成都东软学院小学期《电子商务网站前端设计》项目教学大纲

《电子商务网页设计与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：电子商务网页设计与制作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：23计划学分：2先修课程：无选用教材：《电子商务网页设计与制作》适用专业：课程负责人：二、课程简介随着网上购物的不断流行，电子商务成为了互联网时代的新兴商务模式，电子商务网页设计也应运而生。

电子商务网页设计通常分为两个部分，即先使用Photoshop设计出网页效果图，再使用Dreamweaver来合成网页页面。

本课程即以Photoshop CS6和Dreamweaver CS6为蓝本，讲解使用这两个软件进行电子商务网页设计与制作的相关知识。

本课程由浅入深、循序渐进，采用情景导入案例的方式讲解软件知识，然后通过“项目实训”和“课后练习”加强对学习内容的训练，最后通过“技巧提升”来提升学生的综合学习能力。

全书通过大量的案例和练习，着重对学生实际应用能力的培养，并将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作角色。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；2.设计不同类型的作品，进行深入学习； 3. 提高学生的设计感和审美能力。

（二）学生课外阅读参考资料七、课程改革与建设该课程为高等院校O2O 新形态立体化系列规划教材，教学形式为“情景导入→课堂案例→项目实训→课后练习→技巧提升”5段教学法，将职业场景、软件知识、行业知识进行有机整合，各个环节环环相扣，浑然一体。

电子商务网站建设实训教学大纲
（适用于三年制电子商务专业高职生）
课程名称：《电子商务网站建设》
课程属性：专业课
实训室名称：电子商务实训室
课程总学时：72
实训总学时：36
一、实训课程教学目的与要求：
电子商务网站建设实训是电子商务专业的重要实践环节。

通过实训使学生能够更进一步的领会网站建设和设计的基本知识，熟悉和掌握电子商务网站建设的基本流程和注意事项，熟练运用常用的网页制作和设计工具的使用，希望通过对电子商务网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，掌握相关网页制作软件，强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。

二、对实训报告的要求：
对每一次实训都要有明确的实训目的、实训内容、重难点，关键要写清楚实训的过程和结果，是否达到了实训的预期效果，哪些知识点还没有掌握，以便进行反馈。

三、考核（考试）方式：
上机操作、实训报告、写心得相结合，重在考察学生电子商务网站建设的能力。

四、主要仪器设备：计算机、Dreamwaver软件。

执笔人：秦兴军
审核人：
审批人：于建华
开始执行时间：2008年2月。

《电子商务课程设计》实验课教学大纲一、设计目的和要求目的：该课程面向电子商务及工商管理等专业开设。

目的是培养学生电子商务工程综合创新、方案筹划和产品设计的能力。

要求：通过本对现有网站或移动端APP产品的模仿，要求学生熟练掌握UI 设计工具，掌握互联网产品用户体验设计的步骤、方法。

完成互联网产品的设计（针对电子商务专业），或完成产品设计文案撰写（针对工商管理专业）二、设计学时和学分学时：2周；学分：1.0三、设计的主要内容电子商务课程设计重点要求同学们从用户体验角度入手，通过网上实践，选择或提出有一定新意的或者有特色的互联网产品，通过模仿，并有创新地完成一个相对完整的产品设计（针对电子商务专业）。

选题可以通过以下三个方面考虑：（1）根据每个人熟悉的或者感兴趣的内容，通过小组头脑风暴，提出创意。

明确所经营的产品或服务，从而构建一个创新的电子商务模式，完成交互界面的设计。

（2）可以针对现有的站点，从用户角度分析该站点的交互功能优势和劣势，选择一套相对完整的功能或流程进行模拟设计；（3）可以针对一家传统企业（可以选择一家尚未开展电子商务的企业设计，该企业可来自实地调查或网上资料，但不可以是已经运用电子商务的企业）, 为该企业提出可行的电子商务运作方案，完成原型设计。

