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票据法律实务课程教学大纲

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票据法律实务课程教学大纲
课程名称：票据法律实务
英文名称：Practice of Bills and notes Law
课程编号：x4090851
学时数：32
其中实训学时数：2 课外学时数：0
学分数：2
适用专业：法学
一、课程的性质和任务
本课程是法学专业本科生金融法学方向专业选修的课程之一。

本课程内容丰富，以票据法理论体系为线索，以《中华人民共和国票据法》和相关法律法规为基本依据，对票据法的基本理论、基本制度和基本规则等问题进行了系统阐述，通过本课程的学习，可以使学生掌握票据法的一般原理、票据法律关系、票据当事人的权利、票据行为、票据的瑕疵、票据的丧失、票据抗辩以及汇票、本票、支票等相关内容，增强驾驭票据这一重要的经济交流工具的能力，从而不仅可以使学生进一步完善自己的法学体系，也为其今后从事票据业务活动产生积极的作用。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
1．票据与票据法
基本要求：了解票据与票据法概述，掌握票据法的性质。

重点难点：票据法总论和法律制度。

2．票据法律关系
基本要求：掌握票据关系和票据的基础关系。

重点难点：重点是票据法律关系；难点是票据法律基础关系。

3．票据行为
基本要求：掌握主票据行为和基本票据行为。

重点难点：重点是主票据行为；难点是基本票据行为。

4．票据权利
基本要求：掌握票据抗辩权、票据利益返还请求权。

重点难点：重点是票据抗辩权；难点是追索权。

5．票据责任
基本要求：理解票据责任和票据法上的其他法律责任。

重点难点：重点是票据责任；难点是票据法上的其他法律责任。

6．汇票实务
基本要求：掌握汇票的有关理论。

重点难点：重点是汇票的种类；难点通过案例理解汇票实务。

7．背书实务
基本要求：掌握背书的有关理论。

重点难点：重点案例分析背书实务；难点是背书的法律效力。

8．承兑和保证实务
基本要求：掌握承兑和保证的有关理论。

重点难点：重点是案例分析承兑和保证实务；难点是承兑和保证的法律效力。

9．付款实务
基本要求：掌握付款的有关理论。

重点难点：重点是案例分析付款实务；难点是付款的法律效力。

10．本票和支票实务
基本要求：掌握本票和支票的有关理论。

重点难点：重点是案例分析本票和支票实务；难点是本票和支票的法律效力。

11．票据法律实训
基本要求：旁听或案例分析。

重点难点：重点是旁听的实际内容；难点是实训报告的撰写。

三、教学方式及学时分配
序号主要内容主要教学
方式
学时
分配
辅导答疑
比例
1 票据与票据法讲授 4 2︰1
2 票据法律关系讲授 2 2︰1
3 票据行为讲授
4 2︰1
4 票据权利讲授 4 2︰1
5 票据责任讲授 2 2︰1
6 票据的伪造、变造讲授 2 2︰1
7 票据的丧失讲授 2 2︰1
8 汇票实务讲授 4 2︰1
9 背书实务讲授 4 2︰1
10 本票和支票实务讲授 2 2︰1
11 票据法律实训实训 2 2: 1
四、课程其他教学环节要求
1．在课余的学习生活中关注金融案例，增进对于课堂知识的理解；
2．给学生布置一些灵活开放的题目，培养学生对于本门课程的学习兴趣同时激发学生的创
造性思维。

五、本课程与其他课程的联系
票据法应该在法理学、民法学、民事诉讼法等课程之后开设。

六、教学参考书目
1．《票据法》（修订版），刘心稳，中国政法大学出版社，2008年版；
2．《票据法教程》，董安生，中国人民大学出版社，2006版；
3．《票据法案例教程》，北京大学出版社，2010年版。

