Java编程思想读书笔记
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Java读书笔记第一篇:Java读书笔记读书笔记1、类和对象:类是用来定义一组对象共同具有的状态和行为的模版。
而对象是现实世界中个体或事物的抽象表示,并且封装了它们的属性和行为。
2、为了防止命名冲突,Java采用了管理类文件的机制,即类包机制。
(package)定义包名的语法格式:“package包名;”Java命名规则要求包的命名需要使用小写字母。
3、成员变量和成员方法:1成员变量是在类体中定义的变量即全局变量,○成员变量一般用于定义对象的状态。
成员变量是给对象使用的,每个对象被创建后都会有属于自己的属性,即成员变量。
通过修改这些属性,从而改变对象的某个状态。
2成员方法是对象行为的描述。
○定义成员方法的语法格式:“[修饰符] 返回值类型方法名([形参表]){······//方法体}”修饰符:可以是:publicprivateprotactedstaticfinall等;返回值类型:如果方法需要返回值,必须这里声明方法的返回值类型,可以是基本数据类型(int short double booleanvoid等),也可以是对象类型如:数组、字符串等。
形参表:(可选部分)说明方法被调用时应该向它传递的数据。
形参表可以有一个也可以有多个,当有多个形参时每个形参之间要用“,”隔开。
1创建对象:创建对象使用到new语句。
4、对象:○声明并创建对象的语法格式如下:“类名对象名=new 类构造方法()”构造方法:构造方法是类创建对象是必须执行的方法,用于构造一个新的对象并初始化对象属性。
2访问对象的属性:○语法格式:“对象名.属性”3执行对象的行为:○对象的行为就是对象的成员方法,通常说调用或执行对象的某个方法。
语法格式:“对象名.成员方法名();”4对象的销毁:Java提供了垃圾回收机制,对不再使用的对象会自动销毁,也可○以在程序中显式的为某个对象赋null值,使对象不再被使用。
java编程思想阅读总结——第⼀章java编程思想——读书笔记1⼀、对象导论——⾯向对象的编程语⾔1.1 类与对象类:可以理解为基于某⼀类特征的概念所创建的抽象数据类型,在java中“类”描述了具有相同特性(数据元素)和⾏为(功能)的对象集合。
⼀旦类被创建,就可以随⼼所欲的创建类的任意个对象,然后去操作他们。
java在类的内部设定边界——访问控制类只向外界暴露必需的部分,⽽隐藏的部分通常代表对象内部脆弱的部分,很容易被粗⼼的或者不知情的程序所毁坏,从⽽减少不必要的bug.public:表⽰其后元素对任何⼈都是可⽤的。
private:表⽰除类创建者和类中的内部⽅法之外任何⼈都不能访问。
protected:与private相当,区别在于继承的类何以访问protected成员,但不能访问private成员默认:类可以访问在同⼀包下的该类型成员,但是包外就与private⼀样对象:万物皆为对象,我们可以抽取待解决问题的任何概念化的构件,将其表⽰为程序中的对象。
⽽程序也就是对象的集合,他们通过发送消息(请求)来告知彼此需要做的事情。
每个对象都是某个类的⼀个实例,并且每⼀个对象都可以唯⼀的与其他对象区分开来,就是说每⼀个对象在内存中都有⼀个唯⼀的地址。
Java中通过new关键字来创建对象。
每个对象都可以看作是⼀个服务提供者,这也有助于提⾼对象的内聚性复⽤性实现——继承在创建⼀个类之后,为了解决存在新类与该类及其相似但还得重新创建⼀个类的情况,衍⽣了继承机制,我们可以通过添加和修改这个现有来创建新类,当源类(java中称基类、超类或⽗类)发⽣修改时,新类(java中称导出类,继承类或⼦类)也会跟着发⽣改变,⽽这个新类的创建的⽅法也就叫做继承,这进⼀步实现了代码的复⽤。
当然通过继承产⽣的类还可以将⽗类中的⽅法进⾏覆盖或者添加新的⽅法来实现⽐⽗类更多的功能。
多态在处理类型的层次结构时,经常想把⼀个对象不当作它所属的特定类型来对待,⽽实将其当作其基类对象来对待,就⽐如“三⾓形”,“正⽅形”,“圆形”都属于“⼏何形”,⽽此时我可以通过⼏何形这个基类对象去创建他所有的⼦类对象,⽽这也称为多态。
一基础知识点1.面向对象程序设计(Object-oriented Programming OOP),UML(Unitied Modelling Language 统一建模语言)。
将对象想像成“服务提供者”,它们看起来像什么?能够提供哪些服务?需要哪些对象?2.Java中动态绑定是默认行为。
Java采用动态内存分配方式,通过new操作在堆(Heap)的内存池中动态创建对象。
Java存储结构类型:1)寄存器2)堆栈,主要存储对象引用3)堆,主要用于存放所有的Java对象4)常量存储,也就是程序代码区5)非RAM存储,如流对象和持久化对象。
基本类型不用new来创建变量,而且这个变量直接存储”值”,并置于堆栈中。
3.BigInteger和BigDecimal的使用。
当变量作为类的成员使用时,Java才确保给定其默认初始值,但是在方法中定义的变量,它有可能是任意值。
面向对象的程序设计可以归纳为“向对象发送消息”。
关键字Static。
4.Javadoc只能为public和protected成员进行文档注释,但是也可以通过-private进行标记注释。
Javadoc常用方法:@see 引用其他类,{@ link package.class#member label},{@docRoot},{@inheritDoc},@version,@ author,@since,@param,@return,@throws,@deprecated。