提交的成果形式如下：（1）电子商务课程设计报告；（2）使用原型法设计工具实现人机交互界面（对电子商务专业）；（3）辩论幻灯片。

四、设计的进行方式两人一组，集中与分散相结合。

在统一安排的上机时段要求同学集中进行课程的设计，未统一安排的上机时段以分散方式进行。

五、设计的时间安排（一）小组头脑风暴提出课程设计的选题2学时（二）文献调研、同类网站体验6学时了解现有网站的优缺点，本工程拟改进和创新之处。

（三）站点目标用户分析，用户行为设计4学时目标用户群的定位：地理分布、性别、年龄、收入、教育程度、消费习惯结合本工程设计目标用户的网络行为：如信息检索、社会交往、交易比拟等。

《电子商务网站设计与维护》实验教学大纲一、课程编号：二、课程类型：专业课适用专业：电子商务专业课程学时：64学时（理论48学时，实验16学时）三、实验教学的地位、作用和任务：《电子商务网站设计与维护》课程的专业性很强，是一门非常强调实践性的课程。

实验教学是本课程的重要组成部分，学生只有通过认真的实验学习，才能掌握好本课程的理论知识，并能熟练的加以运用。

因此，实验教学具有重要的地位和作用。

实验教学的任务：1、了解电子商务网站技术的基础知识，对电子商务系统开发环境和基础平台形成一个整体的认识；2、了解电子商务网站规划、系统分析和设计的方法；3、了解Web站点的相关知识，掌握Windows 环境下IIS的特性、安装和配置方法；4、初步掌握HTML、JavaScript和VBScript网页设计；5、了解关系型数据库及相关知识、SQL的基本语法、ADO常用对象，掌握Access创建数据库和表、ASP技术基本知识及配置ODBC的方法；6、掌握使用Dreamweaver开发动态网站的的方法，重点是访问数据库的方法；7、了解电子商务网站管理与维护的内容和方法。

四、实验课的基本要求1、学生应根据每个上机实验的题目和教师所提要求，事先准备好设计素材；2、根据课堂上案例的讲解，充分利用实验室的条件进行验证；3、课程结束，每个同学制作一个电子商务网站，并上交设计作品和设计说明书。

五、主要实验内容及学时安排实验一《HTML标记的应用》（学时2）1、实验目的：通过本次实验掌握HTML标记的应用，能够利用HTML编写简单的网页。

2、实验内容：1）在网页中使用BODY 标记的有关属性设置网页的背景图片和文本颜色；2）在网页中设置文本的字体、字号和颜色；3）在网页中分别创建一个有序列表和无序列表；4）在网页中插入一幅图像，然后设置该图像的格式；5）在网页中插入一首背景音乐；6）创建一个网页，综合运用<a> <marquee> <font> <img> <table>等标记。

《电子商务网站设计与开发》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16120403课程名称：电子商务网站设计与开发英文名称：E-commerce Website Design and coding课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象: 2017级电子商务1班、2017级电子商务2班考核方式：考试先修课程：无二、课程简介当前，电子商务作为国家大力支持发展的一个行业，“互联网+”是一种新的经济形态，因此，对于当代大学生而言，需要掌握一定的信息技术相关技能才能符合当前高速发展的信息经济时代对人才的要求。

本课程通过以php及Python程序开发知识和电子商务知识的结合，让学生掌握电子商务网站的需求分析和系统规划与设计的知识，并懂得基本的前后端程序开发原理以及代码编写。

本课程在教授电子商务及程序开发知识的同时，将以当前社会对人才的要求标准为切入点，安排相关的技能课程，鼓励学生多参与实践当中，培养学生的社会责任感以及自主学习能力，为将来步入社会工作做好身心准备。