大纲撰写人：黄晶
大纲审阅人：
负责人：。

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第12章 票据法律制度教案

第12章 票据法律制度教案

第12章票据法律制度教案
一、教学目标：
1. 了解票据的概念及种类。

2. 掌握票据的流通方式。

3. 掌握票据的法律制度。

二、教学重难点：
1. 掌握票据的法律效力。

2. 掌握票据的保证责任。

3．掌握票据的追索权。

三、教学内容：
1. 票据的概念及种类。

票据是一种特殊的债权凭证，是债权人就其拥有的款项向债务人提出的支付要求书。

常见的票据有：汇票、本票、支票、债券、存单等。

2. 票据的流通方式。

票据的流转方式有两种，即转让和背书。

转让：持票人将票据的权利转让给他人的行为。

背书：持票人在票据背面签名，将票据权利转让给其他人的行为。

3. 票据的法律制度
票据法律制度主要包括：票据的法律效力、票据的保证责任、票据的追索权。

票据的法律效力：票据具有法律效力，即处理票据必须遵循法律规定。

票据的保证责任：票据的持有人有权要求背书人、保证人、承兑人等对票据的付款负责。

票据的追索权：票据持有人有权要求票据背书人、保证人、承兑人等向其支付票面金额和利息。

四、教学方法和过程：
1.教师引导学生认识票据的概念及种类。

2.教师通过案例等形式，向学生介绍票据的流通方式。

3.教师向学生展示相关法律条文，引导学生掌握票据的法律制度。

4.教师利用课堂讨论等活动，引导学生理解和掌握票据的法律效力、保证责任和追索权等。

五、教学评价：
在课后，教师可以通过小组讨论、作业评分等方式，对学生掌握情况进行评价。

同时，教师还可以根据学生的评价结果，对教学内容进行调整，以提高教学质量。

第十章 票据法 《经济法基础与实务》课件

第十章 票据法 《经济法基础与实务》课件

（2） 天龙科技公司、东方电器公司拒不承担责任的 理由有无道理？为什么？
第二节 票据法的基本问题
案例10-2
（3） 本案中李某是否应承担保证责任？为什么？ （4） 假设超市的工作人员携带支票去银行提示付款 时将支票丢失，被张某捡到，张某伪造了超市的签章并将 票据背书转让给了赵某，赵某足额支付了1万元，请问赵某 是否能取得票据权利？为什么？ （5） 假设上一题中张某将票据赠与其女友许某，许 某不知道该票据是张某所拾得的，请问许某是否能取得票 据权利？为什么？
第十章 票据法
针对实际案例中所发生的问题，要求学生分为正方、反 方两组进行辩论，将辩论结果填入下表。
第一节 票据与票据法概述
案例10-1
甲交给乙一张经付款银行承兑的远期汇票，作为向乙 订货的预付款，乙在票据上背书后转让给丙以偿还原先欠 丙的借款，丙于到期日向承兑银行提示取款，恰遇当地法 院公告该行于当天起进行破产清理，因而被退票。丙随即 向甲追索，甲以乙所交货物质次为由予以拒绝，并称10天 前通知银行止付，止付通知及止付理由也同时通知了乙。 在此情况下丙再向乙追索，乙以汇票系甲开立为由推诿不 理。丙遂向法院起诉，被告为甲、乙与银行三方。
第一节 票据与票据法概述
（四） 流通功能
票据的流通功能是指票据在一定程度上代替货币用于支付 和流通以完成商品交换过程。当然，票据的流通不具有强制性, 只能在愿意接受票据转让的当事人之间流通。票据的流通功能 使得票据成为真正的有价证券。在此之前，票据还仅仅停留在 一般的债权证书的水平上。通过票据的流通，可以节约货币的 使用，减少流通费用，并简化结算手续。
（二） 票据行为的构成要件 1. 行为人必须具有从事票据行为的能力 2. 行为人的意思表示必须真实或无缺陷 3. 票据行为必须合法 4. 票据行为必须符合法定形式
票据法教案

票据法教案

2、本章重点
票据的基本属性。
3、本章难点
对票据基本属性的理解和掌握。
教学过程设计
教学方法
第一节票据与证券
一、证券的种类
二、证券权利特征、权利证券化的意义
第二节票据的概念与种类特征
一、票据的概念、种类
二、票据的证券特征
第三节票据功能与票据制度的演化
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
1、了解证券的概念与特征
了解票据法的意义与特点，掌握票据法的立法宗旨。并通过了解票据法的历史演进增强对票据法的国际性的认识。
2.本章重点
把握国家进行票据立法的宗旨。
3.本章难点
把握国家进行票据立法的宗旨。
教学过程设计
教学方法
第一节票据法的意义与特点
一、票据法的意义
二、票据法的特点
第二节票据法的立法宗旨
一、我国票据法的立法宗旨
3.教学重点：票据权利的表现形式、票据权利的取得条件和方式、票据权利的保全。
教学过程设计
教学方法
第一节票据权利概述
一、票据权利的概念及分类
二、票据权利性质与特征
第二节票据权利的取得
一、票据权利取得的条件
二、票据权利取得的方式
三、票据的取得与票据权利取得的关系
第三节票据权利的行使与保全
一、票据权利的行使
2
第九章 票据时效
2
第十章 票据责任和票据法上的法律责任
授课题目：
第一章票据概述
课时安排
2学时
课序
第1次课
教学目的及要求：
掌握票据的基本概念和特征，掌握票据作为有价证券的基本属性，票据经济功能和其法律制度演化之间的关系。
教学内容及重点、难点：
教案 票据法

教案 票据法


教学重点和难点
通过制度设计，以促进票据流通，实 1 现票据的信用功能
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。