5.整数除法会直接去掉结果的小数位。
基本类型的对象如果直接对它们赋值,对象指向同一个常量存储区,但是如果通过对象来初始化则会指向不同的堆的存储区。
如:String st1 = new String("A");String st2 = new String("A"); st1==st2 false String st1 = "A"; String st2 = "A"; st1==st2 true6.逻辑操作符:与(&&)、或(||)、非(!),其中与(&&)、或(||)会产生短路现象。
《Java编程思想》读书笔记前⾔这个⽉⼀直没更新,就是⼀直在读这本《Java编程思想》,这本书可以在Java业界被传神的⼀本书,⽆论谁谈起这本书都说好,不管这个⼈是否真的读过这本书,都说啊,这本书很好。
然后再看这边书的厚度,哇塞,厚的真的不⽌⼀点点,所以很多⼈看了没多久就放弃了,看不下去,但是基于它的厚度,就说,这是⼀本好书。
也有⼈说,看了没什么⽤的⼀本书,甚⾄还去嘲笑那些正在看的⼈,说还不如看点实际的技术。
那么在我的世界⾥,如果⼀本书没有读过,如果妄加评论的话,没有任何的意义。
所以我真的仔仔细细读了下来,书上也写了很多的笔记,但是我不会把它们都写下来,因为太多了。
不过,确实要把这么厚的书读薄,是真的不容易。
我想了很多种⽅式去记录我的读书笔记,但是最后都觉得不好,我觉得我的笔记应该有下⾯的⼏个作⽤。
1、作为⼀个线索,以后我⾃⼰能快速的回顾和查询。
2、已经知道的,不提及;不知道的,重点记录。
3、让即使没有看过的⼈也能知道⾥⾯到底有什么值得他们去看的。
所以最后我决定⽤⼀种提问的⽅式,或者是⼀种陈述的⽅式,来记录我的读书笔记,如果你能回答出下⾯的提问,或者能理解陈述的内容,那么证明书中的内容其实你已经了解。
如果回答不出,或者答案不清晰不确定,那么你可以⽹上去查询这个问题的答案,或者翻阅书籍。
下⾯就是我记录的所有笔记。
笔记部分1、什么是OOP?2、public、private、protected的权限3、什么是组合?什么是继承?4、Java内存的分配⽅式5、对象和对象的引⽤6、java虚拟机垃圾回收的基本策略;停⽌-复制;标记-清扫;7、控制对成员的访问权限是为了:让⽤户不要触碰他们不该触碰的部分,为了让类库的设计者可以更改类的内部⼯作⽅式8、组合和继承如何选择?9、final、static、和其对应⽅法和块加载和初始化的顺序10、多态的作⽤是消除类型之间的耦合关系,多态是⼀项让程序员:“将改变的事物与未边的事物分离开来”的技术。
Java编程思想读书笔记这是一份试图提纲挈领的读书笔记,《java编程思想》这本八百多页的书娓娓道来地包含了太多细节,这对读者是非常贴心的,我也强烈建议细细读这本书,如果你希望在短时间内学会java这种语言,那么这本书不是最好的选择,你可以看看谭浩强系列。
我把看这本书的过程中,个人觉得每一章中最重要的思想、用整理在这里,希望自己回顾的时候有所参照和提高。
也希望大家带着同样的目的来看本篇读书笔记。
第一章对象导论比起过程型语言编写的程序,用面向对象语言编写的程序更加简单、易于理解、可复用。
《c++编程思想》里也有这一章,是一个抛砖引自己的玉的章节,不明白可以跳过,回头再看。
第二章一切都是对象java语言里面,一切都是对象,并且程序员是通过引用来操纵对象。
一个简单的例子,非常轻松地让读者进入java 的世界。
需要注意的是java数据会储存在5个不同的地方:寄存器、堆栈、堆、常量存储、非ram存储,用new创建的一般对象都放在堆中,而特殊的基本对象放在堆栈中,如果想把基本对象也放在堆中,需要包装基本类型。
第三章操作符java中的操作符语法类似于c,所以学习起来一点困难也没有。
要特别注意两个比较大的整数相加或者相乘的时候的溢出问题,用long或者biginteger解决这个问题。
第四章控制执行流程我想起《pointer on c》这本书第一章就有这一句话,本书适合那些希望迅速学习一门新语言而不是被“为什么if 和for很重要”的弱智问题耽搁进度的读者。
呵呵,这一章很不厌其烦地介绍了运算、操作符优先级、类型转换、选择循环等基本特性,有c或者c++编程经验的读者可以大概浏览一下。
第五章初始化和清理关于初始化:1.初始化很重要,一定不要忘记。
而且java编译器会很好的防止使用未初始化数据的意外,这是比c和c++更优的地方。
2.编译器初始化的顺序为:a.类首次加载的时候,有关静态初始化的所有动作都会执行。
a1.类的加载包括首次创建该类型的对象,或者该类的静态方法/静态域首次被访问a2.静态域的初始化在一切初始化之前,即静态变量散布在代码不同的地方,它们也会在任何方法(包括构造器)调用之前被初始化b.当用new calssname 创建对象的时候,会在堆上开辟足够的存储空间,这块存储空间被清零,然后执行字段的初始化动作。
java编程思想读后感我最近读了一本著名的编程书籍《Java编程思想》,在阅读过程中我深深地感受到了它对我的帮助和启迪。
这本书系统地介绍了Java编程的核心思想和技巧,让我对Java编程有了更深入的理解。
在这篇读后感中,我将分享我对《Java编程思想》的一些看法和体会。
首先,我被书中对Java编程思维的深刻阐述所惊艳。
作者以通俗易懂的语言,深入浅出地介绍了面向对象编程的概念和原则。
通过具体的例子和案例分析,我对Java中的类、对象、继承、多态等关键概念有了更清晰的认识。
