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安塞腰鼓阅读答案安塞腰鼓阅读答案无论是身处学校还是步入社会，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编精心整理的安塞腰鼓阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安塞腰鼓阅读答案1一.整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？二.课内语段阅读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.选文写的是表演前的情况，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿＿。
这样写的好处是什么？3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？4.“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？6.你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么？三.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样歌颂西北汉子？联系当今“走进西部，开发西部”的现象，请谈谈你的看法。
参考答案：一.1.既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击读者的心弦。
最新强国挑战答题答案强国挑战答题答案1、“不拘一格降人才”是诗人(龚自珍)的诗句。
2、“人生若只如初见”的下一句是(何事秋风悲画扇)。
3、1937年(卢沟桥)事件爆发，全面抗战由此开始。
4、臭氧层能使地球上的生物免遭(紫外线)的伤害。
5、毛泽东同志的词中“到中流击水，浪遏飞舟”是在哪一条江河(湘江)?6、如果小华在小丽北偏东40度的位置上，那么小丽在小华的(南偏西40度)的位置。
7、1949年3月11日，中国人民解放军第三野战军副司令兼副政委(粟裕)、政治部主任唐亮进驻江苏泰州，准备渡江作战事宜。
8、人类最早认识自然规律使用的研究方法是(观察法)。
9、林祥谦，福建闽侯尚干人，中国工人阶级的杰出代表和中国工人运动的先驱者。
1923年2月4日，林祥谦领导了震撼中外的(京汉铁路工人大罢工)。
10、提出全面深化改革总目标的会议是(党的十八届三中全会)。
11、在十八届中央政治局第九次集体学习时的讲话中，指出(人才资源)是第一资源，也是创新活动中最活跃、最为积极的因素。
12、冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，。
成为中国(儿童)文学的奠基之作。
13、党执政后的最大危险是(脱离群众)。
14、大家知道，一张纸有两个面—正面和反面。
但是，如果有人说能给你看一种只有一面的纸，你觉得这是真的吗?答(是真的)。
15、(张之洞)，晚清中兴四大名臣之一，任湖广总督期间。
宣布废止。
16、“山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔”。
这是明代思想家王守仁的《蔽月山房》，与此中哲理最接近的是(不识庐山真面目，只缘身在此山中)。
17、集成电路自1959年被发明以来，。
如我国华为公司设计的手机芯片“麒麟980”就采用了(7)纳米的最新工艺。
18、“不畏浮云遮望眼”出自哪位诗人(王安石)?19、离别是中国古典诗词中最常用的主题，以下诗句(返景入深林，复照青苔上)并无离别之意。
20、长江三峡是瞿塘峡、西陵峡和(巫峡)的总称。
延安精神产生形成的历史背景和条件第一节时代精神的科学概括延安，城镇名，位于黄河中游，座落在黄土高原的腹部。
秦始皇统一中国以后，始建高奴县，隋改为肤施县，宋为延安府，元称延安路，1937年设市，为陕甘宁边区首府。
1975年“黄龙人”(经考古鉴定)的发现，证明延安地区曾是人类童年的摇篮之一，亦是轩辕黄帝生息过的地方。
北宋年间，时任陕西经略安抚副使的忧国忧民之士范仲淹奉命知州，同爱国将领狄青，镇守过延安。
范公祠就屹立于延安城东北的清凉山上。
位于延安城东南的嘉领山上，有古宝塔一座，始建于唐代，故又称宝塔山，是延安的象征。
但延安真正名震中外，还是中共中央进驻此地以后。
1935年10月19日，中共中央、毛泽东等率领中国工农红军陕甘支队胜利到达陕北吴起镇。
