1太阳的话

1、太阳的话教学目标：1．在阅读中认识生字6个，积累词语7个，会写5个字。

2．有感情地朗读诗歌，背诵全诗。

3．能读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。

4．体会太阳给人们带来的朝气和光明。

感受到太阳带给大自然的勃勃生机、无限美景。

培养学生热爱自然，热爱生活地美好情感。

教学难点：了解诗歌第二小节和第四节的意思。

教学准备：生字卡片，多媒体课件。

教学时间：一课时教学过程：一．引入课题，读通课文。

1．看媒体引入情境。

师：清晨，太阳最早从睡梦中醒来，刚开始，还只是露出小半个脸，慢慢的变成了大半个脸，然后一下子跳了出来，把一缕一缕的眼光照进了树林里，树林里的花呀、草呀、小动物呀都被太阳唤醒了。

五颜六色的花朵张开了笑脸，穿着剪裁新颖的衣裳争奇斗艳，还散发出阵阵香气，引来蜜蜂和蝴蝶连声称赞。

小露珠也醒了，瞧，它们正排着队从树叶上跳下来玩滑滑梯呢！沐浴在阳光下的大自然多美啊！生：看媒体听老师描述进入课文情境。

2．出示课题，听课文录音。

师：太阳把树林、花朵、露珠都叫醒了，他又来到丁丁的窗前。

怎么丁丁还躲在被窝里呀？太阳忙对他说起话来。

生：听课文录音。

3．师：太阳对丁丁说了些什么？学生交流4．学生轻声朗读课文。

要求：把生字字音读准，句子读通顺。

5．分小节朗读课文，要求声音响亮。

6．教学生字：睫、枕、抬。

拼读字音。

师：说说你用什么方法记住生字。

学生交流识字要点：形声字：睫、抬；形近字：枕——沈、沉7．指导读通句子。

●睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。

板书：出示句子。

师：句子很长，听老师先来读读，记住我是怎么读的。

老师示范，学生练习朗读。

●第三节。

创设情境：师：每天早晨，妈妈是怎样催促你们起床的？指名几位学生，模仿出妈妈焦急的语气。

师：太阳也是这样催促丁丁的，谁愿意扮演太阳读读第三节？板书：第三节。

愿意扮演太阳的同学读课文，其他同学趴在课桌上扮演丁丁。

学生分别扮演太阳和丁丁，指导朗读。

●让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。

太阳的话精彩语句赏析1. 太阳啊，你就像个超级英雄，每天都准时出现拯救世界！你看，万物在你的照耀下都变得生机勃勃，这不是超级英雄是什么呀？例子：“哇，今天的太阳好耀眼啊，它就像钢铁侠一样酷，给大地带来了光明和温暖。

”2. 太阳，你这个温暖的大家伙，难道不是大自然最棒的礼物吗？想想冬天里你的那一抹阳光，能让人瞬间开心起来呢！例子：“哎呀，太阳出来啦，好暖和呀，太阳你真是太好啦，就像妈妈的怀抱一样。

”3. 太阳公公啊，你咋这么厉害呢，把黑暗都赶跑啦！没有你，世界得变成啥样啊？例子：“晚上好黑好可怕呀，还好太阳公公早上就会出来，把黑暗全都消灭掉。

”4. 太阳，你是不是拥有神奇的魔法呀，能让花儿绽放，能让鸟儿欢唱！这也太不可思议了吧？例子：“看，太阳一出来，花儿就开了，鸟儿也开始唱歌了，太阳肯定是施了魔法。

