小学数学人教新课标(标准实验版)三年级上册《毫米、分米的认识》课件

1厘米2毫米=（ 2厘米7毫米=（ 7厘米3毫米=（ 3厘米7毫米=（
）毫米 ）毫米 ）毫米 ）毫米
例2
1分米
0厘米1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10厘米就是1分米。 1分米=10厘米
想： 1米= 10 分米
1.读出下面图形的长度
0厘米1
2
3
4567源自8910长 1 分米 你能用手势表示出1分米的长度吗？
对着0刻度 看到终点刻度
0厘米
1
2
3
18 长——毫米
0厘米
1
2
3
28 长——毫米
长( 38
) 毫米
长( 2
)厘米( 8
)毫米
或长（ 28 ）毫米
填空： （ ）毫米=1厘米 12厘米=（ ） 毫米 2厘米=（ ）毫米
3厘米=（ 20厘米=（ 11厘米=（
）毫米 ）毫米 ）毫米
一枝铅笔用去8厘米，还剩10厘米， 这枝铅笔原来长多少厘米？合多 少毫米？
注意事项 1、测量的时候要对准0刻度。 2、画线的时候要画直了，写上 你画的长度，并且画上端点。
23页的例3、做一做
判断题：
１.新铅笔的长大约是２米. 2.１０分米=１米. 3.一张床长２分米 .
( ( (
×)
)
×
(
)
４.一本数学课本的厚约是5毫米.
)
( 1 )分米
0cm 10 20
( 2 )分米
18厘米 小华
180毫米
1分米8厘米
小平
小红
最佳师友组 作业：课本25的6、9题
用我们学过的厘米，来估一 估数学书的长、宽和高。

我们上坡了！ 判断下面叙述是否正确？
1）米.分米.厘米.毫米都是长度单位( √ ) 2）一支铅笔长约2分米。 (√ ) 3）小明身高130分米。(×) 130厘米 4）讲台高9米(×) 9分米
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ登顶了！
小
3月1日 星期五 晴
明
早晨，我从2厘米米长的床上起来，
拿起13毫厘米米长的牙刷刷牙，然后洗脸
10厘米=1分 1分米米=10厘
米
1.用手势来感受1分米的长度 2.说出生活中长度约为一分米的物体
（黑板刷、粉笔，手机，卫生纸卷筒）
想一想： 1米＝ 1分0 米
毫米、厘米、分米、米的换算
同学们，你们能把学过的长度单位从大到小依次 排列吗？ 并且相邻的两个长度单位之间的进率是多少？
总结：
相邻的两个长度单位之间
的 吃饭。接着走了200米远的路来到学 日 校，坐在5米分米 高的凳子上，拿出15
记 分厘米米 长的铅笔和5厘毫米米 厚的练习本， 开始做作业。
“今天大家的挑战太棒了，走，吃水果去！哈哈哈！”
总结
这节课你们又学到 什么知识?
长度单位：分米
1 分米 = 10 厘米
1 米 = 10 分米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
分米的认识
动物界 “极限挑战”运动会开幕啦！
可是，在大家报上自己的身高信息后，粗心的狐狸 姐姐记录的时候，却忘记在身高栏写上各自的单位！
以下是部分动物的信息。
米 厘米 毫米
同学们，你们能帮她完成吗？
量一量 你的纸片有多宽多长
学一学
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10个1厘米长的一段就是1分米（dm）

10厘米就是1分米
认一认：
1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。
③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方， 剪断，看谁估计得最准确。
课本长2分米。 (√ )
小明的日记
2008年3月28日（星期二） 天气：小雨 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，
来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙 后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我 家不远，大约有90毫米，上学路上我看见 有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来 了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步 赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了， 我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米 厚的笔记本，认真地做起笔记。
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木Hale Waihona Puke 长8(分米)高高5(分米)
长
2、 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
画一画：
1、画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？
找一找：
4人小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 1:46:15 PM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22

6．(探究题)把3张长5厘米的纸条黏到一起，黏合的 部分长5毫米，黏成的纸条长多少厘米？
5＋5＝10(毫米) 10毫米＝1厘米 5×3－1＝14(厘米) 答：黏成的纸条长14厘米。
3
测量
第2课时 分米的认识
复习导入
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
复习导入
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书 架放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
8．一根3分米长的竹竿，把它锯成5厘米长的小段， 可以锯成几段？需要锯几次？ 3分米＝30厘米 30÷5＝6(段) 6－1＝5(次) 答：可以锯成6段，需要锯5次。
5厘米＝( 50 )毫米
30毫米＝( 3 )厘米
2厘米＝( 20 )毫米 9厘米＝( 90 )毫米 40毫米＝( 4 )厘米
课堂总结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米
我一定要继续 努力，学习更
多的知识。
当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
1 厘米 = 10 毫米
课后作业
作 业 请完成教材练习五第2题、第5题。
(3)在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
米
知识点 2 用毫米作单位进行测量
2．量一量，填一填。
12
33
提升点 1 生活中物体长度的应用
3．选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)(易错题)下面图( B )中物体的长度最长。
(2)一个长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体，它可 能是( A )。 A．手机 B．橡皮 C．直尺
知识点 1 认识1毫米