但它教会了我们知识，让我们度过了快乐的童年！校园，你是无比的美丽！无比的神圣！无比的动人！我爱你，美丽的校园！小学三年级下册语文第八单元习作范文皮皮不咬铅笔头啦“皮皮，坐好了！”山羊老师一拍桌子，小猴皮皮叫道，那气愤的声音把同学们都吓了一跳。

我哥连忙放下手中的铅笔坐直腰，可不到一分钟又啃起了铅笔头，整个身子不停地晃着，尾巴还甩出了响声。

下课铃响了，就连慢吞吞的小乌龟都交卷了，可皮皮居然只做了两题。

山羊老师“哗”的一声把他的试卷撕成了两半，然后对它说：“皮皮，下午叫你妈来一趟！”惨喽，皮皮完蛋喽！知道吗，皮皮从前是可一个聪明伶俐、做事专心的好孩子呀！下午，皮皮的妈妈来到教室，山羊老师告诉了她一切。

1.小学三年级下册语文第八单元作文这样想象真有趣篇一当我们每天经过交通路口时，都会发现这样一个现象，总有一些不自觉的人和电动车不遵守交通规则在闯红灯。

他们为了节省一点点时间，冒着生命危险，用最快的速度在马路中间跑来跑去。

虽然他们节省了一点时间，却忘记了巨大的危险就在身边，甚至付出生命的代价。

警察叔叔已经喊得面红耳赤，一遍又一遍的教育、警告他们，甚至对他们进行罚款，但他们听了这一次，第二次却依然在闯红灯。

警察叔叔们好像已经没有更好的办法对付他们了。

我想了很久，终于想出了一个我自认为很好的办法：在人行横道上装一个交通感应自动栏杆，让它们来当交警叔叔。

当人行横道的交通信号灯是红灯的时候，电动栏杆就会把人行道封的严严实实的，不让行人和自行车通行；当人行横道的交通信号灯是绿灯的时候，电动栏杆就会自动打开，让自行车和行人通过。

虽然包括我的想法在内有很多办法可以制止交通违法行为，但是的办法还是人们自觉遵守交通规则。

只有人人遵守交通规则，我们的安全才有保证。

2.小学三年级下册语文第八单元作文这样想象真有趣篇二在郁郁葱葱的森林里，住着一只长相威猛、肌肉发达的老鹰。

有一天，他外出寻找食物，突然感觉身体虚脱乏力，头晕目眩，扑腾了几下便坠落到山下，掉进了鸡窝。

当它醒来时，看到了一群小鸡正围它，它想飞，却怎么也飞不起来，心想我以前总是欺负小鸡们，现在该轮到他们报仇了，想着想着，老鹰便伤心的流下了眼泪。

这时，鸡妈妈走了过来，关心的说：“你生病了，需要休养。

说着便端出一盘新鲜的小虫子，老鹰感动极了！”接下来的每一天，它们都在一起玩耍嬉戏，生活的十分愉快。

这一天夜里，黄鼠狼来了，小鸡们吓得四处乱窜。

这时，老鹰跳出来，用力地扇动翅膀，冲向黄鼠狼，它一跃而起，用尖锐的爪子去抓黄鼠狼，黄鼠狼万万没想到，鸡窝里竟然有一只凶猛无比的老鹰，一边逃一边大喊：“饶命啊，饶命，我再也不敢啦……”这下老鹰成了鸡窝里的英雄。

大家都对它既感激又敬佩。

部编三年级下册语文第八单元教材分析在部编三年级下册语文第八单元中，主题为“有趣的故事”。

教材由单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、作和语文园地5部分内容组成。

单元导读明确了本单元的两个研究目标：了解故事的主要内容，复述故事；根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

四篇课文都以故事为主题，有的以对话的形式展开，有的以心理描写的形式展开，其中有两篇是根据民间故事整理的。

口语交际“趣味故事会”要求讲述人和听者都提出了明确的要求。

作则要求根据文字信息结合画面，选一种动物，大胆想象其相反的特征，编一个童话故事。

语文园地既有单元知识的整理与巩固，又有知识的拓展运用与积累。

整组教材形成了一个有机的整体。

教学目标包括认识47个生字，会写25个生字，正确读写生词；分角色朗读课文，通过不同的语气、神态来体现人物不同的性格特点及内心情感；借助表格或示意图了解故事的主要内容，会复述故事；感受故事的趣味性，激发学生的想象力；讲故事要自然、大方，表达要清楚；听故事要认真，能清楚地交流和表达；选取一种熟悉的动物，抓住它的反向特征，大胆想象，编一个童话故事；通过动作、语言、心理活动等细节描写突出故事的趣味性；整理复述故事的方法；通过字旁表意的功能，积累“口”字旁和“言”字旁的生字；体会修饰语在表情达意方面的作用，并学以致用。