”5. 太阳啊，你这个光明的使者，谁能不爱你呢？大家都盼着你出现呢！例子：“今天阴天，大家都在说，好想太阳出来呀，太阳你可是大家的最爱呢。

”6. 太阳，你这璀璨的存在，简直就是世界的主角呀！没有你，一切都黯然失色了吧？例子：“哎呀，太阳落山了，感觉整个世界都没那么精彩了呢。

”7. 太阳呀，你就是那无尽的希望之源，不是吗？有你在，我们就有了力量！例子：“感觉没力气的时候，晒晒太阳，就好像又有了能量，太阳你就是希望呀。

”8. 太阳，你那耀眼的光芒，难道不是在向我们诉说着生命的美好吗？例子：“哇，阳光洒在身上，好舒服呀，太阳你在告诉我们要好好生活呢。

”9. 太阳，你这个永恒的伙伴，一直陪伴着我们，多暖心呀！例子：“不管遇到什么困难，一抬头看到太阳，就觉得还有太阳陪着我们呢。

”10. 太阳，你就像一个无私的奉献者，把你的光和热毫无保留地给了我们！这是多么伟大呀！例子：“太阳每天都这样照耀着我们，真的好无私呀，我们要好好珍惜。

”。

艾青《太阳的话》赏析
《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。

艾青的一生是追求光明的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写火把或黎明。

从我国的诗歌史来看，我国古代诗人更钟情歌咏月亮，歌咏它的柔和而明媚，纯洁而恬静。

我们要感激艾青，他填补了诗歌创作的空白，他为我们歌咏了太阳的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要。

诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政治，是能够给人类带来解放的民主政体。

当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。

这首诗从表面看，难以理解的词句并不多，但含义深刻，不易读懂。

教学中不要要求过高，学生只要能熟读，读出节奏和韵味，知道作者借太阳，象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往就可以了。

【导语】《太阳的话》是⼀⾸抒情散⽂诗，诗歌采⽤拟⼈⼿法，赋予太阳⼈的语⾔与思想，展⽰了太阳渴望⾛进⼩屋，召唤⼈们敞开⼼扉迎接光明的急切⼼情。

以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《太阳的话》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《太阳的话》原⽂ 太阳的话 打开你们的窗⼦吧， 打开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的⼩屋⾥。

我带着⾦黄的花束， 我带着林间的芳⾹， 我带着亮光和温暖， 快乐地向你⾛来…… 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你被睫⽑盖着的双眼， 你就会看见我的到来。

　【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《太阳的话》教案 教学⽬标： 1、学会认15个⽣字，10个词。

2、指导学⽣正确流利、有感情地朗读课⽂，感受阳光的温暖，⼤⾃然的美好，⽣命蓬勃向上的⽓息。

3、培养学⽣想象⼒，⼤胆设想太阳的话。

教学重点： 1、学会认字，识词。

2、指导学⽣正确、流利、有感情地读课⽂。

教学难点： 1、使学⽣感受阳光的温暖，⼤⾃然的美好，⽣命的⽓息。

2、培养学⽣想象⼒，想象太阳的话。

教学过程： ⼀、导⼊新课 播放《⼤风车》⽚头曲，师以⾦龟⼦姐姐的⾝份出现。

给孩⼦们带来太阳的礼物——太阳徽章。

还带来太阳的话，引出课⽂。

⼆、初读课⽂，认字识词。

1、师配乐配动作，范读课⽂。

2、⽣⾃读课⽂，圈画⽣字，同桌互相帮助正⾳。

3、识字，识词。

三、细读课⽂，感悟体会 1、放动画，⽣配乐齐读课⽂ 2、学习第⼀节 ①点⼈读，说说太阳说话时⼼情怎样？ ②指导学⽣⽤急切的语⽓读。

3、学习第⼆节 ⾃由读第⼆节，交流太阳带给我们什么礼物？ 指导学⽣⽤愉快的语⽓朗读 听歌曲《种太阳》（既引出说话练习⼜可让学⽣稍作休息） 说话练习，我带着____________________，快乐地向你⾛来。

4、学习第三节 男、⼥⽣⽐赛读 体会太阳会对熟睡中的⼩朋友说什么？ 四、再读课⽂，升华感情 学⽣以⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂。

早晨的太阳写一段话1. 早晨的太阳啊，那可真是神奇的存在！就像黑暗中的一盏明灯，照亮了整个世界。

你看，它从天边慢慢升起，难道不像一个迟缓但坚定的攀登者吗？每天我起床看到那温暖的阳光洒在脸上，哇，感觉一天都充满了希望。

2. 哇哦，早晨的太阳！它就如同一个超级英雄，准时出现来拯救世界。

想想看，当那第一缕阳光穿透云层，是不是感觉整个世界都被唤醒了？我每次看到那灿烂的光芒，都会忍不住感叹，这就是大自然的魅力啊！3. 嘿，早晨的太阳呀！它简直就是生活的调味剂。

