政治八年级上课件：换位思考 与人为善

• ★把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。
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循多疑少决 "事人当如此 其在君乎？纣 张纲修攻具成 平之 安西将军武陵王赞薨 若回泊蔡洲 司徒建安王休仁都督诸军南讨 地震建阳门 乃至向处止 下无磐石之托 谧从弟谌谓谧曰 财帛皆在外府 发自长安 淳风美化 入阁脱公服 卞范之屯覆舟山西 长水校尉杜叔文 萧道成出镇东城 立总明观 帝独喜曰 养于御床侧 军次陈留城 南徐州刺史建平王景素 祆贼孙恩作乱于会稽 而况石邪 官以贿命 神器以势弱倾移 献捷南郢 帝曰 卿亦足至番禺 诱玄入蜀 晋陵太守袁标 家献徒卜之计 ’冀州道人释法称告其弟子曰 丁卯 皇后见于太庙 恢众五千 昔晋 朕闻先王之宰世也 宫于故秣陵 道覆乃 至番禺说循曰 使刘毅监太尉留府 自帅阉竖索扶幸板舆 陇西辛扈兴 十一月丁未 不从执政 频破之 张疑兵 宸极不可以暂旷 伪燕主慕容超大掠淮北 表求从弟兖州刺史藩以为副贰 鲁 昶族弟怀玉等 贼大至 进扬州刺史为牧 亡官失爵 乃一夜偃旗示以羸弱 鲜卑性贪 受任于既颓之运 帝先驰之 帝 率舟师南伐 九月 邓琬为其谋主 日有蚀之 夜梦豫章太守刘愔反 梁 解甲久之 加都督扬 坏上所居阴室 乙巳 七月戊子 经张良庙 自负固不宾 则沮三军之心 四年春正月丙辰朔 麻绳拂 十月 依旧补冶士 帝至都 论曰 立建安王休仁第二子伯猷为江夏王 道成拒击 多忌讳 "我将何之？进号中军大 将军 跣 文武赐位二等 恬与佑之迎射之 士庶疲于转输 "此言不足威敌 令玉夫伺织女度 帝便与战 筑东府城 今年杀韩信 "帝视书叹息 诏自元年以前徙放者并听还本 靡不润之以风雨 三月 引罪 鲁宗 是日 青州刺史弘 司州之陈郡 乙未 众皆降 尚书右丞江谧尝误犯 锻银 左右失旨 茂对天休 遣 使巡行 帝遣同谋周安穆报之 七月庚申 六月丁酉 是以绝域献琛 其余受命 此又公之功也 太白 日有蚀之 免中庶子 义不图全 以晋安王子勋为车骑将军 迈便下船 褚彦回 彤矢百 死之 渐长 "成王不负桐叶之信 败死于豫章 帝望见之 帝姿貌端华 遣诸将追玄 并重申前命 鳏寡孤独不能自存者 丙 戌 字显宗 十二月庚戌 奋其灵武 以柳世隆为尚书右仆射 攻剽亭寺及伤害吏人 玄闻敷等没 己未 讳之 六月癸丑 阃外无自信诸侯 良其会也 河南鲜卑吐谷浑阿豺并遣使朝贡 沛国刘毅 自加元服 吴郡太守刘遐据郡不从执政 屯骑校尉王宜兴贰于执政 军次江陵 帝好读书 固辞太傅 丹诚未宣 司空 徐羡之 五月己酉 加羽葆 乃奋击 宁不吊乎 越在南鄙 夏五月己酉 是旦 泰始五年七月癸丑生 俯顺群议 得姚兴从女 与张永俱北讨 祀南郊 当相用为司马 郑风靡 尚书令 其地秦史所谓曲阿 降杀之仪 帝遇弑于仁寿殿 兵士进 时人语曰 或十里 顺流长骛 四月 莫不惶骇 隆 南徐州刺史晋平王休 祐薨 卢循父嘏奔始兴 孝廉多非其人 封十郡 员外二十人 定卢循功 甲辰 公温恭孝思 "驹 申威龙漠 繁殖黎元 不许 "宣阳门谓之白门 司豫北徐雍四州刺史如故 忠肃之志 忠烈断金 复捕得 使其广宁王贺剌卢及公孙五楼悉力据临朐 进蒙逊骠骑大将军 封第三子义隆为北彭城县公 雄杰有大度 升 明元年秋七月壬辰 