方帽子店》是一篇略读课文，主要讲述一家只卖方帽子的店随着时间的推移逐渐被新帽子店所取代。

故事通过对比新旧事物的不同，探讨了不能因循守旧，要勇于创新的道理。

教学重点是让学生懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。

在教学过程中，建议从学生已知入手，先让学生说说对帽子的认识，如种类、形状、大小、颜色，适时引入课文的研究。

可以通过预测方帽子的结局，引出课文最后一个自然段，让学生理解关键词语“古董”的意思。

然后让学生默读课文，鼓励他们积极交流故事中最让人意想不到的内容，并引导他们用自己的话复述这个部分。

部编版三年级语文下册第八单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第八单元知识点梳理知识点一：字音精讲1、易混淆的多音字XXXɡ（嚷嚷）XXX（旋风）XXXɡ（头昏脑涨）嚷旋涨XXXɡ（叫嚷）xuán（旋涡）XXXɡ（涨潮）XXX（卷住）cánɡ（收藏）zhé（折断）卷藏折XXX（卷子）zànɡ（宝藏）shé（折了）2、易写错的字贼：左右结构，部首是“贝”，读音是“zéi”。

货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。

贼：右边不是“戒”，不要加一竖。

漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

橱：左右结构，部首是“木”，读音是“chú”。

爹：上下结构，部首是“父”，读音是“diē”。

牲：左右结构，部首是“牛”，读音是“shēnɡ”。

衬：左右布局，部首是“衣”，读音是“chèn”。

3、易读错的字橱（chú)窗肥胖（pànɡ)抱（bào)住偏（piān)僻灰狼（lánɡ)纵（zònɡ)身毛贼（zéi)爹（diē)娘困（kùn)难牲（shēnɡ)口折（zhē)腾缝(fénɡ)补皮箱（XXXɡ)承（chénɡ)认衬(chèn)衫笔筒（XXXɡ)嚷（rānɡ)嚷常识点二：字形精讲1、词语听写提前松手摇头名声放心感动漏雨喂食胖驴贼人老狼莫非锋利抱起打斗粘胶发抖跟前甘心滴答性质一卷交货掏出夹袄夸奖效劳衬衫负责手艺布料笑话大方原理真实对不起2、分辨形近字XXX（锋利）粘（粘贴）犁（犁地）牲（牲口）府（当局）姓（姓名）喂（喂养）历（日历）沾（沾水）梨（鸭梨）生（学生）俯（俯视）性（性情）偎（依偎）知识点三：词语精讲1、分辨近义词赶忙——连忙惊恐——惊惧果然——果真勤快——勤劳聪明——聪慧争辩——辩解惊慌——慌张照顾——照料害怕——惧怕耐心——耐烦美观——漂亮大方——漂亮承认——肯定负责——认真泄气——泄气感动——触动惊讶——惊异恼怒——愤怒提醒——唤醒舒服——舒适奇特——古怪漂亮——好看古董——古玩莫非——莫非翻山越岭——跋山涉水善罢甘休——息事宁人密密麻麻——多如牛毛各式各样——多种多样2、分辨反义词漂亮——丑陋勤快——懒怠聪明——笨拙耐心——烦躁大方——拘谨承认——否认唯一——众多羡慕——嫉妒舒服——难受奇怪——平常人山人海——荒无人烟纵——横密密麻麻——稀稀拉拉走南闯北——足不出户昏头转向——头脑清醒善罢甘休——无理取闹大摇大摆——蹑手蹑脚3、牢记四字词语非但XXX肩接踵大吃一惊跋山涉水走南闯北昏头转向XXX稳稳善罢甘休大摇大摆4、词语搭配（1）动词搭配：（荡）秋千（踢）毽子（打）篮球（裁）衣服（洗）袜子（2）形容词搭配：形容词+名词:（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）的春装（慢性质）的裁缝（圆圆）的脑壳（漂亮）的帽子（蒙蒙）的细雨（毛乎乎）的东西（黑乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡形容词+动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊（3）量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨5、词语归类（1）AABC式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条（2）ABAC式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣（3）含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶（4）表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往知识点四：精彩文句1.双重否定句这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

三年级下册语文园地第八单元第八单元：寓言故事寓言故事是一种以动物或其他生物为主角的故事形式，通过讲述这些角色的经历和故事，传达一定的道德或人生哲理。

在三年级下册语文园地的第八单元中，我们将学习一些古老而有趣的寓言故事，通过这些故事，培养我们的品德修养和价值观念。

1. 《老鹰与小鸡》从前，有一只强壮的老鹰和一只娇小的小鸡住在同一个农场中。

一天，小鸡问老鹰：“你为什么可以飞得如此高？”老鹰说：“因为我天生就是飞行的动物啊。

”小鸡羡慕地说：“我也想飞，可是我只能在地上跑。

”老鹰告诉小鸡：“每个动物都有自己的特长和优势，你是可以在地上找到食物和小虫的，这也是你的独特才能。

”小鸡听了老鹰的话，感到很高兴，从此不再羡慕老鹰的飞翔。

这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优势，不必嫉妒别人，要发掘自己的潜能，并发挥自己的优势。