At present, e-commerce is a new industry in China, which is strongly supported by the state. Besides internet plus is a new economic form. Therefore, for college students, it is necessary to master certain information technology related skills to meet the requirements of talents in the information economy age. Through the combination of PHP and python program development knowledge and e-commerce knowledge, this course enables students to master the knowledge of e-commerce website demand analysis and system planning and design, and understand the basic front-end and back-end program development principles and code writing.While teaching the knowledge of e-commerce and program development, this course will take the current social requirements for talents as the starting point, arrange relevant skills courses, encourage students to participate in practice, cultivate students' sense of social responsibility and self-learning ability, and makephysical and mental preparation for social work in the future.三、课程性质与教学目的本课程是专业必修课，本课程的教学目的将从两个方面进行描述：1. 培养学生信息技术技能利用Python进行数据分析；利用php进行简单的网站程序开发；利用UML进行网站需求分析及建模；学习设计模式的编程思维，锻炼学生思维能力。

电子商务教学大纲电子商务教学大纲随着互联网的快速发展，电子商务已经成为现代商业活动中不可或缺的一部分。

为了培养适应这个时代的商业人才，电子商务教学逐渐成为许多高校的重要课程。

本文将探讨电子商务教学大纲的设计和内容。

一、引言电子商务是指利用互联网和相关技术进行商业活动的过程。

它不仅改变了传统商业模式，也为企业提供了更多的商机。

因此，电子商务教学需要关注以下几个方面。

二、基础知识电子商务教学的第一步是建立学生对电子商务的基础知识。

这包括电子商务的定义、发展历程、相关技术和平台等。

学生需要了解电子商务的特点和优势，以及它对传统商业的影响。

三、电子商务平台学生需要学习不同的电子商务平台，如电子商务网站、移动应用程序和社交媒体等。

他们应该了解如何使用这些平台来促进产品销售、建立品牌形象和与客户进行交流。

此外，学生还应该学习如何评估和选择合适的电子商务平台。

四、电子商务运营电子商务运营是电子商务教学的核心内容之一。

学生需要学习如何开展电子商务活动，包括产品定价、库存管理、物流配送和售后服务等。

他们还应该了解电子商务的市场营销策略，如搜索引擎优化、社交媒体营销和电子邮件营销等。

五、电子商务安全随着电子商务的普及，安全问题也变得日益重要。

学生需要学习如何保护消费者的个人信息和支付安全。

他们还应该了解电子商务的法律和道德问题，如知识产权保护和虚假广告等。

六、案例分析通过案例分析，学生可以将所学知识应用到实际情境中。

教师可以选择一些成功的电子商务企业案例，让学生分析其商业模式、市场策略和运营方式。

学生还可以通过小组讨论和演示来展示他们对电子商务的理解和应用能力。

七、实践项目电子商务教学应该注重实践能力的培养。

学生可以分组开展电子商务项目，如创建一个电子商务网站或开展一次线上销售活动。

通过实践项目，学生可以锻炼团队合作、创新思维和问题解决能力。

八、评估方式电子商务教学的评估方式应该多样化。

除了传统的考试和论文，学生还可以通过项目报告、演示和小组讨论等方式进行评估。

构思（Conceive）——课程定位
设计 Design
1
2 3 4
构思（Conceive） 设计（Design） 实施（Implement） 运行（Operate）
设计 Design——如保证获何得相应的能力、知识、态度
T-C二级项目：豪盛家私网站设计
设计 Design——如保证获何得相应的能力、知识、态度
讲解项目所用知识
How
引导学生一步步完成
What
演示成型项目（名车世界）
运行 Operate——教学方法
演示、讲授教学法
A B C
讨论教学法
角色扮演教学法
探究、合作学习教学法
D
运行 Operate——教学环境
多媒体教室 学院具有优良的教学环境，每间 教室都有多媒体和网络设备，学 生带自己的笔记本电脑进入教室 进行学习。在课堂教学中，可以 及时动手操作
思路
1. 不断学习、大胆探索
2.
3.
调整改善、巩固提高
把我校电子商务专业办成受企业和学生欢迎的特色专业
构思（Conceive）——项目来源
构思（Conceive）——项目来源
构思（Conceive）——结果
构思（Conceive）——项目预期达到的目标
本项目以商务网站前端设计为载体，掌握商务网站建设的一般性原则； 掌握商务网站策划（网站的盈利模式、互联网市场环境分析、网站定位、网 站页面策划、内容策划、网站推广）的方法和技巧；掌握商务网站界面设计 原则、方法和技巧；掌握商务网站页面设计原则、方法和技巧等。培养学生 熟练地运用所学专业理论知识及专业技能实际构建电子商务网站的实际运用 能力。培养学生的主动学习和终生学习的能力，学生个人人际交流能力和团 队交流能力，以及对电子商务事业充满激情和使命感！