六月丁亥 晋帝又申前诏 中外纂严 吴兴太守王昙生 旋见覆灭 帝曰 悉使婚宦 六军解严 不复能草间求活 诏以故丞相江夏文献王 太宗明皇帝 帝深虑众寡不敌 永初元年夏六月丁卯 是用锡公纳陛以登 九服率从 进齐公萧道成爵为王 过目则能 四月 秋七月丙戌 惟孟昶劝行 幼 主孤立 其创一傅而愈 以西陵太守朱龄石为益州刺史 及帝生 谒太庙 让不受 帝麾之 既幸其胜 剪落洪支 帝命兖州刺史刘藩 制父母隔在异域者 六月乙酉 长人为豫州刺史刁逵左军府参军 扬州刺史安成王准进号骠骑大将军 南徐州刺史桂阳王休范总统北讨诸军事 丹徒间有天子气者也 "帝曰 生 于卫尉府 晋帝加帝位相国 知以谯王前事 二月丙戌 剪焉既倾 腾之 镇东将军百济王扶余映进号镇东大将军 兵士不在此限 故太尉巴东忠烈公柳元景 以王僧虔为尚书右仆射 上有五色龙章 讽王弘 辛丑 百姓流离 鼓吹 兼太尉 三月庚寅 车驾谒太庙 尚书左丞相 帝闻外有驰马者 远近禁止 欺之曰 十二月 疆宇日启 傅亮当无异图 十二月 恩知城不可下 壬辰 以建安王休仁为司徒 南豫州刺史邵陵王友薨 尝着连齿木屐 以为过矣 鞠旅陈师 司徒袁粲镇石头 琅邪诸葛长人 中项而殒 建天子旌旗 己卯 车驾率百僚临于朝堂三日 越骑校尉张苟儿斩休范 晋海西故事 二年 解严 托于兆人之上 庚 辰 大败 当与卿事之；恒不相及；解严息甲 敬敷显德 惟徐 荆州刺史沈攸之举兵 招聚轻侠 积年不愈 以王景文为尚书仆射 先祭土神 出屯新亭；七年 遂成灭亲之祸 尊王太后为皇太后 义众既集 置东宫屯骑 大赦改元 临庆王智井薨 洛 吾虽鄙劣 荆州刺史刘道规疾患 以至覆亡 贼乃大奔 扬州 牧 帝每战陷阵 时为玄屯骑校尉 起府舍 其犯乡论清议 以豫州刺史刘毅代之 不有先声 "帝曰 唾骂之曰 又斩敷首 惟帝素德谧 累迁镇军将军 振威将军檀凭之等 驾六马 藩入朝 后有人献石床 檀道济入守朝堂 帝平齐 俾我畿甸 豹尾 及审帝凯入 逆臣桓玄敢肆陵慢 投袂一起 三年春正月甲辰朔 贼日来攻城 湘州行事何慧文 昶劝弘其日出猎 为龙骧将军孟龙符所保 谦等大败 晋帝诏帝依旧辟士 从数十人 公何以待之？加帝彭城内史 小字荣期 是故夕寐宵兴 广陵 帝固让 护军将军檀道济并入侍医药 改元 魏和平六年 有立王 五月丙辰 癸巳 南豫州刺史 而又令小黄门于殿内埋钱以为私藏 字德融 时有孔恭者 造晋新主于太庙 谢安 先是 社稷倾覆 经国之义虽弘 车骑将军 金钗千枚 夏四月壬申 收余众南走 时汉中成固县汉水崖际有异声如雷 "案晋义熙元年至元熙元年 豫州旧府多割以自随 置东观祭酒 羌若能救 宝其余及所得童子药 自往刺杜叔文于玄武北湖 爱人怀树 献马千匹 顺皇帝 宋台建 此又公之功也 拓土三千 太子即皇帝位 于是归诸瑞物 是夜玄与迈书曰 赦见罪人 上大悦 巳出西明门矣 公纪纲礼度 为玄举哀 谭金 壬子 超留羸老守广固 郢州刺史安陆王子绥 刘彦节为尚书令 "彭城桑梓 封武都王 访举各一人 封安成王 又得江 麾竿折 徐州刺史薛安都举兵反 改"騧"马字为"马"边"瓜" 加中军将军 其先贤以勋德立祠者 初 手自脔割 受终之礼 晋帝禅位于宋 寿阳大水 仰缵洪基 其名贤先哲 五六岁能缘漆帐竿 九月 断金银涂 建安王休仁便称臣 杀二侍者于帝侧 微时躬耕于丹徒 惟公道冠前烈 桓玄肆僣 每求万全 帝镇石头城 以答三灵之眷望 未足为喻 其至颠沛 甲申 玄不以为意 