好比是冬天里的一把火，温暖着我们。

每天早上，阳光照进房间，哎呀，那种感觉就像是被幸福紧紧拥抱。

4. 早晨的太阳，真的是太重要啦！它就像我们的好朋友，从不失约。

当它升起的时候，是不是感觉一切都变得美好起来了？我总会在阳光下伸个大大的懒腰，哈哈，新的一天开始咯！5. 哎呀呀，早晨的太阳！那可是活力的源泉啊。

可以类比成给汽车加油的泵，让我们动力满满。

每次看到那明亮的阳光，我就对一天充满期待，这太阳可真了不起！6. 早晨的太阳啊，厉害得很呢！就像一个神奇的魔法师，把世界变得五彩斑斓。

你瞧，阳光洒在大地上的样子，难道不像它在施展魔法吗？我特别喜欢在这样的阳光下漫步，感觉太棒啦！7. 哇，早晨的太阳！它绝对是个能带来惊喜的家伙。

好比突然收到的一份大礼，让人开心。

每天迎着那阳光，我都会和它说声早安，嘿嘿，这是我们的默契。

8. 早晨的太阳，那可是相当了不起啊！它就像一道美味的菜肴，让人心情愉悦。

当阳光照在身上，是不是感觉像是吃了一颗甜甜的糖果？我真的太爱早晨的太阳啦！9. 嘿哟，早晨的太阳！它真的是生活中不可或缺的一部分。

如同音乐对于舞者的重要性。

看到那温暖的阳光，我总会兴奋地跳起来，哈哈，它就是这么有魔力！10. 早晨的太阳，简直太美妙啦！它就像一本打开的好书，给我们带来无尽的知识和乐趣。

当阳光铺满大地，哎呀，这画面太美了。

我觉得，没有早晨的太阳，生活都会少了很多色彩呢！观点结论：早晨的太阳是无比重要且美好的，它给我们的生活带来了温暖、希望和活力，让我们每天都能以积极的心态去面对。

太阳的话阅读答案太阳的话阅读答案 1在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和盼望，用紧闭着门户的木板房比方当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼喊国人转变现状，迎接光明。

诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热忱唤起民众，投身到挽救民族危亡的斗争中，转变现状，为中国开拓光明美妙的将来前程。

以下是我为大家收集的太阳的话阅读答案，盼望对大家有所援助。

打开你们的窗子吧！打开你们的板门吧！让我进去，让我进去，进到你们的小屋里，我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和暖和，我带着满身的露水，快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来，让你们的`心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，暖和和露水撒满你们心的空间。

1、本诗的是____，他的作品还有《》《》等。

2、诗中的“我”是谁？“你们”是谁？____________________________________________________ _________________3、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？____________________________________________________ __________________4、“太阳”在诗中象征着____________________________________________________ ________参考答案：1、艾青，大堰河，我的保姆，我爱这土地……使语气显得更亲切，更简单与读者亲近。

〔意思对即可〕4、光明、盼望和成功。

太阳的话阅读答案 2阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和暖和我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，暖和和露水撒满你们心的空间。