21日，红军在吴起镇消灭尾追的国民党军队一个骑兵团，击溃三个营，为中国革命大本营落脚陕北，举行了一个“奠基礼”。
1936年10月8日，中国工农红军一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，震惊世界的二万五千里长征宣告胜利结束。
从此，中国革命进入了一个稳定的发展时期。
到1948年3月23日，党中央、毛泽东东渡黄河，离开陕北进入华北，时间长达13年之久。
其中的绝大多数时日，党中央、毛泽东住在延安。
在这个时期，马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物--毛泽东思想，得到了系统地总结和各方面的展开，并达到成熟，成为全党统一的指导思想。
在毛泽东思想的指引下，我们党制定了以打败日本侵略者，完成新民主主义革命，进而推进到社会主义为目的的统一战线、武装斗争和党的建设这一正确的政治路线，(时称“三大法宝”)和一系列正确的方针政策。
从而使中国革命转危为安，转弱为强，转低潮为高潮，转被动为主动，党及党的事业兴旺发达。
由是，延安被世人称为“革命圣地”。
另外，由于中国共产党真心实意地抗日，是全国人民抗战的实际领导者，又被称为“抗日中心”;由于党中央和毛主席，在这里领导和指挥了民族解放战争，为中华人民共和国的成立创造了前提，又有“共和国摇篮”之称谓。
《安塞腰鼓》优秀教案《安塞腰鼓》优秀教案（通用14篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《安塞腰鼓》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《安塞腰鼓》优秀教案 1 一、教学目标1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。
2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。
二、重点、难点1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。
三、教学设想1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，采用多媒体教学，给学生形象的直接的感受。
要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，使学生进入角色。
2、这是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。
然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。
整个过程以“朗读”一线贯穿，让学生在不知不觉中受到熏陶，完成教学。
3、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。
四、教学方法1、诵读2、想象3、研讨五、教学准备利用多媒体课件，加强直观性，提高教学效果。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课。
导语：俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！欣赏腰鼓表演的片段，感受它的恢弘气势和铿锵激越。
看美景——（通过播放安塞腰鼓录像，给学生以形象的感受，调动学生的情绪）。
请学生谈一谈观感，可以从声响、画面等方面谈。
《安塞腰鼓》教案10篇《安塞腰鼓》教案篇1教学目标：1.通过本节课学习，学生初步了解该地风土人情。
2.通过本节课学习，学生学会总结作者表达感情的方法。
3.通过本节课学习，学生感受安塞腰鼓所渲泄的生命的力量。
教学重难点：1.老师引导学生通过文字感受安塞腰鼓的力量。
2.老师引导学生学会总结归纳作者表达感情的方法。
教学方法：1.多媒体助学2.朗读导学教学过程：导入：同学们，大家好。
今天我们来学习一下刘成章的这篇《安塞腰鼓》。
在中国呢，有很多地方有着他们自己的民族特色，或是一个标志性的建筑、历史人物，或者是有着专属于他们的活动。
比如说起西湖你就会想到杭州，说起傣族就会联想到泼水节。
那么同学们知道安塞腰鼓是哪里的吗?(同学们说了很多地方)老师听见了好多地方，安塞腰鼓是陕西陕北的一种民间鼓舞形式，它可以由几十人或上百人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力，令人震撼，被称为是“天下第一鼓”!今天我们就一起来了解一下安塞腰鼓!正文：师：同学们先自由朗读这篇__，并标出__的自然段。
