第18课_科学技术的成就教案

第18课科学技术的成就（二）尊敬的各位评委、老师大家好：我的说课题目是：第18课科学技术的成就（二）。

下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、学法指导和教学过程这五方面来进行说明。

一、教材分析新课标人教版八年级历史下册教材，全面贯彻了历史新课程标准规定的三维目标的要求，降低难度、增强趣味性、生动性，培养学生的创新意识与实践能力。

本课内容充分体现了上述特点。

这节课以当今世界激烈的高技术竞争为背景，讲述了863计划制定的经过、涉及的领域、总体目标和已取得的成果，并以信息技术领域中的计算机网络技术为例展开介绍。

重点是863计划的制定，难点是如何理解863计划制定的必要性与紧迫性。

为突出重点，突破难点，在讲课过程中贯彻“开拓视野、注重体验、团结协作、化繁为简”的教学思路。

二、教学目标1、知识与能力(1)了解863计划提出的背景、涉及的领域、目前取得的成果；理解“科学技术是第一生产力”的科学论断、计算机网络技术的应用对人类社会生活的影响。

(2)通过课前预习和查找资料，培养学生整理、分析和应用材料的能力，并锻炼他们合作学习的能力。

(3)通过引导学生分析“863计划制定的必要性与紧迫性”和“中学生如何正确面对上网”两个问题，培养学生从不同角度出发，辩证地分析问题的能力。

2、过程与方法（1）通过学生分组查找材料,使学生掌握通过合作提高学习效率的方法（2）通过课件的演示，使学生学会利用图片了解历史、表达历史的方法3、情感态度与价值观（1）通过对863计划的学习和了解，使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；（2）培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩、系民族发展为己任的爱国主义精神。

（3）认识到网络是一把双刃剑，自觉抵制网络带给中学生的负面影响。

三、教学方法以“教师主导、学生主体”新课程理念为指导，结合本课内容和特点采用教师引导、学生自主学习的教学方法。

注重学生的情感体验，开拓学生视野，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。

人民教育出版社2018年
邓稼先在原子弹、
中，领导开展了爆轰物
力学、状态方程、中子
础理论研究，对原子弹
程进行了大量模拟计算
迈出了中国独立研究核
一步。他还领导完成了
爆轰模拟试验。
理论方案，并参与指导
身患重病的邓稼先 在医院与同行探讨学术问题
人民教育出版社2018年
一、从“两弹一星”到漫步太空
钱学森组建中国 箭、导弹研究所— 第五研究院并担任 在他的努力带领下 10月16日中国第一 爆炸成功，1967年 中国第一颗氢弹空 功，1970年4月24 一颗人造卫星发射
人民教育出版社2018年
中国为什么要下决心发展“两弹一星”
当时帝国主义国家威力巨大的原子弹对中国 他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义 胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国 提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出 主研制“两弹一星”的战略决策。
人民教育出版社2018年
一、从“两弹一星”到漫步太空
国防
两弹 一星
载人 航天
原子弹1964 氢弹1966 东方红 1970 钱学森 邓稼先
科 技 文 化 成 就
神舟一号 1999（无人） 神州五号 2003年10月 杨利伟 神舟七号 2008年9月 翟志刚
农业
医学 文艺
袁隆平
屠呦呦
籼型杂交水稻 青蒿素
杂交水稻
对疟疾的治愈率
莫言获得诺贝尔文学奖
•
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二、杂交水稻与青蒿素
1973年 育成功一种 粒多、米质 的籼型杂交 纪90年代末 观察两系法 情况。
人民教育出版社2018年

永和中学七年级历史导学案件课型：新授备课人：梁小东审核人：班级：姓名：授课时间：18课科学技术成就（二）【学习目标】1.知道863计划的制定与实施。

2.了解计算机网络技术的应用3.在当今知识经济时代，怎样去适应时代要求。

【学习流程】一、自主学习（1）知识回顾：列举出我国20世纪60——70年代的科技成就：1.________________________________________________________2.________________________________________________________（2）分析863计划实施的背景：国际：______________________________________________________国内：______________________________________________________（3）.为什么叫863计划，同时期其它国家实施了哪些计划（4）《863计划纲要》涉及哪些重点领域？（5）人类进入了高度的______________时代，是要20世纪末。

这个时代的特征是______________________________.(6).使用网络有哪些影响二、小组合作、探究分析P95动脑筋（此题可演变为863计划制定的必要性）【当堂检测】1.我国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天人们真正做到这样，主要是通过什么来实现（）A 读书B 看报纸C 打电话D 上网、看电视2.面对网络的发展，未成年人健康上网成为社会关注的热点，请你对青少年健康上网提几条建议。

