高考诗歌鉴赏专题之评价思想内容、观点态度共18页文档

诗歌内容鉴赏口诀
1.从题目认识对象 3.从注释破解难点 5.从原作找到根据 7.从首联找到特点 9.从景物把握情感 2.从字面读出感觉 4.从作者了解背景 6.从题干得到启示 8.从尾句参透主旨 10.从意境洞察心胸
肃肃凉风生，加我林壑清。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
山水诗源于南朝（宋）谢灵运， 田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、 孟浩然为代表。
鲁山野行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。
【题目】(1)诗歌第一句“适与野情惬”中 所说的“野 情”体现在哪些方面?请作简要的赏析。
【题目】 (2)有人认为，诗歌以“云外— —声鸡”收 尾，余味无穷，请就此作简要的赏析。
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。
A.依依不舍的留念。
王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
常见特征
季节
送别
时间
地点
景物
路口、长亭 秋季 清晨 杨柳、 驿站、渡口 或春季 或傍晚 码头等 酒等
古人送别的习俗 ①折柳送别 ②饮酒饯别③唱歌送别
例
淮上与友人别
3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人
所托之情，所言之志。
4、体会诗人手法的高妙。
08安徽 小孤山① ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造 极，渺观宇宙我心宽。
［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中， 四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗 元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 ③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

2、（13新课标全国卷Ⅱ）
次韵雪后书事二首(其一) 朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压 无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落 寒鸦起，却望柴荆独自回。 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简 要分析。 答案：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。 作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却 又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才 独自离开。
【经典例题】（08年江苏）阅读下面诗歌，然后回 答问题 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 试题：分别概括这首诗的颔联和颈联的内容，并 说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 【参考答案】（步骤一）这是一首怀古伤今的律诗。 （步骤二）颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联写 金陵美丽的自然风物；（步骤三）寄寓了人事沧桑、 自然永恒以及六朝兴废的感慨。
8、(补充)（12四川卷 ）阅读下面这首诗，然后回答问题（8分） 子 规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个 意象简要分析。（5分） 答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子 规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆 怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客 居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空 低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已 残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚 天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思 乡难归之情。

课本复习——考题在课外，方法课内 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江
滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒 新停浊酒杯。”(杜甫《登高》)试分析这首诗表达了作者怎样的思想 感情。
全诗通过对登高所见秋江景色的描写，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂 感情，慷慨激越、动人心弦。
幕府秋风日夜清，澹云疏雨过高城。 叶心朱实看时落，阶面青苔先自生。 复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴。 浣花溪里花饶笑，肯信②吾兼吏隐③名。 [注] ①本诗写于广德二年(764)。严武在担任剑南节度使时，保举杜甫 为节度使参谋，在幕府当值。②肯信：肯否相信。③吏隐：郑钦吏隐于蚁 陂之阳，杨德周曰：“晋山涛，吏非吏，隐非隐。公在幕府为吏，归草堂 为隐，兼有其名也。”(《汝南先贤传》) 古人评价“此诗举束缚蹉跎，无可奈何意，一痕不露，只轻轻结语云： ‘浣花溪里花饶笑，肯信吾兼吏隐名’”。请结合尾联含义简要分析。
4．抓住景物形象特点(乐景、哀景和乐情、哀情，可以是正衬也可 以是反衬) “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳 鸯。”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”杜 甫的这两首绝句中景和情的关系如何？
答案：前者是乐景衬乐情，后者是乐景衬哀情。
【答题建模】
【回顾拓展】 请填写下表，掌握古代诗歌中常见的思想情感。
2．阅读下面这组宋诗，完成后面题目。 纵笔三首① 苏轼 其一
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。 小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
其二 父老争看乌角巾，应缘曾现宰官身。 溪边古路三叉口，独立斜阳数过人。
其三 北船不到米如珠，醉饱萧条半月无。 明日东家知祀灶，只鸡斗酒定膰②吾。
[注] ①宋哲宗元符二年(1099)，大诗人苏轼由惠州(今属广东省)贬 所再贬儋州(治所在今海南省儋州市西北，辖境在今海南省西部地区)， 时已62岁，且病魔缠身，正处于“食无肉，居无室，病无药，出无友” 的困境。此年岁末，作《纵笔三首》。②膰：古代宗庙祭祀用的熟肉。 这里“膰”当动词“馈”，进食于人。只鸡斗酒：汉·曹操《祀故太 尉桥玄文》：“殂逝之后，路有经由，不以斗酒只鸡过相沃酹，车过 三步，腹痛勿怪。”

阅读下面一首宋词，读后回答问题。 霜天晓角（赤壁） 辛弃疾 雪堂迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈 迹。 望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地， 为予窄。
【注】雪堂迁客：即苏轼。
作者认为这首词与苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中“乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境相同，你认为呢？试作 简要分析。
• （14江西卷）14.阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分)
• 被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏轼 • 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。 • 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 • 注：①被酒，刚喝过酒，带着醉意；四黎，子云、威、徽、先觉
四人都是海南黎族人②翁，苏轼自称
种瓜喻高韬远引。
这首曲表达了作者怎样的思想情怀？ 【参考答案】这首曲表达了作者矛盾心理和愁闷苦楚的思想。（步 骤一）作者先写为求功名一生劳苦奔波而生厌倦退隐之念，后又说 无论地位高低都有苦处。(步骤二)从而表现了他想退又想留的矛盾 心理和愁闷苦楚的思想情怀。（步骤三）
• 1、分析评价要实事求是，要中肯，既不贬 低也不拔高。 • 2、分析评价的内容比较宽泛、较为自由， 侧重感情评价，带有浓厚的主观性。 • 3、要注意正确、全面。 • 4、多是把“评价古诗作者观点态度”融合 到思想内容和感情倾向之中来考查。
• 阅读下面这首诗，回答问题。 • 晓上空泠峡 王闿运 • 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 • 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 古人评此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”，你认为呢？ 同意。本诗通篇洋溢傲岸之气。（步骤一）
前两句写诗人早上上空泠峡的情景：“猎猎”二字写出风之劲猛， “五更”说明时间之早，“牵缆”暗示溯流之难，前两句着力写船 行之艰难，衬托出诗人迎难而上的气概； 第三句“惯行不解愁风水”写自己常年奔波在外，已不知为风浪发 愁，这句话，暗示了作者常年漂泊，历经坎坷，而“不解”一词表 现了诗人历经沧桑后从容淡定的心态；“只卧听”紧承上句，写诗 人对于艰难险阻都不放在眼里，等闲视之，一个“只”字更见诗人 无所畏惧的傲岸之气。（步骤二）