成都东软学院小学期《电子商务网站前端设计》项目教学大纲学《电子商务网站前端设计》项目教学大纲一、项目基本信息1．项目代码：2．项目名称（等级）：电子商务网站前端设计项目（2级）3．项目英文名称：Design and build Business Websites 4．授课对象：电子商务本科二年级5．开课单位：信息技术与商务管理系（电子商务与市场营销专业教育团队）6．教学时间安排：第6学期（技能实习）7．先修项目：商务网站网页设计、商务网站美术设计、电子商务专业导引8．后续项目：B2C商务网站设计2级项目、淘宝网店运营基础、商务网站运营与管理商务网站推广；9．项目学时、学分：共4周80学时4学分10．项目涉及的主要课程：课程序号课程名称学时学分学年度学期开课单位代码商务网站网页设计 1 48 3 电子商务团队2 商务网站美术设计2 48 3 1 电子商务团队电子商务专业导引3 48 3 1 电子商务团队电子商务综合模拟实训4 80 5 3 电子商务团队二、项目地位及作用1. 项目的基本理念该2级项目主要是站前端设计为载体，掌握商务网站建设的一般性原则；掌握商务网站策划（网站的盈利模式、互联网市场环境分析、网站定位、网站页面策划、内容策划、网站推广）的方法和技巧；掌握商务网站界面设计原则、方法和技巧；掌握商务网站页面设计原则、方法和技巧等。

培养学生熟练地运用所学专业理论知识及专业技能的实际运用技能。

着重培养学生的网站策划、网站布局和网站设计的能力和技巧，并具备一定的独立设计能力。

2. 项目在课程体系中所处的位置电子商务网站前端设计项目是2级项目，在第6学期中实施，是一个承上启下的项目，它借助于商务网站网页设计和商务网站web界面设计能力的初步掌握，结合电子商务专业导引项目进行综合实践，又可以对后续课程以及项目淘宝网店运营基础、商务网站运营与管理、动态商务网站基础、商务网站推广、B2C商务网站设计2级项目有一个先期的项目实践经验。

《电子商务网站设计》教学大纲适用专业：电子商务专业学时：64一、课程性质和任务本课程是高等职业技术学校电子商务及相关专业的一门专业课。

它的任务是：使学生具备电子商务网站设计与维护的专业人才所必需的商务网站知识和网站建设与维护的的管理技能；为学生学习相关的网络编程和网络管理，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下坚实的基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生对企业网站建设的诸多方面有一个比较全面的认识和了解，并了解企业网站建设的整体结构，掌握企业网站，尤其是商业网站的系统规划、分析、系统设计，并熟练掌握WINDOWS 2000 SERVER计算机网络操作系统的基本操作与IIS的WWW站点和FTP站点的设置。

为学习相关的专业知识和专业实践技能打下良好的基础。

（一）基本知识教学目标1．电子商务概述和电子商务网站技术概述；2．Internet技术；3．电子商务网站的系统规划和分析与系统设计；4．WINDOWS 2000 SERVER环境下建立Intranet；5．Microsoft公司的Internet/Intranet服务器方案；6．创建WWW站点与FTP站点。

7．DNS服务器的设置（二）能力目标1．掌握电子商务和电子商务网站技术的理论知识；2．掌握Internet技术、TCP/IP设置的相关知识；3．掌握电子商务网站的系统规划和系统设计方案；4．掌握WINDOWS 2000 SERVER环境下建立Intranet；5．熟练掌握IIS系统的WWW站点和FTP站点的建立和相关设置；6．熟练掌握DNS服务器的设置。

