第一节电压教学内容

人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第1节《电压》教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。

学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。

二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。

三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。

四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。

2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。

2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。

“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。

“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。

要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。

重点：通过实验观察理解电压的作用。

难点：电压表的正确使用。

2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。

第十六章电压电阻第1节电压【知识目标】【教学过程】情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。

播放“电鳐的捕食过程”视频：同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。

合作探究探究点一电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。

活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。

探究点二电压的测量活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。

设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。

归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。

活动2：学生根据桌上所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些？归纳总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。

教案：人教版物理九年级全一册第十六章第一节电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电场力对单位正电荷所做的功。

2. 电压的计量单位：伏特（V）。

3. 电压的来源：电源是提供电压的装置，常见的电源有电池和发电机。

4. 电压的作用：电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。

5. 电压的测量工具：电压表。

6. 电压与电势差的关系：电压等于电势差的大小。

二、教学目标1. 让学生了解电压的概念，理解电压的计量单位和作用。

2. 培养学生使用电压表测量电压的技能。

3. 引导学生通过实验探究电压、电流和电阻之间的关系。

三、教学难点与重点1. 电压的概念和作用。

2. 电压表的使用方法。

3. 电压、电流和电阻之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电阻箱、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流在电路中的流动情况，引导学生思考电流流动的原因。

2. 知识讲解：讲解电压的概念、计量单位、来源和作用。

结合实际例子，让学生更好地理解电压的概念。

3. 实验操作：指导学生使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。

4. 课堂练习：设计一些随堂练习题，让学生巩固电压的概念和电压表的使用方法。

5. 探究实验：让学生分组进行实验，探究电压、电流和电阻之间的关系。

引导学生通过实验数据分析电压、电流和电阻之间的关系。

7. 布置作业：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计电压的概念、计量单位、来源、作用和电压表的使用方法。

七、作业设计1. 请简述电压的概念和作用。

2. 请说明电压表的使用方法。

3. 实验报告：记录实验过程中的电压、电流和电阻数据，分析电压、电流和电阻之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生了解了电压的概念和作用，掌握了电压表的使用方法。

但在实验过程中，部分学生对电压表的连接和读数仍有误差，需要在课后加强指导。

文档：人教版九年级物理全第十六章第一节电压教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理全第十六章第一节，主要涉及电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

教材内容具体包括：1. 电压的定义与表示方法；2. 电压与电势差的关系；3. 电源的作用；4. 电压的测量方法；5. 电压在电路中的作用。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，掌握电压的表示方法；2. 使学生了解电压与电势差的关系，理解电源的作用；3. 培养学生掌握电压的测量方法，能够运用电压知识分析电路问题。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量方法。

难点：电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电源、小灯泡、导线等。

学具：课本、练习册、笔记本、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察小灯泡的亮度变化，引发学生对电压的好奇心。

2. 概念讲解：在黑板上写出电压的定义，并解释电压的表示方法，让学生跟随教师一起书写电压的符号。

3. 电压与电势差的关系：通过示例，讲解电压与电势差的概念及它们之间的关系，让学生理解电压与电势差之间的联系。

4. 电源的作用：介绍电源的作用，让学生明白电源在电路中的重要性。

5. 电压的测量方法：讲解电压的测量方法，并演示如何使用电压表测量电压。

6. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，检验学生对电压知识的掌握程度。

7. 例题讲解：挑选一道具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，帮助学生提高解题能力。

六、板书设计板书内容：电压的概念表示方法电压与电势差的关系电源的作用电压的测量方法七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电压的概念及其表示方法。

2. 解释电压与电势差的关系，并给出一个实例。

3. 简述电源的作用。

4. 描述电压的测量方法，并画出测量电压的示意图。

5. 请结合课本上的练习题，自行设计一道关于电压的习题，并给出答案。

图17－4第一节 电压一、学习目标1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏 、毫伏。

2、会正确连接电压表，会读电压表。

3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。

二、学习内容电压预习形成一1、电压是使 发生定向移动形成 的原因。

电压的符号用 来表示。

2、电压的国际单位是 ，间称 ，用符号 表示。

常用单位还有 、 、 ；换算关系1KV= V= Mv= μV 。

3、常用的电压值有：一节干电池的电压为 ；一个蓄电池电压为 ；家庭电路电压为对人体安全电压为 。

合作展示一 填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.12、维持人体生物电流的电压约13、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。

怎样连接电压表预习形成二1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器 联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的 ，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用 的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在 的正负极上。

合作展示二给电压表写一份使用说明书怎样在电压表上读数预习形成三1、1用来测量电路两端电压的仪表是 ，用符号 表示。

实验室学生用电压表有 个接线柱，有 个量程，大量程是 刻度盘上每小格表示 ，每大格表示 ；小量程是 每小格表示 ，每大格表示合作展示三1、电压表读数的一般步骤3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。

那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V三、检测反馈1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是A 电压表的正负接线柱接反了B 电压表的量程太大了C电压表的量程太小了D 以上说法都正确2、右图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。

第六章电压电阻第一节《电压》【教学目标】一、知识和技能1. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

2 .会连接电压表，会读电压表。

二、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

三、情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重、难点】1．会使用电压表，会读数。

2．能正确知道电压的含义及作用。

【教学器材】小灯泡、开关、电源、导线、电压表。

【教学过程】一、课前预习（相信自己：良好的开端，是成功的一半！）学习任务一：探究电压相关知识1．阅读教材4-5页电压部分相关知识，回答：(1) 生活中有关电压的例子有（2）电源的作用是。