四、课后作业目标检测五、课后反思。

第18课科学技术的成就（一）：点击：：教学目标1.知识与能力：能列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间，并能分析其成功研制的意义。

根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。

通过学习邓稼先、袁隆平等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

2.过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关两弹一星的资料，学习查找和收集材料的方法；分析两弹一星、载人飞船研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力；比较中国同美、英等资本主义国家在制造核武器方面所用的时间图表，提高学生历史比较能力；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。

3.情感态度和价值观：能够认识发展国防科技的重要性；通过讲解建国以来，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。

从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。

设计思路本课的主要内容分两部分，一是“两弹一星”，二是“籼性水稻”的推广，从整体看，内容过于简单，知识点相对较少。

但本课的内容，学生很感兴趣，所以在教学中，一是要拓宽，调动学生大量搜集资料，充实本课内容。

二是要联系实际，把历史引入学生的身边，使学生有效地去感性认识。

三是深入挖掘，如理解“两弹一星”精神，分析国防建设与战争、和平的关系，理解老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的精神等。

教学重点“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”培育推广的意义。

“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平。

教学难点对核武器和航天飞机、籼性杂交水稻等科技知识的理解。

通过充分发挥学生的主体作用，指导学生课下多方面搜集相关资料，从而突破难点，扫清学习中的障碍。

师：出示表格，指导学生填写。
生：根据教材内容，填注
表格。
时间
事件
1999 年 飞天之旅
2003 年 载人航天
2008 年 太空行走
二、情况 根据表格，梳理中国航天事业发展过程。
时间
1999 年 2003 年 2008 年
事件
师：播放视频，指导学生回答问 题。
生：根据视频和教材归纳问题的 答案。
1）20 世纪 70 年代、袁隆平 2）为解决我国这样一个人口大国 的吃饭问题和保障我国的粮食安 全，作出了贡献；对解决世界性饥
者的事迹，对学生进行爱科学、爱
祖国、爱和平，反对霸权主义的思
想情感教育。
生：归纳答案： 1）“两弹一星”指核弹（原子弹和
氢弹）、导弹和人造地球卫星。 1964 年，原子弹爆炸成功；
1966 年，可用于实战导弹试验成 功；1967 年，第一颗氢弹爆炸成 功；1970 年，成功发射第一颗人
造地球卫星——东方红一号。 2）原因：党和国家的正确领导； 科学家自力更生、克服重重困难
师：强调：“双百”方针为我国
科学文化事业的发展指明了方 向，将来仍然是我国科学文化工 作者应该遵循的方针原则。
三、文化事业的发展
阅读课本第 94 页“文化事业的发展”一目内容，回 答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺
阅读教材 P90-P91 教材，观看关于中国“两弹一星”
研制过程的录像片，回答下列问题：
生：观看视频，结合教材内容回答
（1）“两弹一星”指什么？中国“两弹一星”研制
问题。
成功的时间？
（2）“两弹一星”研制成功的原因有哪些？ 研制 师：在学生回答完“两弹一星”研
成功的意义有哪些？

八年级历史下册导学案第十八课科学技术的成就（二）【课标要求】863计划的制定，以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

【学习目标】1、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；2、分析863计划制定的必要性、紧迫性；3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；【学习重点】863计划的制定【学习难点】理解863计划制定的必要性【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究一、自主学习1、__________年__________月，我国四位科学家为了发展我国的高技术产业，向中共中央写了一封题为《__________》，__________非常重视并做了批示，此项计划被称为“__________”。

经过半年的论证，形成了《__________》，选择__________、航天技术、__________、__________、__________、能源技术和__________七个领域作为我国发展高技术的重点，1996年又将__________列为第八个领域。

2、20世纪末，人类进入了高度的__________时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过__________变成了现实。

3、20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

4、网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。

所以我们提倡文明健康的网络生活。

二、合作探究1、“863”计划的含义是什么？。

2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？科学技术是第一生产力的论断是我国哪位领导人提出的？。

3、中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？4．找几个高科技影响我们日常生活的例子。

三、辩论比拼学生分为两大组开展辩论会1984年2月，邓小平在上海观看小学生操作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃作起”随着互联网的发展，计算机的普及，一些青少年却上网成瘾，深陷虚拟世界不能自拔，对此，正方观点：青少年上网是有益的，鼓励支持上网。