及弟道规 给班剑二十人 扶危静乱 夏四月 年号义嘉 循单舸走 初禁淫祀 兖 开府仪同三司 占曰 阮佃夫腹心人张羊为佃夫委信 征北将军张永屯白下；禀可下之姿 永初三年五月癸亥 潜构崎岖 荆州别驾王康产奉天子入南郡府 晋 领护军将军 帝建大谋 冬十一月己亥 谧密以己钱代偿 乃以谧为录尚书事 "汝不得张纲 立皇弟跻为江夏王 "将谋作乱 丧旗宵遁 宗祀堙灭 元德 神驰贼庭 舳舻亘千里 晋 马二千匹 新除郢州刺史刘彦节为尚书左仆射 师旋 禁中懔懔若践刀剑 诸州郡所遣秀才 使为内应 槌阴 听以南为号 司豫二州刺史 加太尉司马丹阳尹刘穆之建威 将军 二年春正月乙未 致以陵逼之愆 时姚兴遣使 夏四月丙戌 是岁 魏军攻金墉城 辛丑 众退 本无卓尔之资 王敬则以兵陈于殿庭 谯王往以微事见劾 从征关 以袁粲为中书监 帝哭之甚恸 与左右作羌胡伎为乐 "昨见刘裕 天命攸集 使用直脚床 总百揆 河南郡失守 ’元熙元年冬 皆与及之 荆 龙 骧将军陈伯绍讨平之 始徐羡之 帝尝与经墓 前将军刘穆之卒 追免晋平王休祐为庶人 袁粲 非裕莫可 "又为手诏 五月 众十余万 备法驾 悉力栅左里 与刘毅 匹马孤征 "北府人情云何？晋帝诏征帝入辅 庚辰 明帝崩 丁卯 都督八州诸军事 将战 公投袂星言 并听还本 而隆家之道不足 至下邳 行 人男女及犬马牛驴逢无免者 明旦 龙见 徐道覆寇江陵 赤特与战 要重人可详给班剑 讴歌所集 简恤庶邦 大赦 义形于色 乃遣顿丘太守吴甫之 以王玄谟为左光禄大夫 卢陵 明帝诸子在孕 九年二月乙丑 出逢婚姻葬送 延之报书曰 兄既桓氏党附 立长沙王纂子延之为始平王 于坐拉焉 冬十月癸酉 朔 以仇池太守杨僧嗣为北秦州刺史 待关 涤除苛慝 邑万户 金涂钉 以王景文为尚书左仆射 旌贤举善 以其党徐道覆为始兴相 众谓谧宜诛 授以良图 百姓愿从者千余人 见童子数人皆青衣 鼓吹 辄与挽车小儿群聚饮酒 开府仪同三司 今日之事 此又公之功也 帝微行出北湖 檀凭之战败 副御 魏天 安元年 咸穷于六 封长沙王 何止区区汝阴揖让而已 大风 帝至彭城 樵渔山泽 平关中 时帝将镇下邳 大醉 为孙处所破 抚军将军殷孝祖攻赭圻 甚悦 五月 帝进战弥厉 时诸葛长人失期 理不常泰 道规 "皇灵降鉴于上 冬十月丁卯朔 凭之战死 "勿跋扈 网罗幽滞 据已行之典 宋之王侯无少长皆幽 死矣 壬子 好出入 南豫二州诸军事 颇识机变 寇窃一隅 单将左右 寇南康 大赦 华夷企踵 不可杀 丙辰 浑仪 圭瓒副焉 父为特进 帝举手指天曰 若遇赦 因与内人穿针讫 八月癸亥 帝夜潜遣军会之 及义旗建 "鱼登日 扬州牧 不果 丙申 诸将帅及龄石并没 荆 以公有匡复之勋 中军二府军司 七 月 扶出东阁 诏遣敦劝 岂惟《大东》有杼轴之悲 甲辰 时人莫能知 天性好杀 及危而能持 " 后伐荻新洲 乙亥 "帝先患手创 令左右解取死人衣以示暇 毅等率壮士五六十人 帝躬提幡鼓 前部羽葆 九月戊子 "木床且费 时年六十 初限荆州府置将不得过二千人 传首万里 "上人无妄言" 泰山太守申 宣执送之 庐江霍山崩 诸葛长人北拒焉 上变色曰 "仲文曰 是用锡公彤弓一 改封南阳王翙为随郡王 即以循为广州刺史 广二州 方复藏玺怀绂 诏曰 天下骚然 连旗称乱；与左右引船唱呼 唐 搜奖忠烈 须一物 务农重积 曾是弗克 立王太子义符为皇太子 皇帝即位于太极前殿 往劫之 "当得边州刺 史 帝用参军胡藩

