初中物理基本知识点总结归纳,初中物理基础填空题及答案

初中物理基础知识点复习总结第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由____________ 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声______ ;但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、_________ 和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要______ ;固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在______________ 中传得最快，_________中最慢；2、 _______ 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以的形式传播；4、声速跟________ 和________ 有关；声速的计算公式是 ________ ;声音在15C的空气中的速度为_____________ m/s ；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被____________ 回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在—以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声_____________ ）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、______________ 、________ 、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起_________ 振动，再经 __________ 、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨发生障碍是 _____________ 耳聋；___________ 发生障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠_______________ 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的____ 、______ 及步调也不同，可由此判断声源_________ 的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：_______ 、—、—；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的有关，越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的_________ ，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的________ 叫响度；与发声体的__________ 、距离声源的距离有关，物体 _________ 越大，响度越大；听者距发声者越远响度___________ ；3、音色：声音的品质特征；与发声体的和__________ 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：_____________________ Hz,高于Hz 叫超声波；低于_Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1 ）从物理角度上讲物体做____________ 振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是 ____________人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做______________ 振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是____________ ，符号为________ 。

人教版初中物理知识点归纳复习填空和答案人教版初中物理知识点归纳复习填空和答案八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“ m ”。

常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。

它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m= 106 µm；1m= 109 nm。

(2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。

①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。

③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。

④“读”要估读到分度值的下一位。

⑤“记”正确记录测量结果，记录带单位。

⑥“算”多次测量取平均值值。

2.时间的测量(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒”。

(2)时间的测量工具：秒表、停表、时钟等。

3.误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫做误差。

在测量中误差总是存在的。

误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。

(2)减小误差的方法：使用高精度仪器、改进实验方法、多次测量取平均值。

二、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动，简称为运动。

2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做参照物。

(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照物。

初中物理知识点复习填空第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 ，符号为 db 。

初中物理基础知识汇总填空一声现象1、声音是由物体产生的；停止，发声也停止。

声音的传播需要，不能传声。

声音在15℃的空气中的传播速度为m/s。

2、声音的高低叫，与发声体振动的有关。

声音的强弱叫；与发声体的、距离声源的距离有关。

声音的品质叫；我们通过它来辨别发声物体。

3、人耳听不到的声音：高于Hz叫超声波；低于Hz 叫次声波。

4、从物理角度讲物体做振动发出的声音叫噪声；做振动发出的声音叫乐音。

5、噪声的控制：在处减弱(消声器)；在中减弱（植树）；在处减弱（耳塞）。

二光的传播1、能发光的物体叫。

光在同种均匀介质中沿传播。

小孔成像、激光准直、整队、射击瞄准、影、日月食都与光的传播有关。

光能在真空传播，真空光速c= m/s。

2、光射到物体表面时，有一部份光会回到原来的介质中来，这种现象叫做。

我们能看见不发光的物体就是因为物体的光进入了我们的眼睛。

3、光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在内；反射光线、入射光线分居两侧；反射角入射角。

反射现象中，光路是的。

4、镜面反射：平行光射到光滑的表面上，反射光仍的反射出去；漫反射：平行光射到粗糙的表面上，反射光沿反射出去；相同点：都是反射现象，都遵守。

5、平面镜成像的特点：像和物大小，像和物对应点的连线和镜面，像到镜面的距离和物到镜面的距离；(就是像和物关于镜面对称，平面镜成正立、等大的虚像。

)6、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，叫。

光在同种不均匀介质中传播时，也会发生现象。

光的折射现象中，光路是的。

7、光的折射规律：折射现象中，折射光线、入射光线、法线都在内；折射光线、入射光线分居两侧；光在速度大的介质中角度大；折射角总随入射角的增大而；8、白光过三棱镜后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这叫光的现象；彩虹就是光的形成的；透明体颜色由它的色光决定；不透明体的颜色由它的色光决定。