这本书不只是教我如何编写Java代码,更是教我如何运用面向对象的思维方式来解决问题。
通过学习这种思维方式,我能够更好地组织和管理代码,使我的程序更加清晰和易于维护。
其次,书中对Java语法和特性的全面介绍,使我对Java语言有了更深刻的认识。
从基础的数据类型、流程控制到高级的异常处理、多线程编程,作者逐一详细地讲解了Java的各种语法和特性。
我通过阅读书中的例子和练习,不断加深对Java语言的理解和掌握。
同时,书中还提供了许多实用的编程技巧和经验,这些经验对我提高编程效率和代码质量大有裨益。
另外,我还被书中对设计模式和重构技巧的介绍所启发。
作者对常用设计模式进行了详细的讲解和实例演示,让我学会了如何将抽象的设计思想转化为具体的编码实现。
同时,书中还提到了一些常见的代码坏味道和重构方法,这对我改善现有代码的质量和可维护性非常有帮助。
通过学习这些设计模式和重构技巧,我能够更好地组织和优化我的代码,使其更具可读性和可扩展性。
最后,我想说的是,《Java编程思想》不仅仅是一本教我们如何编写Java程序的书籍,更是一本教我们如何成为优秀程序员的指南。
在这本书中,作者不仅分享了他的编程经验和思考,还给出了很多学习和提升的建议。
他强调编程是一种艺术和技能的结合,需要不断学习和实践。
同时,他还激励我们要有创造力和耐心,在遇到问题和困难时要保持乐观和积极的态度。
java编程思想读书笔记java编程思想读书笔记【篇一:java编程思想学习笔记】《java编程思想》学习笔记1——面向对象和jvm基础1.java中的4种访问制权限:(1).public:最大访问控制权限,对所有的类都可见。
(2).protect:同一包可见,不在同一个包的所有子类也可见。
(3).default:包访问权限,即同一个包中的类可以可见。
默认不显式指定访问控制权限时就是default包访问控制权限。
(4).private:最严格俄访问控制权限,仅该类本身可见,对外一切类都不可以访问(反射机制可以访问)。
2.面向对象编程中两种对象组合方式——is-a 和 has-a:(1).is-a组合:一个类继承具有相似功能的另一个类,根据需要在所继承的类基础上进行扩展。
优点:具有共同属性和方法的类可以将共享信息抽象到父类中,增强代码复用性,同时也是多态的基础。
缺点:子类中扩展的部分对父类不可见,另外如果共性比较少的时候使用继承会增加冗余代码。
(2).has-a组合:has-a组合是在一个类中引用另一个类作为其成员变量。
优点:可扩展性和灵活性高。
在对象组合关系中应优先考虑has-a 组合关系。
缺点:具有共性的类之间看不到派生关系。
3.多态:在面向对象编程中,子类中拥有和父类相同方法签名的方法称为子类方法覆盖父类方法,当调用子类方法的某个操作时,不必明确知道子类的具体类型,只需要将子类类型看作是父类的引用调用其操作方法,在运行时,jvm会根据引用对象的具体子类类型而调用应该的方法,这就是多态。
多态的基础是java面向对象编程的晚绑定机制。
编程中有如下两种绑定机制:(1).早绑定:一般在非面向对象编程语言中使用,在程序编译时即计算出具体调用方法体的内存地址。
(2).晚绑定:面向对象编程语言中经常使用,在程序编译时无法计算出具体调用方法体的内存地址,只进行方法参数类型和返回值类型的校验,在运行时才能确定具体要调用方法体的内存地址。
java编程思想读后感《Java 编程思想读后感》在接触《Java 编程思想》这本书之前,我对编程的理解还停留在一知半解的状态。
就好像在黑暗中摸索,偶尔能碰到点边边角角,但始终看不清楚全貌。
当我真正翻开这本书,就像是打开了一扇通往全新世界的大门。
这个世界充满了逻辑、规则和无限可能。
书中对于 Java 基础知识的讲解,那叫一个详细。
从最基础的变量、数据类型,到复杂一些的面向对象编程的概念,比如封装、继承和多态,每一个知识点都像是一位耐心的老师,一点点地给你剖析,生怕你听不懂。
比如说讲到面向对象编程中的封装,它不是简单地告诉你“把数据和方法装在一个盒子里”,而是通过实际的代码示例,让你看到如何将一个现实中的事物,比如一辆汽车,抽象成一个类。
汽车的各种属性,像颜色、型号、速度,还有它的行为,比如启动、加速、刹车,都被合理地封装在这个类里面。
这让我一下子就明白了封装的意义和作用,不再是死记硬背那些生硬的概念。
还有继承和多态,这两个概念一开始真的让我头疼。
但是书里通过一个个生动的例子,让我逐渐理解了其中的奥妙。
就好像一个家族的传承,父辈有的东西,子辈可以继承并且发展。
而多态就像是同一个家族里,不同的人在不同的场合表现出不同的特点,但又有着共同的家族基因。
在阅读的过程中,我也遇到了不少困难。
有时候一个概念怎么都想不明白,代码怎么写都出错。
记得有一次,我在学习线程同步的时候,被那个“锁”的概念给困住了。
我反复看书中的解释,自己写代码试验,可就是搞不清楚为什么有时候线程会出现死锁的情况。
那几天,我简直是茶不思饭不想,满脑子都是那些代码和概念。
我就不信这个邪,开始在网上搜索相关的资料,看各种论坛里的讨论。
还别说,真让我找到了一些有用的信息。
结合着书里的知识和网上的经验,我终于弄明白了线程同步的原理,成功地解决了代码中的问题。
那一刻,心里的那种成就感,真的是无法用言语来形容。
除了知识的讲解,书中的代码示例也非常实用。
java编程思想读后感《Java 编程思想读后感》在接触《Java 编程思想》这本书之前,我对编程的理解还停留在一知半解的状态。
就像在黑暗中摸索,偶尔能碰到些边边角角,但始终无法看清全貌。