(开始朗读，朗读结束)师：老师看大家都读完了，那老师先问大家一个小问题，有一句话在__中出现了四次，同学们知道是哪一句吗?学生一齐：好一个安塞腰鼓!师：对，看来同学们都发现了。
这句话在__中出现了四次，作者一直在感叹，那同学们在读完这篇__后，你们感受到的是一个怎样的安塞腰鼓呢?(同学们举手)师：小赵同学，你来回答。
小赵：壮阔，还有充满力量。
师：说的很好，请坐。
还有同学想回答吗(小李举手)师：小李，你来说小李：我感受到了安塞腰鼓的雄浑师：很好，请坐。
其实文中有一句话是作者直接说出来的，是作者对安塞腰鼓的感受。
大家回到课本找一找，是哪一句话，我们一起把它读出来。
生一齐：好一个壮阔了河山，蓬勃了想象力的安塞腰鼓!师：下面我们一起来看一下安塞腰鼓的真面目。
(多媒体播放安塞腰鼓的图片)师：我们同学们感受到的安塞腰鼓是壮阔、雄浑的，作者又说安塞腰鼓是壮阔了河山、蓬勃了想象力的。
《学习强国》测试题库100题[含参考答案]一、填空题1．王安石的《明妃曲》其二写到汉恩自浅胡恩深明妃是.王昭君2．决定成立国家安全委员会的是（党的十八届三中全会）。
3．党要在新的历史方位上实现新时代党的历史使命，最根本的就是要高举【中国特色社会主义伟大旗帜】4．绿水青山就是【金山银山】，阐述了经济发展和生态环境的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力.改善环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
5．进入21 世纪以来，全球科技创新进入空前密集活跃的时期，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图.重塑全球经济结构。
【科学技术】从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。
6．保持经济运行在合理区间，进一步【稳就业】.【稳金融】.【稳外贸】.【稳外资】.【稳投资】.【稳预期】，提振市场信心，增强人民群众获得感.幸福感.安全感，保持经济持续健康发展和社会大局稳定7．【防范化解金融风险】，事关国家安全.发展全局.人民财产安全，是实现高质量发展必须跨越的重大关口。
8．聚民心，就是要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强【主流思想舆论】，把全党全国人民士气鼓舞起来.精神振奋起来，朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。
9．杜牧的诗作“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，其中24桥至扬州著名景点【B瘦西湖】中的一个地标景观。
10．采用引漳灌邺的方法是的邺城民富兵强，成为战国时期卫国的东北重镇的人是（西门11．要引导广大文化文艺工作者深入生活.扎根人民，把【提高质量】作为文艺作品的生命线，【用心用情用】功抒写伟大时代12．下列我国古代一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是3华佗7张衡8董仲舒13．在中央外事工作会议上指出，把握国际形势要树立正确的【A 历史观】.【B 大局观】.【C 角色观】14．我国最早求出圆周率第七位有效数字的人是【D祖冲之】15．下面哪一诗句与“纸上得来终觉浅”同出自于一首诗?（A少壮工夫老始成）16．下列各项描写的人物中，与其他三项不处于同一时代的是（选D)17．最早采用人工呼吸方法救人的医学家是（张仲景）18．“桂林山水”属于（喀斯特地貌）19．下列不属于八大菜系的是（赣菜系）。
《安塞腰鼓》教案有关《安塞腰鼓》教案四篇《安塞腰鼓》教案篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受文章的激情与气势。
背诵课文第十二至十六自然段。
2、反复品读课文，体会安塞腰鼓的特点，感受安塞腰鼓的气势与生命力。
3、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，了解比喻、排比及反复的表达效果。
教学重难点：指导学生通过反复品读课文，体会安塞腰鼓的特点，感受安塞腰鼓的气势与生命力。
教学时间：两课时。