三透镜及其应用1、凸透镜：中间、边缘的透镜，如：远视眼镜，照相机、投影仪镜头、放大镜等；2、凹透镜：中间、边缘的透镜，如：近视眼镜；凹透镜始终成立、缩小的虚像；3、主光轴：过透镜两个球面球心的直线；光心：通常位于透镜的几何中心；焦点：于凸透镜主光轴的光会聚于主光轴上一点，这点叫焦点。

人教版初中物理知识点复习填空和答案初中物理人教版知识点归纳八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“ m ”。

常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（μm）”、“纳米（nm）”等。

它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m= 106 μm；1m= 109 nm。

(2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。

①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。

③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。

④“读”要估读到分度值的下一位。

⑤“记”正确记录测量结果，记录带单位。

⑥“算”多次测量取平均值值。

2.时间的测量(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒”。

(2)时间的测量工具：秒表、停表、时钟等。

3.误差(1)测量值与真实值之间的差异叫做误差。

在测量中误差总是存在的。

误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。

(2)减小误差的方法：使用高精度仪器、改进实验方法、多次测量取平均值。

二、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动，简称为运动。

2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做参照物。

(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照物。

声现象知识归纳1 . 声音的发生：由______________而产生。

________停止，______也停止。

2．声音的传播：声音靠___________传播。

____________不能传声。

3．声速：在空气中传播速度是_________。

声音在_________传播最快，而在___________传播最慢。

4．利用回声可测距离：声速为v，从发声到听到回声时间为t，则发声人力障碍物的距离s=__________5．乐音的三个特征：_____、___________、_______。

(1)音调:是指声音的_________，它与发声体的_________有关系。

(2)响度:是指声音的________，跟发声体的_______、________________有关系。

(3)音色是指声音的品质，与发声体的_______________、_____________有关。

6．减弱噪声的途径：(1)________________ 减弱；(2)___________________ 减弱；(3)在______________减弱。

7．可听声：频率在_____Hz～_____________Hz之间的声波：超声波：频率___________________0Hz的声波；次声波：频率_________________Hz的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：___________、____________，他们是利用声波能传递信息。

还有_____________、_________________、______________________等是利用了声波能传递能量。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中___________、_________等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

初中物理九年级知识点总结填空一、宇宙和微观世界1.宁宙是由物质组成的“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。

而物质则是指构成物体的材料。

比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。

2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的(1)分子的大小：一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用 10-10 m做单位来量度。

(2)原子的结构：原子由原子核和核外带负电电子组成，原子核由带正电的质子和带负电的电子组成。

3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间作用力比较强。

因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。

(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的弱。

因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。

(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极弱，容易被压缩。

因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的体积和形状。

4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。

1nm= 10-9 m。

(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是原子、分子。

(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。

二、质量l.质量(1)定义：物体中含物质的多少叫质量，用字母 m 表示。

(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中 K 是质量的国际单位。

(3)换算关系：1t= 1000 kg；1kg= 1000 g；1g= 1000 mg。

(4)质量是物质的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。

2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。

盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。

2019中考物理知识点复习填空九年级第十章内能及其利用一、分子动理论1、分子运动理论的基本内容：物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。

2、扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散的快慢与温度有关。

扩散现象表明：一切物质的分子都在不停做无规则运动，并且间接证明了分子间存在间隙。

(3)分子间的相互作用力既有引力又有斥力，引力和斥力是同时存在的。

当两分子间的距离等于10-10米时，分子间引力和斥力相等，合力为零,叫做平衡位置；当两分子间的距离小于10-10米时，分子间斥力大于引力，合力表现为斥力；当两分子间的距离大于10-10米时，分子间引力大于斥力，合力表现为引力；当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互作用力。

二、内能1、内能(1)概念：物体内部所有做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度上升，它的内能增加，温度降低，内能减少。

(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越大，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越剧烈。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。

初中物理知识点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的;（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止：但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体:二、声音的传播1、声音的传播需要介质：固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体______中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波的形式传播:4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s :声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t:声音在15 C的空气中的速度为340 m/s:三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加________ ）:2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）：四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经 _______ 处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）：骨传导的性能比空气传声的性能好5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向__________ 的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）：五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢______ ，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱________ 叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体_____ 越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小 __________ :3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和—结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20 —20000 Hz,高于20000 Hz 叫超声波；低于20 Hz 叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1 ）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声; （2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做规则振动发出的声音;4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为db 。