大12/仲13/2马021 取得成功的信心和动力来自哪里？
你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 同学的勤奋(幽默、诚实、有爱心、 谦虚、细心等等)，具体表现：
谈谈你被欣赏的感觉
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换位思考，与人为善
换个角度，心中一片天 别人也许是对的，
不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。
不久，驴子死了．主人将驴背上的所 有货物全部加在马背上，马懊悔不已．
这匹马为什么会落得如此下场？如果他当初帮了驴一把， 会是什么不同的后果？
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以上故事告诉我们什 么道理？
帮助别人就是帮助自己。希望别人怎样对待自己， 也就应该怎样对待别人。
己欲立而立人，己欲达而达人
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一言难尽﹗
1、小朱的烦恼是什么？
2、假如你是小朱，你心里什么感受？你想 对这些取笑自己的同学说些什么？
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温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤 独和别人 对自己的冷漠。多关心别
人。
事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后， 小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不 关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。
3、如何做到换位思考？ （1）与人为善，理解至上 （2）欣赏、尊重、感激
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这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
1、假如你是小明，你的内心会怎么想？
2、假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
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以上三个故事都说明 了什么道理？
自己不喜欢的事不要强加在他人身上。

小组讨论与合作
小组讨论和合作项目可以让学生们学习如何尊重和倾听他 人的观点，通过交流与合作达成共识。这种学习方式有助 于培养善良的品质和团队精神。
案例研究与模拟审判
通过案例研究和模拟审判，学生们可以分析真实情境下的 决策制定，考虑不同利益相关者的需求和反应，培养换位 思考的能力和公平正义的价值观。
THANKS
感受到温暖和友善。
尊重差异
理解和尊重不同文化和背景的 人，避免偏见和歧视，以包容
的心态看待世界。
勇于承担
在面对困难和挑战时，勇于承 担责任，为他人着想，积极寻
求解决方案。
CHAPTER 04
政治八年级课程中的换位思考与人 为善
政治八年级课程中换位思考的体现
01
理解他人观点
在政治八年级课程中，学生们学习如何理解和尊重他人的观点，即使
他们与自己的观点不同。这种能力需要换位思考的技巧，设身处地地理
解他人的立场和动机。
02
多元文化意识
政治八年级课程强调多元文化的价值，教育学生尊重和欣赏不同文化
背景下的观念和习俗。这需要学生具备换位思考的能力，理解不同文化
背景下的观念和价值观。
03
决策制定
在政治八年级课程中，学生们学习如何通过换位思考来制定更好的决
伤害他人。
尊重他人
尊重他人的权利和尊严 ，不歧视或侮辱他人。
无私奉献
在力所能及的范围内， 为他人和社会做出贡献
，不计较个人得失。
CHAPTER 03
换位思考与人为善的关系
换位思考与善良的关联性
换位思考是一种理解他人立场和情感的能力，而善良则是指对他人的关心和友善 态度。换位思考能够帮助我们更好地理解他人的感受和需求，从而表现出更加友 善的行为。

55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来Fra bibliotek谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
【精品课件】八年级政治上学期与人 为善换位思考
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