教学过程：一、导入课题，走进安塞腰鼓1、60周年国庆大典上一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之喝彩，这就是产生于黄土高原上的安塞腰鼓。
它粗犷、雄浑、动力十足，它是激荡生命和磅礴的力量的象征。
今天，我们来学习这篇课文，去领略它的风采和魅力吧。
2、板书课题，齐读课题。
读了课题，你一定有许多的猜想和疑问，说说看!二、自主学习，感知安塞腰鼓1、这篇课文围绕安塞腰鼓写了哪些内容?这又是一种怎样的民间艺术?同学们是不是很想读课文了?打开课文，根据学案“自主预习”要求自学课文。
(具体内容见学案“自主预习”部分)2、学生自学预习课文，教师了解学生自学情况。
3、小组交流展示学生自学成果。
4、全班交流展示学生自学成果。
★交流课文的表达顺序，教师相机板书：鼓响之前、腰鼓表演、鼓声止息。
★分节朗读课文，教师相机纠正字音与停顿，联系上下文理解有关词语的意思。
(加点字的读音：高粱、、骤、雨、枣、树、战栗、、陌、生、蓦、然;相机理解词语的意思：恬静、威逼、渺远、奇伟磅礴、元气淋漓)★再读读课文的第二部分内容，“好一个安塞腰鼓!”“好一个安塞腰鼓!”这样的句子出现几次?作者是从哪几个方面介绍安塞腰鼓的?★指导学生概括课文的主要内容。
(方法是把段意连起来说，注意衔接与连贯)★说说安塞腰鼓给你留下了怎样的印象?(壮阔、豪放、火烈、惊心动魄、奇伟磅礴等) 设计点评：学案中“自主预习”部分的设计，要求清楚，层次分明，一读课文，读准字音，读通句子，理解词语，扫除阅读的障碍;二读课文，理清文章的脉络，了解文章的重点段落，把握课文的主要内容;三读课文，整体感知安塞腰鼓的特点。
教学过程一、课堂导入请看视频《黄土高坡》黄土高原因覆盖着深厚的黄土而得名。
说起黄土高原，人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观；会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明；会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞；当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。
二、知识讲解考点1 文明的摇篮1.称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游，。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。
跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘）、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
考点2 严重的水土流失1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
考点3 水土保持的措施（1）在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施防治水土流失。
（2）在陡坡地实行生物工程，种草、灌木和山杏。
（3）在缓坡建梯田、种山杏和优质牧草。
（4）合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量。
三、例题精析考点一文明的摇篮例1“山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景，黄沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山。
一、选择( 1 ) 新中国成立后，党中央非常重视治黄工作，1952 年，( ) 第一次出京视察，就选了黄河，并发出了“要把黄河的事情办好”的伟大号召。
A ．毛泽东√B．刘少奇 C ．周恩来( 2 )黄河流域既有丰富的资源，又有严重的自然灾害，上中下游治理开发的侧重点分别为 ( )。
A ．上游水能资源开发，中游水土保持，下游通航B ．上游水土保持，中游农业开发，下游防洪C ．上游水能资源开发，中游水土保持，下游防洪√( 3 )黄河流域中黄土分布的面积和厚度，都居世界第一。
黄土高原的黄土主要是( )。
A ．经过风力搬运和堆积√ B．岩石就地风化形成的 C ．由流水搬运来的( 4 )黄河之所以被称为黄河，其原因是( )。
A ．河水中包含大量的黄土物质，水色为黄色√B ．黄河流域是黄种人的故乡C．黄帝陵在黄河流域( 5 )黄土高原水土流失十分严重，主要原因是( )。