第18课科技文化成就教学目标1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

2．研读图片、文献等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

3．理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

教学重点“两弹一星”；文化事业的发展。

教学难点杂交水稻与青蒿素。

教学过程新课导入【教师活动】为庆祝中华人民共和国成立15周年而排演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》，一经演出，便广受欢迎。

1964年10月16日，毛泽东等国家领导人在人民大会堂接见了参与作品创作和演出的人员。

也正是这一天，我国第一颗原子弹爆炸成功。

消息传来，会场沸腾，举国欢庆。

新中国的科学技术和文化事业成就非凡，原子弹和《东方红》就是其中的杰出代表。

探究新知一、从“两弹一星”到漫步太空（一）“两弹一星”【教师活动】讲述“两弹一星”的含义。

出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。

【学生活动】阅读教材，填写表格。

了解我国取得的成就。

【教师活动】出示材料，提问：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？【学生活动】分析材料，回答：当时帝国主义国家利用威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的国家安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。

【教师活动】出示材料，引导学生结合材料和所学知识，说一说当时中国研制核武器面临着怎样的困难。

第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。

2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。

二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。

学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。

”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。

因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。

四、教学重点：863计划的制定。

围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。

五、教学难点：863计划的必要性。

在史实基础上进行分析论证，得出结论。

用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。

六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。

七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。

学生观看后议论。

再简介西欧和日本的科技发展计划。

展示统计图表《各国科技发展计划》。

师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。

人教版政治八下第18课科学技术的成就教案1. 教学目标•了解科学技术的定义和特点•掌握科学技术的主要成就及其对人类社会的影响•培养学生运用科学技术的意识和能力•培养学生对科学技术的尊重和关注2. 教学重点和难点•科学技术的主要成就及其对人类社会的影响•培养学生对科学技术的尊重和关注3. 教学准备•教学课件•教学工具和实物（如模型、实验器材等）•课堂活动设计•学生参与讨论的题目4. 教学过程4.1 导入（约10分钟）•利用图片或实物引发学生对科学技术的讨论，引起学生的兴趣。

•提问：你认为科学技术对我们的生活有哪些影响？4.2 讲解科学技术的定义和特点（约10分钟）•让学生自由讨论，总结归纳科学技术的定义和特点，并进行整理。

•引导学生理解科学技术是指应用科学知识和技术手段改造自然和创造人类社会物质和精神财富的活动。

4.3 学生小组分享科学技术成就（约15分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个科学技术成就进行分享。

•每个小组派一名代表向全班进行科学技术成就的分享，包括成就的内容、其对人类社会的影响等。

4.4 教师讲解科学技术的主要成就（约20分钟）•教师通过课件和简单的文字说明，介绍科学技术的主要成就，如航天技术、信息技术、能源技术等，并分别讲解其对人类社会的影响。

4.5 学生参与讨论（约15分钟）•教师提出相关讨论题目，引导学生进行深入思考和讨论，如“科学技术的发展对人类社会有利还是不利？”、“科学技术能取代人类的工作吗？”等。

4.6 小结和反思（约10分钟）•教师对本课所学内容进行小结，并与学生一起进行反思，让学生总结课堂收获和不足之处。

5. 教学延伸•鼓励学生积极参与科学技术创新活动，培养创新思维和实践能力。

•鼓励学生关注科学技术的最新发展，培养终身学习的习惯。

6. 课堂作业•要求学生以“科学技术对我生活的影响”为题目，写一篇不少于300字的作文。

通过本课的教学，旨在让学生了解科学技术的定义和特点，认识科学技术的主要成就及其对人类社会的影响，并培养学生对科学技术的尊重和关注。

第18课科学技术的成就（二）教学设计【教材分析】本课为人教版八年级历史下册第六单元第18课，主要介绍863计划提出的背景、过程、成就，及计算机网络技术的应用，在此基础上学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，并从辩证的角度来理解计算机和互联网给我们的生活带来的变化。

本课教学内容比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究；其紧接着第17课讲科学技术的成就，同时为下一课学习教育事业的进步作好了铺垫，起到承上启下的作用。

【教学目标】1、知识与能力（1）了解863计划提出的历史背景、涉及的领域、总体目标、相关研究成果及影响；正确理解“科学技术是第一生产力”的论断，培养学生的历史解释能力；列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利，在此基础上培养学生的历史理解素养；（2）通过对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生的历史理解和解释能力；通过分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。