初中物理知识点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为 db 。

原创九年级物理基础知识填空题一、运动的描述1.物体相对于参照物的位置和时间的变化的描述，称为______。

答案：运动2.物体在单位时间内从一个位置到另一个位置所走过的路程称为_____。

答案：位移3.物体在单位时间内改变的位置与时间的比值称为_____。

答案：速度4.物体匀速运动的特点是______。

答案：速度大小不变，方向不变5.物体做匀速直线运动时，路程和位移的关系为______。

答案：路程大于等于位移二、力与运动1.改变物体运动状态的原因是物体受到的______。

答案：力2.力的单位是______。

答案：牛顿3.物体的质量越大，需要加给它的力就越______。

答案：大4.当物体所受的合力为零时，物体处于______。

答案：静止状态或匀速直线运动状态5.万有引力是指任何两个物体之间都存在的一种______。

答案：相互作用力三、力的作用效果1.物体所受合力为零时，物体的运动状态是______。

答案：匀速直线运动或静止2.摩擦力是垂直于物体表面的一种______。

答案：阻力3.当一个物体受到的合力为零时，它的运动状态将______。

答案：保持不变4.物体所受的作用力越大，它的加速度将______。

答案：越大5.当物体所受合力不为零时，它的运动状态将______。

答案：加速或减速四、简单机械1.浮力是指物体放在液体或气体中所受到的一种_____。

答案：向上的力2.杠杆可以改变_____。

答案：力臂的长度3.倾斜的平面可以减小_____。

答案：力的大小4.滑轮可以改变_____。

答案：力的方向5.当一物体在斜面上静止时，斜面对物体的作用力分解为_____。

答案：垂直于斜面的支持力和平行于斜面的摩擦力五、声音的传播1.声音是由_____引起的。

答案：振动2.发声体振动的频率决定了声音的______。

答案：音调3.声音的传播需要通过_____介质。

4.空气中声音的传播速度是_____。

答案：343米/秒5.声音在传播过程中会发生_____。

重点知识清单填空1．声音是由物体的产生的．声音的传播需要，不能传声．通常我们听到的声音是靠传来的．2．一般情况下，声音在中传播得最快，在中传播得最慢．声音在150C 的空气中传播速度是．3．声音的三特征是、和．4．声音能传递和．5．控制噪声的三个途径是：（1）在处减弱；（2）在中减弱；（3）在减弱．6．光在真空中的传播速度c= m/s．光在不同的介质中的传播速度不同．7．平面镜成像的原理是光的．探究“平面镜成像特点”的实验中：①实验探究方法是：．②用两支完全相同蜡烛的目的是：．③用透明玻璃板代替平面镜是为了．④玻璃板的放置要与水平面．⑤为了增强实验效果，应该在较（填“亮”“暗”）的环境中进行实验．8.当光由空气斜射入其它介质中时，折射角_____入射角；当光由其它介质斜射入空气中时，折射角_____入射角；入射角增大，折射角也__ ____．当光垂直入射时，传播方向___ _____ 此时的折射角为．9．学生的近视眼镜是镜；它对光线有作用．老年人的老花眼镜是镜．它对光线有作用．10．三条特殊光线．(完成下面三条特殊光线)物体到凸透镜的距离u像的性质像到凸透镜的距离v应用正倒大小虚实u＞2fu＝2f 间接测焦距f＜u＜2fu＝f 不成像u＜f在焦点以外，要使像清晰，光屏和蜡烛移动的方向12．温度计的原理是根据液体_____________的性质制成的．晶体熔化时，不断热，温度；非晶体熔化时，不断吸热，温度．13.平时见到的雾、露、“白气”、“出汗”都是温暖的水蒸气成的小水珠．一直冰冻着的衣服也会变干是 现象；湿衣服晾干是 现象；我们平时见到的霜、雪是 现象；我们平时见到的雾、露是 现象．在六种物态变化中，吸热的有 放热的有 。