A ．气候湿润，终年多雨，雨水冲刷力强B ．天然植被遭到破坏，黄土疏松，易受雨水侵蚀√C ．流域中地震强烈，滑坡严重( 6 )黄河流域自然灾害发生频繁，危害严重。
黄河流域的三大自然灾害是( )。
A．旱灾、洪水和水土流失√ B ．蝗灾、水灾和地震 C ．风灾、水灾和泥石流(7)在黄河中游地区，厚层的黄土经流水切割后，形成了十分独特的地貌形态，其中最独特的有( )。
A．塬、梁、峁、沟√ B ．丘陵、平原、山地 C ．河谷、高原、丘陵( 8 )河床高出两岸地面的河称为悬河，又称地上河，黄河下游是世界上最著名的悬河，它的形成原因是( )。
A ．河道流经地势较高的地带B ．泥沙大量淤积，河床抬高√C ．由以上两个原因造成的( 9)进入黄河下游的泥沙平均每年 4 亿吨淤积在河道中，使河床平均每年抬高( )厘米。
A．5 B．10 √ C．15( 10)黄河平均每年将 12 亿吨泥沙输送入海，这部分泥沙( )。
A．淤在河口，每年造陆 25— 30 平方公里√ B．污染了海洋 C．对海洋生物有害( 11 ) 1997 年中国环境状况公报公布，黄河面临污染和断流的双重压力。
学习强国知识题库11、永定河是北京的母亲河，全河流经山西、内蒙古……入（渤海）。
2、全国开展“向雷锋同志学习”的热潮始于（1963年）。
3、领导我们事业的核心力量是中国共产党，这一论断是毛泽东在（中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议上）中提出来的。
4、疏散走道及其转角处的安全指示标志宜设置在(C、距地面1米以下墙面上)。
5678分发97人。
1011121314151617、有经验的汽车师傅都会告诉徒弟，冬天洗车最好用（冷水）18、一个国家的（政治制度）决定于这个国家的经济社会基础，同时又反作用于这个国家的经济社会基础，及至于起到决定性作用。
19、为纪念（第二次世界大战结束50周年）和《联合国宪章》签署，第一届军运会于1995年9月4日至16日在意大利首都罗马举行。
20、我国淡水资源在全球水资源占比（6%）。
21、这是一个光荣的名字，不朽的名字，是这对老一辈革命家（周恩来）高度评价。
22、我国近代第一所培养海军人才的学校是（福建船政学堂）23、子钓而不纲，弋不射宿的提出者是（孔子）24、四川省规模最大的民办博物馆是（建川博物馆）25、油锅起火时使用以下方法中（用水扑火）方法扑灭是不正确的。
26、郭守敬改进了简仪和圭表，主持全国范围的天文测量，他主持修订了（授时历）27、太湖三白是批太湖的三种河鲜类特产，是苏州、无锡和常州的地方着名系列菜“太湖船菜”的招牌菜，他们分别是白鱼、白虾和（银鱼）28293031、3233患3435、3637、383940、4142、二十四史不包括（清史）43、第七届世界军人运动会将于2019年10月18日在中国（武汉）举行44、秦始皇帝陵的出土文物中被誉为“青铜之冠”的是（青铜车马）45、灵渠入选（世界灌溉工程遗产名录）46、《四元玉鉴》是中国数学着作中最重要的，同时也是中世纪最杰出的数学着作之一，是（元）代朱世杰的着作。
47、不属于同一时代的语句（江南子弟多才俊）48、中国居民膳食宝塔中对平均每日肉类摄入量的推荐是（50-75克）49、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
安塞腰鼓教案9篇(《安塞腰鼓》教案)安塞腰鼓教案1教学目的：1、有感情地朗读课文，从不一样角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。
2、品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。
3、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。
教学重点：品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不一样角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自我的见解。
教学难点：借助文字描绘再现形象领略意境教学过程：第一课时导入：交流课前搜集的有关安塞腰鼓的知识“天下第一鼓”――安塞腰鼓。
安塞腰鼓产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。