当我真正翻开这本书,就仿佛打开了一个全新的世界。
这个世界里,代码不再是一堆枯燥的字符,而是有着严谨逻辑和独特魅力的语言。
书中对于 Java 基础知识的讲解,细致入微得让我惊叹。
它就像一位耐心的老师,一点点地引导我走进 Java 的核心。
比如说,在讲变量和数据类型的时候,它不仅仅是简单地罗列定义和规则,而是通过大量的示例和实际的应用场景,让我明白了为什么要这样设计,以及在什么情况下应该选择哪种数据类型。
还记得有一次,我在自己尝试写一个小程序,计算班级同学的平均成绩。
我一开始信心满满,觉得这不是什么难事。
可当我真正动手的时候,才发现问题接踵而至。
我搞混了整数和浮点数的使用,结果算出来的平均成绩总是不对。
就在我焦头烂额的时候,我又重新翻开了《Java 编程思想》中关于数据类型的那部分内容。
书中用了一个特别形象的例子,说数据类型就像是不同大小的盒子,有的只能装小物件,有的能装大物件,如果把大物件硬塞进小盒子,肯定会出问题。
我一下子恍然大悟,原来我就是把本该用浮点数表示的成绩,错误地用整数来处理了,导致很多小数部分都被直接舍去,结果自然就不准确了。
按照书中的指导,我修改了代码,当看到程序成功运行,输出了正确的平均成绩时,那种成就感真的无法用言语来形容。
再说面向对象编程的部分,这可真是让我大开眼界。
以前我写代码,就是简单地按照步骤一步一步来,完全没有考虑过把代码进行封装和模块化。
但这本书告诉我,面向对象编程就像是搭积木,我们把一个个具有特定功能的小模块(对象)组合在一起,就能构建出复杂而强大的程序。
书中通过一个汽车制造的例子来讲解面向对象的概念。
它说汽车有发动机、轮胎、车身等部件,每个部件都可以看作是一个对象,它们有自己的属性和方法。
Java编程思想读书笔记(⼀)【对象导论】2018年1⽉7⽇15:45:58前⾔作为学习Java语⾔的经典之作《Java编程思想》,常常被⼈提起。
虽然这本书出版⼗年有余,但是内容还是很给⼒的。
很多⼈说这本书不是很适合初学者,我也是这么觉得(拙见),你最好熟悉⼀门⾼级语⾔,这样⽐较容易看懂。
这本书也许不如国内⼀些教材那样,知识点精炼、简洁,但是⼤神Bruce Eckel更多讲的是Java编程思想,深⼊浅出。
曾在某⽂章中看到过有⼈把这本书看过⼗遍,每看⼀遍都有不同的收获,希望多年后我也有这样的收获。
作为母校的教材(英⽂版),当我再次捧起这本书(中⽂版)的时候,我已不再是学⽣,以此系列⽂章记录⾃⼰的感悟与收获。
ps:英⽂原版《Thinking in Java》,在毕业的时候,以四⽑⼀⽄的⾼价卖给了收⼆⼿书的,想当初花了⼀百多⼈民币买回来,现在连尾数都收不回。
第⼀章对象导论总结:正如书上说的本章将向读者介绍包括开发⽅法概述在内的OOP的基本概念。
本章介绍的是背景性的和补充性的材料。
第⼀章主要是叙述了⾯向对象的基本概念,和全书所讲述的内容的提纲,包括java语⾔三⼤特性:封装、继承、多态,容器,泛型,对象的⽣命周期,异常,并发,以及JavaWeb的相关知识。
1.1 抽象过程所有编程语⾔都提供抽象机制。
可以认为,⼈们能够解决的问题的复杂性直接取决于抽象的类型和质量。
编程语⾔的由来,其实和⼈类语⾔的由来⼀样的,抽象出来的啊。
我说“苹果”,那个圆圆的、红红的、甜的东西就出现在你脑海中,你要说是青⾊的,你要说是iphone,那我也没办法。
但是“苹果”就是从这些东西抽象出来的⽂字形式,它是从⼀个砸过⽜顿的圆圆的、红红的、甜的东西抽象出来的。
但是如果没有“苹果”这个词,我们是不是要说描述很长很长或者随⾝带⼀个“苹果”。
计算机只认识0和1。
汇编语⾔是对底层机器的轻微抽象。
接着出现的许多所谓“命令式”语⾔(如FORTAN、BASIC、C等)都是对汇编语⾔的抽象。
java编程思想读后感Java编程思想是由Bruce Eckel撰写的一本经典的Java学习教材。
这本书详细地介绍了Java编程语言的核心概念和高级编程技巧,深入讲解了面向对象编程的思想,并提供了大量的示例代码和实践案例。
通过阅读这本书,我对Java编程语言有了更深入的理解,收获颇丰。
首先,这本书从基础知识开始,循序渐进地介绍了Java的语法规则和基本数据类型,帮助读者建立起对Java编程的基本认知。
通过大量的示例和练习,我逐渐掌握了Java的语法特性和常用类的使用方法,对编写简单的Java程序有了自信。
除了基础知识,Java编程思想还涵盖了面向对象编程的重要概念。
作者通过深入浅出的方式,将面向对象的思想和Java语言的特性结合起来,让我对面向对象编程有了更深入的理解。
他通过用生动的例子和图示解释,清晰地展示了封装、继承和多态等概念的实际应用,使我能够更好地运用这些概念设计和编写复杂的Java程序。
在介绍完基本概念后,书籍还介绍了Java编程的高级技巧和设计模式。
通过示例代码和详细的解释,我学习到了如何使用Java的集合类进行数据操作,如何使用异常处理机制提高程序的健壮性,以及如何使用多线程提高程序的并发性能等。
这些高级技巧和设计模式对于编写复杂的Java应用程序非常有帮助。
除了内容的广度和深度之外,我还对这本书的结构和表达方式给予了高度的评价。
全书采用了清晰而系统的组织结构,每个章节都有明确的主题和目标,并通过大量的示例和练习来加深理解。
书中的语句通顺,表达流畅,读起来非常地道,没有过多的专业术语和难懂的概念,极大地增强了读者的阅读体验。
总的来说,Java编程思想是一本非常优秀的Java学习教材。
通过阅读这本书,我深入学习了Java编程的核心思想和高级技巧,提升了自己的编程能力。
