一年级语文教师研修计划(完整版)

小学一年级语文教研组工作计划（通用10篇）小学一年级语文教研组工作计划（通用10篇）有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

下面是小编给大家带来小学一年级语文教研组工作计划，欢迎阅读，希望对你有所帮助！小学一年级语文教研组工作计划篇1指导思想：以教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念，以教材研究为重心，着力提升课堂效率。

充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。

工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、切实减负，努力提高教学水平。

3、向四十分钟课堂要质量。

工作要点：1、组织好本组老师积极参与教学研究，互相听课，互相促进。

认真听好每堂教研课，课后积极讨论，不断提高自身的教学水平。

2、提高组内老师教学水平。

平时多交流备课上课心得，利用教研组活动的时间多探讨识字与朗读、阅读教学。

3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。

4、形成一个在教导处引领下同伴互助的学习共同体，以此来建设一个共同发展共同进步的团队，一起设计，一起实践，一起反思。

工作重点：本学期我们备课组的研究重点是识字、写字以及阅读教学，探索识字与阅读教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。

活动安排：第1周：集体备课，制定计划。

第2周：重温教学六认真工作。

第3周：理论学习：朗读教学的指导。

第4周：评课活动《小池塘》。

第5周：课堂研讨《春到梅花山》。

第6周：课堂研讨《骑牛比赛》《小松树和大松树》。

第7周：理论学习：识字教学。

第8周：课堂教学研讨活动《奶奶的白发》。

第9周：课堂教学研讨活动《陈毅探母》。

第10周：讨论期终复习要点与措施。

第11周：理论学习。

第12周：课堂教学研讨活动《这儿真好》。

一年级语文教研工作计划•相关推荐一年级语文教研工作计划（精选20篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的一年级语文教研工作计划，希望能够帮助到大家。

一年级语文教研工作计划篇1一、学期目标：1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，创建学习型备课组。

2、关注学生良好学习习惯的培养，生动课堂教学，根据学生的差异，建立分层作业体系，激发学生学语文的兴趣。

二、主要工作：1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣三、具体措施：（一）加强教研组管理，做到活动有效1、严格执行课程标准和课程计划，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，制定教研活动计划，做到定点定人定时间。

每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时积极发言，认真记录，活动后参与整理。

2、定期检查。

一周查一次教师备课；两周查一次学生作业；一个月查一次听课记录。

（二）加强教学管理，提高教学质量结合一年级教材的特点和学生的情况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的均分差。

1、精“备”本教材共一个入学准备和七个单元，组内共8位老师，故教研组长在学初就部署了一学期的分工备课计划，每人认领一个单元精备。

要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。

各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。

2、精“讲”在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的一个单元。

主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及具体过程等方面进行精讲。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的兴趣培养和能力的提升。

为了提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办本次一年级语文教研活动。

通过本次活动，旨在帮助教师深入理解新课标，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高一年级语文教师对新课标的理解和把握能力。

2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。

4. 培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象一年级全体语文教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）1.1 主持人介绍活动背景及目的1.2 领导致辞1.3 活动流程介绍2. 主题讲座（8:40-9:40）2.1 邀请专家进行新课标解读，帮助教师深入理解新课标的要求。

2.2 专家结合实际案例，分析一年级语文教学中的常见问题及解决策略。

3. 课堂教学观摩（9:40-10:40）3.1 教师进行一年级语文示范课展示，展示课堂教学的各个环节。

3.2 观摩教师针对示范课进行点评，提出改进意见。

4. 教学经验分享（10:40-11:00）4.1 邀请优秀教师分享一年级语文教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

4.2 教师自由交流，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。

5. 总结与闭幕（11:00-11:10）5.1 活动总结，强调本次活动的重要意义。

5.2 颁发证书，感谢参与活动的教师。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 邀请专家进行主题讲座和课堂教学观摩。

3. 联系优秀教师进行教学经验分享。

4. 提前通知一年级语文教师参加活动，确保活动顺利进行。

八、活动经费本次教研活动经费由学校教务处负责，主要用于专家讲座费、活动场地租赁费、教学用品购置费等。

2024年小学一年级语文教师个人研修计划范例学期教学教研活动旨在促进教师个人自我发展，并贯彻当前素质教育的精神。

此活动不仅为教师提供了学习机会，而且还鼓励教师根据学生实际情况实施个性化的教学策略，从而将被动学习转化为主动探索。

这一转变为我们指明了学习方向，并搭建了一个自我认知、教育反思和自我提升的平台。

我致力于采纳新课程理念，逐步实现教育、学习和教研方式的创新，以增强对新课程的实践应用和创新能力。

一、研修目标与内容：1、深入研读《语文课程标准》，深刻理解和掌握新课程的核心理念。

2、研究新教材，深入了解其特点，以便有效运用。

3、探讨适应学生的语文教学方法，提升教学质量，培养学生的语文能力。

4、探索激发学生学习兴趣的教学方法，促使学生主动和乐于学习。

5、更有效地利用多媒体教学工具，突显教学重点，攻克学习难点。

二、研修方法：1、专题培训通过交流讨论、教学设计、说课评课等活动，将培训内容与个人教育教学实践紧密结合。

2、专题总结结合教学实践和经验，探索优化教学过程的基本原则、培养创新思维和学习能力的教学模式，以及在教学中实施素质教育的课堂评价标准，并进行专题总结。

对其他教师的总结、论文、教案等进行分析和系统化整理。

3、网络学习充分利用校园网络资源，搜索所需学习资料，在网上进行互助学习和交流。

三、研修内容：1、积极参与教师集体学习活动。

a. 认真参加每周的教研活动，做好学习记录，并与专家、学者及其他教师主动交流。

b. 参与教师读书活动，吸收新知识，更新观念，开阔视野，并做好读书笔记。

c. 积极参加教研室组织的公开课听课和评课活动。

2、自主研究a. 在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材对比，掌握新教材的体系结构。

b. 掌握每个单元的教学重点、难点和知识的生长点，决定传授知识的深度。

c. 在传授知识的过程中，重视学生语文素养的培养，以及自学能力和终身学习意识的形成。

d. 认真总结课改中遇到的实际问题和解决方案，通过不断反思积累经验，提升教育教学水平。

2024小学一年级语文教研工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：本年级四位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。