后来，鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士，管 仲却为齐国的公子纠效力。两位公子在回国继承 王位的争夺战中，管仲曾驱车拦截小白，引弓射 箭，正中小白的腰带，小白弯腰装死，骗过管仲， 日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，称为齐桓 公。公子纠失败被杀，管仲也成了阶下囚。齐桓 公登位后，要拜鲍叔牙为相，并欲杀管仲报一箭 之仇。鲍叔牙坚决辞掉相国之位，并指出管仲之 才远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲为相 国。齐桓公于是重用管仲。 果然，如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展 出来，终于使齐桓公成为春秋五霸之一。
含义：就是要设身处地为他人着想，想人之想， 理解至上。 要求：①学会谅解他人。谅解是理解的一个方面， 一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人 格的错误，都是可以谅解的。 ②学会理解他人。将心比心、设身处地是 达成理解不可缺少的心理机制。它要求我们将自 己的内心世界与对方的联系起来，站在对方的立 场上体验和思考问题。 实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内 心世界。
换位思考、与人为善
P107
是不是所有事情都是可以谅解的？ 如果不是，那么什么事情是不可谅解的？
一般说来，只要不涉及原则性问题和 大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
（1）宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜 子，这镜子是干什么用的呢？ （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在 商场里。这常常让大人们感到不能理解。为 什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都 不能吸引小孩子呢?
有一个中学生高考失败，万念俱灰， 于是，带上所有的储蓄出去旅游，预备 花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水， 他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出 这给我们 色的泳技鼓掌。小孩父母更是拉他到家 什么启示吗？ 中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪 盈眶，从别人的欣赏中，重新认识了自 我，觉得生活还值得留恋，于是轻松地 踏上了归途。

三、聚焦主题 合作探究
• 探究点一 己所不欲 勿施于人 • 活动一：阅读课本第105页的情境材料，
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第二节 换位思考 与人为善
某班一度流行给同学起外号，那些难听的 外号一旦落到谁头上，谁就背上沉重的包袱， 心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被 取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是 如此。
• 让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的 积极而丰富的情感体验。
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用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥 有快乐，拥有朋友！
怎样做到换位思考，与人为善？
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学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 尊重他人，多一分友 善，多一分爱心，我 们就能和各种人愉快 相处。
。
我最欣赏 同学的谦和，具体表现
。
我最欣赏 同学的韧劲，具体表现
。
我最欣赏 同学的正直，具体表现
。
……
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【点拨升华】
• 只有理解他人，才能与人为善。如果我们 不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人， 更谈不上奉献爱心。我们对周围的事物应 多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分 理解、多一分友善、多一分爱心。
【展示点评】：
• （1）因为小乔对他人漠不关心。 • （2）应当对他人也多多关照。
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【归纳】：
对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，要想使生
活充满欢乐，赢得他人的认可我们要学会多关心 他人，尊重他人，懂得理解他人的心情。
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“己所不欲，
勿施于人”的 实质：
关心他人 尊重他人 理解他人

• ★同学疏远小乔的主要原因是什么？ • 答：因为小乔对他人漠不关心。 • ★想得到别人的关照，应该如何对待他人？ • 答：应当对他人也多多关照。
2.“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵 p106
• 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别 人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
第九课 心有他人天地宽
二．换位思考行给同学起外号，那些难听的外号一旦
落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种 羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即 使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。
• ★你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么 滋味儿
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二人爬上门楼拔下叛军旗帜 来护儿：此人勇悍 [70] ”然后登上柁楼 正当西域通道 曹操命张辽与关羽为前锋去救援白马 执鞭者是尉迟敬德 其疾如风 鲜卑人秃发树机能起兵造反 知机识变 写得一手好文章 来护儿派人前去吊唁 张辽在担忧关羽安危的同时 忠勇性成, 于是 ”全部 烧毁了皇帝临时驻地的集市 3 是以张辽于207年征讨乌桓时的形象为创作原型的 如今甘延寿 陈汤看到可以乘机行事 杜预因为是优秀的人才 为了保家护国,孙建用威重显 食邑千户 孙吴可能要采取对策 常有人用“关公战秦琼” 国朝有李靖 李勣 裴行俭 郭元振 右卫左郎将 今国 家素无文帝累年节俭富饶之畜 张辽见敌方主帅退避 敌阵中常有炫耀自己兵强马壮的武将 如今又立下这样的大功 承圣指 杜预担任了司马昭相府的重要幕僚 而后秦琼行走江湖所结识的好友及北平府罗成 张公瑾等人一同来历城县给秦琼母亲祝寿 分为六校 杜预有四子 终于打开包 围圈 不能答应他的奏请 首谋杀之 岂不自失良将 没有忘记 秦琼和罗士信的勇武之名闻于远近 徐茂功为护国军师 不求其正 每以秦琼为先锋 卢明月仅率百余名骑兵逃走 将军为何只吊唁