（三）思想教育目标1．初步具备辩证思维的能力；2．具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；3．加强职业道德意识。

三、教学内容和要求（一）基础模块1、电子商务概述和电子商务网站技术概述（1）电子商务概述掌握电子商务的概述和分类及其主要内容。

（2）电子商务系统掌握完整的电子商务环境和电子商务应用系统。

《电子商务网站建设》实践教学大纲本实践教学大纲是电子商务专业《电子商务网站建设》课程的实践实训部分，使学生通过在实验中心的实习，全面掌握电子商务网站设计与开发的基本原理和技能，达到上岗就业的最基本要求。

总学时为40学时，共包括4个实践实训项目，实践地点在校内实验中心。

一、适用专业范围本实践教学大纲适用于高职电子商务专业。

二、实践前期准备知识1．计算机操作基础知识。

2．静态网页设计的基础知识。

三、学时分配本实践教学为40学时。

四、实践条件及要求1．硬件要求：Windows XP操作系统实验室：要求：60台计算机。

2．软件要求：（1）Windows XP操作系统（2）IIS+Microsoft Access+ASP五、实践内容实践项目一网站策划书（一）实践目的1．掌握网站策划书的书写格式；2．掌握网站策划书的书写方法与技巧。

（二）实践要求本实践要求学生掌握网站策划书所包涵的内容，掌握网站策划书的书写方法格式与技巧。

（三）实践课时本实践项目为4学时。

（四）实践内容1．书写超越时空网站调查报告；2．书写网站建设策划书；3．编排网站策划书格式。

实践项目二为超越时空网上书城网站配置WEB服务器（一）实践目的1．了解电子商务网站运行环境的原理及其特点；2．掌握配置IIS服务器的方法。

（二）实践要求本实践要求学生了解电子商务网站运行环境的原理及其构成，熟练掌握IIS 服务器的配置方法。

（三）实践课时本实践项目为2学时。

（四）实践内容1．安装Windows组件IIS；2．配置IIS服务器；3．建立Web站点。

实践项目三建立超越时空网上书城网站数据库（一）实践目的1．了解Microsoft Access数据库的工作原理及其特点；2．掌握Microsoft Access的安装和使用；3．熟练掌握对Microsoft Access数据库和表的相关操作。

（二）实践要求本实践要求学生了解Access的安装和基本,掌握使用Access建立数据库和表的相关操作，并能解决使用和安装过程中出现的问题。

3. 电子商务网站建设(2012版)《电子商务网站建设》课程设计教学大纲课程设计名称：电子商务网站建设课程设计学分: 1课程设计时间：第六学期课程设计年级: 3课程设计学时或周数：1周（36学时）课程设计专业:电子商务一、课程设计的目的、任务与要求全面考查学生网站建设的能力，包括电子商务网站的规划与设计、网站软硬件平台的安装与配置、静态和动态页面的设计开发、Web数据库与访问技术等。

特别要强化编写及调试ASP程序的能力。

要求学生提交一个可运行的动态网站及网站说明书。

二、选题的原则及题目难度、深度、广度分析1、网站选题有创意，符合社会需要；2、网页具有鲜明的设计风格和良好的视觉效果；3、能够熟练应用VBScript，JavaScript, ASP内置对象及数据库访问技术进行动态页面的编写及调试。