根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。

然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。

教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

2024年小学语文教师个人校本研修计划“要想给学生一杯水,自己必须是源头活水”，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。

依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。

一、学习理论知识，提升专业素养。

注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。

多阅读专业书籍。

本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。

关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。

3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。

4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。

二、研究课堂教学1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。

3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

三、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。

2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。

3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。

2024年小学一年级语文教师个人研修计划学期教学研究活动致力于促进教师个体的专业成长，深度契合了当前素质教育的核心理念。

在学习层面，教师同样扮演着学生的角色。

依据个体差异进行教学，将被动接受式培训转化为主动自我学习，这一变革指引了学习的方向，并构建了一个自我认识、教学反思及自我提升的平台。

本人将确立新的教学理念，初步实现教育教学方法、学习方式以及教研模式的转型，增强新课程的实践与创新的能力。

一、研修目标与内容：1. 深入学习《语文课程标准》，全面理解和把握新课程的基本理念。

2. 熟悉新教材，洞察其特色，确保教学内容与教材特点相吻合。

3. 结合学生实际情况，探索提高语文教学有效性的途径，增强学生语文学习能力。

4. 探索适宜学生的教学方法，激发学生的学习兴趣和热情。

5. 有效利用多媒体教学手段，强化教学重点，突破学习难点。

二、研修方式：1. 专题培训：通过交流研讨、教学设计、说讲评课等活动，将培训内容与实际教学紧密结合。

2. 专题总结：基于个人教学实践，对优化教学流程、培养学生创新思维和学习能力的教学模式、实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行研究和总结，并对同事的总结、论文、教案等资料进行深入分析与整理。

3. 网络学习：充分利用学校网络资源，在线搜索相关学习材料，开展互学和交流。

三、研修内容：1. 积极参与教师集体学习活动，包括每周教研活动、教师读书活动及教研室组织的公开课听课、评课等。

2. 开展自主研究，深入学习《语文、数学课程标准》及新教材，比较新旧教材的编排体系，掌握教学重点和难点，注重学生语文素养和自学能力的培养，总结课改经验，提升教学水平。

3. 进行自我剖析，确保每学期完成三节高质量公开课，课后认真反思，并与同事积极交流。

4. 参加多种形式的校本培训，如教育教学课题研究、学校发展与教师发展主题讲座、专题培训以及教育教学光盘、录像的收看等。

2024年小学一年级语文教师个人研修计划（二）为进一步促进教师队伍的自主成长与能力提升，确保教育工作的持续进步与卓越表现，特此拟定一份教师个人研修规划。

2024年一年级语文教师教学工作计划模版为不断提升自身的教育理论和学术素养，强化知识更新与教育教学能力，全方位提升个人综合素质，特此制定个人教师研修计划。

基于我的教学实践，研修计划如下：一、指导原则：坚持以终身教育理念为引领，全力推动素质教育，充分发挥教师的引领作用，以提升我的教学整体水平为目标。

二、研修目标：1、规范并优化语文课堂的教学过程，实现从学习型到研究型的转变，持续探索教学研究，以发展适合学生特点、激发创新思维的教学策略。

2、深入学习新的教学方法，迅速提升个人教学能力。

3、以新的教育理念提升课堂教学的实效性。

三、研修标准：以素质教育的核心理念为重心，强调理论与实践的融合，通过多元化的学习方式，强化对素质教育思想观念的理解，更新教育观念，树立与素质教育相一致的教育观、人才观和质量观，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提升实施素质教育的能力和水平。

四、具体实施：1、积极参与校本教研活动，深入学习《语文课程标准》，撰写学习体会，将理论学习与教学实践相结合，推动课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真完成既定学习任务，做好听课笔记，不断总结教学经验，以促进自身能力的持续提升。

3、全面做好教学的各个环节，包括备课、授课、批改、辅导和考核，及时反思并调整教学策略，以实现因材施教，稳步提高教学质量。

4、广泛阅读教育类书籍，撰写教育教学随笔，以深化教学反思。

5、深入学习多媒体应用技术和现代信息技术，结合学科特点和个人教学实际，能独立制作教学课件，灵活运用多媒体教学手段，提升教学效果。

2024年一年级语文教师教学工作计划模版（二）班级状况概述今年我负责一年级2班，班级共有____名学生，其中男生____人，女生____人。

____%的学生是从学前班直接升入，而____%来自大班。

面临的主要挑战是学生年龄结构偏小，自我控制能力较弱，班级规模大，且男女生比例失衡，这给纪律管理带来了较大难度。

一个积极的方面是，学生年龄小，对教师的指导具有较高的尊重和接受度，假以时日，有望看到明显的进步。

一年级语文教研组工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文教研组的工作计划范本一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平。

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。