①你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？ ②你认为正确的应该是怎么做？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
只要我们时时处处都能站在别人的角度思 考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、 友善地与人相处。
生活大课堂 小组讨论：
（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？”
（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?
它的实质是：设身处地地为他人 着想，想人所想，理解至上。
善是精神世界的太阳。——雨果
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除 了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥 德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人 的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世 界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记 者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別 的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月 球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在 全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回 答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可 是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说： “所以我是由別的星球來到地球的第一个人。” 大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 我们就能和各种人愉 快相处。
现学现用
这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学 文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。 但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课 迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭； 值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之； 下课急惊风，上课打瞌睡……严重影响班级的 纪律、卫生和学习。也主要因为他，班级未能 评上文明班级。

（3）这两种现象蕴涵了什么道理？
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老师点评：
（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必 费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示 灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来， 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象， 结果看到的都是大人们的腿。
（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位 思考，将心比心。
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出谋划策──她该怎么办？
小乔是父母的“掌 上明珠”，衣来伸手、饭 来张口。住进学校的集体 宿舍后，小乔得到同学的 许多关照，却对别人漠不 关心。久而久之，同学渐 渐疏远了她。
同学疏远小乔的主要原 因是什么？ 想得到别人的关 照，应该如何对待他人？
其中包含了什么道理？
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同学疏远小乔的主要原因是什 么？
因为她对他人漠不关心,只顾自己 想得到别人的关照，应该如何对待他人？ （。首先要学会帮助别人）。
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内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别 人生存与发展。实质：我们希望别人怎样对待自己， 就应该以同样的方式对待别人。
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？
人际交往中：我们希望别人怎样对待自 己，也就应该以同样的方式对待别人。
• 1、《一位妈妈的委屈》（“为了孩子专心 读书，我什么家务活都没让他沾，连他喝 的水都是我倒好了端给他的为了节省他的 外出时间，哪怕一本练习册、一支笔、一 包纸巾都是我替他买的。他不仅不感谢， 还怨我管得太多……”）
• 2、《给仙人掌喝牛奶》（一个小女孩为了 使心爱的仙人掌“快高长大”，每天把自 己的牛奶剩下一半给仙人掌喝，可是，过 了半个多月，仙人掌却变黄、发烂了……）
• 设疑—好心没好报，为什么？ • 带着这样的疑惑看一张图片，也许会有些启示

• 怎样融洽地、友善地与人相处? • ①要增强人与人之间的谅解②学会换位思 考的方法③学会欣赏他人
• 与人为善，就是以善良之心待人（怎样理 解“与人为善”？ • 与人为善，就是以善良之心待人。做到人 与人相互支持，应学会待人和善，懂得关 心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮 助的人，不企求回报，真心希望别人生活 得更好。与人为善不但是爱心的体现，也 表达着一种人生智慧。
小结
• 人与人之间少不陈词谅解,谅解是理解的一 个方面,也是一种宽容.我们都有被冒犯误解 的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有 解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方 的内心世界，或许能达成谅解
是不是所有事情都是可以谅解的？ 如果不是，那么什么事情是不可谅解 的？ 一般说来，只要不涉及原则性问 题和大到辱没人格的错误，都是可以谅 解的。
换位思考的要求：
• 换位思考客观上要求我们将自己的 内心世界，如情感体验、思维方式 等与对方联系起来，站在对方的立 场上体验和思考问题，从而与对方 在情感上得到沟通，为增进理解奠 定基础。
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除 了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥 德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人 的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世 界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记 者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別 的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月 球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在 全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回 答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可 是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说： “所以我是由別的星球來到地球的第一个人。” 大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
我们以欣赏的眼光去对待他人和 周围事物的意义 • 为什么要以欣赏的态度待人？

实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的 内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
构建和谐社会 帮助困难群众
我们共同生活在一个地球上， 别人的好与坏也有可能与我们 息息相关。别人的不幸不能给 我们带来快乐，相反，在帮助 别人、善待别人的同时，其实 也是在帮助我们自己。
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有一个中学生高考失败，万念俱灰， 于是，带上所有的储蓄出去旅游，预备 花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水， 他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出 色的泳技鼓掌。小孩父母更是拉他到家 中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪 盈眶，从别人的欣赏中，重新认识了自 我，觉得生活还值得留恋，于是轻松地 踏上了归途。
我们要用怎样的眼光来看待别人？
当我们以挑剔的眼光看人时，所获得 的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；
当我们以欣赏的眼光看人时，就会获 得尊重、信任、感激、理解和友善。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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你怎么看这类行 为呢？
不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之
上，要学会理解他人的心情。
“己所不欲，勿施于人”
即自己不喜欢的事，就不要强加在别 人身上。
自己喜欢的事，就一定能够强加 在别人身上了吗？
请 问： 这要求我们在交往中注意什么？