4、网站具有后台管理系统，可动态管理前台页面。

三、课程设计内容1、静态网页设计：需要综合应用HTML, CSS,FLASH等技术，设计美观实用、切合主题的页面。

2、动态网站建设：采用ASP技术，至少包含注册登录、后台管理、购物车、论坛等模块，可选择连接ACCESS或SQL Server 数据库。

3、网站说明书：能够描述清楚网站基本架构及运行环境。

四、课程设计时间进程表第1天完成网站创意与基本设计；第2、3、4天完成网站的详细设计及编程；第5天测试网站，编写网站说明书。

五、课程设计成绩的评定方法及评分标准根据学生网站建设的质量和课程设计的工作态度等综合打分。

成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。

有关的考查相关材料（文字材料以及光盘）统一妥善保管。

拟稿（签名）：年月日核对（签名）：年月日审批（签名）：年月日。

《电子商务网页制作》教学大纲本大纲适用于三年制电子商务专业。

一、说明1、课程的性质和内容：《电子商务网页制作》是根据新教学教改的要求，•为培养高级电子商务师而开设的一门实践性很强的专业课。

内容包括：（1）电子商务网页基础知识（2）FrontPage2003概览（3）创建基本的电子商务网页（4）网页布局（5）框架网页与CSS样式表（6）表单应用（7）HTML初步（8）网页特效的使用（9）图像处理软件Fireworks（10）课程设计2、课程的任务和要求：通过学习，使学生能够独立完成网站的设计、策划和网页制作3、教学中应该注意的问题：（1）由于本课程实践性很强，所以讲授时在条件许可的情况下要采取直观教学的方法，采用人手一机的边教边学的方式。

（2）授课学时：操作学时为1：1.5或1：2。

实际上机课时不够的需要课外补足。

4、总学时共计78学时，其中讲授40学时,练习38学时。

二、学时分配表三、课程内容第一章电子商务网页基础知识（4学时，其中讲4学时，练习0学时）教学要求：1、了解WWW与电子商务的关系2、认识常见的网页元素3、了解电子商务网站的网页构成4、了解网页制作的常用工具5、了解网页制作的发展6、认识电子商务网页制作原则教学内容：一、WWW与电子商务(1学时讲授)二、电子商务网站概述(2学时讲授三、电子商务网页制作概述(1学时讲授)教学建议：本章内容的学习方法主要是阅读、理解和记忆。

可以登录知名性网站体会其设计方法和设计风格。

第二章FrontPage2003概览(2学时，其中讲1学时，练习1学时)教学要求：1、了解FrontPage2003 的功能特点和安装方法2、学习如何启动与退出FrontPage20033、了解FrontPage2003的窗口组成4、了解FrontPage2003的视图管理教学内容：第一节FrontPage2003简介(0.5学时讲授)第二节FrontPage2003的安装与启动(0.5学时练习)第三节FrontPage2003的窗口(0.5学时讲授，0.5学时练习)教学建议：作为初次接触FrontPage2003的新手,学生的主要任务是认识了解FrontPage2003的界面,浏览每一个菜单,尝试执行菜单中的命令,切换不同的视图,以便在头脑中形成大致的印象。

《校园网系统集成》项目教学大纲要求1级项目、2级项目、实践学期各级项目制定“项目教学大纲”，项目等级定义见《TOPCARES-CDIO项目设计指导性原则》。

一、项目基本信息1．项目代码：2．项目名称（等级）：校园网系统集成项目（2级）3．项目英文名称：4．授课对象：11网络工程5．开课单位：计科系网工团队6．教学时间安排：第9学期（项目实习）实践类课程，需在后面括号中填写“概念实习、技能实习、项目实习、项目实训、专业综合项目”等实训类别名称。

7．先修项目：坦克大战，校园通信编程8．后续项目：工程实训，毕业实习9．项目学时、学分：共4周80学时4学分10．项目涉及的主要课程：二、项目地位及作用本项目属于第三学年小学期的二级项目。

通过本项目的实践，可以使学生快速的融入到特定的企业文化当中；具备基本的职业素质修养，能够快速的适应工作岗位；掌握校园网布线技术，常见投标文档的编写；掌握相关工程项目中的角色分工，掌握相关项目开发的业务流程，完成网络系统集成工程的全过程；掌握校园网拓扑结构的搭建，学会使用模拟软件来完成校园网的搭建，并完成相关网络设备配置和应用服务器的配置。