如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、进取进取的精神象征。
安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。
可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。
豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
任何文艺形式都是对人生、社会的感受和认识的反映。
安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。
下头我们学习《安塞腰鼓》这篇课文，看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的。
作品：《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
一、朗读课文1、学生自由朗读并扫除生字障碍，自主体验，自主鉴赏。
注音、晦暗羁绊蓦然冗杂亢奋戛然而止磅礴解释：晦暗羁绊蓦然冗杂戛然而止亢奋叹为观止2、朗读指导：朗读最基本的要求是读准字音，读准节奏。
（要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点：本文以短句为主，因而节奏较快。
）还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。
知识1．作者简介。
光未然（1913—2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。
主要作品有歌词《》、组诗《》、长篇叙事诗《》等。
1949年后，一直在北京从事文艺活动。
先后担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。
文章立论谨严，文风洒脱。
2．背景探寻。
1938年，光未然（张光年）在前往延安的途中，经过黄河，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子，这些激发了诗人为黄河高歌的诗情，写出了长诗《黄河吟》。
后经谱曲，这部极具民族精神的音乐巨作《》在延安陕北公学大礼堂成功首演。
从此，《黄河大合唱》激荡的歌声传遍了全国，激发了中国军民的抗日热情。
3．主旨归纳。
诗人借歌颂黄河，歌颂我们伟大的民族，歌颂中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。
参考答案1重点1．作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？作者从黄河的自然特点（气势磅礴、惊涛澎湃）、地理特征（九曲连环、绵延万里）、黄河对中华民族的贡献（中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族）等方面赞美了黄河一往无前的英雄气魄。
2．诗中反复出现的“啊！黄河！”有什么作用？“啊！黄河！”在诗中反复出现三次，把歌词主体部分从“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河激励了中华民族，由实到虚，逐步深入。
3．本文在修辞上有什么特点？表达了作者的什么感情？诗歌综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法，借对黄河的歌颂，赞美中华民族。
诗人通过对黄河的气势、源远流长的历史、英雄般的体魄和铁一般的力量的歌颂，流露出强烈的民族自豪感和坚定的战胜敌人的信念。
4．本文在抒情上有什么特点？作者在诗歌中直抒胸臆，表达了对黄河的赞美之情，具有极强的号召力和感染力，达到了震撼人心的艺术效果。
伟大的杰出的坚定的无产阶级久经考验的人民科学家和革命艺术家创立黄土高原灾变水成学说的李明光首提：圣人出令黄河八年清圆中国梦民间流传多少个世纪无数代人的古语：圣人出黄河清习大人下诏书即圣人实事求是是科学真理的脊梁仗义执言是科学真理的灵魂科学爱国出科学精神得科学真理最大善德是奉献实事求是得真理为科学真理奉献为中华民族争光科学真理定会光耀四方造福万代共产主义是无法抗拒的科学真理也是无法抗拒的！共产主义是压制不住的科学真理也是压制不住的！！共产主义是终要胜利的科学真理也是终要胜利的！！！《科学、真理与人民》《科学、艺术与自由》《科学、民主与共产》《黄土高原山顶大沙滩壮歌》《黄河之歌》《黄土高原地下大象赞歌》《共产党党歌》《黄土高原大合唱》《科学家之歌》哥白尼语：人的天职在于勇于探索真理。