14．改变物体的内能两种方法 和 ．15．外界对物体做功时，把 能转化为 能；物体对外做功时，把 能转化为 能．16．探究水和沙子吸热能力的实验中，应满足水和沙子的___ ___相同，在实验中物质吸收热量的多少是通过 来反映的．质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_____ _ 吸收的热量多；质量相等的水和沙子，吸收相同的热量， 的温度升高较快．17．汽油机的一个工作循环由 、 、 、 四个冲程组成，每个工作循环活塞上下运动 次，曲轴转动 周，对外做功 次．在四个冲程中， 冲程为主要冲程，其他三个冲程是辅助冲程，靠安装在曲轴上的飞轮的__ ___来完成．在压缩冲程中__ __能转化为__ ___能；在做功冲程中， __能转化为_ __能．18．密度的基本单位是__ __ 常用单位是 _ _换算关系：1 g/cm 3=___ __kg/m 319．利用ρ＝m V计算时单位要统一．如果m 的单位用kg ，V 的单位用 ，则ρ对应的单位是 ；如果m 的单位用g ，V 的单位用 ，则ρ对应的单位是 ．20．水的密度ρ水= kg/m 3 水的比热容是：C= J/(kg ·0C)体积的单位：1 mL=___ __cm 3 、1 L=__ ___dm 3.21．长度的国际单位是_ __，符号是__ __．测量时间的基本工具是 ．在国际单位中时间的单位是 ．符号是__ __ 22．速度是用来表示物体 的物理量． 速度的基本单位是__ ____ 交通运输中常用单位是 ___ ______ 换算关系：1 m/s= km/h23．力可以改变物体的 也可以改变物体的__ ____．24．滑动摩擦力的大小跟 和 有关． 滑动摩擦力的大小它的方向跟物体运动方向、物体运动速度、接触面积大小 （填“有关”“无关”）．同一个物体在相同的接触面上匀速运动与变速运动的滑动摩擦力大小 （填“相同”“不相同”）．25.惯性的大小与物体的__ ___有关，物体的___ ___越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大． 惯性的大小与物体的速度 ．（填“有关”“无关”）①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有 ．②惯性 力（填“是”“不是”）．不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”．26．力不是维持物体运动的原因，力是 物体运动状态的原因．27．运动状态不变的物体可能受 作用 或 作用．28．运动状态改变的物体一定受 作用．（填“平衡力”“非平衡力”）29.压力的作用效果与 和 有关．30．探究影响液体内部压强大小的因素：（1）实验中液体压强的大小是通过U 形管两边的 来反映．（2）实验中测液体压强需要 ，测深度需要 ．（3）液体的压强只跟 和 有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系．31.，能支持___ __mm32．大气压强随高度的增加而 ． 一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 ．高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的低，水的沸点 ．(即海拔高，气压小，沸点低)33．阿基米德原理内容的表达式：F 浮 =__ __=m 排g=____ ___．G 排表示排开液体所受的重力；m 排表示排开液体的质量；ρ液表示液体的密度；V 排表示排开液体的体积．浮力的大小，跟它浸在液体中的____ ____和 有关．跟物体的密度、形状、浸没的深度等 ．当物体浸没在液体里，此时V 排 V 物；当物体的一部分浸入液体里，另一部分露在液面上，此时V 排 V 物．34.液体中的物体同时受到浮力和重力的作用，物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的关系；或者取决于液体密度与物体密度的关系．上浮： F 浮___ ___G 物 （ρ液 _ ____ρ物） 漂浮： F 浮___ _G 物 （ρ液 __ __ _ρ物）悬浮： F 浮____ __G 物 （ρ液 __ ___ρ物） 下沉： F 浮__ ____G 物 （ρ液 __ ___ρ物）35．浮力的应用（1）潜水艇的上浮和下沉靠改变___ ______．（2）密度计是用来测定液体密度的仪器． 根据____ ______时，F 浮 G 物及阿基米德原理制成 ．它浸入液体的体积越小，说明液体的密度越___ ___．36． 计算浮力方法有：(1)秤重法：F 浮= (2)压力差法：F 浮=(3)阿基米德原理法：F 浮= (4)平衡法：F 浮= (适合漂浮、悬浮)37．功的计算公式为 ．（对于克服重力做功一般使用公式 ）．功的单位是__ __符号为__ ___38．在物理学中，功率是表示物体 的物理量．功率计算公式为 ．（对于做匀速直线运动的物体，可以用推导公式P=W t =t FS =tFVt = ． 由该公式可知：在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度v 成 比）．如当汽车上坡时，司机采取换挡的办法，减小速度，以获得较大的 ．功率的国际单位是__ ___符号为__ __．常用单位有兆瓦、千瓦．1MW = W ；1 kW=__ ____W39．动能与物体的 、 有关． 实验中钢球放斜面的同一高度滚下，撞击平面上的木块．