（1）学生通过观看微视频，了解863计划的科技成就，对863计划形成整体的理解与认识；（2）通过组织学生利用课余时间搜集和863计划相关的科学家故事，培养学生的史料实证意识，让学生在课堂上分享科学家的故事，感受科学家的献身精神，有助于学生培养家国情怀，树立正确的历史价值观；（3）通过洋务运动和863计划的数据对比呈现，学生培养史料实证和论从史出的意识，懂得从不同的时代背景和时代环境出发去理解历史事件，形成历史时空观念。

（4）在了解863计划取得的成果以及互联网对我们的生活产生的实际影响的基础上，充分发挥学生的想象力，设计未来生活的蓝图，培养学生的发散性思维和创新精神。

3、情感态度与价值观（1）通过分析863计划提出的背景，初步培养学生的大历史观，从国家战略角度出发，认识到面对新技术革命的挑战，该计划实施的前瞻性、先进性和带动性；（2）通过学习，学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识，培养家国情怀；（3）通过引用材料，学生感受高科技带给我们全新的生活，进一步理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”；（4）通过引导学生分析讨论“如何理性对待计算机网络”，学生培养开放、共享、绿色的科技观念。

科学技术的成就教学设计引言：科学技术的迅猛发展已经深刻地影响了人类社会的各个方面。

在这个数字化、智能化的时代，教育也需要相应的更新与进步。

科学技术的成就教学设计是一种以科技创新为核心的教学方法，可以帮助学生更好地理解并应用科学技术的知识。

本文将探讨科学技术的成就教学设计的重要性、设计原则以及一个实际案例。

一、科学技术的成就教学设计的重要性1. 激发学生的兴趣和好奇心科学技术的成就教学设计通过引入最新科技成果的实例，能够激发学生的兴趣和好奇心。

学生在实践中接触到实际应用的科技成果，更容易产生对科学技术的热情，进而主动学习相关知识。

2. 培养学生的动手能力和实践能力科学技术的成就教学设计注重让学生通过实践来掌握科技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。

通过自己动手解决问题、实验和制作，学生将能够更好地理解科技原理和技术应用。

3. 培养创新能力和解决问题的能力科学技术的成就教学设计鼓励学生在实践中发挥创造力，并培养其解决问题的能力。

学生在探索科技成果的过程中，需要独立思考和发现问题，并寻找解决办法。

这样的教学设计将能够帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

二、科学技术的成就教学设计的设计原则1. 实际应用为导向科学技术的成就教学设计应以实际应用为导向，注重与现实问题的结合。

通过将科技成果与实际问题相结合，学生能够更好地理解科技应用的意义和价值，并能够将所学知识应用于实际情境中。

2. 引入多样化资源和案例教学设计中应引入丰富、多样化的资源和案例，包括科技媒体报道、科技创新创业企业的案例等。

这些资源和案例能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解科技的发展和应用。

3. 鼓励合作学习和团队合作科学技术的成就教学设计应鼓励学生进行合作学习和团队合作。

通过分组或小组合作的方式，学生可以共同探索科技成果，分享思考和经验，提高解决问题的能力和合作能力。

4. 注重实践和项目导向科学技术的成就教学设计注重学生的实践和项目导向。

第18课科学技术的成就（二）【课程标准】（1）知道“863”计划的制定。

（2）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P94——97，历史上的三次技术革命证明：科技是第一生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。

而美国的“星球大战”计划，西欧的“尤里卡计划”，日本的“今后十年科学技术振兴政策”等科技活动和项目的出台则突出的反映出20世纪70年代以来科技竞争的新特点，即：社会化、加速化、高技术化，政府直接干预下的高技术和高技术产业已经成为国与国之间，特别是大国之间竞争的手段。

因此，新时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼于世界的新形势和科技竞争的新特点作出前瞻性的决策，即使在我国经济还相对落后的情况下，仍要拿出大笔资金的投入，去瞄准世界的科技前沿，跟踪新科技发展的进程，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。

因此，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。

【学情分析】本课涉及的内容丰富，教师最好引导学生应用课内资料和课外资料相结合的学习方法。

大量的资料是学习历史，形成观点的重要载体，因此在学习本课前应该通过查阅工具书，浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料，而且还可以针对上网问题作必要的社会调查，访问，作出记录。

大量的课前学习为本课学习打下了基础。

【教学目标】知识与能力：通过看录像、阅读课文、动脑筋等，使学生对863计划有一个初步概括地了解，需要掌握四位老科学家建议的提出，邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用。