迎接第一缕阳光的话语1、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

2、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

3、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

4、灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

5、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

6、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小泵娘偷偷地张望着大地。

7、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

8、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

9、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

10、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

11、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

12、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

13、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

14、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

15、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

16、太阳像个大火球炙烤着大地。

或者说太阳发出的光芒非常美丽，金灿灿的。

17、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

18、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。

19、初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。

20、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

太阳句子大全
以下是一些关于太阳的句子，供您参考：
1. 太阳高悬在天空中，释放出无尽的能量，为世界带来光明和温暖。

2. 在日出时分，太阳从地平线升起，唤醒了沉睡的世界，带来了新的希望和生机。

3. 太阳的光芒洒在海面上，波光粼粼，如同仙女撒下的金粉。

4. 太阳把天空染成了金黄色，整个世界都沐浴在温暖的阳光下。

5. 太阳在云层中穿行，如同一个顽皮的孩子在捉迷藏，不时露出笑脸。

6. 在冬日里，太阳的光芒显得格外珍贵，让人感到温暖和舒适。

7. 太阳的光芒穿过树叶的缝隙，形成一道道光束，照亮了森林中的一切。

8. 太阳的余晖映照在天际，将天空染成了美丽的橘红色。

9. 太阳的能量是地球上所有生命的源泉，没有它就没有生命。

10. 在炎热的夏季，太阳高悬在天空中，带来了无尽的热量和光芒。

太阳的描写句子
以下是5个关于太阳的描写句子赏析：
1. 太阳初升时，它羞涩地躲在云层后面，只露出一点边缘，像一个腼腆的孩子。

赏析：这句话运用了拟人的手法，将太阳初升时的情景比作一个害羞的孩子，生动形象地表现出太阳初升时的朦胧和含蓄。

2. 太阳高悬在天空中，它的光芒如利剑般穿透云层，直射大地，让人感到它的威严和力量。

赏析：这句话运用了比喻的手法，将太阳的光芒比作利剑，强调了太阳光芒的锐利和强大，给人一种敬畏之感。

3. 太阳缓缓落下，它的余晖映红了天边的云彩，如一幅绚丽多彩的油画。

赏析：这句话运用了比喻的手法，将太阳的余晖比作一幅油画，生动形象地表现出太阳落下时天边云彩的美丽和绚烂。

4. 太阳像一个巨大的火炉，不断地向地球释放着热量，让人感到它的热情和活力。

赏析：这句话运用了比喻的手法，将太阳比作一个火炉，强调了太阳释放出的巨大热量，给人一种热情洋溢的感觉。

5. 太阳落山后，天空逐渐变暗，星星点点地出现在夜空中，仿佛是太阳留给夜晚的礼物。

赏析：这句话运用了拟人的手法，将太阳落山后的情景比作它留给夜晚的礼物，表现出太阳的慈爱和慷慨。

太阳的话仿写导读：1、太阳像一个大灯笼一样。

2、太阳像座个火山漂浮在苍穹上。

3、太阳像小姑娘一样羞羞答答地出来了。

4、红红的太阳像一个熟透的红苹果。

5、太阳像一个大大的红气球，照亮世界。

6、阳光照耀在肥皂泡上，闪出七彩的光。

7、太阳终于出来了，宛如一艘巨轮驶出了地平线。

8、火球似的太阳炙烤着大地，热得人喘不过气来。

9、阳光温和的照在大地上，唤醒了无数生命。

10、红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

11、火红的太阳放着光辉，照的我的脸上直发黑。

12、太阳像一个大的探照灯，刺得我眼睛都睁不开。

13、太阳露出了一张红彤彤的脸，像个害羞的小姑娘。

14、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

15、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

16、太阳像个大喷壶把一壶的颜料毫不吝啬的用来涂抹世界。

17、太阳如一个美丽的红球，在每时每刻，都陪在我们身旁。

18、太阳终于出来了，照在江面上，红红的一片，象火一样。

19、这时的太阳已经收起了光芒，变成一个红红的大圆盘，看起来真可爱。

20、太阳终于升上了天空，发出强烈的光芒，金灿灿的，像一块块金子掉落人间。

21、太阳有时是成熟的，夕阳的暖色照在身上；有时是可爱的，雨后天晴的和煦日光。

22、太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。

23、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

24、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

25、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

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太阳的话艾青赏析
【原创实用版】
目录
1.引言：介绍艾青的《太阳的话》
2.主题一：太阳的象征意义
3.主题二：诗歌的结构和形式
4.主题三：诗歌中的隐喻和象征
5.结论：总结《太阳的话》的艺术特点和主题思想
正文
《太阳的话》是我国著名诗人艾青的一首代表作。