李明光讲：人的天职还应敢于提出和弘扬实践科学真理。
真才大才压不住，总要在某地或某一方面崛起。
不断的胜利属于不断勇敢奋斗的人用50年精壮岁月宝贵青春，几乎走遍黄土高原的每个山头每条山脉每条河川每条溪沟，50年观察视察考察科研，终得出黄河八年清可行性报告出世。
历尽艰辛二十余年后的1988年由黑龙江科技出版社出版创立黄土高原灾变水成学说的专著《喜马拉雅山的崛起和黄土高原沉积形成》、关键词：板块碰撞，能量释放，洪水泛滥，黄土沉积。
诚如《光明日报》1989年2月22日头版头条，“历尽艰辛二十余载，撰写鸿文十余万字，李明光创立黄土高原灾变水成新学说”为题长篇报道。
包括人民日报，中央电视台，中央人民广播电台等中外主流媒体均广播报道过。
又历经磨难二十年后的2008年提交第33届国际地质大会和之后包括中共中央党校，中央文献出版社出版《中国领导科学理论与实践论文集》《中国名人志》等等许多种书刊发表转载我专论《黄土高原，中国和全球各地黄土来源成因是洪水运动中石块碰撞滚动破碎磨磋成卵石沙黄土而沉积产生》。
关键词：洪水运动、石块碰撞、滚动破碎、卵石沙黄土，洪漫滩、地层地貌。
2009年3月《时代巨人》公称：李明光先生是伟大的杰出的坚定的无产阶级久经考验的革命科学家和人民艺术家。
为人类历史，科学进步和精神文明作出了跨世纪的巨大贡献，是中国的光荣，中国的骄傲，光荣属于人民，光荣属于爱国者李明光。
包括《新版世界名人录》《伟大旗帜》等百多种书刊都印知全球了。
还又再艰辛磨难五年后的2013年提交第三届国际防治荒漠化科学技术大会的专论《全球各地茶树毛竹大都生长在黄土沙卵石上的事实再次证明山顶有大沙滩地下埋大象的黄土高原是灾变水成说的结论正确》。
关键词：茶树毛竹、山顶沙滩、地下大象、黄土高原、大洪水，预言。
2014年6月17日国际防治荒漠化日发行的有刊登我关于全世界首提黄河八年清的重大观点的专论的《第三届国际防治荒漠化科学技术大会论文集》印行天下，全球共识。
同步赞扬。
第30届31届32届国际地质大会邀请我作为正式代表参会介绍演讲弘扬科学真理。
再阻挡反对黄河八年清，就是历史罪人洋奴汉奸卖国贼02015年元旦通联：（310008）杭州市南星桥真理考察探险队李明光收短信：135******** 电话：0571-******** 身份证：330726************2015年元旦请奖书电话：0571-********李明光我，山野匹夫，无党派爱国贤达进步高知不会吹牛拍马实事求是顶真的正气和善老土人。
国家兴亡，匹夫有责。
经50年自主自立自费，国家没给一分钱工资与资助过，成为真正的人民科学家。
破解了包括中科院在内的全世界几百万科学家几百年来未得解决的代表中华民族的黄土高原形成和黄土成因的二大世界难题。
事实讲话，著作为证：历尽艰辛二十余年后的1988年由黑龙江科技出版社出版创立黄土高原灾变水成学说的专著《喜马拉雅山的崛起和黄土高原沉积形成》、关键词：板块碰撞，能量释放，洪水泛滥，黄土沉积。
诚如《光明日报》1989年2月22日头版头条，“历尽艰辛二十余载，撰写鸿文十余万字，李明光创立黄土高原灾变水成新学说”为题长篇报道。
包括人民日报，中央电视台，中央人民广播电台等中外主流媒体均广播报道过。
又历经磨难二十年后的2008年提交第33届国际地质大会和之后包括中共中央党校，中央文献出版社出版《中国领导科学理论与实践论文集》《中华名人志》等许多种书刊发表转载我专论《黄土高原，中国和全球各地黄土来源成因是洪水运动中石块碰撞滚动破碎磨磋成卵石沙黄土而沉积产生》。
关键词：洪水运动、石块碰撞、滚动破碎、卵石沙黄土，洪漫滩、地层地貌。
2009年3月《时代巨人》公称：李明光先生是伟大的杰出的坚定的无产阶级久经考验的革命科学家和人民艺术家。
为人类历史，科学进步和精神文明作出了跨世纪的巨大贡献，是中国的光荣，中国的骄傲，光荣属于人民，光荣属于爱国者李明光。
包括《新版世界名人录》《伟大旗帜》等百多种书刊都印知全球了。
又还再艰辛磨难五年后的2013年提交第三届国际防治荒漠化科学技术大会的专论《全球各地茶树毛竹大都生长在黄土沙卵石上的事实再次证明山顶有大沙滩地下埋大象的黄土高原是灾变水成说的结论正确》。
关键词：茶树毛竹、山顶沙滩、地下大象、黄土高原、大洪水，预言。
2014年6月17日国际防治荒漠化日发行的有刊登我关于全世界首提黄河八年清的重大观点的专论的《第三届国际防治荒漠化科学技术大会论文集》印行天下，全球共识。
同步赞扬。
第30届31届32届国际地质大会邀请我作为正式代表参会介绍演讲弘扬科学真理。