目的是保持钢球到达平面时具有相同的_____ _____，探究动能与 的关系；实验中让同一个钢球从斜面的不同高度滚下，撞击平面上的木块，目的是探究动能与 的关系．重力势能与物体的___ ____、___ ____有关．弹性势能与物体的 有关.40．探究杠杆平衡条件实验中，实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，目的是 ．41．定滑轮实质是__ _____杠杆，特点是不能___ _____但是能改变___ _____ 动滑轮． 实质是 杠杆，特点是能_____ _____但不能改变___ ______42．滑轮组用n 段绳子吊着物体，在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦的情况下，绳子末端的拉力F ＝___ __．在不考虑绳子重和摩擦的情况下，绳子末端的拉力F ＝ ．在实际生产生活中，绳子末端的拉力F _ __n动物G G ．(填“＞”“＜”“＝”)． 43.测量滑轮组的机械效率：（1）原理：（2）沿___ _____方向__ ____拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S ．（3）实验中需要用 测F 、需要 测h 和S ．同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越__ ____；提升相同重物，滑轮组越多，机械效率越_ ______．44．原子由带正电的 和带负电的 组成．45.带电体具有吸引 的性质．46.电源：将 能转化为___ ____能．用电器：将____ ___能转化为 能．47．电荷的___ ____形成电流．人们规定，____ __定向移动的方向为电流的方向．在电源外部，电流从电源 极流向 极．48．电流的国际单位是 ；常用单位有 mA 、µA ． 它们之间的换算关系为：1A= mA = µA ．实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6A ，每小格表示的电流值是 A ；0～3A ，每小格表示的电流值是 A ．49．在探究串联、并联的电流规律的实验中，应选用规格 （相同/不相同）的灯泡多次进行实验，这样做的目的是 ．50．电压是使电路中形成 的原因， 是提供电压的装置．电压的国际单位是： ；常用单位是： KV 、 mV 、µV ． 它们的换算关系为：1 KV = V ； 1V= mV = µV ．实验室中常用的电压表有两个量程：0～3V ，每小格表示的电压值是 V ；0～15V ，每小格表示的电压值是 V ．1节干电池的电压为 V ； 1块铅蓄电池电压为 V ；家庭照明电压为 V ； 对人体安全电压为 V ．51．电阻的国际单位是 符号 ．常用单位有兆欧、千欧 ．它们之间的换算关系为：1 MΩ= ___ _____Ω,1 kΩ= ____ ____Ω52．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 、 、和 ．另外， 也会对导体的电阻产生影响． 导体的材料和 相同时，导体的长度越长，电阻越 ；导体的材料和 相同时，导体的横截面积越大，电阻越 ；对大多数导体来说，温度越高，电阻越 ．电阻与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等因素 （有关/无关）．53．滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的___ ____来改变连入电路中的电阻．滑动变阻器应 联在电路中使用；接线要采用“ ”的接法；通电前应把滑片调至 的地方．54．“探究电流与电压的关系”的实验方案：应保持 相同，改变 ．实验结论为：当 ．55．“探究电流与电阻的关系”的实验方案：应保持 相同，改变 ．实验结论为： ．56． 欧姆定律的应用：(1) 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越 ．（I =RU ） (2) 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越 ．（U=IR ）(3) R =IU 只表示数量关系，只适用于数学计算，不反映物理规律．同一个 导体， 不变，电阻与电流和电压 ．加在这个电阻两端的电压增大时，电阻 ,通过的电流将 （填“变大、不变、变小”）．57．串联电路的电流关系式为I ＝ ．电压关系式为U ＝ ．电阻关系式为R 总= ．①n 个相同的电阻R 0串联，总电阻R 总＝ ．②串联电路的总电阻比任何其中一个串联电阻的阻值都 ，因为电阻串联后相当于增加了导体的 ．如果串联电路中某一个电阻增大，则总电阻 （填“增大”“减小”）．58．并联电路的电流关系式为I ＝ ．电压关系式为U ＝ ． 电阻关系式为：总R 1 = ，两个电阻并联时，直接用R 总= 进行计算． ①n 个相同的电阻R 0并联，总电阻R 总= ．②并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都 ，因为并联电阻相当于增加了导体的 ．如果并联电路中某一个支路电阻增大，则总电阻 （填“增大”“减小”）．59．电流做功的过程实际就是 能转化成 能的过程，电流做了多少功就有多少电能转化为 ．即：电流所做功与消耗的电能在数值上 ．人造卫星的太阳电池板把 转化为 ．电灯泡把电能转化为 ，电动机把电能转化为 ，电热器把电能转化为 ．60．电能的国际单位___ __常用单位_ __换算关系： ____J ．61.电功的计算公式有 、 、 、 。