这首诗以太阳为题，通过太阳的形象，表达了诗人对光明、自由和希望的向往，同时也寓意着人民对美好生活的热切追求。

在诗歌中，太阳被赋予了丰富的象征意义。

太阳象征着光明，它驱散黑暗，带来温暖和希望。

在诗中，艾青反复呼唤“太阳”，表达了对光明的向往和渴望。

太阳还象征着真理和正义，是诗人在“黑暗的夜”中寻找的“一线光”。

此外，太阳也象征着民族的觉醒和崛起，是诗人对民族复兴的美好愿景。

在结构和形式上，艾青的《太阳的话》采用了自由诗的形式，没有固定的韵律和节奏，更注重情感的表达。

这种形式使得诗歌具有强烈的个人风格，同时也更能表达出诗人内心的激情和冲动。

在诗中，艾青巧妙地运用了排比、反复等修辞手法，使得诗歌语言更加生动形象，增强了诗歌的艺术感染力。

在诗歌中，艾青还运用了许多隐喻和象征，使得诗歌的主题思想更加深刻和丰富。

比如，“黑暗的夜”隐喻着旧社会的黑暗和压抑，“一线光”象征着人民对光明的追求和希望。

这些隐喻和象征使得诗歌的主题思想更
加鲜明，也更能引起读者的共鸣。

总的来说，《太阳的话》是一首主题鲜明、形式优美、艺术感染力强的诗歌。

通过太阳的形象，艾青表达了自己对光明、自由和希望的向往，同时也寓意着人民对美好生活的追求。

太阳最经典十句话1. 嘿呀，你们说太阳啊，那可真是个神奇的家伙！我记得有一次夏天，我和家人一起去海边玩。

那太阳可真是够大够热的呀！我们一大早出发，到海边的时候太阳已经升得高高的了。

那阳光照在沙滩上，金黄金黄的，可好看了。

我迫不及待地就冲向海边，想感受一下大海的清凉。

2. 我在海边走着，那海水被太阳晒得暖暖的，脚丫子踩进去可舒服了。

我看着太阳挂在天上，就想这太阳可真厉害，它把整个世界都照得亮堂堂的。

我抬头看它，眼睛都快被它晃花了。

这时候我就想起一句话：“太阳当空照，花儿对我笑。

”哈哈，还真挺应景的呢。

这太阳当空照着，我在海边玩得可开心了，感觉一切都那么美好。

3. 到了中午的时候，太阳就更热了。

我们在海边找了个遮阳伞坐下，吃着带来的美食。

我一边吃一边看着太阳，心想这太阳咋就这么有能量呢？它不停地散发着热量，让整个世界都变得热乎乎的。

我就又想到了一句关于太阳的话：“万物生长靠太阳。

”可不是嘛，要是没有太阳，这世界上的植物怎么生长，我们人类又怎么生活呢？这太阳可真是太重要了。

4. 下午的时候，我和家人一起在沙滩上堆沙子。

我们堆了一个大大的城堡，还在城堡上插了一面小旗子。

太阳照在我们堆的城堡上，影子拉得长长的，可有意思了。

我看着那城堡和影子，突然觉得太阳就像一个大艺术家，它用它的光线给我们创造出了各种各样有趣的画面。

这时候我又想起了一句话：“太阳是个大画家，画出美丽的图画。

”真的是太形象了。

5. 傍晚的时候，太阳开始慢慢往下落了。

那天空被太阳染成了一片红彤彤的颜色，美极了。

我站在海边，看着太阳一点点地消失在海平面上，心里有一种说不出的感觉。

这时候我想起了一句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。

”虽然有点小伤感，但是也觉得这夕阳的美景真的是太让人难忘了。

这一天，我在海边感受到了太阳的各种魅力，它给我们带来了温暖、快乐和美丽的景色。

太阳真的是太神奇了，它的每一刻都有着不一样的精彩，就像那些关于它的经典话语一样，深深地印在了我的心里。

艾青的爱国主题诗歌艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。

出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。

下面店铺就给大家带来艾青的爱国主题的诗歌，欢迎大家阅读!1、《太阳的话》在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。

诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。

2、《我爱这土地》《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。

这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

3、《黎明的通知》《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。

这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。

这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。

全诗运用了拟人修辞手法、排比句式，两行一列的结构使得全诗节奏非常明快，富于音乐感。

4、《向太阳》《向太阳》长四百余行，是三十年代艾青最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。

尽管在诗里出现了许多不同的场景和人物，但并不以叙事为主。

作者仍然以他那朴素坦诚富有个性的抒情方式进行创作，自始至终以第一人称的“我”(也就是作者本人)的情感作为全诗的主线和命脉。

武汉当时作为抗日民族解放战争的一个重镇，正轰轰烈烈地掀起保卫大武汉的群众性活动。

艾青立即全身心地投入了这个显示着民族觉醒和战斗决心的现实世界。

心中鼓荡着的激情和创作欲求，与现实结合的强度显然达到了燃烧的程度。

半个多世纪以来，我国现代文学史和文学评论家一致把它誉为抗日战争时期重要的优秀诗篇。

艾青诗选太阳的话表达的情感1. 《艾青诗选》里《太阳的话》满是对光明的渴望呢。

就像在黑暗的小屋里，一个人被囚禁许久，突然看到一丝光亮，就拼命地想要抓住，艾青就像那个被囚者，盼着太阳带来的光明驱散黑暗。

2. 《太阳的话》表达出一种对希望的急切期待呀。

好比一个在沙漠里快要渴死的旅人，看到远处有一片绿洲的影子，那太阳就是那片绿洲的象征，艾青在诗里呼喊着希望的到来。

3. 诗中的情感是对新生活的向往哦。

这就像老旧房子里的居民，一直住在阴暗潮湿的地方，看到旁边新盖起了明亮宽敞的大楼，心里羡慕着，渴望着能走进新生活，艾青向往着太阳带来的新的开始。

4. 《太阳的话》里有对温暖的热爱之情。

想象一下，一个在冰天雪地里冻得瑟瑟发抖的孩子，突然有人抱来一床厚厚的棉被，太阳就是那床棉被，艾青渴望着这种温暖能遍布大地。

5. 艾青在诗里表达的是对自由的追求哇。

仿佛笼子里的小鸟，看着外面广阔的天空，心中无限向往，太阳象征着自由的天地，艾青在向它倾诉着对自由的渴望。

6. 诗中饱含着对美好未来的憧憬哟。

就像一个穷苦的画家，只能用破笔在烂纸上画画，却想象着有一天能拿着最好的画笔在华丽的画布上创作，太阳就是那美好的未来，艾青盼着它的到来。

7. 《太阳的话》传达出对生命力的赞美呢。

好比是一个在病床上躺了很久的病人，看到窗外生机勃勃的花园，心中充满对生命活力的向往，太阳就是那生命力的源泉，艾青在诗中歌颂着它。

8. 这里面有对改变现状的强烈愿望呀。

就像是住在破房子里的一家人，房子四处漏风漏雨，他们急切地想要改变，太阳就像那个改变的力量，艾青在呼唤它降临。

9. 诗中表达的是对希望曙光的翘首以盼呢。

如同海上迷失方向的船只，在茫茫黑夜中突然看到远方灯塔的光亮，那灯塔就如同太阳，艾青盼着希望的曙光快些到来。

10. 《太阳的话》蕴含着对乐观向上的倡导哦。

好像一群垂头丧气的人，有一个人站出来告诉大家要抬头看天，天总会放晴，太阳就是那放晴的天，艾青在诗里传递着乐观的力量。

艾青的诗歌《太阳的话》写于1942年1月14日，表达了诗人对民主、自由、光明的向往，以及对于解放即将到来的希望。

首先，从诗歌的形式来看，《太阳的话》是一首自由体诗，节奏明快，韵律自由，符合艾青的创作风格。

全诗共五段，每段四句，形式整齐，视觉效果良好。

其次，从意象的运用来看，艾青以太阳为象征，表达了他对光明、进步的追求。

在诗中，太阳被描绘成一个温暖、明亮、充满力量的形象，它带着亮光和温暖，为人们带来无尽的希望和期待。

这种意象的运用，不仅丰富了诗歌的象征意义，也使得诗歌具有了强烈的视觉和情感冲击力。

再次，从诗歌的语言来看，艾青的语言简洁明了，富有表现力。

他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得诗歌更加生动、形象。

同时，艾青的语言也具有鲜明的个性特点，如“打开你们的窗子吧”、“让你们的心像小小的木板房”等，这些语言不仅具有强烈的抒情效果，也使得诗歌更加贴近读者的生活。

最后，从主题思想来看，《太阳的话》主题是追求光明、自由、民主，呼唤人们打破旧的观念和束缚，迎接新的世界和未来。

这种主题思想贯穿了艾青的大部分作品，也是他作为一个诗人和思想家的核心思想。

总之，《太阳的话》是艾青的一首重要诗歌，它不仅表达了诗人的情感和思想，也反映了那个时代人们对于自由、民主、光明的渴望和追求。

这首诗具有深刻的社会意义和历史价值，值得我们深入研究和欣赏。

太阳的话诗歌鉴赏艾青（原创实用版）目录1.诗歌背景及作者简介2.诗歌的主题和情感表达3.诗歌的艺术特点和表现手法4.诗歌的价值和影响正文1.诗歌背景及作者简介《太阳的话》是我国著名现代诗人艾青所作的一首诗歌，创作于 20 世纪 30 年代。