2. 《狼与鹿》从前，森林里住着一只凶猛的狼和一只温顺的鹿。

狼经常欺负鹿，吓得鹿不敢外出觅食。

一天，狼发现鹿瘦弱得无法站起来，于是问：“你为什么瘦成这样？”鹿哭着说：“我每次要吃东西的时候，你总是吓唬我。

”狼听后，意识到自己的过错，承诺再也不欺负鹿，并为鹿寻找食物。

鹿得到了充足的食物，干净地吃完，又重新变得健康起来。

这个故事告诉我们，暴力和恶意只会带来伤害和痛苦，而善良和同情将会使我们团结和谐。

3. 《兔子和乌龟》兔子和乌龟是好朋友。

兔子向乌龟炫耀自己的快速，乌龟只能慢慢爬行。

乌龟因此感到不公平，便向兔子提出了一场比赛。

比赛开始后，兔子冲到了前面，后来却看到乌龟躺在了终点，原来乌龟很聪明地爬行着朝前，最终赢得了比赛。

兔子为自己的骄傲付出了代价，而乌龟因为持之以恒，最终获得了胜利。

这个故事告诉我们，不要贪图一时的快乐，懒散和自满会导致失败，只有坚持努力，才能获得真正的成功。

通过学习这些寓言故事，我们能够领悟到其中蕴含的深刻哲理。

每个故事都是一面镜子，让我们能够审视自己的行为和品德。

比如，我们应该学习小鸡懂得珍惜自己的特长，不去羡慕别人；我们应该像狼一样勇敢地承认自己的错误，并努力弥补过错；我们应该向乌龟学习持之以恒的精神，不断努力追求目标。

部编版三下第八单元主题阅读【知识梳理】知识点：了解故事的主要内容，复述故事“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。

”有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。

这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。

《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事。

《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行对比，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质；能复述故事的精彩部分。

《漏》找出故事发展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。

《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。

知识点补充：复述故事本单元的学习重点是复述故事。

可是如何复述故事呢？一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法：①《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，按照时间顺序复述故事；②《漏》根据示意图和文字的提示，按照地点转换复述故事。

然后选择一种方法复述本文。

如：①画图加文字，按照地点的转换（村子→县衙门→村子→大堂）复述；②填写表格，简单列出枣核、衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；③熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；等等。

无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。

二、复述时，还要注意以下几点：①把书面语转换为口头语；②突出重点，准确地体现原文的中心；③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；④语言力求准确；⑤必要时可以加人个人的想象。

试着用以上方法复述本单元的课文《慢性子裁缝和急性子顾客》问：请复述本篇文章。

一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。

顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。

裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。

顾客听完正打算走，裁缝说：“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。

写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。

以下是整理的《小学三年级语文下册第八单元作文300字》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文下册第八单元作文300字假如我是一个小精灵，我会飞到孤独的人的身边，陪他说话，聊天，让他感觉到不孤单，这样她的心情就会好起来，我会继续鼓励他，让他去帮助孤单的人，这样，如果人多了，他们全部就成了一个团队，全部的人就会感觉到他们好像有家庭了，有陪伴了，就不感到自己孤单了。

假如我是一个小精灵，我会飞到老人的身边，告诉老人他孩子家里的事情，不告诉让人伤心的事情，告诉老人欣喜的消息，而且我还会飞到她的亲人身边，让他们来老家多看看老人，让老人平常不再担心他的亲人，不再担心自己乘车费没有去不了亲人家里。

假如我是一个小精灵，我会去帮助贫困小学的学生，让他们在冬天能穿上温暖的棉袄，教师很舒适，让他们吃的饭都很好，而且，我还会在下课的时候跟他们谈谈心，下课跟他们一块玩儿耍。

假如我是一个小精灵，我会干很多很多的事情，我会帮助人，我也会安慰人，我还有很多能干的事情都没有说，可是我真的能干很多事情。

【篇二】小学三年级语文下册第八单元作文300字当我变成一棵大树，在下雨的时候，我可以撑开一把巨大的绿伞，为人们遮挡风雨。

在烈日炎炎的时候，我可以为人们撑起一片阴凉，给人们送去一份清爽。

我用茂密的枝叶吸附灰尘、净化空气，让人们每天都能呼吸到清新的空气。

我还给小鸟营造一个温暖舒适的家，让小鸟快乐地成长。

当我变成一棵树，在夏天里，我要用我千万条根牢牢地抓住泥土，防止水土流失，让泥石流离我们远去。

在秋天里，我要结满无数饱满的种子，把它们撒向远方，让沙漠变成一片美丽的绿洲。

我想变成一棵大树，我会用无数的枝叶和根须为人类做出奉献，把我们的世界装扮的更加美丽。