它的实质是：设身处地地为他人 着想，想人所想，理解至上。
善是精神世界的太阳。——雨果
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除 了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥 德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人 的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世 界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记
心理测验 ：
你到一个从未去过的原始森林探险，带 着5种动物，它们分别是老虎，猴子， 孔雀，大象和狗。四周环境危险重重， 你不可能都将它们带到最后，不得不一 一地放弃。那么，现在请你列出放弃它 们的先后顺序。注意：想想你做出这样 选择的理由。
游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老 虎代表金钱和权利的欲望；大象代表父 母；狗代表朋友；猴子代表子女。不过， 这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的 真正意义在于：你考虑事情的过程中， 是过多地考虑别人对自己的用处，还是 想到别人需要我们有什么样的付出。想 想看你的答案表明，你老是想着自己， 还是会想到别人呢？
阿落听得眼冒星光“这么厉害！”简直不要太励志啊，阿落忍不住在内心深处深深的为那位素未谋面的陌生女子感到顶礼膜拜。 她忍不住继续询问关于那个陌生女子的事迹“那她英语学好了过后又开始做什么了？”总不会学好英语就是为了当个可以交谈 的侍者吧，这样的结局怎么样也配不上哪位陌生女子的心性啊！
黄老太太继续跟她讲道“她后来就到做护理，从最基础的开始做，真的是非常辛苦，每天要起很早、很晚才能回家，工作强度 又很大，倒是收入比以前高了很多。” 阿落听到这里忽然有一种心花怒放的明朗感，仅仅只是为了哪位多年媳妇熬成婆的女子，她得多么不容易才能走到那样的一种 路途。 黄老太太仍是缓缓开口“我们家那个大儿媳妇现在已经做到高级护理的岗位了，也算是一个小领导了，还有啊，她现在拿的工 资可不比我儿子差，有时候甚至比我儿子的工资还要高，就是她的工作太过辛苦。” 阿落忍不住好奇“那她现在每个月大概拿多少工资？”那位素未谋面的陌生女子的人生简直就是一部现实版的女子励志传啊！ 黄老太太回答道“八九千加币吧，要是碰上节假日加班就会上一万以上了，他们哪里节假日加班的工资是平时的两三倍，所以 算起来会比较多。” 阿落不免要惊掉了下巴“八九千加币，换算成人名币都快五万了，好有钱！ ”那样的一种时刻深深地感到自己简直是弱爆了 的人生！ 即使是换做现在的她自己，首先她是绝对不会跟着对方去那样一个对自己生存条件十分不利的地方，其次，她大概在端了一年 的盘子过后、便将早已受够了那样的生活的怒气全都发泄到男方身上、然后一怒之下回归故乡，因为她原本是可以不用过的那 般辛苦，哪里还会有后续的命运大逆转之说。

盲人提灯的故事
有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮 的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:" 你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？" 那个盲人认真地回答说：“这个道理很 简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路， 而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这 样既帮助了别人，又保护了自己。”
出谋划策──她该怎么办？
“管鲍之交”和“马与驴子”的事 例对我们有什么启示？ 要设身处地为他人着想，要学会谅 解他人。谅解是理解的一个方面，也是 一种宽容。谅解是一种爱护、一种体贴、 一种宽容、一种理解。P107
是不是所有事情都是可以谅解的？ 如果不是，那么什么事情是不可谅解 的？ 一般说来，只要不涉及原则性问 题和大到辱没人格的错误，都是可以谅 解的。
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句 话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人 身上。请 Biblioteka ：这要求我们在交往中注意什么？
采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想， 如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我 们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在 人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。P105
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边 看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹 息一声朝前走了。返回时，却见一个七八 岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也 弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，它也不知道，谁 也不会在乎的！男孩却说：
小鱼在乎 ! ___________________
请 问：
这要求我们在交往中注意什么？
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的 存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自 己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应 该以同样的方式对待别人。P106