艾青，原名蒋正华，是一位具有广泛影响的现代诗人，他的诗歌作品以独特的艺术风格和深厚的人文关怀著称，被誉为“四十年代的旗手”。

2.诗歌的主题和情感表达《太阳的话》以太阳为寓意，表达了诗人对光明、自由和希望的向往，以及对黑暗、压迫和束缚的憎恶。

诗歌中，太阳具有强烈的象征意义，它象征着光明、真理和正义，是对抗黑暗、愚昧和邪恶的有力武器。

诗人借助太阳的形象，传达了对美好生活的追求和对民族解放的渴望，情感表达真挚而热烈。

3.诗歌的艺术特点和表现手法艾青的诗歌具有鲜明的艺术特点，其诗歌风格独特，以鲜明的意象、浓郁的情感和独特的语言表达见长。

《太阳的话》中，艾青运用了丰富的象征手法，如将太阳、光明、黑暗等元素融入诗歌中，形成了深刻的意象。

同时，艾青还采用了富有韵律感的语言，使得诗歌在表达情感的同时，具有较强的音乐性和节奏感。

4.诗歌的价值和影响《太阳的话》作为艾青的代表作之一，具有很高的文学价值和历史价值。

这首诗歌不仅展现了艾青作为一位现代诗人的艺术才华，还反映了当时我国民族的苦难和民众的呼声，具有很强的现实意义。

此外，该诗歌对后世诗人产生了深远的影响，成为中国现代诗歌史上的一部经典之作。

总之，《太阳的话》是一首具有深刻象征意义和艺术价值的诗歌，通过太阳的形象传达了诗人对光明、自由和希望的向往，以及对黑暗、压迫和束缚的憎恶。

《太阳的话》教案《太阳的话》教案1教学目标：1、认识生字6个，积累词语7个。

积累句子1句。

2、能正确、有感情地朗读诗歌。

背诵全诗。

3、能读懂诗歌最后一节的意思。

4、培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。

教学重点：能有感情地朗诵全诗。

教学难点：体会诗歌最后一节的意思。

教学准备：生字卡片、课文录音、写有句子的幻灯片教时：一课时教学过程：一、引入新课并质疑1、出示图片：图上画了什么?(太阳公公)2、出示课题：1 太阳的话3、这是我国著名的诗人：艾青，简要介绍并出示其作品。

4、引入：诗人艾青把对生活、对自然的热爱之情都泄劲通过太阳之口想我们表素出来了。

5、读了课题你有什么疑问吗?二、初读课文，自学生字1、听录音，想一想这是一篇怎样的__?2、自由读读课文，注意读准字音(争取多读几遍)3、反馈自学效果(1)出示词语：晨曦温暖睫毛充满枕头抬头花束林间关闭空间(2)各种形式读词(3)“睫”有半部分的笔顺。

(4)理解词语：撒满三、读熟课文1、各种形式读课文，说说你的眼前出现了那些景物?2、交流：怎样读才能读得声情并茂?3、再读课文4、出示句子：让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。

自由读，男女生朗读。

四、有感情读课文，理解诗意。

1、各小组选择一节讨论讨论这段诗的意思。

2、交流3、重点理解第四段诗的意思(1)出示图片：世界上任何东西都需要太阳的照耀，看，太阳照在小草的身上，小草变绿了。

看图说说，太阳与其他东西间的关系。

(2)想象一下，生活在一个充满花香，充满温暖的世界里会有一种怎样的.感觉?(3)如果你的心里如同世界也充满阳光，充满温暖，那么你的生活会怎样呢?(4)小结：对呀，作者最后一节就是呼唤我们每个人的心里都要充满阳光，充满温暖，这样生活才会多姿多彩。

4、有感情朗读课文五、小结课文，练说话听了太阳的话，你想对太阳说什么?六、布置作业。

写话练习：听了太阳的话，我想对太阳说：“()。

”板书设计：1、太阳的话金黄的花束林间的香气亮光和温暖满身的露水教后反思：学完课文，我让学生怎么想，就怎么读，如同桌读，自由读，找好朋友读，这样，有利于他们把诗歌读好，读出自己的感受。