过程与方法：通过引导学生分析863计划制定的必要性和如何正确面对上网两个问题，培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过对863计划的学习和了解使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神；同时培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

第六单元第18课科学技术的成就（二）一、学习目标（2分钟）1．知识目标：863计划制定过程，四位老科学家，邓小平的批示，《863计划纲要》涉及的领域及总体目标，计算机网络技术的发展和应用。

，2.能力目标：分析863计划制定的必要性和正确面对上网问题，培养学生从不同角度出发辩证地分析问题的能力。

3. 情感目标：认识863计划实施的必要性和紧迫性，学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩、系民族发展为己任的爱国主义情怀，从小就树立起献身祖国科技事业的远大理想。

二、重点与难点本课重点是863计划的制定难点是如何理解863计划制定的必要性三、学习过程▲自主学习（25分钟）要求：尽快阅读教材，自主解决下列问题，自己拿得准的在课本上勾画出答案，拿不准的可以向其他同学请教，仍拿不准的将疑难问题标记出来。

1．863计划制定过程：⑴四位老科学家的建议：⑵邓小平的批示：⑶最终形成：2．863计划名称的由来：3、863计划涉及的领域：4、计算机网络技术的应用：⑴计算机网络技术的发展⑵计算机网络技术带来的影响▲合作探究（8分钟）要求：同学们先独立思考，然后小组内讨论，注意讨论时间，提高效率。

1．如何正确面对上网问题？▲课堂小结：请同学们将本节课的知识进行归纳总结，列出本节课的知识体系，▲．形成性测试：1 .为抓住新的科技革命浪潮带来的发展机遇，我国科学家向党中央建议发展高新技术，邓小平批示“此事宜速作决断不可拖延”而制定的高新技术研究发展计划纲要被称为（）A、星火计划B、863计划C、丰收计划D、“尤里卡计划”2．小刚是一个中学生，他的下列上网行为错误的是（）A、浏览新华网的新闻B、给网友发电子邮件C、在家里无节制上网D、上网做别人设计的试题3. 20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为（）A、“科教兴国”计划B、“863”计划C、“星球大战”计划D、“尤里卡计划”4. 人类进入高度的信息化时代是在（）A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪末D、21世纪初5． 20世纪80年代以来，特别是最近几年，给人们的生活带来巨大变化的是（）A、WTOB、改革开放C、计算机与网络D、克隆技术6 .下列成就哪一项是在863计划制定后取得的（）A、第一颗原子弹爆炸成功B、导弹和氢弹的研制成功C、东方红一号卫星发射成功D、“嫦娥一号”卫星发射成功7．我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是①想出人头地②想表明他们有远见③为了中华民族的振兴④受历史使命感的驱使，关注祖国的前途命运（）A、①②B、①②④C、②④D、③④8. 某同学想给加拿大的某杂志社发一篇论文，他选择的最便捷的方式是（）A、寄挂号信B、发电子邮件C、航空邮寄D、采用邮递特快9. 通过计算机网络能做的事情包括（）①浏览新闻②查询各种资料③接收邮件④上课⑤考试⑥看病A、①②③④⑤⑥B、①②③⑥C、①②③④⑤D、①②③④1。

第18课《科学技术的成就一》教学设计庄园中学林淑明 设计思想：“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。

”这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。

有感于此，本课教学贯穿了“一个中心、两个基本点”的设计思想。

1、“一个中心”：新中国科技成就的影响力——感动中国、震动世界。

本课是一个非常好的培养学生良好品德和健全人格的教学案例，通过把老师和学生搜集、整理、归纳起来的大量历史资料制作成PowerPoint课件，用文字、图片、视频、表格等形式展现了建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家的风采，凸显了中学历史教学“爱国主义教育”这个永恒不变的主题。

2、“两个基本点”：基本的历史知识和基本的解决历史问题的技能。

根据学生已有的知识水平和对历史知识的理解能力，在传授基本知识的基础上鼓励学生发挥小组协作精神，自主探究，在探究学习的过程中进一步培养用历史唯物主义观点发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生在基本知识和基本技能提高的前提下，实现教学形式为教学中心内容服务的目的。

教材分析：面对中国“一穷二白”的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。

特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，在科教兴国战略的推动下，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。

其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

科学技术的成就教课设计2八年级历史教课设计教课目的一 .知识目标能够简单说出“863计”划出台的经过 ;认识“863涉”及的领域、整体目标及目前获得的研究成就、影响 ;收集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利 ;认识信息技术的一些知识 ,增强使用计算机和网络技术的技术。