它不仅仅是一本教材,更是一本让我感受到编程的乐趣和魅力的书。
我相信,随着不断的实践和学习,我会在Java编程领域取得更大的进步。
java编程思想读后感《Java 编程思想读后感》在接触《Java 编程思想》这本书之前,我对编程的理解还停留在一知半解的状态。
就好像在黑暗中摸索,偶尔能摸到一些边边角角,但始终看不清全貌。
当我真正翻开这本书,仿佛打开了一个全新的世界。
这个世界充满了逻辑与规则,同时又有着无限的可能和创造的空间。
书中对于 Java 基础概念的讲解,详细得让我这个“小白”都能轻松理解。
从最开始的变量、数据类型,到后来的面向对象编程、异常处理,每一个知识点都像是一位耐心的老师,一点点地引导着我深入 Java 的神秘领域。
比如说,在讲面向对象编程这个概念的时候,书中没有一上来就罗列一堆复杂的理论和定义,而是通过一个非常简单又贴近生活的例子来解释。
它说,把 Java 中的类想象成是一个工厂生产出来的模具,而用这个模具生产出来的产品就是对象。
就好比一个蛋糕模具,用它可以做出无数个形状相同的蛋糕,而每个蛋糕就是一个独立的对象。
这个比喻一下子就让我明白了类和对象之间的关系,原来抽象的概念瞬间变得生动具体起来。
还有在讲线程的时候,书里用了一个排队买票的例子。
把每个排队的人想象成一个线程,大家都想尽快买到票,但资源有限,所以需要协调和管理,不然就会出现混乱。
这让我明白了线程同步和互斥的重要性,也让我在实际编程中遇到线程相关的问题时,能够迅速地回想起这个例子,从而找到解决问题的思路。
在学习 Java 编程的过程中,我也遇到了不少困难。
记得有一次,我试图写一个简单的图形界面程序。
我按照书上的步骤,一步一步地敲代码,满心期待着能够看到一个漂亮的窗口弹出来。
可是,当我运行程序的时候,却出现了一堆错误提示。
我盯着屏幕上那些密密麻麻的红色文字,感觉脑袋都要炸了。
我开始一行一行地检查代码,可是怎么也找不到问题所在。
我不停地问自己:“到底是哪里错了?为什么就不行呢?”那种挫败感,就像是在黑暗中迷路,怎么也找不到出口。
就在我几乎要放弃的时候,我决定重新再仔细地对照一遍书上的示例代码。
java编程思想读后感《Java 编程思想读后感》在接触《Java 编程思想》这本书之前,我对编程的理解还停留在一知半解的状态。
就好像在黑暗中摸索,偶尔能碰到点什么,却始终看不清楚全貌。
当我真正翻开这本书,才发现自己仿佛走进了一个全新的世界。
这个世界充满了逻辑与规则,同时也有着无限的可能。
书中对于 Java 编程的讲解,细致入微得让我惊叹。
它不像是那种干巴巴的教科书,只是生硬地罗列知识点,而是像一位耐心的老师,一步一步引导着你,把复杂的概念用最通俗易懂的方式解释给你听。
比如说,在讲到面向对象编程这个概念的时候,书里没有一上来就堆砌一堆让人摸不着头脑的术语,而是通过一个特别有趣的例子来让你明白。
它说,把一个程序想象成一个大工厂,里面有各种各样的机器和工人。
这些机器和工人就相当于程序中的对象,每个对象都有自己的职责和功能。
机器负责加工产品,工人负责操作机器和运输货物。
它们相互协作,共同完成整个生产流程。
这样一比喻,原本抽象的概念一下子就变得清晰起来。
还有那些关于数据类型、控制流程、异常处理的章节,每一个知识点都配有详细的代码示例和解释。
这就好比是给了你一把钥匙,然后手把手地教你怎么去打开那扇通往编程世界的大门。
让我印象特别深刻的是,有一次我按照书中的示例尝试自己写一个简单的 Java 程序,计算两个数的和。
我满心欢喜地敲下代码,以为一切都会顺利进行。
结果,运行的时候却出现了错误。
我当时那叫一个郁闷啊,感觉自己好像走进了死胡同。
但是,我没有放弃,对照着书里的讲解,一行一行地检查代码。
最后发现,原来是我一个括号忘记打了。
就这么一个小小的疏忽,让整个程序都瘫痪了。
当我把那个括号加上,再次运行程序,看到正确的结果显示出来的时候,那种成就感真的是无法用言语来形容。
通过阅读这本书,我逐渐理解了 Java 编程中的封装、继承和多态这些核心概念。
封装就像是把宝贝藏在一个盒子里,只留出一些必要的接口让别人使用,这样既保护了宝贝的安全,又方便了别人使用。
java编程思想读后感在读完《Java编程思想》这本书后,我深受启发。
这本书以其丰富的内容和深入浅出的讲解,给我带来了很多新的认识和思考。
下面我将就几个我在阅读过程中所得到的收获和感悟进行总结。
首先,这本书很好地解释了Java编程语言的基本概念和原理。
作者通过深入浅出的方式,讲解了Java的各种特性和语法规则,并通过实例代码和具体案例加以说明。
通过阅读这些内容,我对Java的语法和语义有了更深刻的理解,从而可以更好地应用于实际项目中。
其次,这本书提供了很多关于面向对象编程的思想和技巧。
作者详细讲解了封装、继承和多态等概念,还介绍了设计模式和设计原则。
通过学习这些内容,我对如何设计优雅的、可扩展的代码有了更清晰的思路。
同时,书中的案例也让我了解到了很多实际项目中常见的设计模式,这对我提升编程能力有很大的帮助。
此外,这本书还介绍了一些Java应用开发的高级技术和工具。
例如,讨论了注解、反射和泛型等高级特性,还详细讲解了Java的集合框架和并发编程。
通过学习这些内容,我对Java的应用开发有了更全面的了解,并掌握了一些实用的技巧和工具。
总的来说,读完《Java编程思想》这本书,我对Java编程语言有了更深入的理解,同时也学到了很多实用的技巧和经验。
这本书不仅帮助我掌握了Java的基本语法和面向对象编程的思想,还开拓了我的编程思维和解决问题的能力。
我相信这本书对我以后的编程之路会有很大的指导作用。