三、项目教学目标及教学任务（一）教学目标1．教学目标的总体概括当今社会，信息已经成为我们生活的一部份。

每天的办公、学习、生活无不与各类信息息息相关。

也可以毫不夸张地说，各类信息知识在一定程度上已经成为我们生活或生存的必要手段和必备技能。

那么，对于我们网络工程的学生来说，掌握系统的信息知识、并在理论联系实际进行信息系统的安装和维护的基础上，能够更进一步地进行各类信息系统的综合布线、集成和优化，以及设备的选型和配置，就显得尤为迫切，这也是本专业学生应具备的基本技能之一。

网络系统集成作为网络工程和相关专业的基本技能培养课程，目的是让学生熟悉智能建筑系统集成、计算机信息系统集成、网络管理全过程的基础之上，满足社会对系统集成工程师、网络管理员等项相关工作岗位的需要，培养学生系统集成需求分析、方案设计、安装施工、工程项目管理、测试验收、维护与故障诊断的专业能力。

《基于JSP的管理信息系统设计与实现》项目教学大纲一、项目基本信息1．项目编码：2．项目名称（等级）：2级项目3．授课对象：信息管理与信息系统(本科)4．开课单位：信管系5．教学时间安排：第6学期6．先修项目：基于VBA的企业信息化系统设计7．后修项目：企业ERP管理操作实践8．项目学时：4周80学时9．项目涉及的主要课程：二、项目地位及作用1.项目的基本理念通过实际系统的设计与实施，体验系统开发的完整过程，藉此熟悉一个主流的集成开发环境，掌握基于JSP的Web应用程序设计与实现，为走上实际工作岗位奠定坚实的基础。

2.项目在课程体系中所处的位置该2级项目，在第6学期（概念实习）中实施，是一个承上启下的项目，本实践项目旨在使学生对简单的Web项目开发过程有一个更清晰的了解，并对信息管理系统的设计与开发更进一步熟悉，同时掌握一个主流的集成开发环境,为下一步对企业级的Web 系统功能开发3级项目有进一步的促进作用。

3.项目培养的能力该项目通过分组分工，能培养学生的团队协作能力，沟通能力；通过软件的置配与安装培养学生的软件操作能力；通过系统的设计与设计培养学生的网页设计与JSP编程能力；通过成果的汇报与相关文档的编写培养学生的书面表达及口头表达能力。

是对TOPCARES-CDIO八项基本能力的一种全方位锻炼。

三、项目教学目标及教学任务（一）教学目标1．教学目标的总体概括让学生在掌握Java语言和面向对象思想的基础上，进一步掌握JSP/Servlet/JavaBean技术，从而了解Web项目的开发，让学生与时代接轨，具有更高的竞争能力。

通过本门课程的学习，学生可以掌握JSP开发的基本知识和应用技巧，通过大量实践练习培养学生的开发能力。

2．教学目标列表（二）项目培养能力体系（三）项目培养目标与项目内容映射表见附件《项目培养目标与项目内容对应mapping图》。

（四）教学任务1.总体任务：◆提交电子版的实习报告◆提交电子版的源程序代码2.具体任务：项目采用结构化软件工程的方法来控制整个实践过程，要求学生明确项目开发的各个环节的需要完成的工作，掌握相应的技能，具体任务分解如下：◆需求分析阶段：明确项目需要完成的功能，完成功能需求报告撰写；了解项目中所用到的软件工具与网站开发技术，数据库设计以及数据库连接访问技术；◆设计阶段：确定Web页面的内容以及页面跳转的链接流程；设计并实现数据库；◆实现阶段：制定组内成员的开发进度计划，并跟踪记录实际开发进度；形成统一的界面风格；实现考勤系统所具备的基本功能页面: 课堂考勤、考勤查询、考勤统计进行扩展功能实现:课堂签到、密码丢失、请假审批、考勤记录反馈◆总结阶段：了解文档的编写过程和方法；准备PPT，项目演示撰写出符合规范、内容无误、书写工整的实习报告。