电压的作用是（3）通常用字母代表电压，电压的单位是，简称，符号是。

（4）电压的单位还有（）和（）。

单位换算关系是：1kV= V 1mV= V(5)一节干电池的电压一般是，对人体安全的电压，家庭电路的电压学习任务二：会连接电压表阅读教材5页连接电压表的知识和6页电压表的使用说明书，回答：1.电压的大小可以用测量。

2.观察图6.1-4电压表，它的构造有3.电压表应该跟被测用电器联。

4.电压表有个接线柱，红接线柱（或标有“+”号的接线柱）应该连接在，黑接线柱（或标有“-”号的接线柱）应该连接在。

5．时，使用标有“3”字样的接线柱，时，使用标有“15”字样的接线柱。

6.在预先不知道被测电压的大小时,为了保护电压表,应先选用量程。

7.从说明书中你还看懂了什么?与同学交流。

8.回答6页“想想议议”学习任务三：会读电压表阅读教材7页知识，回答：1.你能不能说出6.1-6中的电压表的读数？。

为什么？2.在电压表上读数的步骤是(1) (2) (3)【预习质疑】（把预习中遇到的问题写下来）二、反思拓展（我参与，我快乐，我成功！）学了电流表和电压表的使用方法后，你能比较它俩使用时的相同处和不同处吗？与同学交流，并下来：相同处：不同处：想一想如图6—2所示的电路中，当开关S闭合后发现灯L1和L2发光，说明电源电压加在灯泡两端，形成了电流．当开关S断开后，灯泡两端有没有电压？开关两端有没有电压？电源两端有没有电压？三．系统总结（学会总结，提高能力）四．限时作业一、创设情境，引入课题各小组按照图片所示进行实验，看看你们能观察到什么现象？并通过合作找出发生这种现象的原因是什么？二、合作探究，学习知识1．小组合作，阅读探究电压相关知识教师：现在以小组为单位，阅读教材4-5页电压部分相关知识，解决如下问题：问题展示：①我知道了生活中存在电压的例子。

人教版九级物理第十六章第一节电压课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理第十六章第一节的内容，主题为“电压”。

具体内容包括：电压的定义、电压的作用、电压的单位和测量以及串并联电路中的电压特点。

本章的实践活动将涉及电压表的正确使用。

二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位及测量方法。

2. 掌握串并联电路中电压的分布特点，能运用电压知识解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：电压的测量和串并联电路中电压的特点。

教学重点：电压的定义、单位以及电压表的正确使用。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电源、导线、电阻、多媒体课件。

2. 学具：电压表、导线、电阻、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中灯泡的亮度，引导学生思考电流与电压之间的关系。

2. 知识讲解：（1）电压的定义：电压是电流在电路中的作用力。

（2）电压的单位：伏特（V），1伏特等于1安培·秒的电能消耗。

（3）电压的测量：使用电压表进行测量，介绍电压表的结构和使用方法。

3. 例题讲解：讲解串并联电路中电压的计算和特点，通过实际操作让学生直观地理解电压的分配规律。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 实验操作：让学生分组进行电压的测量实验，观察串并联电路中的电压特点。

六、板书设计1. 电压的定义、单位、测量方法。

2. 串并联电路中电压的特点。

3. 电压表的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）什么是电压？电压的单位是什么？（2）如何正确使用电压表？（3）串并联电路中的电压是如何分配的？答案：（1）电压是电流在电路中的作用力，单位是伏特（V）。

（2）电压表的使用方法：将电压表的正负极分别与电路的两端相连，注意不要超过电压表的量程。

（3）串联电路中，总电压等于各部分电压之和；并联电路中，各支路电压相等。

电学基础——电压初中物理教案】一、教学目标1.学生能够正确理解电压的概念及其单位，掌握电压的测量方法和特点。

2.学生能够迅速解决电流和电压之间的关系，理解欧姆定律，掌握基本电路元器件的电压-电流特性。

3.学生通过实验，获取学科知识，发展探究精神和科学态度，体验科学探究的乐趣。

二、教学重点1.电压的概念及其单位2.电压的测量方法和特点3.基本电路元器件的电压-电流特性三、教学难点1.电路图的阅读和理解2.欧姆定律的理解和运用3.在实验中掌握电压的测量方法四、教学内容、课时和次序第一课电压概念及其单位（1课）1.电压的概念及其单位。

2.电压的物理意义。

3.电源电压和电路中电压不同。

第二课电压的测量方法和特点（2课时）1.电压表的使用方法及准确度。

2.电池电压的测量方法及特点。

3.多用途数字万用表的使用方法。

第三课基本电路元器件的电压-电流特性（3课时）1.导体电阻的概念及其测量方法。

2.异质材料的接触面特性，正接和反接。

3.单向导电材料——二极管，它的电压-电流特性。

4.双向导电材料——二极管，它的电压-电流特性。

五、教学方法探究式学习主导在教学过程中，通过讲解、实验演示和交流，开展理论授课、探究性实验、小组讨论、课堂练习等多种教学手段，将学生引入一个自发性探索的环境，促进学生的主动参与和深入思考，培养学生科学探究的兴趣，让学生愉悦地掌握知识，掌握一种主动发现事物本质的思考方式和方法。

六、板书设计第一课 Electric potential and unitV=IR, voltElectromotive forceDifference in potential第二课 Measuring voltage and characteristicsVoltmeterBattery voltage measurementMultimeter第三课 Voltage-current characteristics of basic circuit elementsResistivity and measurementContact characteristics of dissimilar materials, positive and negative connectionsUnidirectional conducting material - diode, its voltage-current characteristicsBilateral conducting material - diode, its voltage-current characteristics七、教学评估1.课堂小测验：通过每课时结束后的小测验检查学生的掌握情况；2.每课时结束后的实验，学生通过实验，对学过的内容加深印象，掌握实践能力。