最后,我也想借此机会向《Java编程思想》的作者致以崇高的敬意。
感谢他们所付出的努力和心血,在这本书中分享了他们的知识和经验。
我相信,这本书将对许多人的学习和成长产生积极的影响。
总结起来,通过阅读《Java编程思想》,我获得了对Java编程语言更深入的理解,学到了许多有用的知识和技巧。
这本书不仅扩展了我的编程思维,也对我今后的编程之路产生了积极的影响。
我会将所学所悟应用到实践中,不断提升自己的编程能力。
java编程思想读后感作为一名Java程序员,我的编程思想源于《Java编程思想》这本书。
在读完这本书后,我深刻地意识到,Java编程不仅仅是语法和功能的实现,更是一种艺术和哲学。
本文将在两个方面对这本书进行评论:一个是对书中的思想的理解和运用,另一个是对这本书的评价和展望。
一、对书中思想的理解和运用1.面向对象思想的应用Java是一门面向对象的语言,而《Java编程思想》这本书则是面向对象思想的宝典。
这本书深入浅出地介绍了如何运用面向对象的思想来编写Java程序,它从最基本的思想入手,逐渐深入到高级的内容,如泛型和反射。
通过这本书,我深刻地认识到了面向对象编程的优越性,不仅可以提高代码的可维护性和重用性,还能更好地模拟现实世界的事物。
2.异常处理的实践在Java编程中,异常处理是一项非常重要的任务。
在《Java编程思想》这本书中,对异常处理的内容进行了详细的阐述。
通过这本书,我学会了如何正确地捕获异常和处理异常,让程序变得更加健壮和可靠。
同时,通过这本书,我也意识到异常也是一种面向对象编程的思想,是将异常看作一个对象来处理,而不是简单地使用判断语句进行异常处理。
3.代码架构的构建在实际的Java编程中,程序的架构和设计也是非常重要的。
通过《Java编程思想》这本书,我学会了如何构建一个高质量的、可维护的代码架构。
这本书不仅介绍了设计模式、代码重构等基本概念,还详细介绍了如何分层、分包、解耦等高级的设计技巧。
通过这本书的学习,我认识到一个好的程序架构不仅能提高程序的可维护性和开发效率,还能让程序具有更好的扩展性和稳定性。
二、对这本书的评价和展望《Java编程思想》这本书对我来说意义非凡。
它不仅让我深刻地认识到Java编程是一门艺术和哲学,更让我学到了许多实用的技巧和思想。
这本书是一本难得的好书,不仅介绍了基本的Java编程语法和功能,还深入解析了内部的实现和运作机制,是我工作中的不可或缺的参考书。
java编程思想读后感《Java 编程思想读后感》在接触《Java 编程思想》这本书之前,我对编程的认知就像是在迷雾中摸索,虽然能偶尔碰到一些线索,但总是难以看清全貌。
而当我真正翻开这本书,就仿佛是拿到了一把能驱散迷雾的神奇钥匙。
刚开始读的时候,那感觉就像是闯入了一个全新的世界,到处都是陌生的概念和术语。
不过,随着一页页地深入,我发现它并不只是一本枯燥的技术手册,更像是一位经验丰富的导师,在耐心地给我讲解Java 编程的奥秘。
书中对于面向对象编程的阐述,让我印象特别深刻。
以前我对于类、对象、封装、继承、多态这些概念,只是有个模模糊糊的认识,就好像知道有那么几座山存在,但从来没真正去攀登过,也不知道山上的风景到底如何。
而这本书,就带着我一步一步地往上爬,让我不仅看清了每座山的轮廓,还领略到了山中的奇景。
比如说封装这个概念吧,以前我只知道把数据和方法放在一起就叫封装,可到底为啥要这么做,其实并不是特别清楚。
通过书中详细的讲解和生动的例子,我才明白,封装就像是给一个珍贵的宝贝加上一个保护壳,不仅能保证宝贝的安全,还能让使用宝贝的人不用操心内部的复杂结构,直接用就完事儿了。
这就好比我们用手机,我们不需要知道手机内部的芯片是怎么工作的,怎么连接的,只要会操作那些按钮和界面就行了。
还有继承和多态,这俩概念一开始真的让我脑袋大了好几圈。
但是书里用了特别通俗易懂的例子,就像是一个家族的传承一样,子孙可以继承祖辈的财产和特点,还能发展出自己独特的东西。
多态呢,就像是一个家族里的人,虽然都有共同的血脉,但每个人的表现和能力却各有不同。
比如说爷爷会种地,爸爸不仅会种地还会开车,到了儿子这一代,不仅继承了种地和开车的本事,还学会了编程。
当需要他们干活的时候,根据具体的情况,可以派不同的人上,这就是多态。
在跟着书里的讲解和示例敲代码的时候,我也遇到了不少的挫折。
有好几次,我满心欢喜地以为自己写对了,结果一运行,满屏的报错信息就像一盆冷水浇了下来。
《java编程思想》读后感
《Java编程思想》是一本经典的编程教材,被誉为Java程序员的圣经。
通过阅读这本书,我深刻体会到了编程的艺术和技巧,也对Java这门语言有了更深入的理解。
在书中,作者以清晰的逻辑结构和丰富的实例,系统地介绍了Java编程的基础知识和高级技巧。
从面向对象的概念到多线程编程,从集合框架到IO操作,每一章节都让我受益匪浅。
通过学习这本书,我不仅掌握了Java语言的语法和特性,更重要的是领悟到了编程的思维方式和方法论。
在阅读过程中,我深深感受到了编程的乐趣和挑战。
每当我遇到一个难题,通过不断思考和尝试,最终找到解决方案时,那种成就感和满足感让我沉浸其中无法自拔。
编程不仅是一门技能,更是一种思维方式,通过编程可以锻炼逻辑思维能力和问题解决能力。
除了技术方面,这本书还对编程的哲学和艺术进行了探讨。
作者强调了代码的可读性和可维护性,提倡编写简洁、优雅的代码。
他还讲述了编程的奥义和境界,让我对编程有了更深刻的理解和感悟。
编程不仅是为了实现功能,更是为了表达思想和创造价值。