中国科学院、中国工程院、二院院士地矿部水文地质工程地质研究所所长、黄土专家。
张宗祜研究员1988年4月就在序言中明确指出：“本书作者正确地阐述了黄土高原形成的根本原因和机制。
”中科院院士、中国地质科学院院长、黄土构造专家黄汲清研究员1988年84岁题词：“勤于探索，敢于创新。
”中科院院士、国际第四纪研究联合会主席、黄土专家刘东生研究员1988年4月15日题词：“追求真理必然有成。
”中科院院士、北师大校长、古地理学家周廷儒教授1988年7月88岁时题词：“重事实凭证据，打开地学上之迷”中科院院士、浙江农大(现为浙大)校长、土壤学家朱祖祥教授1988年6月9日在序言中赞肯：“进行实地考察，推理论证，辅以图照，独具卓见，汇成专著”。
中科院院士、中国地质力学研究所所长，冰川地质学家孙殿卿研究员1989年9月1日80岁时题词：“祝明光同志,成为人民科学家。
”中科院院士、中国大地构造研究所所长，构造专家陈国达研究员1989年8月19日题词：“读万卷书，行万里路，为探求真理多作贡献。
”中科院院士、西安地质学院院长，党委书记，人大常委。
政协委员，国际著名地质大家，黄土专家，张伯声教授85岁题词：“光荣属于人民。
”1993年1月11日93岁题词称：“李明光同志，当代徐霞客，人民科学家。
民族英雄。
”中科院院士，中国历史地理研究所所长，复旦大学谭其骧教授1989年4月29日推荐词：“李明光同志，勇于创立新学说，自成一家之言，能得到黄汲清、张宗祜等地质学大家的赞许应该值得予以奖励。
”最富正义正直感的国际著名诗人作家冰心教授1994年4月9日95岁时题词：“李明光先生，谈天说地是鸿儒。
”更有许多多研究员教授等和各阶层各方面人士及广大群众均支持国家予以奖励。
全国翘首以待。
感谢老科学家老前辈。
科学上基础理论的研究，代表一个国家总体科研人才水平，因基础科学理论是推动带动整个人类前进发展具有巨大世界意义的根本，如日心说、相对论、大陆漂移说···故基础理论的先进，一个国家就先进。
不应只有国家科研，耗资几十个亿，多少科技人员，研究也未必能成功。
况中科院众多科学研究几十年至今也研究不出。
而国家未给一分钱的民间真正的人民科学家研究出来就不予奖励。
这不合理，也无道理，更不公平正义。
给奖，这才符宪法，也符合各国和国际科学进步的历史。
更会千古赞共。
中科院陈杰研究员也认识到此问题严重性，在2011年3月24日《人民日报》十二版发文《科学突破不是‘计划’出来的》印：“科学研究是个充满变数的过程，需要长期的积累和摸索，才可能取得一流成果。
重大的科学发现和突破，不是靠少数人‘计划’出来的。
”但现学界问题是多钻营权利，少钻研学术，似乎捞到国家钱愈多就愈能给奖。
空耗国家饷银纳税人钱的无功得禄者多也。
为护面子反倒对产生重大科研成果者压制淡化，连起码一个老师或科研者的生活费也没有的怪象横生。
事实已经证明，国家若花千百万也不一定能培养出一个有突破基础理论的创立新学说的教授科学家。
事实证明，中科院的黄土精英探讨半个多世纪也未研究出来。
这就是强硬的事实。
国家不花一分钱，个人创新正确基础理论，国家就应特别重视奖励给个体。
这就是也是强国的大好政策方针。
国家应巴不得有如此宝贵人才出现，图书馆就不会空，人们才肯读书，才会少些学术腐败和不学无术争权夺利的南郭先生，社会才会安定些。
若中国基础理论科研有三个人能破解三个世界基础理论性的难题，中国在科学上就站起来了，对中国就不会等闲视之，而是刮目相看了。
世界科学的重心就会转到中国。
从希腊—英国—德国—美国—到中国。
从37年前1978年书写《自荐书》和今《请奖书》的成果内容，不空不夸，时间事实作了最响亮回答。
世界选择了探索追求获得坚持弘扬科学真理的李明光，历史选择了从不恶人害人好心公益不怕迫压孤独开拓创新的李明光，黄土高原选择了不畏艰难险阻实事求真刚直富于正义感正能量的李明光，天赋奇禀创立了黄土高原灾变水成学说，更可贵的是独立独力完成完全解决了黄土高原形成和黄土成因这二大世界难题。
为壮我中华，同时勉励天下学子为国争光，也为慰抚有功应奖的民心百姓，这是《人民呼声群众言》，社会就会安定，为对中共和国家负责，对历史负责，基础科学理论是扬我国威定国强民富，对百姓虽短时间不产生应用科学的利益，但基础理论迟早会转化成巨大生产力必国富民强，故我的黄土高原灾变水成学说只能国家奖励，朝对世界——特此我请奖，请国家奖励。
通联：（310008）杭州市南星桥真理考察探险队李明光收电话：0571-******** 手机短信：135******** 身份证：330726************。