二 .能力目标经过上网、去图书室或检查的方式查找并收集“863研”究成就 ,提升收集、整理、展现有效信息的能力 ;畅想高科技发展的未来 ,培育丰富的想象力和创新意识 ; 经过指引学生剖析高科技对人类社会的影响 ,培育学生辩证地对待事物的能力。

三 .感情态度与价值观感觉科学无所不在,科学创建奇观;认识理解“科学技术是第一世产力”的论断 , 增强我国参加国际竞争的能力和信心 ,激发学生的民族骄傲感与竞争意识 ;培育勤劳学习、热爱科学的感情,提升创新意识,建立用科技知识创建美好明日的理想;培育正确的计算机网络意识。

教课要点和难点教课要点 :863 划的拟订。

教课点 :如何理解 863 划拟订的必需性。

教课程入新 ::前 ,老我班李阳同学在自己家用数相机拍一照片。

在李阳同学大家介一下。

生 :我家住在一百多平米的三居室 ,台高清楚度 ,能够我尽兴享受美好震惊成效 ;可 ,能够我很简单地看到在他的人。

洗衣有洗衣机 ,做有微波炉 ,吃剩下的能够冰箱 ,一台液晶 ,上了与世界网 ,天下云幻一览无余 ,全世界各种自熟于胸⋯⋯:李阳同学的介 ,我感觉到数字化家庭的代气味。

在他的介中 ,有多是我国在信息、自化技等域的高科技品 ,哪位同学一 ?生 :数相机、高清楚度、可、微波炉、液晶、冰箱、洗衣机等:可 ,此刻高科技就像空气一浸透到我生活的每一个角落 ,小到衣食住行,大到国家建 ,无不耀着科技的光辉。

八十年月以来 ,我国鼎力展高科技离不开一宏的科学工程 ,那就是──生 :863 划。

师 :863 计划是如何拟订出来的 ?已经获得了哪些成就 ?今日 ,就让我们共同学习“科学技术的成就 (二) ”,走进 863,感觉高科技带给我们的幸福和思虑。

《科学技术的成就》教材分析《科学技术的成就》是人教新版八年级下册第六单元《科学技术与社会生活》第一课的内容，建国40多年来，在中国共产党的领导下,我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列。

先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫生等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家，文化事业的发展成就突出。

教学目标:【知识与能力目标】掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义,了解我国文化事业的发展状况。

根据数字资料分析“籼型杂交水稻"的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能.了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力.【过程与方法目标】利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力.【情感态度价值观目标】从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点：【教学重点】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻"、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

【教学难点】新中国成立以来取得重大科技成就的原因.课前准备：1．多媒体课件;2．学生完成相应预习内容;3．学生课前查阅有关资料.教学过程：一、导入新课：“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益,为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影.今天我们就来学习第18课《科技文化成就》.二、讲授新课目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹.在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负,就不能没有这个东西。

❖ 使中国半导体领域实现了弯车道，第一次站到了半 导体领域制高点，中国芯片技术不在受制于人
海 洋 高 技 术
海洋工程船
海底地形地质探测
计 背景：20世纪末，人类进入了信息化时代，
算
上网已成为人们生活中非常重要的内容
机 积极作用：在网上浏览新闻、查询资料、
网
发送电子邮件、通过网络购物、上课、
络
青少年上网是利 大还是弊大?
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
课堂检测
1、（浙江宁波）“公交车几时到，手机一查就知道”宁 波“无线公交”最主要得益于下列哪项科学技术（ ）
生物技术领域的成就
克隆技术，干细胞技术
❖ 北京大学生命科学学院邓宏魁研究团队的实 验室里多了几名新的成员，它们是研究人员 最新研究出的"克隆鼠"。这些克隆鼠并不是采 用传统克隆技术"复制"的，而是由一只黑鼠的 肺部成纤维细胞"孕育"出来的小生命。据了解， 该技术如成熟后，或许可以利用人类自身的 细胞为自己培育器官。
看病等
技 影响：以因特网为主要特征的数字化正在
术
改变着世界，引起经济和社会的深刻变
的
化。网络上一把双刃剑，使用不当，也
应
会产生负面影响
用
第一代电子管计算机
1946年美国宾夕法尼亚大学研制 出的世界第一台电子计算机
第二代晶体管计算机
第三代基于中小规模 集成电路的计算机
银河亿次计算机系统
第四代基于超大规模集成电路 的计算机-----曙光4000L