通过阅读《Java编程思想》,我不仅学到了技术知识,更重要的是领悟到了编程的真谛。
编程不仅是一种技能,更是一种态度和生活方式。
我将继续努力学习,不断提升自己的编程水平,成为一名优秀的程序员。
感谢这本书给予我的启发和指引,让我在编程的道路上走得更远更稳健。
愿我们都能在编程的世界里创造出更多的奇迹和价值!。
Java编程思想读书笔记-3(第9章-1容器的使用及其工作原理)第9章持有你的对象一. 容器简介1. 容器的分类1.1. Collection:一组各自独立的元素,即其内的每个位置仅持有一个元素。
1) List:以元素安插的次序来放置元素,不会重新排列。
2) Set:不接爱重复元素,它会使用自己内部的一个排列机制1.2. Map:一群成对的key-value对象,即所持有的是key-value pairs。
Map中不能有重复的key,它拥有自己的内部排列机制。
2. 容器中的元素类型都为Object。
从容器取得元素时,必须把它转换成原来的类型。
二. 容器的详细介绍1.CollectionCollection不提供get()方法。
如果要遍历Collectin中的元素,就必须用Iterator。
1.1. List1.1.1 List(interface):List为Collectin加入了一些函数,使它可以在List内进行安插和移除动作。
List会产生ListIterator,通过它可以从两个方向来对List进行走访,也可以在List之内进行元素的安插和移除。
1.1.2 ArrayList:可以快速随机访问;但当元素的安插或移除发生在List中央位置时,效率很差。
不宜用ArrayList来进行安插和移除操作。
1.1.3 LinkedList:与ArrayList相反,适合用来进行安插和移除,但随机访问的速度较慢。
此外,可以通过LinkedList来实现stack、queue、deque。
1) LinkedList中的addFirst()、addLast()、getFirst()、getLast()、removeFirst()、removeLast()函数未定义于任何一个interface或base class中,所以只能用于LinkedList中。
1.2. Set1.2.1 Set(interface):Set具有和Collection一模一样的interface(区别:List加入了自己的函数),所以Set就是一个Collection,只不过其行为不同罢了。
java编程思想读后感《Java编程思想》读后感《Java编程思想》是一本经典的Java编程入门教材,它凭借其深入浅出的讲解和丰富的实例,成为了众多Java程序员的必读之书。
在阅读完这本书后,我深受启发和感慨,不仅对Java编程有了更深入的理解,同时也对编程思想有了更全面的认识。
阅读本书之前,我已经具备了一定的Java编程基础,但是通过阅读,我发现自己对于许多概念和原理的理解还存在欠缺。
本书通过一些真实的案例,深入浅出地讲解了Java编程的基本思想和常用的编程技巧。
这让我受益匪浅,不仅帮助我巩固了已有的知识,同时也开拓了新的编程思维。
书中所谈到的编程思想主要包括面向对象、多态性、封装、继承、抽象类、接口等内容。
这些编程思想并不仅仅适用于Java,它们贯穿于所有编程语言的设计和实现中。
通过深入学习这些编程思想,我明白了良好的设计和合理的代码结构对于一个项目的重要性。
只有在代码的组织结构清晰明了、依赖关系合理时,一个项目才能更容易维护和拓展。
除了讲解编程思想,本书还涉及了一些高级的编程技术,如异常处理、多线程编程、网络编程等。
这些技术不仅仅是扩展了我已有的知识面,更是让我对于Java这门语言的强大和灵活有了更清晰的认识。
在本书的帮助下,我学会了如何合理地利用Java提供的各种库和工具来满足不同的需求。
除了技术层面的学习,本书还通过一些案例和练习,培养了我对于问题分析和解决的能力。
在阅读中,作者提供了一些实例,通过这些实例,读者可以进行自己的思考和研究。
这样的学习方式激发了我的求知欲和创造力,使我能够更好地理解和运用所学的知识。
通过阅读《Java编程思想》,我不仅仅学到了Java编程的技巧和方法,更重要的是理解了编程背后的思想和原理。
尽管技术层面的学习和研究对于一个程序员来说非常重要,但是掌握编程思想才能够让一个程序员在面对复杂的问题时能够迅速找到解决方案并进行优化。
总结来说,阅读《Java编程思想》是一次非常有意义的经历。
Java编程思想读书笔记
Java编程思想读书笔记
这是一份试图提纲挈领的读书笔记,《java编程思想》这本八百多页的书娓娓道来地包含了太多细节,这对读者是非常贴心的,我也强烈建议细细读这本书,如果你希望在短时间内学会java这种语言,那么这本书不是最好的选择,你可以看看谭浩强系列。
我把看这本书的过程当中,个人觉得每一章中最重要的思想、用整理在这里,希望自己回顾的时候有所参照和提高。
也希望大家带着同样的目的来看本篇读书笔记。
第一章对象导论比起过程型语言编写的程序,用面向对象语言编写的程序更加简单、易于理解、可复用。
《c++编程思想》里也有这一章,是一个抛砖引自己的玉的章节,不明白可以跳过,回头再看。
第二章一切都是对象 java语言里面,一切都是对象,并且程序员是通过引用来操纵对象。
一个简单的例子,非常轻松地让读者进入java的世界。
需要注意的是java数据会储存在5个不同的地方:
寄存器、堆栈、堆、常量存储、非ram存储,用new创建的一般对象都放在堆中,而特殊的基本对象放在堆栈中,如果想把基本对象也放在堆中,需要包装基本类型。
