部编人教版四年级下册语文《口语交际自我介绍》说课稿一. 教材分析部编人教版四年级下册语文《口语交际自我介绍》这一课，主要是让学生学会如何进行自我介绍，培养学生良好的口语表达能力。
教材通过生动的例句、典型的情境和丰富的实践活动，引导学生掌握自我介绍的基本技巧，提高他们的口语交际能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，但对如何进行得体的自我介绍还不太了解。
学生在日常生活中，需要与同伴、老师、家长等进行交往，具备良好的口语表达能力是非常重要的。
因此，本节课的学习对于学生来说具有现实意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会写一段自我介绍，能流畅、自然地进行口语表达。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，学生学会在不同的场合进行自我介绍。
3.情感态度与价值观目标：培养学生自信、大方的品质，增强他们的交际能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会如何进行自我介绍，提高口语表达能力。
2.教学难点：如何在自我介绍中做到语言表达流畅、自然，突出个性特点。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置不同的情境，让学生在实践中学会自我介绍。
2.采用互动式教学法，引导学生参与课堂讨论，培养他们的交际能力。
3.利用多媒体教学手段，展示优秀自我介绍的实例，让学生直观地感受和学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的自我介绍视频，激发学生的学习兴趣。
2.教学新知：讲解自我介绍的基本格式和技巧，让学生了解如何在不同场合进行自我介绍。
3.实践演练：学生分组进行自我介绍练习，教师巡回指导，纠正发音、语调等问题。
4.互动交流：学生上台进行自我介绍，其他学生给予评价，教师总结反馈。
5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，提醒学生课后加以巩固。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1.自我介绍的基本格式：姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2.自我介绍的技巧：语言流畅、自然，突出个性特点。