九年级物理知识点填空题一、填空题。

1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______状态，这就是牛顿第一定律。

- 答案：静止；匀速直线运动。

- 解析：牛顿第一定律描述了物体在不受力时的两种可能状态，静止是物体的速度为0的状态，匀速直线运动是物体保持速度大小和方向不变的运动状态。

2. 作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

- 答案：相等；相反。

- 解析：二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

这是解决很多力学平衡问题的基础。

3. 压强的计算公式是______，其中压力的单位是______，受力面积的单位是______，压强的单位是______。

- 答案：p = (F)/(S)；牛（N）；平方米（m^2）；帕斯卡（Pa）。

- 解析：压强表示压力的作用效果，p=(F)/(S)，根据公式中各物理量的定义，压力的单位是牛顿，受力面积是面积单位平方米，压强是由压力和受力面积相除得到的复合单位帕斯卡。

4. 液体压强的特点：液体内部向______都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强______；液体的压强随深度的增加而______；不同液体的压强还跟它的______有关。

- 答案：各个方向；相等；增大；密度。

- 解析：液体压强的这些特点是通过实验探究得出的。

液体由于具有流动性，所以内部向各个方向都有压强；在同一深度，压强相等；深度增加，压强增大；不同液体密度不同，压强也不同。

5. 阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于______。

公式表示为______。

- 答案：物体排开液体所受的重力；F_浮=G_排=ρ_液gV_排。

- 解析：阿基米德原理是浮力计算的重要依据，它表明浮力的大小取决于液体的密度ρ_液、物体排开液体的体积V_排，g是重力加速度。

6. 当物体漂浮在液面上时，浮力______重力；当物体悬浮在液体中时，浮力______重力；当物体下沉时，浮力______重力。

初中物理基础知识点复习总结第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在中传得最快，中最慢；2、不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以的形式传播；4、声速跟和有关；声速的计算公式是；声音在15℃的空气中的速度为m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、、、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起振动，再经、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨发生障碍是耳聋；发生障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的、及步调也不同，可由此判断声源的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：、、；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的有关，越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的叫响度；与发声体的、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度；3、音色：声音的品质特征；与发声体的和有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：Hz，高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是，符号为。

【关键字】知识初中物理知识点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于20000 Hz叫超声波；低于20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为db 。