第三章操作符 java中的操作符语法类似于c,所以学习起来一点困难也没有。
要特别注意两个比较大的整数相加或者相乘的时候的溢出问题,用long或者biginteger解决这个问题。
第四章控制执行流程我想起《pointer on c》这本书第一章就有这一句话,本书适合那些希望迅速学习一门新语言而不是被“为什么if和for很重要”的弱智问题耽搁进度的读者。
呵呵,这一
章很不厌其烦地介绍了运算、操作符优先级、类型转换、选择循环等基本特性,有c或者c++编程经验的读者可以大概浏览一下。
第五章初始化和清理关于初始化:
1。
初始化很重要,一定不要忘记。
而且java编译器会很好的防止使用未初始化数据的意外,这是比c和c++更优的地方。
2。
编译器初始化的顺序为:
a。
类首次加载的时候,有关静态初始化的所有动作都会执行。
a1。
类的加载包括首次创建该类型的对象,或者该类的静态方法/静态域首次被访问 a2。
静态域的初始化在一切初始化之前,即静态变量散布在代码不同的地方,它们也会在任何方法(包括构造器)调用之前被初始化 b。
当用new calssname创建对象的时候,会在堆上开辟足够的存储空间,这块存储空间被清零,然后执行字段的初始化动作。
(这里的字段初始化都是非静态的,因为静态的变量已经在a中执行完毕,而且静态变量存储在不同的地方,静态数据只占用一份存储空间) c。
执行构造器关于清理 c++关于清理的部分包含很大不确定性。
目前需要知道的事情是,正常情况下,我们是不需要调用
finalize方法的,而且垃圾回收区会自动回收不再使用的对象,同时我们需要自己注意一些需要关闭的文件。
需要注意的是,用=对数组进行“赋值”的时候,实际上是引用的传递,就是说,二者指向同一堆。
第六章访问权限控制关于包你应该有一个自己的域名,这样发布你的java程序的时候,就可以将你的包名设置为你的域名倒转。
想要正确让包工作,要正确设置classpath,对于新手来说,这的确是一个挑战。
我当初就难到了。
关于访问权限修饰词值得注意的是,如果两个编译单元放在同一个目录下并且都没有设置包名的话,他们对
于对方都是拥有包访问权限的。
访问权限修饰词是修饰方法和数据,而不是类。
类只有两种访问权限,包访问权限或public访问权限。
默认为包访问权限。
如果不希望其它任何人对该类拥有访问权限,可以把所有的构造器设置为private。
但是有一个例外,可以通过该类自己的static成员内部创建(于是就有了工厂设计模式和单例设计模式)。
第七章复用类有三种方法复用类:
组合,继承,代理。
组合即是在新的类里面放上已经定义的类的对象,然后通过调用它的方法来实现自己的功能。
继承是通过extends关键词继承某一父类,这样就能访问父类的所有public方法(因此为了继承,一般的规则是将父类的所有数据成员都指定为private,将所有的方法都指定为public)。
子类的初始化需要注意的是,(当创建了一个子类的对象时,该对象包含一个基类的子对象)java会在子类的构造器中插入对基类默认构造器的调用。
但是如果没有默认的基类构造器,或者想调用一个带参数的基类构造器,就必须用关键词super显式地编写调用基类构造器的语句,并且配上适当的参数列表。
附送:
JSP程序设计课程教学心得体会
JSP程序设计课程教学心得体会
高等职业院校是以培养高素质、技能型专门人才为主线。
一个合格的高职学生,除了具备本专业的理论知识之外,更注重培养学生职业技术应用能力。
《JSP程序设计》是计算机信息管理软件编程专业开
设的一门专业必修课程,是一门动手实践能力和逻辑分析能力要求比较高、与实际岗位关系比较紧密的专业技能课程,是培养基于java技术web程序员的主要支撑课程。
一、教学内容设计
(一)课程设计的理念与思路
1、教学理念
《JSP程序设计》课程对课程开发模式有较深入的研究,对以能力为本位、以学生为中心、以就业为导向、以职业生涯发展为目标、以典型实例为载体设计教学环节的教学理念理解透彻,教学理念与时俱进、不断更新、形成了以下的教学理念:
a、以职业生涯发展为目标-确定课程目标
《JSP程序设计》是培养学生基于java方向的Web开发能力的课程,通过该课程的学习学生能够胜于web程序员的岗位,学生通过学习完本课程可以应用jsp+javabean+Servlet进行动态网站设计与制作以及信息管理系统的设计与制作,同时要求培养学生的团队合作精神以及分析问题、解决问题的能力。
b、以典型实例为载体-设计教学环节
通过真实的项目案例和项目任务的双线教学方式,符合高职高专学生的认知特点。
学生的认知从抽象到具体,由老师手把手引导到由老师放开手辅导;以当今动态网站和管理系统中的典型功能模块为知识点设计教学环节,建立真实的功能模块与专业知识点和专业技能的联系,增强学生的直观体验、激发学生的学习兴趣、方便学生理解与掌握。
2、教学思路
《JSP程序设计》的教学思路是根据软件开发市场、软件企业、行业对java web程序员的需求情况确定了 web程序员为职业岗位培养目标,根据WEB程序员的岗位能力标准制订《JSP程序设计》的课程标准,然后进行教材和参考书的选取,在教学实施过程中通过理论实践一体化的教学模式,通过任务驱动法、演示模仿法、模块教学法达到预期的课程目标,培养WEB程序员应具备的能力。
(二)教学内容总体设计
按照职业能力由单一到综合、由简单到复杂的培养规律,根据课程内容的重构,我把《JSP程序设计》这门课程的教学内容主要分为六大模块的内容,然后我又把这六大模块分解为15个教学单元、3个单元实践和1个综合实训。